單位班主任培訓工作總結（共6篇）

第26頁共26頁單位班主任培訓工作總結〔共6篇〕第1篇：班主任培訓總結班主任培訓班主任培訓總結一個多月的班主任遠程研修培訓快要完畢了，這次培訓對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質的進步。素質不是天生的，而是要經過長期的學習、修養(yǎng)和理論形成的。只有實現(xiàn)了自身素質的完善，班主任才能以自己的高素質，培養(yǎng)學生的高素質，根據(jù)多年的教育理論談談我對班主任素質的認識。第一，作為班主任，是學校德育工作的詳細施行者，面對的是一個班級的學生，因此，我們要全身心地熱愛自己的崗位，把班主任工作當作自己的一項事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會快樂；同時，我們還要熱愛班級中的每一位學生，包括那些學困生和一些在其它方面暫時有問題的學生，我們要把他們當作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學并沒有拋棄他們，而是時刻在關心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開展，學生才樂于承受我們的教誨。第二，作為班主任，要具有一定的文化知識和才能素養(yǎng)，就像夏日陽光，用自己的情懷，普照勃勃活力的萬物。有句話說“給孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社會的進步，使如今的學生知識面寬了，懂得的也多。因此，班主任除了專業(yè)的知識外，還要盡量使自己懂得更多的知識，比方天文地理、世間百態(tài)等等，因為我們的知識面廣了，學生就能從我們這里接收更多的知識，這對他們的學業(yè)更有幫助。第三，作為班主任，不但要擅長管理班級，而且要學生做人，一個班級的安康成長，必定需要一個擅長管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個得力的班干部做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比方，選一些班干部管班級紀律，選一些班干部負責同學們的作業(yè)完成情況，再選一些班干部負責中隊的一些詳細工作等等，學習、生活、紀律等各項工作都有了負責人，班主任的工作就輕松了不少。這次班主任培訓，我不僅學到了更多的有關管理班級的方法和技巧，也從中領悟到做一個班主任不是件容易的事，但是我會努力去做好，要做一個有心人；要認真做事，這樣就能把事情做對；要用心做事，就能把事情做好。我也要爭取做到：要擅長管理我們的班級，要學會享受工作，學會做一個快樂的班主任！第2篇：班主任工作培訓總結班主任工作培訓總結經過一學期的班主任工作培訓之后，在班主任工作如何做這方面有了點新的看法，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲。一、在班級中建立和諧的氣氛一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，在培訓中，通過視頻和專家的講解，更是理論到詳細的工作中，使我就教育學生要愛學校，愛班級方面也有了深層次的體悟。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上獲得了好成績，在播送操上得了名次，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析^p原因，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。二、認真做好學生品格培養(yǎng)工作我一直認為，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。但是每次都不能恰到好處的輔導學生，指引學生。在培訓中我學到了前沿成功老師的經歷，利用他們的觀點和我們學校實際情況，能恰如其分的做好培養(yǎng)孩子良好品格的形成。經過一段時間有方案的培養(yǎng)，在班級中收到了良好的效果。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要成認，要改正，那樣，你還是個好孩子。在教育學生老實的根底上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步浸透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面得到了很大的改善。三、用愛教育學生愛就是理解就是包容在理論階段，我開場理解學生的情況，包括年齡、家庭關系、課外活動工程以及和學生關系??，并建立檔案，如今每當學生出現(xiàn)問題的時候總能從資料中找到一些解決問題的方法。還理解學生家長的一些信息，包括家長的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況??。通過這些理解，更根據(jù)學生的實際情況制定一些措施。以前淘氣的學生每當在犯錯時，總能適當?shù)闹赋鏊娜秉c，并針對性的教育。通過這些，孩子們變得聽話，在他們眼中，老師變得很“神”了，在他們心目中樹立一個典范，孩子們也逐漸變化。包容，就是在孩子面前要學會包容，學會控制自己的情緒，對孩子的錯要適當?shù)慕逃?，不能動輒懲罰學生，那樣在學生心目中老師就是一個“惡”老師，自然也會反感老師，反感學習，得不償失。愛就是關心就是尊重我們愛學生還表達在關心和尊重學生這兩方面，給孩子以關心，讓他們時刻知道老師就在他們身邊，時刻在幫助他們，也是他們的好朋友。比方說入冬以來，孩子感冒的總是較多，在這時我總是時刻的注意他們，需要送醫(yī)的總是親自帶去醫(yī)院，還給孩子準備熱開水吃藥，晚上，還要給生病的孩子家長打詢問孩子的情況等等。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與老師縮小心理間隔，學生才會對老師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們抱歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我成功教育的最大原因。四、愛就是責任老師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準那么。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進展常規(guī)的教育，不僅使他們理解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的時機進展常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識?？傊逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。需要不斷的學習和理論，要與時俱進，學生在不斷的變化，老師，尤其是班主任也需要不斷的學習，不斷的跟上時代的節(jié)奏，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，以完成我們肩負的神圣歷史使命。第3篇：班主任培訓工作總結班主任培訓工作總結通過此次培訓，讓我認識到了班主任工作錯綜復雜，千頭萬緒。要想當好班主任，不僅要有一定的理論程度，而且還要有一定的教學經歷。老師要根據(jù)不同的案例進展不同的處理。經過這段時間的學習，我感覺到自己對班級的管理的知識增長了許多，自己的才能也得到了大幅度的提升，無論是專業(yè)理論知識還是班主任工作經歷，都在培訓中得到了長足的進步，使我受益匪淺。下面我就談談這次培訓的一些收獲：1、用真誠獲得學生的信任班主任應該以誠待學生，學生亦應以誠待老師。班主任以坦誠的態(tài)度對待學生，會讓學生感覺到老師是可以信任的，可以交心的。在人與人的交往中，以心換心才是最合理的，也是最有效的方法，只有自己先談出心里話，才能讓別人也談心里話。在師生雙方不斷碰撞中，實現(xiàn)感情的交流、融洽、升華，由情知到理知。班主任應以寬厚的師愛贏得學生的信賴，以深沉的師愛激起學生對生活的熱愛，以高尚的師愛教學生怎樣去愛。只有這樣，師生的心才會貼近、融洽，溝通才能有好的效果，才能走進學生的內心世界，理解他們的精神需要；走進學生的生活世界，培養(yǎng)他們正確的生活情趣和生活方式。心心相印，息息相通，推心置腹的交談，做學生的值得信賴的好朋友。2、用尊重開啟學生的心扉尊重是對人的價值和潛能的一種積極肯定，它是班主任用行為表達出來一種人本理念和態(tài)度。只有高度尊重學生的感受和權利，對學生的問題甚至錯誤表示關心和接納，才能使學生排除緊張、懼怕、擔憂的心理，消除其自我防衛(wèi)，從而能暢所欲言，面對自己的問題并尋求解決的途徑。3、平等、民主是溝通的條件班主任是班級學生的教育者、引導者、班級活動的決策者、指導者，與學生的教育關系不是一種自上而下關系，而是一種平等的師生互動的伙伴關系。班主任要平等地對待每一個學生，讓每個學生承受平等的教育，得到平等的鍛煉時機，享受平等的待遇，使其積極參與班集體建立，充分展現(xiàn)每個同學是班級中不可分割的一員。總之，通過此次培訓，我知道了班主任工作任重而道遠，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探究。在以后的班主任工作中，我會運用這次培訓中學習到的知識、理念到理論中去，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)程度越來越高。在以后的管理生活中，我要開闊自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大膽去理論，從而更好地推動對整個班級體的管理。第4篇：班主任培訓工作總結志愿者培訓工作總結【一】202_年6月16日，我有幸參加了XXX分外XX支教團的志愿者培訓，對于沒有支教經歷的我而言，這次集體培訓是一個非常難得的學習時機。本次集體培訓由上一屆支教志愿者XXX同學主講，其內容不僅詳細詳細，而且針對性和實用性都很強，這不僅讓我們對支教當?shù)赜辛烁蛹氈碌睦斫?，而且進步明白了自己肩上所擔負的任務和責任，這不僅點燃了我們面對支教中各種挑戰(zhàn)的激情，還堅決了我們攻堅克難的信心。在培訓會上，X同學以自己豐富的支教經歷并結合自身的所感所思，分別從以下幾個方面給我們進展了細致、認真地講解。第一是支教前的準備。俗話說“兵馬未動，糧草先行”，即將踏上支教行程的我們，在出發(fā)前有義務也有必要做好充分的準備。這些準備首先是必需品的準備，包括衣物被褥、日常用品、必備藥品等物品的裝備；其次是教學的準備。主要包括一些文具、教具以及辦公用品、教案、課件等的準備；再那么是身份證、學生證、背包等個人攜帶的物品。第二是出發(fā)時的考前須知。這些事項主要包括集合、乘車、路上、下車四點，在整個過程中都須按時、按量、按質進展，做到嚴格要求，慎重行動，充分發(fā)揮團結互助以及男生照顧女生的集體精神。在抵達目的地當天，團隊要及時與當?shù)匦７竭M展接洽，并安排隊員整理住處，然后召開例會。第三是支教期間需要注意的問題。首先是支教的第一天以及第一堂課，這對于初來乍到的我們是非常關鍵的，因為它決定了我們在學生、家長、老師以及老鄉(xiāng)心目中的第一印象。所以我們必須爭取時間，合理安排，注重形象，努力打響第一炮。在第一課堂上，我們也要為與學生們的日后相處打下堅實的根底，獲得學生們的信任，吸引他們積極參與我們的活動。其次是支教期間的衣食住行問題。做到精心方案、明確分工、團結協(xié)作、互幫互助，伙食方面的詳細事務應該劃分小組輪流負責，住宿時特別要注意平安和衛(wèi)生，隊員外出時須結伴而行。第四是支教應該注意的事項及可能遇到的棘手問題。在這一點上，高同學主要從課堂教學、人際交往、老師禮儀、人身平安、自身素質、團隊紀律等方面入手，對我們提出了確實可行和科學合理的建議與要求。我覺得支教不僅是一次人生的珍貴經歷，同時更是對別人負責和付出的過程，因此我們應該努力做到以上的幾點要求，正所謂“打鐵還需自身硬”，我們只有嚴于律己，寬以待人，不斷進步自己，才能讓我們對會寧學子的幫助有意義，才能讓我們的活動獲得成效，才能讓大家收獲成長。第五是活動完畢的返程以及總結進步。支教的時間對我們來說會顯得很短暫，但是在完畢時卻仍然不可放松要求和警覺。行百里者半九十，我們必須做到善始善終，把工作做到最后。包括分開時的道別、拾掇行李以及返程途中的平安等等都需要面面俱到。另一方面，我們注重支教完畢后的總結進步，及時撰寫、整理和上交總結報告、活動記錄、隊員日記、心得等材料，找出這次珍貴經歷的長處與缺乏，做得好的方面要繼續(xù)發(fā)揚，做得缺乏的要及時改正進步，把感性認識上升為理性認識，把經歷總結進步為經歷。我個人覺得，這次的培訓對我們每一位隊員都具有重要的指導意義，它不僅告訴了我們什么該做，什么不該做，而且告訴了我們?yōu)槭裁催@樣做，怎么樣做。通過這次培訓，我在受到極大鼓舞的同時，也深化意識到這次活動的核心在于我們的責任，責任二字重于泰山。今天，我把自己放進支教隊這個組織當中，追求的不是享受，想要的也不僅僅是一次磨礪的感受，而是一種幫助別人、效勞別人所得到的心靈慰藉。我還覺得，這次的行程吃苦是必然的，但是快樂也是必然的，因為苦難往往是幸福的泉，希望我們的付出可以給會寧充滿期待的學子們帶去幸福的光陰。志愿者培訓工作總結【二】志愿者并不是都是能直接上場的，還需要通過培訓才能去成為一名合格的志愿者。在火炬前聽完簡短的介紹之后，我們開場了的熟悉場館任亞運志愿者培訓心得文章務。環(huán)田徑館一周的路途中，我們經過了包括XX中心酒店，貴賓區(qū)，媒體中心在內的前院，以及包括田徑場志愿者大本營所在地，運發(fā)動檢錄處，熱身場所在內的后院。一路上，作為驗票員的我，自然是很關注入場口的位置。在大致記住了各個一﹑二次驗票口和南北安檢大棚的位置之后，我們從火炬前的大門進入到了場內。田徑場真的很大啊，從北側走到南側要走好久，而且五層還在南北交接處斷開，假如觀眾走錯了就要從五樓下來，繞過半個場館，在爬上五樓。我這才體會到我們工作的重要性：面對走錯區(qū)的觀眾，雖然對我們而言可能就是這么短短一句話，但卻能免去觀眾的多少費事啊。參觀完田徑館以后，我們開場了尋標活動，需要把八處地方一一尋找出來，并拿到印章，我們組采取了分隊定點的方法。只是剛開場的那一處非常難找，不知道是被隱藏的比擬好，還是打印章的人的位置不太對。我們不僅花費了大量的時間，還重新調配了人手，每個點只留一個人駐扎，其別人都被派往一號地點。最后，在我們的不斷努力下，這個點終于被順利拿下。后來的幾個位置都非常的順利，但由于這樣的一個插曲，我們組的成績并不非常理想。但這樣的尋標鍛煉了我們的團結心和凝聚力，我們驗票二組這個團隊上下齊心，一定可以很好的完成我們的任務。尋標完成，經過短暫的午飯時間和休息之后，我們就開場了今天的重頭戲——分配崗位和站點。我們組被分配在五號和六號出入口，這兩個出入口可不容易啊。五號口作為南安檢大棚的主入口之一，必定會有不少人直接沖過來，而六號口擁有一條無障礙通道，我們不僅要保持正常通道通行秩序，還要關注殘障人士的方便通行，所以困難可想而知。為了應對可能出現(xiàn)的情況，我們和換班的七組的同學們想象了一些可能出現(xiàn)的突然場景，預先演練一番，以備不時之需。經歷了這一天的培訓，我覺得作為志愿者，可能產生的情況會有很多，有些我們未曾想到的事情就會突然發(fā)生在我們身上，只能隨機應變。所以我更覺得我們應該做好各種準備，理解各種知識。雖然這不是萬全之策，但是多多準備，還是會派上用場的吧。希望我在崗的這么多天里，自己可以圓滿的完成自己的任務，增加一份經歷，也訓練自己對待特殊事件發(fā)生的反響力和團隊之間的合作精神。志愿者培訓工作總結【三】XXX社區(qū)志愿者效勞站在街道黨工委、街道辦事處的正確領導下，在社會各界的大力支持下，緊緊圍繞讓“居民受益、讓群眾滿意”這個中心，以“社區(qū)以民為本，民以社區(qū)為家”為宗旨，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，用心推動社區(qū)黨建、社區(qū)效勞、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)文化社區(qū)治安、社區(qū)環(huán)境進樓棟，不斷滿足社區(qū)居民的物質和精神需求，不斷開拓工作領域加強工程建立，得到了群眾的充分肯定，產生了良好的社會影響。開展的活動形式多樣、貼近民生的社區(qū)志愿者效勞活動，獲得了較大的進步。社區(qū)志愿者活動無論從效勞形式和效勞資料上均有新打破，為全社區(qū)的經濟建立、政治建立、文化建立、社會建立做出了重要奉獻。一、指導思想和總體目的以鄧XXX理論、“XXXX”重要思想和科學開展觀為指導，堅持以人為本、協(xié)調開展的原那么，在加強社區(qū)志愿者效勞工作的同時大力倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，充分整合各種社會資，建立街道社區(qū)與各社會單位團體的有效聯(lián)絡，進一步開展社區(qū)志愿者效勞事業(yè)。二、建立健全機制，全面拓寬效勞領域我社區(qū)組建以社區(qū)黨委書記為首的社區(qū)志愿者效勞站組織機構，標準了社區(qū)志愿者的招募、管理制度。建立以黨總支為總站，志愿者組織機構為龍頭，以效勞隊、志愿者小組為分支機構的多層次的效勞體系。三、以效勞別人，社會為依托，用心探究志愿者效勞的新思路，新方法。社區(qū)志愿者活動本著在建立和完善社會市場經濟體制的過程中，培養(yǎng)全民志愿效勞理念，弘揚志愿效勞精神，建立有中國特色的社區(qū)志愿者效勞體系，成為社會保障體系的有機組成局部的開展目的不斷的完善著。我社區(qū)的社區(qū)志愿者活動正是在這一目的的指引下，奉行奉獻，友愛，互助，進步的準那么。為社會帶給志愿效勞，進步社區(qū)志愿者素質，為社區(qū)禮貌和諧、社區(qū)的全面進步作出奉獻。在開展社區(qū)志愿者效勞行動的過程中，我們始終把加強宣傳報道工作作為一項重要的工作加以施行。詳細以社區(qū)黨總支為龍頭，由社區(qū)志愿者效勞站組織牽頭，采取對外宣傳和對內報到的宣傳方式，加強了對志愿者活動重點工程，重大活動或典型人物的宣傳力度。充分利用社區(qū)內部資，透過宣傳欄、橫幅、發(fā)放傳單、聯(lián)絡等方式及時向社區(qū)發(fā)布志愿者活動。202_年上半年，我社區(qū)志愿者活動共開展大小活動15余次，先后開展了社區(qū)黨員衛(wèi)生大掃除、義務巡邏、義診、消防知識宣傳、法制宣傳等一系列志愿者效勞活動。在活動中，我們力求發(fā)揮志愿者特色，為社區(qū)群眾帶給了關于計生、醫(yī)療、法制等方面效勞，并為孤寡老人、殘疾人、特困戶等帶給了清掃衛(wèi)生等力所能及的效勞，得到了社會各界的廣泛贊譽。第5篇：班主任培訓工作總結做教育的追夢人——班主任培訓工作總結鄭州航空港區(qū)根底教研室2023——2023學年小學班主任培訓工程即將完畢?；貞浰膫€多月的培訓學習，我感受頗深。每天堅持聆聽專家的講課，對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。這次培訓對我而言，正好滿足像我這樣的班主任的需求，確實找到理解決班級管理中的實際問題的途徑和方法，進步了自身的管理才能和程度。在這次培訓活動中，專家們所闡述的教育觀點風格平實，理論新穎獨特，語言或幽默幽默、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深化淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期我們的班主任工作指明了方向。專家們的言談中閃爍著智慧的光榮，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和考慮。以下就是我在學習中的幾點主要體會：一、做一名有智慧的教育人秦望老師被譽為“中國微班會第一人”，通過他的講解，我初步認識了“微班會”這個概念，學會了開好微班會的十大技巧。秦望老師的報告很精彩，既有理論講解，又有理論分享。他我們用各種方法來“短平快”地解決平?？此坪茈y應付的各種班級管理難題。以后，我也要努力學習，多讀書，處處留心，多向身邊的優(yōu)秀教育同行學習請教，努力讓自己成為一名有智慧的教育人。二、做一名高價值的教育人好老師當如好中醫(yī)，越老越中用。高價值的教育人一定是一位思想理念有建樹、教育教學有成就、學生同道有口碑、自我認同有意義的老師。來自洛陽的夏書芳老師用了三個小時的時間，與我們分享了他在新老師專業(yè)成長方面的經歷與心得。他以鮮活的實例和豐富的知識內涵以及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深化的理論引領。使我更進一步理解了今后的開展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏。誠然，每個人的教育才能有高有低，不盡一樣，但是，只要我們心中有夢，就一定能把自己的教育力發(fā)揮到最正確狀態(tài)。三、做一名有情懷的教育人情不通，理不達。作為一名教育人，要悅自己、悅學生、悅家長、悅同事、悅領導、悅學校、悅家人。嚴師出高徒，名師那么是學生捧出來的。老師治不了學生，因為學生無知，無知者無畏。作為老師，既要更好事業(yè)的田，也要育好自家的園。班級里，班主任是快樂之。父慈子孝，師慈生敬。家庭教育要講倫理，學校教育才能錦上添花。所謂家庭倫理，就是兄友弟恭、夫婦和順、君臣有義、朋友有信、父慈子孝。君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友這些倫理秩序搞好了，學校教育、社會教育和自我教育才能跟上節(jié)奏。四、做一名守法的教育人老師是知識與才能的象征。但是，在當今社會，老師還得學習法律知識，不能成為新時代的法盲，萬萬不可落入英雄一下子，痛苦一輩子的下場。這就要求我們對學校、對班級、對學生的情況要有充足的理解，做到心中有數(shù)。分析^p、觀察、研究各種可能發(fā)生平安問題的因素，積極主動排除各種客觀存在的平安隱患，重視對學生的平安教育，把平安問題掛在嘴邊，記在心頭。老師自身要進步法律意識，杜絕人為的學生傷害事故的發(fā)生，包括體罰、侮辱學生。五、做一名幸福的教育人對我們教育人而言，我們都喜歡用自己的認知體系去要求學生，那樣我們就錯了。我們不能要求孩子都變成我們認知體系的一種人，因為每一個人都是不可以復制的。我們要學會溝通，做一些有效的溝通。要學會表達自己想要的而不是不要的；學會表達自己的需求，不要總是讓別人去猜；要學會表達自己的感受而不是情緒，表達自己的憤怒而不是憤怒地去表達。六、做一名終身學習的教育人“一朝受教，終身受用”的時代已經過去了，當今世界信息技術高速開展，經濟全球化的進程日益加快，社會對老師工作質量和效率的要求空前進步，特別是隨著根底課程改革的不斷深化，老師更需要轉變傳統(tǒng)的教育理念、教學方法、教學形式，更需要樹立以學生開展為本的新理念。因此，我們要終身學習、完善自我。七、做一名安康的教育人老師是學校的珍貴財富，老師的安康關乎學校的開展，也是個人幸福與集體力量的泉，愿每位教育人都懂得鍛煉與保健，學會生活與工作，進而以安康給幸福增值，以安康進步工作效率，平平安安，快快樂樂！八、做一名實干的教育人教育教學質量的進步來于實干，空談無益，實干才能出成績。義務教育階段的教育教學成績也是馬虎不得的，教育者要有亮劍精神，夢想練練，追求不斷，生命不息，奮斗不止。這次班主任培訓使我學到許多教育管理知識，明確了今后努力的方向。我會以本次培訓作為新的起點，轉變觀念，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改良，努力成長為一名優(yōu)秀的班主任。第6篇：班主任培訓工作總結班主任培訓總結官橋九年制學校班主任培訓總結為了全面貫徹市中小學班主任培訓工作會議精神，加強我校班主任隊伍建立，促進我校班主任專業(yè)化開展，確保我校教學工作、各類活動的正常開展和順利施行，根據(jù)市局的要求，結合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進展了班主任培訓工作?，F(xiàn)將我校班主任培訓工作做以總結。我校多年來一直重視班主任培訓工作，每學期至少召開一次大型班主任培訓會議。小型班主任培訓數(shù)次。1.意識到了班主任角色的轉換和定位的重要。以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位,更不知道該轉換定位到哪個方向上。如今意識到班主任應該做到：(一)由“偏愛型”走向”博愛型”。班主任要深化班級，理解每個學生，相信每個學生都有才，擅長挖掘學生的潛能，把愛播灑到全體學生身上，不要只喜歡那些學習成績好的優(yōu)等生，而應該通過教育和培養(yǎng)，使每個學生都能成才、成功。(二)由“專治型”走向”民主平等型”。傳統(tǒng)意義上的師生關系是一種不平等的，老師是絕對權威的，學生對老師必須服從的，這樣培養(yǎng)出來的學生固然守紀、順從，但缺乏主動性、創(chuàng)造性，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關系，班主任樹立班級的主體是學生、師生共同管理的班級，要尊重學生的看法。比方在班規(guī)的制定、班干部的選舉等都應該多聽聽學生的意見，進展廣泛的民主選舉。(三)由“簡單粗暴型”走向“細致耐心型”。在班級管理中，班主任要主動理解學生所想、所做，要真誠地走進學生的內心世界，要尊重、保護學生的重點自尊心。在沒有理解事情的真相前，不要武斷地下結論，班主任的言行要時刻考慮學生的心理特征和行為程度，考慮學生的想法和感受，在班級管理中要多表揚、少訓斥，在鼓勵與指導中培養(yǎng)學生的自我意識，增強學生的自信心。(四)由“限制型”走向“開放型”。班主任要擅長從學生實際出發(fā)，著眼于開展，擅長拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在理論中鍛煉，學生才會成長。2.意識到班主任要不斷進步自身素質班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育理論中進展修養(yǎng)與鍛煉形成的。比方留守兒童、問題學生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)絡等等，只是自己都沒能那么科學地去處理，因此也就沒有收到自己當時料想的效果。班主任應該不斷進步自身素質：(一)進步自身素質重要方法就應該是努力學習。常常聽到班主任在說這樣一句話：“教了這么多年，就沒見過像如今這樣的學生”。其實這話也是有一定道理的，因為如今的學生確實與原來的學生不一樣，想讓學生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的。如今的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡單的說教去標準學生，學生是不買帳的，更何況如今提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己，要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門學科的知識上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好;要學習借鑒別人的經歷，“他山之石，可以攻玉”，對別人的經歷不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中汲取有益的東西。(二)進步自身素質要擅長提煉總結。許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經歷也不少，卻如同“熊瞎子掰苞谷，掰一個丟一個”，從來沒去對自己的工作點滴進展過總結，更沒有對發(fā)生在自己身上的許多案例進展過反思。有人說：“班主任是教育藝術家，而不是工匠?！痹趯W習模塊中的案例時，班主任意識到要經常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進展深思，不可以草草而過，要比照擬突出帶有共性的問題進展多角度的深思，找到最好的解決方法，并養(yǎng)成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。3.意識到班主任工作的方法要講究藝術性。班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復雜的關系，還要針對現(xiàn)代學生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術性教育方法才能更好的到達育人效果。從關心保護每個學生做起。作為一名班主任,應以培養(yǎng)和進步全班同學為己任,關心保護每個學生。在學習上，不讓一個學生落伍,在促進優(yōu)生的同時,及時轉化和幫助差生；在生活上，無微不至地關心每個學生，不管是家境好或壞的學生,都一視同仁，盡心幫助，和學生一起攜手共進。而且,要學習、研究中學生的心理特點，把握本班學生的心理狀況,關心每個學生的身心安康,隨時關注他們的心理動態(tài),及時對他們進展心理輔導。加強德育教育和學生思想教育