初中語文教研組工作計(jì)劃（共19篇）

第127頁共127頁初中語文教研組工作方案〔共19篇〕第1篇：初中語文教研組工作方案2023-2023學(xué)年下學(xué)期新村中學(xué)初中語文學(xué)科教研組工作方案一、指導(dǎo)思想圍繞本學(xué)期我?！叭媛鋵?shí)小組學(xué)習(xí)”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)理念，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，以學(xué)生可持續(xù)開展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、以語文課文為載體，以語文理論活動(dòng)為輔助，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能為主線，階段性逐步進(jìn)步學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫綜合才能，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)意識(shí)和才能。2、努力打造一支專家型、學(xué)者型的語文老師隊(duì)伍。結(jié)實(shí)樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，提升老師的業(yè)務(wù)程度，以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組及相關(guān)部門通過推門聽課，抽查老師教案、聽課筆記和作業(yè)修改訂正情況，組織學(xué)生座談?wù){(diào)查老師開展語文理論活動(dòng)和開展課外閱讀的效果等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況；根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)，通過集體備課、公開課、觀課議課、外出學(xué)習(xí)等形式提升老師構(gòu)建高效課堂的才能。4、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)與語文學(xué)科整合的應(yīng)用及研究。有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)資，將現(xiàn)代信息技術(shù)適當(dāng)引入語文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。三、主要工作詳細(xì)思路〔一〕重點(diǎn)工作1、以課堂為主陣地，改革優(yōu)化課堂教學(xué)，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，努力構(gòu)建高效課堂。2、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真書寫、保持書面整潔的習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生答題技巧、答題才能和答題正確率，從而大幅度進(jìn)步學(xué)生語文成績(jī)。3、開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)“初中語文小組合作學(xué)習(xí)”課題研究和“如何指導(dǎo)初中生進(jìn)展綠色語文閱讀”課題研究，從而進(jìn)步學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)?！捕吵Ｒ?guī)工作本著減負(fù)、高質(zhì)、有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)性和可操作性，嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)部的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)工程，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。為此，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)、程度測(cè)試命題、程度測(cè)試質(zhì)量分析^p、公開課、觀課議課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等教學(xué)環(huán)節(jié)，特別要重視培養(yǎng)學(xué)生“自覺、自主、自我”學(xué)習(xí)的才能。1、備課〔1〕不斷強(qiáng)化備課組建立，充分整合、發(fā)揮備課組的集體力量。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“七步四環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：分工備課——形成共案和個(gè)案——上課——反思——撰寫教學(xué)心得或論文——學(xué)業(yè)程度測(cè)試——測(cè)試兩情分析^p——修正培優(yōu)輔差方案和措施，形成重案例、常反思的好風(fēng)氣。備課組長(zhǎng)每周召開一次不少于40分鐘的集體備課會(huì)議，集體備課著重研討下周重點(diǎn)課型和典型課例的教法、學(xué)法、練習(xí)設(shè)計(jì)和課時(shí)教案設(shè)計(jì)，其它內(nèi)容還有：學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo)，如何構(gòu)建高效課堂等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元程度測(cè)試、修改、分析^p。〔2〕備課組活動(dòng)的時(shí)間為每周一次〔本學(xué)期為周四下午第六七節(jié)課〕，開學(xué)第三周由備課組長(zhǎng)把每周的備課時(shí)間、主題內(nèi)容、主備人員以工作歷的形式上報(bào)給教研組長(zhǎng)?！?〕標(biāo)準(zhǔn)備課要求，在共案根底上經(jīng)過內(nèi)化和第二次整合形成個(gè)人教案，教案包括課題、教學(xué)時(shí)間、三維目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等十二個(gè)環(huán)節(jié)，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評(píng)定等級(jí)。2、上課認(rèn)真做好檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備、調(diào)試多媒體課件等侯課事宜。課前五分鐘安排學(xué)生使用普通話流利、富有感情地誦讀美文，進(jìn)步學(xué)生的誦讀才能。抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，精講多練，向課堂40分鐘要教學(xué)質(zhì)量，努力做到五個(gè)優(yōu)化即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂構(gòu)造、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響；加強(qiáng)推門聽課制度，以聽課促教學(xué)；提倡圍繞“高效課堂的構(gòu)建”及時(shí)議課，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步；辦公室里多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)、討論的氣氛。鼓勵(lì)以如何閱讀、如何寫作、如何上專題復(fù)習(xí)課和如何上試卷講評(píng)課為打破口進(jìn)展的教育教學(xué)嘗試與探究，鼓勵(lì)其它有創(chuàng)意的課型，力爭(zhēng)把日常的每節(jié)課都當(dāng)作公開課來上。3、聽課教齡三年以上〔不含〕的老師每學(xué)期聽課不少于15次,其他老師不少于30節(jié)；教研組長(zhǎng)每周聽本組成員一節(jié)推門課。老師聽課后要撰寫有一定質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。4、作業(yè)〔1〕作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，盡量在每天午間管理之前布置。班主任要協(xié)調(diào)同班組老師的作業(yè)量以及完成作業(yè)大約所需時(shí)間。作業(yè)內(nèi)容要有針對(duì)性，盡量表達(dá)分層設(shè)計(jì)布置原那么，進(jìn)展差異化管理；要及時(shí)認(rèn)真修改、及時(shí)反響給學(xué)生并及時(shí)講評(píng)訂正。注重切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注重資料的積累。〔2〕作文修改可以采取類批、點(diǎn)批、面批、學(xué)生互批相結(jié)合的形式進(jìn)展，采取等級(jí)制評(píng)價(jià)方式，要有適當(dāng)?shù)膫€(gè)性化評(píng)語，表達(dá)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)心、鼓勵(lì)和引導(dǎo)?！?〕作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于6篇，每周至少有300字左右的小作文練筆?！?〕作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總報(bào)教學(xué)部。〔5〕嚴(yán)格落實(shí)《安寧市實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文學(xué)科作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，表達(dá)作業(yè)和書寫的標(biāo)準(zhǔn)和工整性?！?〕對(duì)學(xué)生作業(yè)采取等級(jí)制和鼓勵(lì)性評(píng)語進(jìn)展評(píng)價(jià)。5、程度測(cè)試〔1〕繼續(xù)實(shí)行各年級(jí)的單元程度測(cè)試制度，試卷由備課組長(zhǎng)安排老師命題。命題標(biāo)準(zhǔn)：符合教學(xué)階段性目的，以教材為本，適當(dāng)拓展延伸；傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型的比例為8：2，并配置詳細(xì)的答案講解?！?〕試題出好后要在備課組內(nèi)進(jìn)展討論修正，在測(cè)試前3天上交教研組長(zhǎng)，經(jīng)檢查核實(shí)無誤前方可打印測(cè)試?！?〕程度測(cè)試試卷由備課組長(zhǎng)牽頭，組織本備課組的老師流水閱卷。試卷改完之后，閱卷老師要認(rèn)真填寫“閱卷情況反響表”，備課組長(zhǎng)要及時(shí)寫出“程度測(cè)試情況反響”并在組內(nèi)進(jìn)展測(cè)試質(zhì)量?jī)汕榉治鯺p，以便查缺補(bǔ)漏，不斷修正、完善、落實(shí)培優(yōu)輔差方案和措施?！?〕備課組在新課完畢一個(gè)月前要老師開場(chǎng)分工制定復(fù)習(xí)方案并出好一份期末程度測(cè)試卷以備檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。6、輔導(dǎo)各老師要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有個(gè)人風(fēng)格的語文教學(xué)體系。改“集體輔導(dǎo)”為“個(gè)體輔導(dǎo)”。主動(dòng)在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)輔差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，各年級(jí)可以成立語文學(xué)科的活動(dòng)小組；要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)差生的閃光之處，千方百計(jì)培養(yǎng)差生的語文學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們喜歡語文學(xué)科的熱情。同時(shí)課外鼓勵(lì)、監(jiān)視學(xué)生講普通話。7、開展學(xué)科課外活動(dòng)8、組織老師舉行展示課的相關(guān)活動(dòng)每單元的主備老師在其他老師上該課之前〔一般提早二個(gè)課時(shí)〕，上一節(jié)公開課課；鼓勵(lì)并協(xié)助老師積極參加市級(jí)以上的比賽，全面提升語文組老師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正走老師專業(yè)開展之路?！踩忱蠋熞c時(shí)俱進(jìn)，通過自學(xué)或利用備課時(shí)間或外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)豐富教學(xué)理論，加強(qiáng)老師自身學(xué)習(xí)開展，注重老師專業(yè)開展1、學(xué)習(xí)政治理論和相關(guān)教育法規(guī)，進(jìn)步自身思想道德修養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，理解語文教育的歷史并前瞻其愿景；組織全組語文老師分階段學(xué)習(xí)研討九年義務(wù)制初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出相關(guān)學(xué)習(xí)心得。3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)步自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師參加學(xué)校的各種通識(shí)培訓(xùn)，注重學(xué)科間的互補(bǔ)浸透。4、樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)藏，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。5、要求老師通過說課、觀課議課、撰寫教學(xué)隨筆等形式進(jìn)展反思。老師每月上交一份有質(zhì)量的教學(xué)心得，以供教研組形成集體智慧并資共享。老師在每學(xué)期新課完畢后要積極撰寫教學(xué)論文并對(duì)外展示自己的教育科研成果。6、每月單周組織老師到安寧中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)，課型盡量涉及該校語文老師的優(yōu)質(zhì)課、過關(guān)課、常態(tài)課〔含復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課、作文課〕。第2篇：初中語文教研組工作方案初中語文教研組工作方案初中語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，明確語文新課程的總體目的和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極施行新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深化課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，實(shí)在進(jìn)步語文老師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)程度、學(xué)生語文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、安康文明的校園文化氣氛。二、工作目的1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能為主線，階段性地逐步進(jìn)步學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種才能，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能。2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知才能的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解才能和歸納才能，為進(jìn)步學(xué)生分析^p問題的才能作好過渡和銜接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。4、進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的開展奠定根底。5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面獲得打破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷進(jìn)步老師的教科研程度。6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氣氛。8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。三、重點(diǎn)工作(中心工作)1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，進(jìn)步課堂單位時(shí)間的使用率。2.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建立，增強(qiáng)責(zé)任心，真正進(jìn)步老師的責(zé)任意識(shí)。3.繼續(xù)堅(jiān)持各個(gè)年級(jí)的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實(shí)效性。4.加大教研組的校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步教研組自培的才能。四、詳細(xì)措施：(一)認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報(bào)刊。語文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)理解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文老師所提出的更高的要求。(二)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造才能1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目的，實(shí)在落實(shí)課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的討論和研究。2、注重方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在除一、初二、初三年級(jí)實(shí)在實(shí)行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識(shí)梳理、根底過關(guān)練習(xí)和才能訓(xùn)練三個(gè)局部組成的講義。b.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋請(qǐng)教學(xué)方法的創(chuàng)新。(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提早進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)修改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位老師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進(jìn)展不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀才能，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析^p。根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考察、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)展考核。(四)開展校本教研，效勞課堂教學(xué)1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的根本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)形式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評(píng)課活動(dòng)，讓老師在聽課中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2、實(shí)在做好集體備課工作。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”)，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資組內(nèi)完全共享;進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最正確結(jié)合點(diǎn);加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、蹲點(diǎn)干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量。3、講求練習(xí)質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的根底上選題，在老師監(jiān)視下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng);b.初三年級(jí)要繼續(xù)深化研究復(fù)習(xí)課的形式，進(jìn)步訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。c.初一、初二年級(jí)新授課教案要在根底知識(shí)和才能訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文才能的進(jìn)步。4、重視補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”，從初一開場(chǎng)就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要到達(dá)一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、10、5個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目的;開展\\\"一幫一\\\"學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氣氛;重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣;重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理;重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為1、備課做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資共同分享，做到備課要“深”。努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反響。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。3、要因材施教，經(jīng)常分析^p學(xué)生，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題才能，每位老師至少出一份卷子存檔。4、鼓勵(lì)老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。本學(xué)期每位老師聽課不得少于20節(jié)，備課組長(zhǎng)不得少于25節(jié)。新老師和青年老師要多聽課。(六)優(yōu)化本組建立，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)立工作。針對(duì)學(xué)校對(duì)先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)語文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒?dòng)開展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng)。3、教研組每一位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真修改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)展寒假備課情況的檢查，每月一次將對(duì)語文學(xué)科的所有備課進(jìn)展檢查。4、組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等等。5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭(zhēng)取滿意的成績(jī)。(七)重視隊(duì)伍建立，不斷培養(yǎng)名師1.加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教誨處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做第3篇：_初中語文教研組工作方案2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期初中語文教研組工作方案李巧艷本學(xué)期，語文教研組將以深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合《榆林市蘇州中學(xué)第三屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案》及學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。詳細(xì)方案如下：一、根本情況：本組共有17位老師，30個(gè)教學(xué)班。全體老師愛崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)工作一絲不茍，全身心投入。二、工作目的：在新形勢(shì)下，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)歷交流，進(jìn)步課程研究質(zhì)量；加強(qiáng)課題研究；師生積極參加各級(jí)各類語文活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)；全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和老師的教學(xué)、教研程度。三、工作重點(diǎn)及措施：(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處1、我們要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們組正在申報(bào)的課題有郭曉梅老師負(fù)責(zé)的《如何讓學(xué)生愛上寫作》正在研討中，曹倩老師負(fù)責(zé)的《五分鐘的精彩——讓課前五分鐘演講成為課外閱讀的平臺(tái)》與李巧艷老師負(fù)責(zé)的《初中語文少教多學(xué)》待批。我們組內(nèi)全體成員都要積極參與課題研究，平時(shí)多積累相關(guān)素材，提升課堂教學(xué)效果。2、平時(shí)多撰寫教育教學(xué)論文，積極參與校編輯部活動(dòng)，多積累業(yè)務(wù)資本，為評(píng)職晉升做好準(zhǔn)備。(二)、集思廣益，通力合作，注重全組老師的共同成長(zhǎng)。創(chuàng)造良好的教研氣氛，組內(nèi)每位老師都要積極參與課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本學(xué)期，期中測(cè)試前，七年級(jí)語文組要組織“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，凸顯個(gè)性化教學(xué)特色，追求有效教學(xué)。(三)、加強(qiáng)備課、上課、聽課、說課、評(píng)課的質(zhì)量,注重反思。1、備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生；重視二備；集體備課要做到“三定”，定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，不流于形式，實(shí)在有效的為教學(xué)效勞。2、上課：提倡“個(gè)性化教學(xué)”，教學(xué)目的要明確，要善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛。3、聽課：一學(xué)期每人聽課不得少于10節(jié)，青年老師不得少于20節(jié)，聽后要有評(píng)析。4、說課：本學(xué)期，要求上實(shí)驗(yàn)課的老師在集體評(píng)課前要進(jìn)行說課，說明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中浸透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。5、評(píng)課：鼓勵(lì)每位老師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能表達(dá)出創(chuàng)新意識(shí),力求改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。6.重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師都要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。〔四〕、老師間互幫互學(xué)，共同進(jìn)步每位老師的教學(xué)程度。1．我們要掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，制作有效實(shí)用的課件，進(jìn)而為我們的教學(xué)效勞。2.初三備課組應(yīng)全力搞好初三的中考備考，爭(zhēng)取中考的全面豐收，同時(shí)針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對(duì)策。四、活動(dòng)安排:第2周明確學(xué)校關(guān)于本學(xué)期工作要求，學(xué)習(xí)本組教研方案第7周七年級(jí)備課組長(zhǎng)馮院琴老師負(fù)責(zé)，組織“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)第9周講座郭曉梅老師《如何讓學(xué)生愛上寫作》第10周作業(yè)教案大檢查第12周期中考試質(zhì)量分析^p，交流討論學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，并尋找對(duì)策；討論：該如何進(jìn)步學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量？第14周七、八年級(jí)備課組長(zhǎng)〔馮院琴老師和馬光昀老師〕組織“初中語文組七、八年級(jí)第二屆作文競(jìng)賽”第18周備課組、教研組總結(jié)本學(xué)期工作總之，本教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新、勇于理論”，我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們老師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，有了創(chuàng)新，再將它付諸到理論中才是進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度的最好方法。相信,在全組老師互幫互助共同努力之下,一定能使初中語文教研再上新臺(tái)階，為蘇州中學(xué)的“教育品牌”再添光榮。蘇州中學(xué)2023年8月27日第4篇：初中語文教研組工作方案初中語文教研組工作方案為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，圍繞進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)老師的才能和程度；繼續(xù)開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深化課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建立富有活力的語文教研組。二、主要工作〔一〕加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氣氛1、針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比方怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)展?jié)h語言根底知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)討論，促進(jìn)語文教研工作的開展。3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目的要新，教后反思要不走過場(chǎng)?！捕惩七M(jìn)課程改革，加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)本學(xué)期語文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)展大膽的改革，不僅重視課堂語文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的言語理論。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步安康的開展。詳細(xì)步驟:1、深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)2、努力理論，穩(wěn)步進(jìn)步3、標(biāo)準(zhǔn)管理，注重實(shí)效〔三〕繼續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活1、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語文知識(shí)或作文競(jìng)賽。2、開展一次年級(jí)性的作文競(jìng)賽活動(dòng)。3、開展演講、朗讀等語文活動(dòng)四、主要活動(dòng)安排：九月：1、制訂教研組工作方案及各年級(jí)語文教學(xué)方案。2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，初步提出語文教學(xué)改革設(shè)想，互相討論，并在教學(xué)理論中加以完善。3、集體備課，結(jié)對(duì)老師互相聽課。十月：1、檢查各個(gè)老師的備課及作業(yè)修改情況。2、進(jìn)步學(xué)生作文程度研討3、集體備作文指導(dǎo)課。4、作文指導(dǎo)公開課十一月：1、進(jìn)步閱讀教學(xué)的效率研討.2、九年級(jí)閱讀教學(xué)課展示。3、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會(huì)。〔各個(gè)班級(jí)〕4、參加校朗讀、寫字競(jìng)賽。十二月：1、參加校閱讀、作文競(jìng)賽2、畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作研討元月：1、做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考。2、每位老師上交備課、學(xué)生作業(yè)等。3、理解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)歷，寫好工作總結(jié)。第5篇：初中語文教研組工作方案語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，明確語文新課程的總體目的和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極施行新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深化課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，實(shí)在進(jìn)步語文老師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)程度、學(xué)生語文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、安康文明的校園文化氣氛。二、工作目的1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能為主線，階段性地逐步進(jìn)步學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種才能，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能。2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知才能的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解才能和歸納才能，為進(jìn)步學(xué)生分析^p問題的才能作好過渡和銜接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。4、進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的開展奠定根底。5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面獲得打破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷進(jìn)步老師的教科研程度。6、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。三、重點(diǎn)工作1．以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，進(jìn)步課堂單位時(shí)間的使用率。2．進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建立，增強(qiáng)責(zé)任心，真正進(jìn)步老師的責(zé)任意識(shí)。3．繼續(xù)堅(jiān)持各個(gè)年級(jí)的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實(shí)效性。4．加大教研組的校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步教研組自培的才能。四、詳細(xì)措施：(一)認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報(bào)刊。語文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)理解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文老師所提出的更高的要求。〔二〕增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造才能1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目的，實(shí)在落實(shí)課改精神，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的討論和研究。2、注重方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)在實(shí)行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識(shí)梳理、根底過關(guān)練習(xí)和才能訓(xùn)練三個(gè)局部組成的講義。b.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋請(qǐng)教學(xué)方法的創(chuàng)新?！踩臣訌?qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提早進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)修改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位老師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫?！菜摹抽_展校本教研，效勞課堂教學(xué)1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的根本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)形式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評(píng)課活動(dòng)，讓老師在聽課中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2、講求練習(xí)質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的根底上選題，在老師監(jiān)視下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng)；b.九年級(jí)要繼續(xù)深化研究復(fù)習(xí)課的形式，進(jìn)步訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。c.七、八年級(jí)新授課教案要在根底知識(shí)和才能訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文才能的進(jìn)步。3、重視補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”，開展\\\"一幫一\\\"學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氣氛；重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)?！参濉撑︺@研業(yè)務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為1、備課做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資共同分享，做到備課要“深”。努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反響?！沧鳂I(yè)檢查每學(xué)期4次〕做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。3、要因材施教，經(jīng)常分析^p學(xué)生，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題才能，每位老師至少出一份卷子存檔。4、鼓勵(lì)老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流?！擦持匾曣?duì)伍建立，不斷培養(yǎng)名師1．加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教誨處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建立。五、工作內(nèi)容詳細(xì)安排：2月份：制定教研方案3月份：小組內(nèi)聽課；專題討論：如何進(jìn)步平均分4月份：備課組活動(dòng)：研討期中復(fù)習(xí)期中成績(jī)階段性總結(jié)5月份：小組內(nèi)聽課講課大賽6月份：限時(shí)作文大賽演講比賽語文教研組工作方案東莊二中2023年2月第6篇：初中語文教研組工作方案2023-2023學(xué)年第二學(xué)期教研組工作方案為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合語文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作方案如下：一、學(xué)好理論、更新觀念、進(jìn)步素質(zhì)1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，圍繞熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。2、教研組每位成員每人閱訂一份語文報(bào)刊雜志。平時(shí)，語文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，如《語文教學(xué)通訊》、《語文教學(xué)研究》和《中學(xué)語文教學(xué)參考》等及時(shí)理解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；尋求好的教法以省時(shí)、高效地到達(dá)新的教學(xué)目的。用讀書指導(dǎo)教育教學(xué)理論工作，理論與所學(xué)互相印證，形成自己的成果。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文老師所提出的更高要求。3、教研組每位成員要嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，自覺學(xué)習(xí)理論，深化研究探究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。對(duì)自身的教育理論、教學(xué)行為進(jìn)展反思，期末撰寫一篇論文，對(duì)自己的教育教學(xué)理論和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)展深化的考慮、探究和總結(jié)。二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、進(jìn)步效率1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。全面施行素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，要結(jié)實(shí)樹立老師的效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)形式，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率。以進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。請(qǐng)進(jìn)來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度。按照學(xué)校要求積極開展“磨課”活動(dòng)，使個(gè)體的行為變成了群體的行為，以此帶動(dòng)整個(gè)教研組，通過這鐘“一課多磨”和“多人磨一課”的活動(dòng)，有效地進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。3充分整合教學(xué)資,進(jìn)步全組老師的教育教學(xué)程度。利用“班班通”的有利條件，利用網(wǎng)絡(luò)資輔助教學(xué)。將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到課堂教學(xué)之中。4、注重對(duì)青年老師的培養(yǎng)。做好年青老師的傳、幫、帶工作。堅(jiān)持聽課、評(píng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫助解決。抓住時(shí)機(jī)，盡力推薦，為青年老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。三、開展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。積極開展語文理論活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興〔1〕抓好課前五分鐘的演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)才能；〔2〕抓好學(xué)生的摘抄練筆檢查；〔3〕抓好學(xué)生的課外閱讀，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語文老師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，集思廣益，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。第7篇：初中語文教研組工作方案初中語文教研組工作方案為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作方案如下：一、注重和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的上下。因此，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈。1、按時(shí)上下課，進(jìn)步課堂效率，保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量，使教學(xué)實(shí)在落到實(shí)處。各集體備課組按照不同課型分別進(jìn)展深化研究，制定出詳細(xì)的教學(xué)方案，以保證課堂效率的進(jìn)步；以集體備課組為單位，根據(jù)本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容討論制定符合本年級(jí)特點(diǎn)的早讀方案，做到有特色，有安排，實(shí)在抓好古詩文誦讀活動(dòng)。2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通，注重讀寫結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生才能的大前提下，各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫結(jié)合〔例如：讀書筆記，周記、日記、社會(huì)調(diào)查等〕搞好各自的作業(yè)安排，做到定時(shí)定量，高效有質(zhì)。3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，定時(shí)定量。每位老師訂閱一本關(guān)于教育理論的書籍，推薦一篇教學(xué)理論的文章，〔可以是名家名篇的，也可以是自己的作品〕每次教研活動(dòng)時(shí)，由一位老師主講，介紹自己的讀書、教學(xué)心得，共同進(jìn)步。4、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把其思想精華貫徹到日常教學(xué)中。大家結(jié)合自己的教學(xué)理論，談對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)，交流中談落實(shí)。5、加強(qiáng)集體備課組的研討與管理。各備課組要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出實(shí)在可行的工作方案，定時(shí)定點(diǎn)，保質(zhì)保量地完成備課活動(dòng)。各備課組之間可以互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)上游。6、注重對(duì)青年老師及新調(diào)入老師的培養(yǎng)。堅(jiān)持聽課、評(píng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫助解決。抓住時(shí)機(jī)，盡力推薦，為青年老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。第8篇：初中語文教研組工作方案初中語文教研組工作方案(第二學(xué)期)中學(xué)語文教學(xué)資網(wǎng)→雜文參考→初中語文教研組工作方案(第二學(xué)期)2023-03-08曹斌鋒一、指導(dǎo)思想今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，標(biāo)準(zhǔn)行為；聚焦課堂，減負(fù)增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氣氛，人人鼓勵(lì)。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改良程，全面施行語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力創(chuàng)始具有本校特色的語文教育教學(xué)新場(chǎng)面。二、奮斗目的1.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量”意識(shí)。2.多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略。3.以《綱要》為指引提升“新根底教育”研究程度，促老師更快更好開展。4.著力做好教研組建立，逐步形成教研組文化。5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。6.教學(xué)研究：營(yíng)造氣氛，不斷深化，做到：有目的，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。三、工作思路〔一〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)全體語文老師應(yīng)結(jié)實(shí)樹立向標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期，將引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”〔認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思〕常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)程度的進(jìn)步，有利于老師教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步施行打下良好的根底。推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與修改、同一備課組內(nèi)互相聽課記錄〔每周至少1節(jié)〕或結(jié)對(duì)聽課記錄〔每周至少2節(jié)〕、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等?！捕扯喙荦R下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲非常強(qiáng)烈的背景下，廣闊語文老師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取老師自主研究理論、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員、外校優(yōu)秀老師來校指導(dǎo)等途徑探究“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。尤其，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)展一次集體備課，填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)歷，期末上繳記錄本。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的根底上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色工程建立?！踩骋浴墩Z文學(xué)科開展綱要》為指引，提升“新根底教育”研究程度，促老師更好更快開展。1.科學(xué)制定教研組三年開展規(guī)劃、老師三年開展規(guī)劃，設(shè)計(jì)開展“道路圖”。三年開展規(guī)劃無論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言，都能起到宏大的開展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及新根底專家等多方力量，科學(xué)制定教研組將來三年開展規(guī)劃，同時(shí)組內(nèi)老師根據(jù)教研組三年開展規(guī)劃制定自身三年開展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人開展的“道路圖”。2.改革學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和理論結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反響結(jié)合。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性?！苍敿?xì)安排見后〕3.分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究才能，初步擬定劃分為以下三類群體〔見下表〕。教研組將圍繞“老師四大新根本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對(duì)三類群體合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，要求老師們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反響“老師四大根本功”：在教學(xué)目的確定的前提下，首先，以指向目的實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資，這就要求老師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的根底性資作出敏銳的反響，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái)，這就要求老師具有資捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資，在資的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、構(gòu)造形成的過程，這就要求老師具有資處理的整合力；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反響與及時(shí)的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深化，這就要求老師具有過程互動(dòng)的調(diào)控力。“學(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈敏、開放；學(xué)生學(xué)會(huì)記錄；學(xué)生積極參與，自主交流；學(xué)生具備傾聽、思辨才能；學(xué)生會(huì)合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。4.以課型研究為抓手，促使研究的深化化、日常化、系列化。新學(xué)期，市聯(lián)絡(luò)學(xué)校語文研究的專題將是對(duì)原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新根底課型研究”。教研組方案成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)展細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長(zhǎng)制定專題研究方案，準(zhǔn)確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專題化、深化化、日常化?！菜摹尘劢菇萄薪M建立，逐步形成教研組文化。我校上學(xué)期以崗位建立促進(jìn)老師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)形成的理論，已經(jīng)成為語文教研組體制建立的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的根底上，繼續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。本學(xué)期，詳細(xì)分工及崗位職責(zé)見下表：崗位名稱崗位職責(zé)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的開展。教研組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)教研組工作。備課組長(zhǎng)引領(lǐng)、建立好年級(jí)備課組，全面負(fù)責(zé)年級(jí)組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理、課型研究。五、主要工作〔一〕認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，深化推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建立。1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會(huì)議。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討?！?〕本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)展備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。(2)開展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，老師自愿報(bào)名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)老師的開展?！苍斠娦惺職v〕(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)老師聽課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。3.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的相貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動(dòng)。4.倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名老師聯(lián)絡(luò)自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?.積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮老師以老帶新，以新促老的作用，全面進(jìn)步老師的潛能。6.加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，多組織青年老師外出聽課，每位青年老師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位老師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)。〔二〕悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)管理。1.強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效率〔1〕備課：將進(jìn)展全面的改革，注重資的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課〔電子教案、手寫、備在書上亦可〕。鼓勵(lì)老師寫教學(xué)小故事。〔2〕上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，進(jìn)步課堂教學(xué)效益?！?〕作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反響。(4〕輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)展一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析^p、反響等工作，進(jìn)一步全面進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。〔三〕加強(qiáng)特色，有效開展，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)有方案的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。1.各班開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文老師必須按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)展檢查。各班進(jìn)展“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng)，班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段老師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報(bào)，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全?！白x書周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”。2.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察，以保證我校語言文字工作達(dá)標(biāo)?！菜摹匙ズ贸Ｒ?guī)，集思廣益，促進(jìn)本工作再上新臺(tái)階1.定期開展教研組和備課組活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量。2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法和學(xué)法，擅長(zhǎng)積累相關(guān)的資料，注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)展三次備課記錄的檢查。3.提倡互相聽課，認(rèn)真評(píng)課。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。4.認(rèn)真對(duì)待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性，難易度適中，呈一定的坡度。鼓勵(lì)電腦打印試卷，能附有答題紙。同時(shí)，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析^p表，不走過場(chǎng)，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。5.認(rèn)真抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反響工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)展流水操作，評(píng)分應(yīng)該公正，準(zhǔn)確，不徇私舞弊，弄虛作假。6.積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的語文活動(dòng)，盡量為學(xué)生搭建舞臺(tái)。7.做好初三年級(jí)語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在升學(xué)考中，能在原有根底上有進(jìn)一步的進(jìn)步?！参濉匙ズ谜n題研究，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作1、繼續(xù)開展進(jìn)步學(xué)生各類文體閱讀的研究工作，并在理論中能有所表達(dá)。圍繞我校鼓勵(lì)教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn)，各備課小組通過集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。初一年級(jí)：記敘文教學(xué)的一份教案初二年級(jí)：說明文教學(xué)的一份教案初三年級(jí)：議論文教學(xué)的一份教案三個(gè)年級(jí)：文言文教學(xué)的一份教案〔附：以新教材為教學(xué)文本，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準(zhǔn)備?！?、結(jié)合學(xué)校的展示活動(dòng)，推出2節(jié)公開課。同時(shí)開展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng)，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案。通過這些活動(dòng)，使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)老師業(yè)務(wù)才能的提升。3、完本錢組的校重點(diǎn)課題，定期開展課題小組研討活動(dòng)。第9篇：初中語文教研組工作方案初中語文教研組工作方案(第二學(xué)期)一、指導(dǎo)思想今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，標(biāo)準(zhǔn)行為；聚焦課堂，減負(fù)增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氣氛，人人鼓勵(lì)。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改良程，全面施行語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力創(chuàng)始具有本校特色的語文教育教學(xué)新場(chǎng)面。二、奮斗目的1.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量”意識(shí)。2.多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略。3.以《綱要》為指引提升“新根底教育”研究程度，促老師更快更好開展。4.著力做好教研組建立，逐步形成教研組文化。5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。6.教學(xué)研究：營(yíng)造氣氛，不斷深化，做到：有目的，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。三、工作思路〔一〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)全體語文老師應(yīng)結(jié)實(shí)樹立向標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期，將引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”〔認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思〕常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)程度的進(jìn)步，有利于老師教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步施行打下良好的根底。推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與修改、同一備課組內(nèi)互相聽課記錄〔每周至少1節(jié)〕或結(jié)對(duì)聽課記錄〔每周至少2節(jié)〕、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。〔二〕多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲非常強(qiáng)烈的背景下，廣闊語文老師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取老師自主研究理論、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員、外校優(yōu)秀老師來校指導(dǎo)等途徑探究“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。尤其，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)展一次集體備課，填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)歷，期末上繳記錄本。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的根底上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色工程建立。〔三〕以《語文學(xué)科開展綱要》為指引，提升“新根底教育”研究程度，促老師更好更快開展。1.科學(xué)制定教研組三年開展規(guī)劃、老師三年開展規(guī)劃，設(shè)計(jì)開展“道路圖”。三年開展規(guī)劃無論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言，都能起到宏大的開展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及新根底專家等多方力量，科學(xué)制定教研組將來三年開展規(guī)劃，同時(shí)組內(nèi)老師根據(jù)教研組三年開展規(guī)劃制定自身三年開展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人開展的“道路圖”。2.改革學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和理論結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反響結(jié)合。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性。〔詳細(xì)安排見后〕3.分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究才能，初步擬定劃分為以下三類群體〔見下表〕。教研組將圍繞“老師四大新根本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對(duì)三類群體合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，要求老師們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反響“老師四大根本功”：在教學(xué)目的確定的前提下，首先，以指向目的實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資，這就要求老師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的根底性資作出敏銳的反響，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái)，這就要求老師具有資捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資，在資的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、構(gòu)造形成的過程，這就要求老師具有資處理的整合力；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反響與及時(shí)的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深化，這就要求老師具有過程互動(dòng)的調(diào)控力?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈敏、開放；學(xué)生學(xué)會(huì)記錄；學(xué)生積極參與，自主交流；學(xué)生具備傾聽、思辨才能；學(xué)生會(huì)合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。4.以課型研究為抓手，促使研究的深化化、日?；⑾盗谢?。新學(xué)期，市聯(lián)絡(luò)學(xué)校語文研究的專題將是對(duì)原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新根底課型研究”。教研組方案成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)展細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長(zhǎng)制定專題研究方案，準(zhǔn)確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專題化、深化化、日?；?。四、主要工作〔一〕認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，深化推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建立。1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會(huì)議。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討?！?〕本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)展備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。(2)開展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，老師自愿報(bào)名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)老師的開展?！苍斠娦惺職v〕(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)老師聽課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。3.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的相貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動(dòng)。4.倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名老師聯(lián)絡(luò)自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?.積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮老師以老帶新，以新促老的作用，全面進(jìn)步老師的潛能。6.加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，多組織青年老師外出聽課，每位青年老師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位老師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)。〔二〕悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)管理。1.強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效率〔1〕備課：將進(jìn)展全面的改革，注重資的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課〔電子教案、手寫、備在書上亦可〕。鼓勵(lì)老師寫教學(xué)小故事。〔2〕上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。〔3〕作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反響。(4〕輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)展一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析^p、反響等工作，進(jìn)一步全面進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。〔三〕加強(qiáng)特色，有效開展，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)1.各班開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有方案的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文老師必須按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)展檢查。各班進(jìn)展“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng)，班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段老師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報(bào)，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全校“讀書周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”。2.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察，以保證我校語言文字工作達(dá)標(biāo)?！菜摹匙ズ贸Ｒ?guī)，集思廣益，促進(jìn)本工作再上新臺(tái)階1.定期開展教研組和備課組活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量。2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法和學(xué)法，擅長(zhǎng)積累相關(guān)的資料，注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)展三次備課記錄的檢查。3.提倡互相聽課，認(rèn)真評(píng)課。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。4.認(rèn)真對(duì)待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性，難易度適中，呈一定的坡度。鼓勵(lì)電腦打印試卷，能附有答題紙。同時(shí)，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析^p表，不走過場(chǎng)，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。5.認(rèn)真抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反響工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)展流水操作，評(píng)分應(yīng)該公正，準(zhǔn)確，不徇私舞弊，弄虛作假。6.積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的語文活動(dòng)，盡量為學(xué)生搭建舞臺(tái)。7.做好初三年級(jí)語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在升學(xué)考中，能在原有根底上有進(jìn)一步的進(jìn)步。〔五〕抓好課題研究，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作1、繼續(xù)開展進(jìn)步學(xué)生各類文體閱讀的研究工作，并在理論中能有所表達(dá)。圍繞我校鼓勵(lì)教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn)，各備課小組通過集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。初一年級(jí)：記敘文教學(xué)的一份教案初二年級(jí)：說明文教學(xué)的一份教案初三年級(jí)：議論文教學(xué)的一份教案三個(gè)年級(jí)：文言文教學(xué)的一份教案〔附：以新教材為教學(xué)文本，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準(zhǔn)備?！?、結(jié)合學(xué)校的展示活動(dòng)，推出2節(jié)公開課。同時(shí)開展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng)，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案。通過這些活動(dòng)，使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)老師業(yè)務(wù)才能的提升。3、完本錢組的校重點(diǎn)課題，定期開展課題小組研討活動(dòng)。第10篇：初中語文教研組工作方案初中語文教研組工作方案新的學(xué)期即將到來，按照學(xué)校工作安排，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究語文教學(xué)形式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，爭(zhēng)取在中考中創(chuàng)佳績(jī)。以下是語文組本學(xué)期的工作方案：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展初中語文教學(xué)形式研究，努力在本科組里營(yíng)造和諧的教育教學(xué)研究氣氛，討論新時(shí)期的合適初中生的語文教學(xué)形式，進(jìn)步本科組老師教學(xué)程度。積極參加老師繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。二、狠抓教研組建立和教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級(jí)老師互相聽課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探究、不斷進(jìn)取的氣氛，調(diào)動(dòng)老師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。開展課堂教學(xué)研究，定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，研究課，示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評(píng)課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評(píng)議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動(dòng)本科組教學(xué)工作，進(jìn)步四十五分鐘的課堂教學(xué)效率。三、積極備戰(zhàn)，確保才能競(jìng)賽、中考、會(huì)考、穩(wěn)中有進(jìn)在抓好根底知識(shí)和根本技能的掌握的根底上，重視學(xué)生才能的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)對(duì)三考的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的期末、中考、會(huì)考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。本學(xué)期初一、初二、初三年級(jí)貴池區(qū)期末考試，我們將汲取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實(shí)，力爭(zhēng)比去年獲得更好的成績(jī)。四、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期我們將與團(tuán)支部一起開展豐富多彩的演講、書信等大賽，讓學(xué)生的語文在活動(dòng)中得到鍛煉和進(jìn)步。詳細(xì)工作安排如下：第1-2周學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案，征求本科組老師的意見訂出語文組工作方案，個(gè)人教學(xué)工作方案。第3-4周落實(shí)第四屆全國(guó)書信大賽〔奧運(yùn)主題〕。本期實(shí)行人人都要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課。第5周第1次教學(xué)常規(guī)檢查?！俺踔姓Z文教學(xué)形式研究”第二次研討會(huì)，開展參加市競(jìng)賽老師說課，上研究課及老師評(píng)課活動(dòng)。第6-7周組織公開課觀摩。第8周以備課組為單位分析^p學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)方案。第9-10周各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查。第二次教學(xué)常規(guī)檢查。第11-12周以備課組為單位進(jìn)展中段考情況分析^p并訂出后面工作措施。第13周演講比賽。第14周初三畢業(yè)班老師參加市07年中考試卷分析^p及九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。第15周本校初三畢業(yè)班工作研討?！耙粠鸵弧苯Y(jié)對(duì)子工作匯報(bào)。第17周期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。第11篇：初中語文教研組工作方案初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作方案如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組將根據(jù)老師開展中心語文教科研工作的指導(dǎo)意見，以“促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把語文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。二、工作重點(diǎn)及措施1、進(jìn)一步完善老師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。為進(jìn)一步提升我們語文老師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。把語文教研組建立成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的安康開展。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，寫標(biāo)準(zhǔn)字，說普通話，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。3、繼續(xù)完善集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要嚴(yán)密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)展研討，從而促進(jìn)老師間的互動(dòng)式交流和老師與新課程的共同成長(zhǎng)，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。進(jìn)步教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期繼續(xù)開展聽、說、評(píng)、講等教研形式，催促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課，堅(jiān)持同課異構(gòu)，組織有效的觀課評(píng)課，決不可流于形式。同時(shí)，教研組將配合教誨處完成每月的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等多種方式的考核，檢查常規(guī)落實(shí)情況。5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新才能的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語文，用語文的意識(shí)，多方面進(jìn)步學(xué)生的語文才能。6、積極參加市老師開展中心及教育基地開展的各類教研培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。初中語文教研組工作方案范文2新學(xué)期即將到來，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下：一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，浸透德育”新課改理念為根底深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力進(jìn)步教育科研管理程度。二、教研目的通過教研、科研活動(dòng)，全面進(jìn)步老師新課程理論程度；增強(qiáng)老師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的才能；充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件；認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。三、工作重點(diǎn)〔一〕加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、進(jìn)步課堂效率、營(yíng)造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目的、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面開展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)修改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身開展奠定根底。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。4、追求樸實(shí)教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開場(chǎng)花3到5分鐘簡(jiǎn)要回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的；在教學(xué)過程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反響矯正；每節(jié)課完畢前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回憶反思，盡量做到當(dāng)堂清5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科根底知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)根底的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸根底，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的根底性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生整理根底知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握根底知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8、重視施行分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的開展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作?！捕臣訌?qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”。倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。1、認(rèn)真落實(shí)老師個(gè)人的二次備課工作，老師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析^p學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把老師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。2、努力進(jìn)步學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)老師專業(yè)開展的同伴互助，標(biāo)準(zhǔn)和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。3、青年老師積極參與校青年老師讀書會(huì)活動(dòng)。4、實(shí)在開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作效勞，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)效勞。〔三〕拓寬老師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造程度過硬的師資隊(duì)伍。本學(xué)年我校青年老師在我校老師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年老師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動(dòng)。2、繼續(xù)開展新老老師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新老師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與理論結(jié)合起來；擅長(zhǎng)吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資，努力提升自己的課堂教學(xué)程度；加強(qiáng)自身根本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話等方面的進(jìn)步。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有方案地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。本教研組的老師不定期的互相聽課和經(jīng)歷交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)歷，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。初中語文教研組工作方案范文3本學(xué)期，初中語文教研組工作，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力進(jìn)步課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。一、指導(dǎo)思想：直面目前我校學(xué)生語文整體程度不高，本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教誨處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競(jìng)賽，全面提升語文科組的綜合實(shí)力。二、工作思路：〔一〕、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)。落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教