高中預(yù)防艾滋病知識教案(按檢查要求整理好格式上交)

PAGE36高中部預(yù)防艾滋病知識教案第一課時(shí)艾滋病的由來一、教學(xué)目的：1、進(jìn)行艾滋病普及教育活動，讓學(xué)生了解艾滋病最初的來源是什么。2、艾滋病在我國是怎樣傳播的，讓學(xué)生對這些存在隱患的行為提高警覺，避免學(xué)生參加這樣的非法活動。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、艾滋病是怎么被發(fā)現(xiàn)的，世界各地政府對艾滋病是如何防護(hù)的。2、艾滋病在我國是因?yàn)槭裁磦鞑ラ_的，這對我們現(xiàn)在的生活有什么樣的啟示。三、教學(xué)難點(diǎn)：艾滋病在我國的傳播方式以及所帶來的啟示。四、教學(xué)安排：（一課時(shí)）課前導(dǎo)入：艾滋病被稱為超級絕癥，因?yàn)榛颊叩乃劳雎蕵O高，同時(shí)現(xiàn)在也沒有可以治療的藥物，那么這樣的超級絕癥是怎么被發(fā)現(xiàn)的，又是怎樣在世界范圍內(nèi)傳播開來，成為威脅人類的第四大殺手呢？我們今天就是要學(xué)習(xí)這個(gè)知識。教學(xué)方法：陳述法。新課內(nèi)容：1、艾滋病的發(fā)現(xiàn)史：由美國、歐洲和喀麥隆科學(xué)家組成的一個(gè)國際研究小組說，他們通過野外調(diào)查和基因分析證實(shí)，人類艾滋病病毒HIV-1起源于野生黑猩猩，病毒很可能是從猿類免疫缺陷病毒SIV進(jìn)化而來。1959年的剛果，還是法屬殖民地。一個(gè)自森林中走出的土人，被邀請參與一項(xiàng)和血液傳染病有關(guān)的研究。他的血液樣本經(jīng)化驗(yàn)后，便被予以冷藏，就此塵封數(shù)十年。萬沒想到的是，數(shù)十年后，這血液樣本竟然成為解開艾滋病來源的重要線索。1981年6月5日，美國亞特蘭大疾病控制中心在《發(fā)病率與死亡率周刊》上簡要介紹了5例艾滋病病人的病史，這是世界上第一次有關(guān)艾滋病的正式記載。1982年，這種疾病被命名為"艾滋病"。不久以后，艾滋病迅速蔓延到各大洲。1985年，一位到中國旅游的外籍青年患病入住北京協(xié)和醫(yī)院后很快死亡，后被證實(shí)死于艾滋病。這是我國第一次發(fā)現(xiàn)艾滋病。艾滋病嚴(yán)重地威脅著人類的生存，已引起世界衛(wèi)生組織及各國政府的高度重視。艾滋病在世界范圍內(nèi)的傳播越來越迅猛，嚴(yán)重威脅著人類的健康和社會的發(fā)展，已成為威脅人們健康的第四大殺手。聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署2006年5月30日宣布自1981年6月首次確認(rèn)艾滋病以來，25年間全球累計(jì)有6500萬人感染艾滋病毒，其中250萬人死亡。到2005年底，全球共有3860萬名艾滋病病毒感染者，當(dāng)年新增艾滋病病毒感染者410萬人，另有280萬人死于艾滋病。2008年7月29日，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署發(fā)布了《2008艾滋病流行狀況報(bào)告》。報(bào)告指出，2007年，全球防治艾滋病的努力取得了顯著進(jìn)展，艾滋病流行首次呈現(xiàn)緩和局勢，新增艾滋病毒感染者的數(shù)量以及因艾滋病死亡的人數(shù)都出現(xiàn)下降；不過，各國的情況并不均衡，全球艾滋病患者的總數(shù)也仍然居高不下。2007年全球新增艾滋病毒感染者270萬，比2001年下降了30萬；因艾滋病死亡的人數(shù)為200萬，比2001年下降20萬。據(jù)專家介紹，艾滋病病毒感染者從感染初期算起，要經(jīng)過數(shù)年、甚至長達(dá)10年或更長的潛伏期后才會發(fā)展成艾滋病病人。艾滋病病人因抵抗能力極度下降會出現(xiàn)多種感染，如帶狀皰疹、口腔霉菌感染、肺結(jié)核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎等，后期常常發(fā)生惡性腫瘤，直至因長期消耗，全身衰竭而死亡。雖然全世界眾多醫(yī)學(xué)研究人員付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效藥物，也沒有可用于預(yù)防的有效疫苗。目前，這種病死率幾乎高達(dá)100%的"超級癌癥"已被我國列入乙類法定傳染病，并被列為國境衛(wèi)生監(jiān)測傳染病之一。故此我們把其稱為"超級絕癥"。2、艾滋病在我國的發(fā)現(xiàn)史：自1980年代末開始，有人到河南省偏遠(yuǎn)貧窮的農(nóng)村地區(qū)收購廉價(jià)血漿，用來制藥。當(dāng)時(shí)血站的做法是，從血液中提取血漿，然后把剩下的紅血球分開，加入適量的生理鹽水再輸入賣血人體內(nèi)。因?yàn)樨?fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料的紅細(xì)胞并不減少，所以賣血者抽掉400毫升（血）不會有明顯虛弱和萎靡不振。但災(zāi)難就在這不知不覺的回輸中降臨了。事后的研究發(fā)現(xiàn)，多個(gè)環(huán)節(jié)被認(rèn)為有致命漏洞：首先是抽完血后剪斷輸血管和掐血袋口的消毒鉗，這兩個(gè)器械都與抽出來的全血接觸；然后是離心機(jī)，當(dāng)時(shí)普遍采用的離心機(jī)里面被分成12個(gè)小鍋，每個(gè)小鍋里放兩袋血，很容易出現(xiàn)血袋被拽破的情況，如果血站分離員不嚴(yán)格操作，未將破損的血袋扔掉，沾有別人血液的紅細(xì)胞會被回輸。有的私人血站就是一臺小拖拉機(jī)上放一個(gè)離心機(jī)和幾個(gè)反復(fù)使用的膠皮管子和針頭。他們抽血進(jìn)村，服務(wù)上門，現(xiàn)錢交易。這樣一來，只要一個(gè)賣血者體內(nèi)帶有艾滋病病毒，就會迅速蔓延開來。當(dāng)時(shí)老實(shí)巴交愚昧的農(nóng)民他們認(rèn)為血跟井水一樣，抽幾桶還是那么多，經(jīng)常把老水抽出來換新水，去舊血，換新血，有利于新陳代謝,對身體有益無害。你不去賣血，說明你身體不健康，有病。在很長一段時(shí)間里，一些鄉(xiāng)村，賣血成了一種生存狀態(tài)。“公路上站滿了搭車去城里賣血的村民，像趕集一樣成家成戶地去。走在路上還說著，這個(gè)胳臂是化肥（尿素），這個(gè)胳臂是磷肥?！痹谧疃κr(shí)期，整個(gè)河南合法的血站有230多家，非法血站數(shù)不清。直到1995年3月，河南省衛(wèi)生廳和公安廳發(fā)布通知，已經(jīng)泛濫成災(zāi)的血站被大規(guī)模取締，最后一批非法血站也在1997年遭到嚴(yán)厲打擊而銷聲匿跡。但至今非法賣血也未能完全消除。仍有些人在暗中賣血輸血。艾滋病大蔓延的悲劇上演，就來源于大規(guī)模的賣血輸血……五、課堂小結(jié)：艾滋病在世界范圍內(nèi)引起了人們的廣泛關(guān)注，而我國之所以會有艾滋病患者，就是因?yàn)槿藗兊臒o知和對健康的不關(guān)注，今天這節(jié)課，就是要在學(xué)習(xí)的過程中讓大家不要再犯類似于這樣的錯(cuò)誤。第二課時(shí)艾滋病的特點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，了解艾滋病感染的各個(gè)時(shí)期以及其特點(diǎn)。2、了解艾滋病對人體的傷害，對家庭和社會的危害。3、了解艾滋病的一些診斷方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、患上艾滋病后的幾個(gè)階段。2、在患病的不同階段人體的狀況如何。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、患病后分為幾個(gè)階段。2、患病不同階段的表現(xiàn)狀況。四、教學(xué)安排：（一課時(shí)）1、教學(xué)內(nèi)容：艾滋病的感染階段以及各個(gè)階段的表現(xiàn)。2、新課導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過艾滋病的集幾種傳播方式，在這幾種方式中，性傳染是最主要的方式，但是我們也知道艾滋病的潛伏時(shí)間很長，我們要怎么知道一個(gè)人是不是有艾滋病了呢？今天我們就要講患上艾滋病后的分段和表現(xiàn)情況。3、教學(xué)方法：陳述法4、課堂內(nèi)容：（一）我國將HIV感染分為急性期、無癥狀期和艾滋病期。1、急性期：通常發(fā)生在初次感染HIV后2-4周左右。臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、咽痛、盜汗、惡心、嘔吐、腹瀉、皮疹、關(guān)節(jié)痛、淋巴結(jié)腫大及神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。多數(shù)患者臨床癥狀輕微，持續(xù)1-3周后緩解。此期在血液中可檢出HIV－RNA和P24抗原，而HIV抗體則在感染后數(shù)周才出現(xiàn)。CD4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)一過性減少，CD4/CD8比例可倒置。診斷標(biāo)準(zhǔn)：病人近期內(nèi)有流行病學(xué)史和臨床表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室HIV抗體由陰性轉(zhuǎn)為陽性即可診斷，或僅實(shí)驗(yàn)室檢查HIV抗體由陰性轉(zhuǎn)為陽性即可診斷。80%左右HIV感染者感染后6周初篩試驗(yàn)可檢出抗體，幾乎100%感染者12周后可檢出抗體，只有極少數(shù)患者在感染后3個(gè)月內(nèi)或6個(gè)月后才檢出。2、無癥狀期：可從急性期進(jìn)入此期，或無明顯的急性期癥狀而直接進(jìn)入此期。此期持續(xù)時(shí)間一般為6-8年。但也有快速進(jìn)展和長期不進(jìn)展者。此期的長短與感染病毒的數(shù)量、型別，感染途徑，機(jī)體免疫狀況等多種因素有關(guān)。診斷標(biāo)準(zhǔn)：有流行病學(xué)史，結(jié)合HIV抗體陽性即可診斷，或僅實(shí)驗(yàn)室檢查HIV抗體陽性即可診斷。3、艾滋病期為感染HIV后的最終階段。病人CD4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)明顯下降，多<200/mm3，HIV血漿病毒載量明顯升高。此期主要臨床表現(xiàn)為HIV相關(guān)癥狀、各種機(jī)會性感染及腫瘤。（二）HIV相關(guān)癥狀：主要表現(xiàn)為持續(xù)一個(gè)月以上的發(fā)熱、盜汗、腹瀉；體重減輕10%以上。部分病人表現(xiàn)為神經(jīng)精神癥狀，如記憶力減退、精神淡漠、性格改變、頭痛、癲癇及癡呆等。另外還可出現(xiàn)持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大，其特點(diǎn)為①除腹股溝以外有兩個(gè)或兩個(gè)以上部位的淋巴結(jié)腫大；②淋巴結(jié)直徑≥1cm，無壓痛，無粘連；③持續(xù)時(shí)間3個(gè)月以上。HIV相關(guān)機(jī)會性感染及腫瘤的常見癥狀：發(fā)熱、盜汗、淋巴結(jié)腫大、咳嗽咳痰咯血、呼吸困難、頭痛、嘔吐、腹痛腹瀉、消化道出血、吞咽困難、食欲下降、口腔白斑及潰瘍、各種皮疹、視力下降、失明、癡呆、癲癇、肢體癱瘓、消瘦、貧血、二便失禁、尿儲留、腸梗阻等。（三）常見的機(jī)會性感染：①呼吸系統(tǒng)：卡氏肺孢子蟲肺炎（PCP）、肺結(jié)核、復(fù)發(fā)性細(xì)菌、真菌性肺炎。②中樞神經(jīng)系統(tǒng)：隱球菌腦膜炎、結(jié)核性腦膜炎、弓形蟲腦病、各種病毒性腦膜腦炎。③消化系統(tǒng)：白色念珠菌食道炎，及巨細(xì)胞病毒性食道炎、腸炎；沙門氏菌、痢疾桿菌、空腸彎曲菌及隱孢子蟲性腸炎。④口腔：鵝口瘡、舌毛狀白斑、復(fù)發(fā)性口腔潰瘍、牙齦炎等。⑤皮膚、淋巴結(jié)：帶狀皰疹、傳染性軟疣、尖銳濕疣、真菌性皮炎、甲癬、淋巴結(jié)結(jié)核。⑥眼部：巨細(xì)胞病毒性及弓形蟲性視網(wǎng)膜炎。⑦常見腫瘤：子宮頸癌、惡性淋巴瘤、卡波氏肉瘤等。（四）疾病危害：①對患者自身的危害：目前艾滋病已成為一種可控的慢性病。但仍有相當(dāng)一部分患者因未及時(shí)診治、病毒耐藥或藥物的副作用等原因，而死亡或致殘。同時(shí)由于社會對感染者的歧視，也常常給感染者帶來沉重的精神壓力。②對他人的危害：感染者無保護(hù)的性行為、多個(gè)性伴、共用針具靜脈吸毒及經(jīng)過母嬰途徑等可將病毒傳染給其他人。③對家庭及社會的危害：雖然我國早已實(shí)施對HIV感染者“四免一關(guān)懷”的政策，但晚期并發(fā)癥的治療仍可能給家庭和社會帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和社會問題。（五）診斷鑒別：1、HIV感染的輔助檢查（1）HIV抗體初篩試驗(yàn)（ELISA）：敏感性高，可有假陽性出現(xiàn)。對于初篩陽性的患者，應(yīng)經(jīng)確證試驗(yàn)確證。（2）HIV抗體確證試驗(yàn)（WB）：WHO規(guī)定，只要出現(xiàn)2個(gè)env條帶即可判定為陽性。（3）HIV-RNA：敏感性為100%，但偶爾會出現(xiàn)假陽性，但假陽性結(jié)果通常低于2000cp/ml，而急性感染期病毒載量通常很高，平均在106cp/ml。（4）p24抗原：有助于早期診斷，靈敏性及特異性均較高。（5）快速檢測試驗(yàn)：可采集全血或毛細(xì)血管的血液，一般15-30分鐘可出結(jié)果。但假陽性及假陰性率均較高，不作為常規(guī)檢測。2、并發(fā)癥的輔助檢查艾滋病是一種可以累及全身各個(gè)器官的疾病，因此總體上可能會涉及到所有種類的血液檢查、排泄物、分泌物、體液檢查（包括尿液、糞便、痰液、肺泡灌洗液、腦脊液、胸水、腹水）、骨髓檢查及針對不同部位、不同種類的并發(fā)癥的影像學(xué)檢查（包括各部位的超聲、X線、CT、MRI、PET-CT），活組織病理或細(xì)胞學(xué)檢查（對腫瘤，分支桿菌、真菌、巨細(xì)胞病毒等感染的診斷及鑒別意義重大）。以上檢查需要針對每名患者的不同并發(fā)癥進(jìn)行選擇性檢查。需要特別提到的是，各期的患者，無論病情是否穩(wěn)定，均需要監(jiān)測CD4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)和HIV-RNA，以便及時(shí)開始抗病毒治療和抗病毒用藥調(diào)整。診斷標(biāo)準(zhǔn)：（1）有流行病學(xué)史、實(shí)驗(yàn)室檢查HIV抗體陽性，加上述各項(xiàng)中的任何一項(xiàng)，即可診為艾滋病。（2）HIV抗體陽性，而CD4+T淋巴細(xì)胞數(shù)<200/mm3，也可診斷為艾滋病。五、課堂小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們可以了解艾滋病感染的幾個(gè)階段以及在這個(gè)階段中不同的表現(xiàn)形式，同樣，我們也講了一些可以診斷艾滋病的方法?？傊?，艾滋病對我們?nèi)梭w、對我們的家庭、對我們的社會，都會造成很大的傷害，所以，我們要積極預(yù)防艾滋病。第三課時(shí)艾滋病的發(fā)現(xiàn)與蔓延一、教學(xué)目的

1、

進(jìn)行艾滋病普及教育活動，讓學(xué)生了解艾滋病最初的來源是什么。

2、

艾滋病在我國是怎樣傳播的，讓學(xué)生對這些存在隱患的行為提高警覺，避免學(xué)生參加這樣的非法活動。

二、

教學(xué)重點(diǎn)：

1、

艾滋病是怎么被發(fā)現(xiàn)的，世界各地政府對艾滋病是如何防護(hù)的。

2、

艾滋病在我國是因?yàn)槭裁磦鞑ラ_的，這對我們現(xiàn)在的生活有什么樣的啟示。

三、

教學(xué)難點(diǎn)：

艾滋病在我國的傳播方式以及所帶來的啟示。

四、

教學(xué)安排：（一課時(shí)）

1、

課前導(dǎo)入：

艾滋病被稱為超級絕癥，因?yàn)榛颊叩乃劳雎蕵O高，同時(shí)現(xiàn)在也沒有可以治療的藥物，那么這樣的超級絕癥是怎么被發(fā)現(xiàn)的，又是怎樣在世界范圍內(nèi)傳播開來，成為威脅人類的第四大殺手呢？我們今天就是要學(xué)習(xí)這個(gè)知識。

2、

教學(xué)方法：陳述法。

3、

新課內(nèi)容：

（1）、艾滋病的發(fā)現(xiàn)史：由美國、歐洲和喀麥隆科學(xué)家組成的一個(gè)國際研究小組說，他們通過野外調(diào)查和基因分析證實(shí)，人類艾滋病病毒HIV-1起源于野生黑猩猩，病毒很可能是從猿類免疫缺陷病毒SIV進(jìn)化而來。1959年的剛果，還是法屬殖民地。一個(gè)自森林中走出的土人，被邀請參與一項(xiàng)和血液傳染病有關(guān)的研究。他的血液樣本經(jīng)化驗(yàn)后，便被予以冷藏，就此塵封數(shù)十年。萬沒想到的是，數(shù)十年后，這血液樣本竟然成為解開艾滋病來源的重要線索。

1981年6月5日，美國亞特蘭大疾病控制中心在《發(fā)病率與死亡率周刊》上簡要介紹了5例艾滋病病人的病史，這是世界上第一次有關(guān)艾滋病的正式記載。

1982年，這種疾病被命名為"艾滋病"。不久以后，艾滋病迅速蔓延到各大洲。

1985年，一位到中國旅游的外籍青年患病入住北京協(xié)和醫(yī)院后很快死亡，后被證實(shí)死于艾滋病。這是我國第一次發(fā)現(xiàn)艾滋病。

艾滋病嚴(yán)重地威脅著人類的生存，已引起世界衛(wèi)生組織及各國政府的高度重視。艾滋病在世界范圍內(nèi)的傳播越來越迅猛，嚴(yán)重威脅著人類的健康和社會的發(fā)展，已成為威脅人們健康的第四大殺手。

聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署2006年5月30日宣布自1981年6月首次確認(rèn)艾滋病以來，25年間全球累計(jì)有6500萬人感染艾滋病毒，其中250萬人死亡。到2005年底，全球共有3860萬名艾滋病病毒感染者，當(dāng)年新增艾滋病病毒感染者410萬人，另有280萬人死于艾滋病。

2008年7月29日，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署發(fā)布了《2008艾滋病流行狀況報(bào)告》。報(bào)告指出，2007年，全球防治艾滋病的努力取得了顯著進(jìn)展，艾滋病流行首次呈現(xiàn)緩和局勢，新增艾滋病毒感染者的數(shù)量以及因艾滋病死亡的人數(shù)都出現(xiàn)下降；不過，各國的情況并不均衡，全球艾滋病患者的總數(shù)也仍然居高不下。2007年全球新增艾滋病毒感染者270萬，2001年下降了30萬；因艾滋病死亡的人數(shù)為200萬，比2001年下降20萬。

據(jù)專家介紹，艾滋病病毒感染者從感染初期算起，要經(jīng)過數(shù)年、甚至長達(dá)10年或更長的潛伏期后才會發(fā)展成艾滋病病人。艾滋病病人因抵抗能力極度下降會出現(xiàn)多種感染，如帶狀皰疹、口腔霉菌感染、肺結(jié)核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎等，后期常常發(fā)生惡性腫瘤，直至因長期消耗，全身衰竭而死亡。

雖然全世界眾多醫(yī)學(xué)研究人員付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效藥物，也沒有可用于預(yù)防的有效疫苗。目前，這種病死率幾乎高達(dá)100%的"超級癌癥"已被我國列入乙類法定傳染病，并被列為國境衛(wèi)生監(jiān)測傳染病之一。故此我們把其稱為"超級絕癥"。

（2）、艾滋病在我國的發(fā)現(xiàn)史：自1980年代末開始，有人到河南省偏遠(yuǎn)貧窮的農(nóng)村地區(qū)收購廉價(jià)血漿，用來制藥。當(dāng)時(shí)血站的做法是，從血液中提取血漿，然后把剩下的紅血球分開，加入適量的生理鹽水再輸入賣血人體內(nèi)。因?yàn)樨?fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料的紅細(xì)胞并不減少，所以賣血者抽掉400毫升（血）不會有明顯虛弱和萎靡不振。但災(zāi)難就在這不知不覺的回輸中降臨了。

事后的研究發(fā)現(xiàn)，多個(gè)環(huán)節(jié)被認(rèn)為有致命漏洞：首先是抽完血后剪斷輸血管和掐血袋口的消毒鉗，這兩個(gè)器械都與抽出來的全血接觸；然后是離心機(jī)，當(dāng)時(shí)普遍采用的離心機(jī)里面被分成12個(gè)小鍋，每個(gè)小鍋里放兩袋血，很容易出現(xiàn)血袋被拽破的情況，如果血站分離員不嚴(yán)格操作，未將破損的血袋扔掉，沾有別人血液的紅細(xì)胞會被回輸。有的私人血站就是一臺小拖拉機(jī)上放一個(gè)離心機(jī)和幾個(gè)反復(fù)使用的膠皮管子和針頭。他們抽血進(jìn)村，服務(wù)上門，現(xiàn)錢交易。

這樣一來，只要一個(gè)賣血者體內(nèi)帶有艾滋病病毒，就會迅速蔓延開來。當(dāng)時(shí)老實(shí)巴交愚昧的農(nóng)民他們認(rèn)為血跟井水一樣，抽幾桶還是那么多，經(jīng)常把老水抽出來換新水，去舊血，換新血，有利于新陳代謝,對身體有益無害。你不去賣血，說明你身體不健康，有病。在很長一段時(shí)間里，一些鄉(xiāng)村，賣血成了一種生存狀態(tài)?！肮飞险緷M了搭車去城里賣血的村民，像趕集一樣成家成戶地去。走在路上還說著，這個(gè)胳臂是化肥（尿素），這個(gè)胳臂是磷肥?！?/p>

在最鼎盛時(shí)期，整個(gè)河南合法的血站有230多家，非法血站數(shù)不清。直到1995年3月，河南省衛(wèi)生廳和公安廳發(fā)布通知，已經(jīng)泛濫成災(zāi)的血站被大規(guī)模取締，最后一批非法血站也在1997年遭到嚴(yán)厲打擊而銷聲匿跡。但至今非法賣血也未能完全消除。仍有些人在暗中賣血輸血。

艾滋病大蔓延的悲劇上演，就來源于大規(guī)模的賣血輸血……

五、

新課小結(jié)：

艾滋病在世界范圍內(nèi)引起了人們的廣泛關(guān)注，而我國之所以會有艾滋病患者，就是因?yàn)槿藗兊臒o知和對健康的不關(guān)注，今天這節(jié)課，就是要在學(xué)習(xí)的過程中讓大家不要再犯類似于這樣的錯(cuò)誤。第四課時(shí)艾滋病的感染過程一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，了解艾滋病感染的各個(gè)時(shí)期以及其特點(diǎn)。2、了解艾滋病對人體的傷害，對家庭和社會的危害。3、了解艾滋病的一些診斷方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、患上艾滋病后的幾個(gè)階段。2、在患病的不同階段人體的狀況如何。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、患病后分為幾個(gè)階段。2、患病不同階段的表現(xiàn)狀況。四、教學(xué)安排：（一課時(shí)）1、教學(xué)內(nèi)容：艾滋病的感染階段以及各個(gè)階段的表現(xiàn)。2、新課導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過艾滋病的集幾種傳播方式，在這幾種方式中，性傳染是最主要的方式，但是我們也知道艾滋病的前夫時(shí)間很長，我們要怎么知道一個(gè)人是不是有艾滋病了呢？今天我們就要講患上艾滋病后的分段和表現(xiàn)情況。3、教學(xué)方法：陳述法4、課堂內(nèi)容：（一）、我國將HIV感染分為急性期、無癥狀期和艾滋病期。1、急性期：通常發(fā)生在初次感染HIV后2-4周左右。臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、咽痛、盜汗、惡心、嘔吐、腹瀉、皮疹、關(guān)節(jié)痛、淋巴結(jié)腫大及神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。多數(shù)患者臨床癥狀輕微，持續(xù)1-3周后緩解。此期在血液中可檢出HIV－RNA和P24抗原，而HIV抗體則在感染后數(shù)周才出現(xiàn)。CD4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)一過性減少，CD4/CD8比例可倒置。診斷標(biāo)準(zhǔn)：病人近期內(nèi)有流行病學(xué)史和臨床表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室HIV抗體由陰性轉(zhuǎn)為陽性即可診斷，或僅實(shí)驗(yàn)室檢查HIV抗體由陰性轉(zhuǎn)為陽性即可診斷。80%左右HIV感染者感染后6周初篩試驗(yàn)可檢出抗體，幾乎100%感染者12周后可檢出抗體，只有極少數(shù)患者在感染后3個(gè)月內(nèi)或6個(gè)月后才檢出。2、無癥狀期：可從急性期進(jìn)入此期，或無明顯的急性期癥狀而直接進(jìn)入此期。此期持續(xù)時(shí)間一般為6-8年。但也有快速進(jìn)展和長期不進(jìn)展者。此期的長短與感染病毒的數(shù)量、型別，感染途徑，機(jī)體免疫狀況等多種因素有關(guān)。診斷標(biāo)準(zhǔn)：有流行病學(xué)史，結(jié)合HIV抗體陽性即可診斷，或僅實(shí)驗(yàn)室檢查HIV抗體陽性即可診斷。3、艾滋病期為感染HIV后的最終階段。病人CD4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)明顯下降，多<200/mm3，HIV血漿病毒載量明顯升高。此期主要臨床表現(xiàn)為HIV相關(guān)癥狀、各種機(jī)會性感染及腫瘤。HIV相關(guān)癥狀：主要表現(xiàn)為持續(xù)一個(gè)月以上的發(fā)熱、盜汗、腹瀉；體重減輕10%以上。部分病人表現(xiàn)為神經(jīng)精神癥狀，如記憶力減退、精神淡漠、性格改變、頭痛、癲癇及癡呆等。另外還可出現(xiàn)持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大，其特點(diǎn)為①.除腹股溝以外有兩個(gè)或兩個(gè)以上部位的淋巴結(jié)腫大；②.淋巴結(jié)直徑≥1cm，無壓痛，無粘連；③持續(xù)時(shí)間3個(gè)月以上。HIV相關(guān)機(jī)會性感染及腫瘤的常見癥狀：發(fā)熱、盜汗、淋巴結(jié)腫大、咳嗽咳痰咯血、呼吸困難、頭痛、嘔吐、腹痛腹瀉、消化道出血、吞咽困難、食欲下降、口腔白斑及潰瘍、各種皮疹、視力下降、失明、癡呆、癲癇、肢體癱瘓、消瘦、貧血、二便失禁、尿儲留、腸梗阻等。1、常見的機(jī)會性感染（1）、呼吸系統(tǒng)：卡氏肺孢子蟲肺炎（PCP）、肺結(jié)核、復(fù)發(fā)性細(xì)菌、真菌性肺炎。（2）、中樞神經(jīng)系統(tǒng)：隱球菌腦膜炎、結(jié)核性腦膜炎、弓形蟲腦病、各種病毒性腦膜腦炎。（3）、消化系統(tǒng)：白色念珠菌食道炎，及巨細(xì)胞病毒性食道炎、腸炎；沙門氏菌、痢疾桿菌、空腸彎曲菌及隱孢子蟲性腸炎。（4）、口腔：鵝口瘡、舌毛狀白斑、復(fù)發(fā)性口腔潰瘍、牙齦炎等。（5）、皮膚、淋巴結(jié)：帶狀皰疹、傳染性軟疣、尖銳濕疣、真菌性皮炎、甲癬、淋巴結(jié)結(jié)核。（6）、眼部：巨細(xì)胞病毒性及弓形蟲性視網(wǎng)膜炎。（7）、常見腫瘤：子宮頸癌、惡性淋巴瘤、卡波氏肉瘤等。2、疾病危害1.對患者自身的危害：目前艾滋病已成為一種可控的慢性病。但仍有相當(dāng)一部分患者因未及時(shí)診治、病毒耐藥或藥物的副作用等原因，而死亡或致殘。同時(shí)由于社會對感染者的歧視，也常常給感染者帶來沉重的精神壓力。2.對他人的危害：感染者無保護(hù)的性行為、多個(gè)性伴、共用針具靜脈吸毒及經(jīng)過母嬰途徑等可將病毒傳染給其他人。3.對家庭及社會的危害：雖然我國早已實(shí)施對HIV感染者“四免一關(guān)懷”的政策，但晚期并發(fā)癥的治療仍可能給家庭和社會帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和社會問題。（二）、診斷鑒別（1）HIV感染的輔助檢查①HIV抗體初篩試驗(yàn)（ELISA）：敏感性高，可有假陽性出現(xiàn)。對于初篩陽性的患者，應(yīng)經(jīng)確證試驗(yàn)確證。②HIV抗體確證試驗(yàn)（WB）：WHO規(guī)定，只要出現(xiàn)2個(gè)env條帶即可判定為陽性。③HIV-RNA：敏感性為100%，但偶爾會出現(xiàn)假陽性，但假陽性結(jié)果通常低于2000cp/ml，而急性感染期病毒載量通常很高，平均在106cp/ml。④p24抗原：有助于早期診斷，靈敏性及特異性均較高。⑤快速檢測試驗(yàn)：可采集全血或毛細(xì)血管的血液，一般15-30分鐘可出結(jié)果。但假陽性及假陰性率均較高，不作為常規(guī)檢測。（2）并發(fā)癥的輔助檢查艾滋病是一種可以累及全身各個(gè)器官的疾病，因此總體上可能會涉及到所有種類的血液檢查、排泄物、分泌物、體液檢查（包括尿液、糞便、痰液、肺泡灌洗液、腦脊液、胸水、腹水）、骨髓檢查及針對不同部位、不同種類的并發(fā)癥的影像學(xué)檢查（包括各部位的超聲、X線、CT、MRI、PET-CT），活組織病理或細(xì)胞學(xué)檢查（對腫瘤，分支桿菌、真菌、巨細(xì)胞病毒等感染的診斷及鑒別意義重大）。以上檢查需要針對每名患者的不同并發(fā)癥進(jìn)行選擇性檢查。需要特別提到的是，各期的患者，無論病情是否穩(wěn)定，均需要監(jiān)測CD4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)和HIV-RNA，以便及時(shí)開始抗病毒治療和抗病毒用藥調(diào)整。診斷標(biāo)準(zhǔn)：①有流行病學(xué)史、實(shí)驗(yàn)室檢查HIV抗體陽性，加上述各項(xiàng)中的任何一項(xiàng)，即可診為艾滋病?；颌贖IV抗體陽性，而CD4+T淋巴細(xì)胞數(shù)<200/mm3，也可診斷為艾滋病。五、課堂小結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們可以了解艾滋病感染的幾個(gè)階段以及在這個(gè)階段中不同的表現(xiàn)形式，同樣，我們也講了一些可以診斷艾滋病的方法?？傊?，艾滋病對我們?nèi)梭w、對我們的家庭、對我們的社會，都會造成很大的傷害，所以，我們要積極預(yù)防艾滋病。第五課時(shí)學(xué)會看待艾滋病教學(xué)目標(biāo)：1.正確認(rèn)識艾滋病。2.增強(qiáng)預(yù)防艾滋病、自我保護(hù)意識和能力。3.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。教學(xué)方式：班級教授具體教學(xué)要點(diǎn)：一、艾滋病的基本知識1、什么是艾滋?。ˋIDS）艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱為"獲得性免疫缺陷綜合癥"（英文縮寫AIDS）,是一種病死率很高的嚴(yán)重傳染病。"艾滋"是它的英文縮寫"AIDS"的音譯。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列復(fù)雜癥狀的綜合癥。2、什么是艾滋病病毒（HIV）艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為"人類免疫缺陷病毒"（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之處？艾艾滋病病毒感染者是指已經(jīng)感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現(xiàn)出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病的人。艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染性。不同之處在于艾滋病病人已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現(xiàn)明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。從艾滋病病毒感染者發(fā)展到艾滋病病人可能需要數(shù)年到10年甚至更長時(shí)間。4、艾滋病病毒的特性是什么？艾滋病病毒的特性主要有兩個(gè)：（1）對外界環(huán)境的抵抗力較弱。艾滋病病毒離開人體后，常溫下只可生存數(shù)小時(shí)至數(shù)天，高溫、干燥或者通常用的化學(xué)清潔劑或消毒劑（如碘酒、酒精或醫(yī)院中經(jīng)常使用的一些消毒藥品）都可以殺死這種病毒，甚至用自來水沖刷，水中的余氯就會使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲（如：蚊子、跳蚤等）體內(nèi)存活。（2）具有迅速變異能力。艾滋病病毒的"外貌"經(jīng)常發(fā)生改變，有許多的亞型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（現(xiàn)在廣泛流行于世界各地）現(xiàn)有11個(gè)亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。5、感染艾滋病毒的三大途徑感染艾滋病病毒的途徑主要有三條：血液途徑傳播,性途徑傳播,母嬰途徑傳播。6、艾滋病有哪些臨床表現(xiàn)?（簡述）由于艾滋病病毒破壞人體的免疫系統(tǒng)，造成機(jī)體免疫力下降，在正常人身上不會致病的細(xì)菌、病毒等在人體免疫力低下的情況下會乘虛而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易發(fā)生各種感染，而且癥狀沒有特異性，表現(xiàn)為復(fù)雜多樣的綜合癥。常見癥狀有：長期低熱，短期內(nèi)體重減輕十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹瀉、慢性咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大、頭暈、頭痛、智力減退、反應(yīng)遲鈍等。艾滋病病人常見的腫瘤主要以卡波西氏肉瘤最多見，表現(xiàn)為皮膚出現(xiàn)深藍(lán)色或紫色的斑丘疹或結(jié)節(jié)。除了卡波西氏肉瘤以外，其他的如淋巴瘤、肝癌、腎癌等也不少見。7、如何確認(rèn)一個(gè)人已經(jīng)感染了艾滋病病毒?艾滋病病毒感染者無特異性外表及癥狀，不能根據(jù)外表判斷一個(gè)人是否已經(jīng)感染了艾滋病病毒，必須經(jīng)過國家確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)室診斷。當(dāng)國家確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室血液檢測證明艾滋病病毒抗體呈陽性HIV（+），才可以確認(rèn)一個(gè)人已經(jīng)感染了艾滋病病毒。8、艾滋病病毒感染后，有哪幾個(gè)發(fā)展時(shí)期？各有多長時(shí)間？一個(gè)艾滋病患者從感染到死亡，一般可有3個(gè)發(fā)展時(shí)期。（1）急性感染期一般在感染后2-6周出現(xiàn)，癥狀似感冒，能很快自愈。這個(gè)時(shí)期可以檢測到艾滋病病毒抗原，但是檢測不出艾滋病病毒抗體。（2）無癥狀感染期（潛伏期）自從感染上艾滋病病毒到發(fā)展成艾滋病病人，這一段時(shí)間成為潛伏期。潛伏期長短個(gè)體差異很大，短至不到一年，長至可達(dá)15年以上，平均5-7年。（3）艾滋病發(fā)病期當(dāng)艾滋病病毒感染者體內(nèi)免疫系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞、不能維持最低的抗病能力時(shí)，便出現(xiàn)很難治愈的多種癥狀，成為艾滋病人。成為艾滋病人后，一般會在半年至兩年內(nèi)死亡。二、一旦感染艾滋病，對個(gè)人、家庭、社會造成哪些危害？艾滋病是一個(gè)健康問題，同時(shí)也是一個(gè)社會問題，社會中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個(gè)人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。1、艾滋病對個(gè)人的危害生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。2、艾滋病對家庭的危害社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。3、艾滋病對社會的危害艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙?，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感，需要從"我"做起。三、預(yù)防與控制1、為什么說艾滋病是能夠預(yù)防的？首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播；其次，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關(guān)，完全可以通過規(guī)范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預(yù)防的。2、作為個(gè)人，如何預(yù)防艾滋病病毒感染?艾滋病雖然是一種極其危險(xiǎn)的傳染病，但對個(gè)人來講是可以預(yù)防。作為中學(xué)生來說主要預(yù)防措施是：（1）不發(fā)生婚前性行為；（2）不以任何方式吸毒；（3）不輕易接受輸血和血制品。（如必須使用，要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測合格的血液和血制品）；（4）不與他人共用針頭、針管、紗布、藥棉等用具。（5）不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其他場所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術(shù)；（6）避免在日常救護(hù)時(shí)沾上受傷者的血液。（7）不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動剃須刀。第六課時(shí)認(rèn)識艾滋病和防控1.教育學(xué)生正確認(rèn)識艾滋病。2.增強(qiáng)預(yù)防艾滋病、自我保護(hù)意識和能力。3.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。具體教學(xué)要點(diǎn)：一、艾滋病的基本知識1、什么是艾滋?。ˋIDS）艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱為"獲得性免疫缺陷綜合癥"（英文縮寫AIDS）,是一種病死率很高的嚴(yán)重傳染病。"艾滋"是它的英文縮寫"AIDS"的音譯。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列復(fù)雜癥狀的綜合癥。2、什么是艾滋病病毒（HIV）艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為"人類免疫缺陷病毒"（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之處？艾艾滋病病毒感染者是指已經(jīng)感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現(xiàn)出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病的人。艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染性。不同之處在于艾滋病病人已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現(xiàn)明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。從艾滋病病毒感染者發(fā)展到艾滋病病人可能需要數(shù)年到10年甚至更長時(shí)間。4、艾滋病病毒的特性是什么？艾滋病病毒的特性主要有兩個(gè)：（1）對外界環(huán)境的抵抗力較弱。艾滋病病毒離開人體后，常溫下只可生存數(shù)小時(shí)至數(shù)天，高溫、干燥或者通常用的化學(xué)清潔劑或消毒劑（如碘酒、酒精或醫(yī)院中經(jīng)常使用的一些消毒藥品）都可以殺死這種病毒，甚至用自來水沖刷，水中的余氯就會使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲（如：蚊子、跳蚤等）體內(nèi)存活。（2）具有迅速變異能力。艾滋病病毒的"外貌"經(jīng)常發(fā)生改變，有許多的亞型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（現(xiàn)在廣泛流行于世界各地）現(xiàn)有11個(gè)亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。5、感染艾滋病毒的三大途徑感染艾滋病病毒的途徑主要有三條：血液途徑傳播,性途徑傳播,母嬰途徑傳播。6、艾滋病有哪些臨床表現(xiàn)?（簡述）由于艾滋病病毒破壞人體的免疫系統(tǒng)，造成機(jī)體免疫力下降，在正常人身上不會致病的細(xì)菌、病毒等在人體免疫力低下的情況下會乘虛而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易發(fā)生各種感染，而且癥狀沒有特異性，表現(xiàn)為復(fù)雜多樣的綜合癥。常見癥狀有：長期低熱，短期內(nèi)體重減輕十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹瀉、慢性咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大、頭暈、頭痛、智力減退、反應(yīng)遲鈍等。艾滋病病人常見的腫瘤主要以卡波西氏肉瘤最多見，表現(xiàn)為皮膚出現(xiàn)深藍(lán)色或紫色的斑丘疹或結(jié)節(jié)。除了卡波西氏肉瘤以外，其他的如淋巴瘤、肝癌、腎癌等也不少見。7、如何確認(rèn)一個(gè)人已經(jīng)感染了艾滋病病毒?艾滋病病毒感染者無特異性外表及癥狀，不能根據(jù)外表判斷一個(gè)人是否已經(jīng)感染了艾滋病病毒，必須經(jīng)過國家確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)室診斷。當(dāng)國家確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室血液檢測證明艾滋病病毒抗體呈陽性HIV（+），才可以確認(rèn)一個(gè)人已經(jīng)感染了艾滋病病毒。8、艾滋病病毒感染后，有哪幾個(gè)發(fā)展時(shí)期？各有多長時(shí)間？一個(gè)艾滋病患者從感染到死亡，一般可有3個(gè)發(fā)展時(shí)期。1）急性感染期一般在感染后2-6周出現(xiàn)，癥狀似感冒，能很快自愈。這個(gè)時(shí)期可以檢測到艾滋病病毒抗原，但是檢測不出艾滋病病毒抗體。2）無癥狀感染期（潛伏期）自從感染上艾滋病病毒到發(fā)展成艾滋病病人，這一段時(shí)間成為潛伏期。潛伏期長短個(gè)體差異很大，短至不到一年，長至可達(dá)15年以上，平均5-7年。3）艾滋病發(fā)病期當(dāng)艾滋病病毒感染者體內(nèi)免疫系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞、不能維持最低的抗病能力時(shí)，便出現(xiàn)很難治愈的多種癥狀，成為艾滋病人。成為艾滋病人后，一般會在半年至兩年內(nèi)死亡。二、一旦感染艾滋病，對個(gè)人、家庭、社會造成哪些危害？艾滋病是一個(gè)健康問題，同時(shí)也是一個(gè)社會問題，社會中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個(gè)人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。1、艾滋病對個(gè)人的危害生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。2、艾滋病對家庭的危害社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。3、艾滋病對社會的危害艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙?，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感，需要從"我"做起。三、預(yù)防與控制1、為什么說艾滋病是能夠預(yù)防的？首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播；其次，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關(guān)，完全可以通過規(guī)范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預(yù)防的。2、作為個(gè)人，如何預(yù)防艾滋病病毒感染?艾滋病雖然是一種極其危險(xiǎn)的傳染病，但對個(gè)人來講是可以預(yù)防。作為小學(xué)生來說主要預(yù)防措施是：（1）不發(fā)生婚前性行為；（2）不以任何方式吸毒；（3）不輕易接受輸血和血制品。（如必須使用，要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測合格的血液和血制品）；（4）不與他人共用針頭、針管、紗布、藥棉等用具。（5）不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其他場所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術(shù)；（6）避免在日常救護(hù)時(shí)沾上受傷者的血液。（7）不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動剃須刀第七課時(shí)預(yù)防艾滋的途徑與措施教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預(yù)防措施2、能力目標(biāo)：認(rèn)識艾滋病流行現(xiàn)狀及危害，了解檢測艾滋病病毒的意義及途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識3、情感目標(biāo)：關(guān)愛艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命教學(xué)概要：提出什么是艾滋病，引出艾滋病傳染的三大主要途徑，引導(dǎo)學(xué)生自行討論預(yù)防艾滋病的措施，并使學(xué)生了解艾滋病的流行趨勢及危害，增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命，關(guān)愛艾滋病人的意識。課前準(zhǔn)備：學(xué)生活動：課前搜集與艾滋病相關(guān)的資料，如傳染途徑、預(yù)防措施、流行現(xiàn)狀、危害，艾滋病病毒檢測的意義及途徑。教師活動：了解學(xué)生已有知識點(diǎn)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，并準(zhǔn)備相關(guān)材料，如圖片、測試題等。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入師：大屏幕展示：艾滋病威脅不亞于核武器。據(jù)聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署（UNAIDS）估計(jì)，如果未能采取積極有效的預(yù)防措施，到2010年我國艾滋病病毒感染者可能達(dá)到1000萬。師生共同討論引出艾滋病的話題。（設(shè)計(jì)思想：新課程倡導(dǎo)教學(xué)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要求學(xué)生課前搜集資料，一方面培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，另一方面也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。師生共同討論，給學(xué)生自我表達(dá)的機(jī)會，也提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力。）二、講授新課（一）艾滋病師：大家知道什么是艾滋病嗎？生：展示課前搜集的材料（教學(xué)預(yù)測及對策：新時(shí)代的中學(xué)生，對艾滋病的概念并不陌生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽講述，教師給予指導(dǎo)）學(xué)生總結(jié)得出：艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文名縮寫AIDS），它是由艾滋病病毒（HIV）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病，目前無藥可治。（設(shè)計(jì)思想：教學(xué)不在于教給學(xué)生現(xiàn)成的知識，而在于教會學(xué)生如何去獲取知識并且運(yùn)用已獲取的知識。讓學(xué)生整理自己搜集的知識并通過講述的方式表達(dá)出來，可使學(xué)生學(xué)會自學(xué)、自解、自悟，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）（二）艾滋病的主要傳播途徑師：課前大家通過多種渠道了解、搜集了許多有關(guān)艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進(jìn)行討論，最后請各組派一名同學(xué)當(dāng)一回解說員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。生：討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。教師小結(jié)：艾滋病傳播的三大主要途徑（大屏幕展示）１、性接觸傳播：（1）目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；（2）艾滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播；（3）性接觸者越多，感染艾滋病的危險(xiǎn)越大。２、血液傳播：（1）與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險(xiǎn)行為；（2）接受未經(jīng)血液篩查的輸血；（3）接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。３、母嬰傳播：（1）母嬰傳播的概率在25%~40%之間；（2）感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；（3）感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。（設(shè)計(jì)思想：學(xué)生之間進(jìn)行討論可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，真正做到以學(xué)生為主體；通過教師的糾正，幫助學(xué)生提高分析問題的能力，加強(qiáng)對自身已掌握知識的認(rèn)識及運(yùn)用能力，讓學(xué)生真正的掌握知識，理解知識，靈活運(yùn)用知識）（三）艾滋病預(yù)防措施師：剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們該怎樣來預(yù)防艾滋病呢？生：討論在學(xué)生充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，總結(jié)如下（大屏幕顯示）：1、自愛，遵守性道德，杜絕婚外性行為。2、使用安全套。3、遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。4、關(guān)愛下一代，受病毒感染的女性應(yīng)避免懷孕。（四）艾滋病流行現(xiàn)狀及危害流行現(xiàn)狀：師：各小組交流課前收集的資料，指派一名同學(xué)公布收集的最新數(shù)據(jù)（教學(xué)預(yù)測及設(shè)計(jì)思想：每個(gè)同學(xué)所收集資料的側(cè)重面不同，鼓勵(lì)學(xué)生大膽講述自己的觀點(diǎn)并且提出質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生和教師間、學(xué)生和學(xué)生間相互學(xué)習(xí)，共同分享健康信息、彼此的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)提高。）教師概括小結(jié)：（大屏幕展示）1、自1981年美國首次發(fā)現(xiàn)艾滋病以來，艾滋病以異常迅猛的速度蔓延到世界各地，幾乎沒有一個(gè)國家可以幸免。感染者95％在發(fā)展中國家。2、目前，艾滋病在全球范圍內(nèi)繼續(xù)呈蔓延之勢。聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署和世界衛(wèi)生組織共同發(fā)布的《２００６年世界艾滋病報(bào)告》顯示，２００６年全球新增艾滋病病毒感染者４３０萬，使艾滋病病毒感染者總數(shù)達(dá)３９５０萬，同時(shí)全球又有２９０萬人死于艾滋病。3、80年代艾滋病流行幾乎不涉及婦女和兒童，而現(xiàn)在有成千上萬的婦女兒童感染HIV，他們已成為世界關(guān)注的中心。到2010年，如果艾滋病的傳播末得以控制，那么，在流行嚴(yán)重的地區(qū)，艾滋病將使嬰兒死亡率增加75％，使5歲以下兒童死亡率增加一倍還多。4、衛(wèi)生部通報(bào)顯示：①我國報(bào)告的感染者和病人人數(shù)增加。我國自1985年發(fā)現(xiàn)首例艾滋病病例以來，截止2006年10月31日，全國歷年累計(jì)報(bào)告艾滋病183733例，其中艾滋病病人40667例；死亡12464例。②三種傳播途徑并存。③經(jīng)性途徑感染呈上升趨勢。④艾滋病疫情進(jìn)一步蔓延的危險(xiǎn)因素仍然存在。另外，感染者的流動、大量人口流動和性病疫情上升等是造成艾滋病蔓延的重要因素艾滋病危害：（通過案例，以敘述故事的形式讓學(xué)生理解艾滋病給個(gè)人、家庭和社會所帶來的危害。如：艾滋病孤兒的生存現(xiàn)狀、國家青壯年勞動力的喪失給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響、艾滋病人由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨、治療艾滋病所需昂貴的藥品等等問題）讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)（設(shè)計(jì)思想：鼓勵(lì)學(xué)生從各個(gè)方面發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識到艾滋病不僅是醫(yī)學(xué)問題，也是社會問題，不僅對個(gè)人、家庭造成極大影響，而且也對社會造成極大影響，預(yù)防艾滋病是每個(gè)公民的責(zé)任。）第八課時(shí)消除歧視崇尚關(guān)愛教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識目標(biāo)：明確什么是對艾滋病人的歧視認(rèn)識歧視不利于艾滋病的預(yù)防情感目標(biāo)：學(xué)會正確看待艾滋病人，體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)，能夠接納不同的生命，加強(qiáng)作為青少年的社會責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)：歧視不利于艾滋病的預(yù)防教學(xué)難點(diǎn)：主動關(guān)愛艾滋病人，增強(qiáng)青少年社會責(zé)任感教學(xué)方法：情景假設(shè)、分組討論、自我體驗(yàn)、反面教育、個(gè)人影響活動時(shí)間：40分鐘教學(xué)活動材料清單：多媒體：相關(guān)視頻、圖片、音樂學(xué)生自制紅絲帶教學(xué)活動步驟：（5分鐘）一導(dǎo)入課程1前邊的專題我們已經(jīng)認(rèn)識了艾滋病的基本知識，并知道了艾滋病的傳播途徑以及怎樣去預(yù)防艾滋病，那么遠(yuǎn)離艾滋病是否就等于遠(yuǎn)離艾滋病人呢？2通過配樂朗誦一首散文詩樹立感情基調(diào)有這么一群人走到哪里人們都畏懼或許他們身體會被隔離或許那顆心總很孤寂朋友遠(yuǎn)離親人拋棄不知道下一個(gè)清晨初升的太陽是否還屬于自己對于老天，他們也沒有什么過高的期望只希望每個(gè)人都能給他們那一點(diǎn)點(diǎn)愛而已或許只是一個(gè)微笑一個(gè)眼神一個(gè)敞開雙臂的擁抱或者短短的陪他們聊上幾分鐘這足以使他們永生難忘或許因?yàn)閻墼谒麄冄壑幸呀?jīng)成為了一種奢望他們就是這樣一群特殊的群體--艾滋病人3請同學(xué)們捫心自問自己是如何看待艾滋病人的二透視心靈（10分鐘）情境假設(shè)一：假如你是一名護(hù)士教師活動：屏幕上展示三類艾滋病感染者，衣衫襤褸的老人，身在襁褓中的嬰兒，穿著入時(shí)的小伙子，假如他們發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，你是醫(yī)院的護(hù)士，如果你必須要護(hù)理其中的一位，你更愿意護(hù)理哪一位？學(xué)生活動：同類交流：學(xué)生站在代表自己選擇的區(qū)域并就為什么會做出這樣的選擇交流自己內(nèi)心的想法，三組每組派一個(gè)代表發(fā)言。教師點(diǎn)評：之所以選擇老人和小孩的同學(xué)較多，原因之一是老人和小孩屬于弱者更容易得到同情，之二是由于對他們感染原因的主觀臆斷：老人可能由于輸血導(dǎo)致，小孩由于母親的垂直傳播，而青年人則可能是由于不遵守性道德導(dǎo)致的，其實(shí)大家不愿意接納這位年輕人的行為就是一種歧視，但是我們的內(nèi)心卻能對感染艾滋病人的老人和小孩懷有同情，這說明了我們心中有愛。但是就算是由于通過不健康的性行為傳播的人，他已經(jīng)得到了懲罰，他的內(nèi)心已經(jīng)經(jīng)受了無數(shù)的了苦痛和折磨，無數(shù)的冷眼和唾棄，我們?yōu)槭裁淳筒荒茉徦兀克粯右彩侨跽咭矐?yīng)該得到同情。情境假設(shè)二：假如你身邊有艾滋病感染者教師活動：假如你突然知道和自己很要好的朋友就是一位艾滋病感染者你會怎么樣？做出選擇寫在紙上參考選項(xiàng):存在心理抵觸、開始疏遠(yuǎn)朋友覺得很震撼，馬上去檢測中心檢測給予好朋友更多的關(guān)懷裝作不知道，會和以前一樣教師點(diǎn)評：大多數(shù)人都會為自己的身邊有艾滋病人感覺震驚是正常的，去檢測是一種自覺地防范意識，這不屬于歧視，相信許多人都會存在心理障礙，雖然我們已經(jīng)知道日常生活接觸不會感染，但是由于艾滋病的無藥可救導(dǎo)致人們都對艾滋病人存在戒備，但是疏遠(yuǎn)朋友就是一種歧視，更何況他只是一個(gè)感染者。我們只需要把他們當(dāng)普通人一樣，不冷眼相待、不孤立，這也是他們希望的，給予更多的關(guān)懷并不必要，反而使他們被特殊化傷害了內(nèi)心。學(xué)生活動：在紙上寫出自己的選擇，根據(jù)教師點(diǎn)評審視自己的內(nèi)心教師板書總結(jié):我們不愿意接納并疏遠(yuǎn)艾滋病人就是我們對他們的歧視。艾滋病人是受害者，他們的生命理應(yīng)得到平等的尊重。三反面教育（10分鐘）教師活動：列舉三個(gè)案例案例1王輝因一次感冒發(fā)燒住院，怕被醫(yī)院拒絕接診隱瞞了艾滋病的病情，結(jié)果在打點(diǎn)滴的過程中，護(hù)士不小心將把拔出的針頭扎到了手臂上，護(hù)士也被感染了艾滋?。∽o(hù)士在不知情的情況下釀成了悲劇。案例2艾米的爸爸是個(gè)艾滋病人，由于爸爸的關(guān)系小艾米在學(xué)校經(jīng)常被其他小朋友欺負(fù)失學(xué)在家，小艾米的爸爸也最終失業(yè)，找工作幾次被拒之門外，加上巨額治病的錢，家庭生活拮據(jù)，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈?，家庭紛爭，最后家庭破裂，艾米的父親對社會產(chǎn)生極大不滿，走向社會搶劫銀行，最終走向犯罪的道路。案例3孫小平被檢查出攜帶艾滋病病毒，本來朋友很多的他，生活一下子發(fā)生了巨大的變化，給朋友們打電話，再也沒有人陪他玩了，從此他的生活暗淡無光，消極厭世的他把自己封閉起來，不再與人接觸，而且拒絕接受政府提供的藥物援助，最終很快病情發(fā)作，全身器官衰竭，離開了人世。學(xué)生活動：分三組討論案例，歧視艾滋病人會產(chǎn)生什么樣的后果，每組派代表發(fā)言教師總結(jié)歧視艾滋病人的后果：隱瞞病情，擴(kuò)大艾滋病的傳播對家庭帶影響，心理失衡產(chǎn)生犯罪心理對自己和社會失去信心拒絕治療，加速病情惡化所以歧視艾滋病比艾滋病本身更可怕，不利于艾滋病的預(yù)防，給病人本身和社會安全帶來危害四了解艾滋病人的內(nèi)心世界（5分鐘）教師活動：播放艾滋病小斗士的視頻，感受艾滋病人的心聲，了解艾滋病人的內(nèi)心世界。教師提問：小斗士受到了哪些歧視，你如何看待這種歧視？你又是如何看待小斗士的？學(xué)生活動：通過別人看自己的內(nèi)心，別人這樣做不合適與情境假設(shè)2中有些同學(xué)選擇疏遠(yuǎn)同學(xué)是不是矛盾？我們能夠正確區(qū)分善惡，可是當(dāng)我們自己做時(shí)是否容易做到呢？教師總結(jié)：恩科西說出了所有艾滋病人的心聲“我們也是人，我們要求平等的權(quán)利”，我們?yōu)樾《骺莆鳛榘滩∪藸幦∑降鹊臋?quán)利而感動，艾滋病人渴望溫暖，渴望被關(guān)愛，他們已經(jīng)被健康遺棄，不應(yīng)該再被社會遺棄。五發(fā)揮個(gè)人影響力：（10分鐘）1播放對于艾滋病宣傳大使濮存曦的個(gè)人訪談，讓同學(xué)們談感受，發(fā)揮名人示范作用。2佩戴自己親身制作的紅絲帶，體會紅絲帶。3在歌曲《飄動的紅絲帶》中展示明星、志愿者和國家領(lǐng)導(dǎo)和艾滋病人在一起的照片4在心型紅色宣傳板上寫上自己最想說的話，在校園展示5教師結(jié)語：艾滋病患者和我們一樣，有夢想，有生命。他們渴望愛，渴忘關(guān)懷，渴望像正常人一樣擁有平等的權(quán)利。誰不曾孤寂無助，誰不曾身陷圇圄？伸出你的關(guān)愛之手和艾滋病人感染者和患者同享一個(gè)藍(lán)天。戴上紅絲帶你就是校園防艾志愿者，我們有責(zé)任向同學(xué)，向家庭、社會傳遞預(yù)防艾滋病知識，并傳遞愛的種子，讓全世界攜起手來共同關(guān)愛艾滋病人！第九課時(shí)艾滋病現(xiàn)狀與預(yù)防教學(xué)目的1掌握艾滋病的基本知識2了解我國艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識到問題的嚴(yán)峻教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題；每個(gè)小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。一、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們現(xiàn)在對艾滋病了解多少呢？二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容1、艾滋病的癥狀（1）人感染HIV后，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強(qiáng)的傳染性。（2）若某人發(fā)生上述危險(xiǎn)行為后，出現(xiàn)長期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)注意排除艾滋病。（3）進(jìn)入發(fā)病階段后，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會出現(xiàn)肺炎、腦炎、結(jié)核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”（對正常人不會致病的病原體能在他們身上引起感染），以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現(xiàn)，表明患者已進(jìn)入艾滋病晚期，生存時(shí)間將明顯縮短。2、艾滋病的診斷

重點(diǎn)介紹兩個(gè)概念。第一，因?yàn)椴煌琀IV感染者的潛伏期（從感染到發(fā)?。╅L短不同，短則2-3年，長則10年以上。這段時(shí)間沒有表面癥狀。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院，通過HIV血清檢測來確診。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等，使生存期明顯延長，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身體產(chǎn)生的HIV抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測不出來。這段時(shí)間稱“窗口期”。他應(yīng)該一兩個(gè)月后再去檢測一次，真正確定是否感染。3、艾滋病的傳播方式

內(nèi)容可分兩類，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播。（2）血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。（3）母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí)，或通過母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡。其次，應(yīng)明確告訴學(xué)生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻；同在一個(gè)教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲叮咬；都不會傳播艾滋病。懂得這些知識后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心；同時(shí)有助于消除對艾滋病的恐懼，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛和幫助。4、預(yù)防措施

包括：（1）遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前和婚外性行為；（2）萬一有性伴侶，又不知對方是否感染HIV，可通過使用安全套來保護(hù)自己免受感染；（3）不輸用任何未經(jīng)檢測的血液和血制品；（4）堅(jiān)決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒；（5）接受任何注射或驗(yàn)血，使用一次性器具；（6）不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射、拔牙、針灸和手術(shù)；（7）不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。5、反對歧視，提供關(guān)愛作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：（1）不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個(gè)人隱私；（2）不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害；（3）不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等；（4）不對他們及其家屬使用侮辱性的語言和行為，包括破壞其財(cái)產(chǎn)和生活用具，強(qiáng)迫他們搬遷，無理限制行動自由等。6、學(xué)生小組討論自己對艾滋病的認(rèn)識。7、學(xué)生自主發(fā)言。三、學(xué)生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。四、課堂小結(jié)今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命！第十課時(shí)了解認(rèn)識紅絲帶一、

教學(xué)目標(biāo)

1、

讓學(xué)生了解紅絲帶的含義

2、

紅絲帶的由來

3、

世界各地為預(yù)防和治療做出了怎樣的貢獻(xiàn)

二、

教學(xué)重點(diǎn)

1、

紅絲帶的由來

2、

紅絲帶的發(fā)展

3、

紅絲帶的含義

4、

中國紅絲帶組織

三、

教學(xué)難點(diǎn)

紅絲帶的由來

2、

紅絲帶的發(fā)展

3、

紅絲帶的含義

四、

教學(xué)內(nèi)容

1、

課前導(dǎo)入

我們以前都聽過“世界艾滋病日”，也知道每一年的12月1日是世界艾滋病日，在那一天，電視里會播放各種各樣關(guān)于艾滋病的公益廣告和宣傳。大家還記的在廣告中出現(xiàn)的艾滋病的標(biāo)識嗎？那就是紅絲帶，今天我們就要學(xué)習(xí)紅絲帶的有關(guān)知識。

2、

授課方式：陳述法

3、

課堂內(nèi)容；

（1）、紅絲帶的又來

20世紀(jì)80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病，艾滋病患者受到歧視。

1991年，以紐約畫家帕特里克和攝影家艾倫為首的15名藝術(shù)家成立了一個(gè)叫作“視覺艾滋病”的組織，希望創(chuàng)造一種視覺象征，以示對艾滋病患者的同情。組織內(nèi)所有成員都是患有艾滋病的同性戀者。當(dāng)時(shí)的美國社會對艾滋病患者漠不關(guān)心，甚至心懷恐懼。然而就是這樣一些人大聲疾呼，讓整個(gè)美國社會無法忽視艾滋病。當(dāng)時(shí)正值海灣戰(zhàn)爭期間，美國許多小鎮(zhèn)的居民喜歡懸掛或佩戴絲帶以表示對遠(yuǎn)在海灣地區(qū)美國士兵的支持。藝術(shù)家們從中獲得靈感，選擇了代表生機(jī)、激情和鮮血的紅色作為絲帶的顏色。這些藝術(shù)家用紅絲帶

來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們，倡導(dǎo)尊重艾滋病患者人權(quán)，推廣預(yù)防艾滋病的社會公益活動。

那時(shí)，該年度世界著名的大型戲劇和音樂劇大獎(jiǎng)“托尼獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式即將在百老匯舉行?！耙曈X艾滋病”的藝術(shù)家們制作了3000個(gè)紅絲帶，通過帕特里克在百老匯的朋友，把紅絲帶散發(fā)給明星與觀眾，呼吁關(guān)注艾滋病患者。這一舉動引起巨大轟動，百老匯劇院里幾乎所有拿到紅絲帶的人都將其佩戴，紅絲帶很快在全世界流傳開來。此后幾年的奧斯卡和“托尼獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮上，所有明星幾乎都戴著這個(gè)標(biāo)志。

（2）、紅絲帶的發(fā)展

在此后的一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解，一條長長的紅絲帶被拋向會場上空，支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶別在胸前。紅絲帶從此成為艾滋病防治的象征，它象征著對艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心與支持，象征著對生命的熱愛和對平等的渴望，象征著要用“心”來參與艾滋病防治工作。

“視覺艾滋病”組織沒有因?yàn)榧t絲帶掙一分錢。帕特里克等人從沒有把它當(dāng)成斂財(cái)工具，也根本沒想過為其注冊商標(biāo)。艾倫則說：“我從來沒有想到它會這么流行。我們當(dāng)時(shí)根本就沒有考慮這些?！?/p>

如今的帕特里克因患艾滋病而憔悴不堪，他回憶說，“那么多有才華的年輕人都死了，如今，我20來歲時(shí)認(rèn)識的朋友只有一個(gè)還活著”。他表示愿意放棄作為紅絲帶發(fā)明人享受的知名度，愿意放棄一切，只要他能抗過體內(nèi)的艾滋病病毒。

后來，許多關(guān)注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、咨詢電話紛紛以“紅絲帶”命名。紅絲帶逐漸成為呼喚全社會關(guān)注艾滋病的防治問題，理解、關(guān)愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國際性標(biāo)志。

在第一屆中國艾滋病性病防治大會等會議、活動現(xiàn)場，都有工作人員發(fā)送紅絲帶。我國為世界艾滋病日舉辦的大型公益文藝晚會，也命名為《飄動的紅絲帶》。

（3）、紅絲帶標(biāo)志的意義

紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，

它象征著我們對艾滋病病人和感染者的關(guān)心與支持；

象征著我們對生命的熱愛和對和平的渴望；

象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。

絲帶是對HIV和艾滋病認(rèn)識的國際符號，1991年在美國紐約第一次出現(xiàn)。它代表了：

關(guān)心,這一標(biāo)志被越來越多的人佩帶，用來表示他們對HIV和艾滋病的關(guān)心，關(guān)心那些活著的HIV感染者，關(guān)心那些已經(jīng)死去的病人，關(guān)心那些受艾滋病影響的人。

希望,紅絲帶愿意成為一種希望的象征，象征疫苗的研究和治療感染者的成功，象征HIV感染者生活質(zhì)量的提高。

支持,紅絲帶代表著一種支持，支持HIV感染者，支持對未感染者的繼續(xù)教育，支持盡全力去尋找有效的治療方法、疫苗，支持那些因艾滋病失去至愛親朋的人。

“紅絲帶”是全世界關(guān)心艾滋病患者行動的標(biāo)志，它鼓勵(lì)我們大家伸出友愛、關(guān)懷之手，來幫助那些深受艾滋病毒折磨的人。

“紅絲帶”象征著希望，希望艾滋病在將來有結(jié)束的一天，希望受難的朋友能痊愈，希望整個(gè)社會的壓力得以緩解。

別上“紅絲帶”的胸章，代表為一起戰(zhàn)勝艾滋病而努力?！凹t絲帶”表露著對艾滋病患者、感染者及照顧者的關(guān)懷與接納，以及對艾滋病衛(wèi)生教育、治療方法和疾病研究的支持。

（4）、中國組織

中國性病艾滋病防治協(xié)會（簡稱協(xié)會，英文名稱為Chinese

Association

of

STD&AIDS

Prevention

and

Control，英文縮寫為CASPC）

成立于1993年11月30日，屬國家級社會團(tuán)體，衛(wèi)生部主管，掛靠在中國

疾病預(yù)防控制中心。協(xié)會的宗旨是團(tuán)結(jié)和動員廣大性病艾滋病防治工作者及社會各界熱心人士，在國家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)范內(nèi)，積極參與我國的性病艾滋病防治工作，為保障人民身體健康和加強(qiáng)精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。協(xié)會辦事機(jī)構(gòu)為秘書處，下設(shè)綜合部、外聯(lián)部、培訓(xùn)部和編輯部。協(xié)會設(shè)有四個(gè)分支機(jī)構(gòu)，即關(guān)懷與治療工作委員會、健康教育與大眾傳媒工作委員會、志愿者工作委員會和艾滋病工作網(wǎng)絡(luò)工作委員會。十多年來，協(xié)會配合政府各個(gè)時(shí)期艾滋病防治的中心工作，圍繞宣傳教育、行為干預(yù)、技術(shù)培訓(xùn)和關(guān)愛護(hù)理等方面開展了大量形式多樣的活動，為我國艾滋病防治工作做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也擴(kuò)大了協(xié)會在艾滋病防治領(lǐng)域的影響，使之逐步成為國內(nèi)非政府組織（NGO）從事艾滋病工作的牽頭單位。

起源于2002年開始的"艾滋孤兒救助行動"論壇，由各地愛心人士自愿發(fā)起，于2004年籌備，2005年初正式成立，作為一個(gè)以自愿、平等的方式結(jié)合起來的非政府、非宗教的民間公益組織,我們致力于通過網(wǎng)絡(luò)社會和現(xiàn)實(shí)社會的互動，倡導(dǎo)公民意識，推廣社會服務(wù)理念，使更多公眾認(rèn)識AIDS及艾滋孤兒救助工作，鼓勵(lì)并創(chuàng)造機(jī)會讓更多的人投入、參與到社會服務(wù)和社會發(fā)展工作.

我們的目的：防治艾滋.救助孤兒!專注做我們力所能及的事情。

一方面為艾滋孤兒尋求、調(diào)動和整合社會各界熱心人士在自愿前提下的幫助，另一方面為所有愿意為預(yù)防艾滋及救助艾滋孤兒事業(yè)出力的志愿者提供一個(gè)交流的平臺.為實(shí)現(xiàn)預(yù)防艾滋、救助艾滋孤兒的目的,我們歡迎一切有效的合作方式。

（5）、有關(guān)艾滋病的宣傳語

1、防治艾滋病，你我同參與。

2、有了愛的滋潤，他們將多一份與病魔抗?fàn)幍挠職狻?/p>

3、他們懼怕病魔，可更怕冷漠。

4、相互關(guān)愛，共享生命。

5、“艾”與被愛，連著紅絲帶。

五、課堂小結(jié)

本課主要講的是紅絲帶的由來、發(fā)展、所代表的意義以及中國為預(yù)防艾滋病所做出的努力。同時(shí)，本課也是艾滋病知識學(xué)習(xí)的最后一節(jié)課，是前面幾節(jié)課的收尾課程，主要是為了讓學(xué)生了解紅絲帶的含義。第十一課時(shí)紅絲帶與艾滋病一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解紅絲帶的含義、紅絲帶的由來，世界各地為預(yù)防和治療做出了怎樣的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、紅絲帶的由來2、紅絲帶的發(fā)展3、紅絲帶的含義4、中國紅絲帶組織三、教學(xué)難點(diǎn)：1、紅絲帶的由來2、紅絲帶的發(fā)展3、紅絲帶的含義四、教學(xué)內(nèi)容：1、課前導(dǎo)入：我們以前都聽過“世界艾滋病日”，也知道每一年的12月1日是世界艾滋病日，在那一天，電視里會播放各種各樣關(guān)于艾滋病的公益廣告和宣傳。大家還記的在廣告中出現(xiàn)的艾滋病的標(biāo)識嗎？那就是紅絲帶，今天我們就要學(xué)習(xí)紅絲帶的有關(guān)知識。2、授課方式：陳述法3、課堂內(nèi)容；（1）紅絲帶的由來：20世紀(jì)80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病，艾滋病患者受到歧視。1991年，以紐約畫家帕特里克和攝影家艾倫為首的15名藝術(shù)家成立了一個(gè)叫作“視覺艾滋病”的組織，希望創(chuàng)造一種視覺象征，以示對艾滋病患者的同情。組織內(nèi)所有成員都是患有艾滋病的同性戀者。當(dāng)時(shí)的美國社會對艾滋病患者漠不關(guān)心，甚至心懷恐懼。然而就是這樣一些人大聲疾呼，讓整個(gè)美國社會無法忽視艾滋病。當(dāng)時(shí)正值海灣戰(zhàn)爭期間，美國許多小鎮(zhèn)的居民喜歡懸掛或佩戴絲帶以表示對遠(yuǎn)在海灣地區(qū)美國士兵的支持。藝術(shù)家們從中獲得靈感，選擇了代表生機(jī)、激情和鮮血的紅色作為絲帶的顏色。這些藝術(shù)家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們，倡導(dǎo)尊重艾滋病患者人權(quán)，推廣預(yù)防艾滋病的社會公益活動。那時(shí)，該年度世界著名的大型戲劇和音樂劇大獎(jiǎng)“托尼獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式即將在百老匯舉行。“視覺艾滋病”的藝術(shù)家們制作了3000個(gè)紅絲帶，通過帕特里克在百老匯的朋友，把紅絲帶散發(fā)給明星與觀眾，呼吁關(guān)注艾滋病患者。這一舉動引起巨大轟動，百老匯劇院里幾乎所有拿到紅絲帶的人都將其佩戴，紅絲帶很快在全世界流傳開來。此后幾年的奧斯卡和“托尼獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮上，所有明星幾乎都戴著這個(gè)標(biāo)志。（2）紅絲帶的發(fā)展：在此后的一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解，一條長長的紅絲帶被拋向會場上空，支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶別在胸前。紅絲帶從此成為艾滋病防治的象征，它象征著對艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心與支持，象征著對生命的熱愛和對平等的渴望，象征著要用“心”來參與艾滋病防治工作?！耙曈X艾滋病”組織沒有因?yàn)榧t絲帶掙一分錢。帕特里克等人從沒有把它當(dāng)成斂財(cái)工具，也根本沒想過為其注冊商標(biāo)。艾倫則說：“我從來沒有想到它會這么流行。我們當(dāng)時(shí)根本就沒有考慮這些?！比缃竦呐撂乩锟艘蚧及滩《俱膊豢?，他回憶說，“那么多有才華的年輕人都死了，如今，我20來歲時(shí)認(rèn)識的朋友只有一個(gè)還活著”。他表示愿意放棄作為紅絲帶發(fā)明人享受的知名度，愿意放棄一切，只要他能抗過體內(nèi)的艾滋病病毒。后來，許多關(guān)注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、咨詢電話紛紛以“紅絲帶”命名。紅絲帶逐漸成為呼喚全社會關(guān)注艾滋病的防治問題，理解、關(guān)愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國際性標(biāo)志。在第一屆中國艾滋病性病防治大會等會議、活動現(xiàn)場，都有工作人員發(fā)送紅絲帶。我國為世界艾滋病日舉辦的大型公益文藝晚會，也命名為《飄動的紅絲帶》。（3）紅絲帶標(biāo)志的意義：紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，它象征著我們對艾滋病病人和感染者的關(guān)心與支持；象征著我們對生命的熱愛和對和平的渴望；象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。絲帶是對HIV和艾滋病認(rèn)識的國際符號，1991年在美國紐約第一次出現(xiàn)。它代表了：關(guān)心,這一標(biāo)志被越來越多的人佩帶，用來表示他們對HIV和艾滋病的關(guān)心，關(guān)心那些活著的HIV感染者，關(guān)心那些已經(jīng)死去的病人，關(guān)心那些受艾滋病影響的人。希望,紅絲帶愿意成為一種希望的象征，象征疫苗的研究和治療感染者的成功，象征HIV感染者生活質(zhì)量的提高。支持,紅絲帶代表著一種支持，支持HIV感染者，支持對未感染者的繼續(xù)教育，支持盡全力去尋找有效的治療方法、疫苗，支持那些因艾滋病失去至愛親朋的人。“紅絲帶”是全世界關(guān)心艾滋病患者行動的標(biāo)志，它鼓勵(lì)我們大家伸出友愛、關(guān)懷之手，來幫助那些深受艾滋病毒折磨的人?！凹t絲帶”象征著希望，希望艾滋病在將來有結(jié)束的一天，希望受難的朋友能痊愈，希望整個(gè)社會的壓力得以緩解。別上“紅絲帶”的胸章，代表為一起戰(zhàn)勝艾滋病而努力?！凹t絲帶”表露著對艾滋病患者、感染者及照顧者的關(guān)懷與接納，以及對艾滋病衛(wèi)生教育、治療方法和疾病研究的支持。（4）中國組織：中國性病艾滋病防治協(xié)會（簡稱協(xié)會，英文名稱為