《政府的責(zé)任：對人民負責(zé)》優(yōu)教教案

PAGE10《政府的責(zé)任：對人民負責(zé)》情境探究型教案（建議配套“《政府的責(zé)任：對人民負責(zé)》情境探究型課件”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用本框是人教版高一必修二《政治生活》第二單元第三課第二框的內(nèi)容。它可以說是第一單元的延伸，因為第一單元講“公民的政治生活”，本框講政府的責(zé)任，而了解政府的工作態(tài)度，能讓我們更好的監(jiān)督政府工作。同時，它又為學(xué)習(xí)下一內(nèi)容作知識鋪墊。<二>教學(xué)目標(biāo)本課主要落實了課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下內(nèi)容：

知識目標(biāo)1、識記我國政府的宗旨和政府工作的基本原則，政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法。2、理解我國政府的宗旨和政府工作的基本原則，政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法；理解求助有門，投訴有道。3、列舉生活中接觸到的事例，探究政府的為人民服務(wù)的宗旨及對人民負責(zé)的基本原則。能力目標(biāo)1、能夠從政府的具體行為中，領(lǐng)會其工作的基本原則。2、能夠闡明在公民的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)如何處理。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過對我國政府責(zé)任的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們進一步升華對我國的政府是人民的政府的認同。同時，公民也應(yīng)向政府尋求解決自身困難，維護自身合法權(quán)益的幫助，這也有助于政府工作的改進。<三>教學(xué)的重點和難點依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和高考考綱，堅持對人民負責(zé)的原則為教學(xué)重點。教學(xué)難點為政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法。二、學(xué)情分析高一學(xué)生自我意識進一步增強，希望別人了解、理解和尊重自己、認可自己。他們愿意在活動中展示自我，這有利于教學(xué)活動的順利進行。另外，他們在初中階段對這部分知識已經(jīng)有所了解，為建構(gòu)新知識體系打下了基礎(chǔ)。但是，高一學(xué)生很少親身接觸政府，對政府的職能和性質(zhì)知之不多，學(xué)習(xí)本課有利于他們加深對政府的認識，并能從感性認識階段上升到理性認識階段。三、教學(xué)方法根據(jù)高一年級學(xué)生的學(xué)齡特點和認識水平，主要采取了多媒體教學(xué)、情境探究、討論等教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動中得到認知和體驗，發(fā)展學(xué)生的思維能力。多媒體教學(xué)法：利用多媒體進行演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。情境探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境等活動方式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體討論和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。由于本框題的內(nèi)容和社會現(xiàn)實生活聯(lián)系比較密切，還將采取案例分析法、課前調(diào)查法等，讓學(xué)生對本框題的認識更清晰，更深刻。四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段教師準(zhǔn)備：教師同時要充分利用教材資源，充分挖掘和整合其他資源，制成多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生通過觀察、查閱資料等渠道搜集生活中與政府職能相關(guān)的資料、正反面案例。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動課堂導(dǎo)入（時事導(dǎo)入）多媒體展示：總理的承諾：2022政府工作報告今年經(jīng)濟社會發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)是：國內(nèi)生產(chǎn)總值增長7%左右，居民消費價格漲幅3%左右，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1000萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率%以內(nèi)，進出口增長6%左右，國際收支基本平衡，居民收入增長與經(jīng)濟發(fā)展同步。能耗強度下降%以上，主要污染物排放繼續(xù)減少。思考：上述材料說明了政府關(guān)注什么說明了什么思考、討論，教師引導(dǎo)，導(dǎo)入新課。情境體驗（體驗圖片、時事展示的情境）圖片：李克強工作圖片時事：黨的群眾路線教育實踐活動收官之際，曬出了對各地“政績工程”的治理清單：全國叫停663個“形象工程”“政績工程”，存在弄虛作假的436起問題中，共有418名個人被查處。這是中央首次大規(guī)模叫停“政績工程”“形象工程”。云南：文化長廊建拆花近6億；今年6月，河口斥資億元建設(shè)的“文化長廊”在建成3年后，又花費3億元拆除。廣西：拆柳宗元像7000萬沒了；按照規(guī)劃，柳州斥資7000萬元建設(shè)的柳宗元雕像建成后將高達68米，可以360度旋轉(zhuǎn)。這座被稱為“國內(nèi)最高的人物銅像”的項目尚未建成，9月起就已被拆。安徽：近千景觀燈年“吃”300萬；國家級貧困縣靈璧縣，長達8公里的景觀大道兩側(cè)共有3排路燈，采用唐代宮燈樣式路燈每隔30米一盞，合計近千盞，一年就要“亮”掉約300萬元電費。欣賞、思考、討論、總結(jié)發(fā)言。新知探究教師提問：上述資料哪些是對人民負責(zé)的行為一、堅持對人民負責(zé)的原則（一）我國政府的宗旨：為人民服務(wù)（二）我國政府的工作原則：對人民負責(zé)第一：堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度【態(tài)度上】：政府及其工作人員要牢固樹立為人民服務(wù)、真心實意對人民負責(zé)的思想，為人民謀利益?！拘袆由稀浚赫ぷ魅藛T在執(zhí)行公務(wù)過程中，必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意，不能損害人民利益，違法失職行為要受到追究。第二：樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)1、政府不斷健全基本公共服務(wù)體系，提高行政效率，增強服務(wù)意識；2、努力使政府的各項工作經(jīng)得起實踐、群眾和歷史的檢驗；第三：堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法1、政府廣泛收集群眾的意見和建議，認真對待群眾的來信來訪；2、政府為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事；二、求助有門投訴有道1、政府向公民提供的求助和投訴的途徑★★開設(shè)熱線電話：——快捷迅速直接★★設(shè)立信訪部門：——聽取群眾聲音★★發(fā)展電子政務(wù)：——方便快捷透明高效★★建立行政仲裁行政復(fù)議和行政訴訟制度2、公民學(xué)會向政府求助或投訴的作用①對公民：有助于解決自己面臨的困難，維護自身的合法權(quán)益。②對政府：有助于促使政府不斷改進工作。

思考、討論并回答教師所提問題。心靈感悟多媒體展示：領(lǐng)導(dǎo)干部要做到用真理說服人、用真話贏得人，就得深入實際、深入群眾，從群眾中獲得真知；鞋子合不合腳，自己穿著才知道。一個國家的發(fā)展道路合不合適，只有這個國家的人民才最有發(fā)言權(quán)。李克強總理赴基層調(diào)研考察。從2022年3月到2022年2月，李克強總共進行了10次考察，足跡遍及10個省、自治區(qū)和直轄市。他考察目的是實地調(diào)研收集意見，為新政策出臺做準(zhǔn)備欣賞畫面，談對此感悟。行為提升多媒體展示：你如何看待上述現(xiàn)象如果你碰到此類現(xiàn)象會怎么做討論、回答，并根據(jù)實際情況列舉其他案例。六、課堂小結(jié)

七、當(dāng)堂達標(biāo)1我國政府的性質(zhì)（

）①是由國家性質(zhì)決定的，能體現(xiàn)國家性質(zhì)②決定政府的職能，政府的職能反映和體現(xiàn)政府的性質(zhì)③是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，從根本上維護和體現(xiàn)人民群眾的利益和意志④是國家權(quán)力機關(guān)，為社會謀利益A①③B①②③C①②③④D②③④2．目前，我國政府已建立完備的打擊制售假藥的法律體系；實行了藥品質(zhì)量公示制度，加大了對藥品的監(jiān)督、抽查、檢驗的力度。我國政府打擊假藥的態(tài)度明確，已采取一系列措施嚴(yán)厲打擊假藥。這說明政府履行經(jīng)濟職能中的（）A社會管理B市場監(jiān)管C經(jīng)濟調(diào)節(jié)D公共服務(wù)八、教學(xué)評