粉筆借物喻人400字（4篇）

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粉筆作文借物喻人篇一

在我的世界里，我覺得該欽佩的是那些悄悄付出，無私奉獻(xiàn)的精神，而不是那些外表光鮮亮麗，而實(shí)際卻沒有用的東西，譬如說那些首飾，耳環(huán)之類的東西，有用的就譬如說橡皮、粉筆等。

在每一個(gè)教室里，都有一盒粉筆，它們，才是最宏偉的。

在其他同學(xué)都炫耀自己有掛式的筆的時(shí)候，而它，卻悄悄地躺在粉筆盒里聽著。在黑板和講臺正在嘲諷它弱小的時(shí)候，它，只能笑笑而已；在桌子、椅子罵它生命短暫，不協(xié)同我們做同一間作文教室里的配置時(shí)，它，只能悄悄的在盒子里不說話。

可是，它們卻看不見，粉筆的好處，它悄悄無聞地犧牲著，教著教室里的學(xué)生們，一點(diǎn)一點(diǎn)地失去著生命，它們真的是太宏偉了。

說到這里，我想到了一個(gè)人，他是我們的老師，他培養(yǎng)了祖國的花朵，把最美的青春都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，就是為了我們能更好的為祖國奉獻(xiàn)，他們真的太宏偉了。

所以我們就要像粉筆一樣，無私奉獻(xiàn)，不要像那些徒有外表的人，一定要做有用的人。

粉筆作文借物喻人400字篇二

它，悄悄無聞，別人從沒有關(guān)注過它，沒有保護(hù)它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用，直到生命終止。它，留下的只是一些白灰。它就是——粉筆。

在學(xué)校，在教室里，它掉到了地上，沒有一個(gè)同學(xué)撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風(fēng)吹來，把它送到了遙遠(yuǎn)的地方去了。.。.。.

有一些人，和粉筆相像。他們就是——老師。老師，一個(gè)多么普通的名稱?。】墒?，老師，又是一個(gè)多么神圣的名稱??！老師，為我們的前途鋪上了路，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨。為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。每天晚上，孩子們早已在幸福的夢鄉(xiāng)，而老師呢？正伏在桌子上，借用臺燈的光批改作業(yè)！她們怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快低沉了。哪位同學(xué)成績有所提高，最愉快的是誰？是她，是那個(gè)面帶笑容的人，老師。瞧！在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上。.。.。.粉筆，那無私奉獻(xiàn)的精神不正是老師的精神嗎？

它，從沒埋怨，她，從沒懊悔，由于，為了別人，她，付出了自己！

粉筆作文借物喻人300字篇三

粉筆，這個(gè)不起眼地東西，在教室里隨處可見。它身材矮小，長有三四寸，頭小尾大。由于它不起眼，所以有人看不起它，也不珍惜它，經(jīng)常把粉筆折斷來玩。這樣是不對地，由于粉筆對我們學(xué)生來講有著很大地關(guān)系。上課時(shí)，它就好比老師傳授知識地嘴，它化成字，讓我們得到知識。

我們用它在黑板上回復(fù)問題，讓老師查找出錯(cuò)誤，穩(wěn)定所學(xué)過地知識。老師用它在黑板上寫下地是真理，讓我們分辯社會地是非、黑白地。

粉，它沒有鋼筆那綺麗地外裝，也沒有毛筆那柔和地筆頭。它很平凡，但卻悄悄無聲地為人們服務(wù)。當(dāng)你看到黑板上那形形色色地粉筆字時(shí)，你只會想到寫者地高明技術(shù)，卻看不到粉筆在悄悄地工作。是它用自己短暫地生命換來這絢爛多彩地黑板。

粉筆，它身材矮小，生命短暫。它從大到小，從長到短，直到化成粉末。它從來沒有半句怨言，干當(dāng)一位無名英雄。粉筆地品德多么像蠟燭，甚至感到粉筆比蠟燭更高尚。

粉筆，多么值得我崇敬，多么值得我稱贊！

粉筆作文借物喻人篇四

有人稱贊堅(jiān)持不懈的仙人掌；有人稱贊悄悄為人民服務(wù)的路燈；還有人稱贊傲霜斗雪的梅花，而我要稱贊的卻是那平凡普通的粉筆。

粉筆不長，只有兩寸長。只是單單紅、黃、藍(lán)、綠、白五色。但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給了人們。它的工作就是在片黑色的土地上"耕耘'，這是多么枯燥的工作啊！但它從沒半句怨言，日復(fù)一日勤勤懇懇地工作著，教會了我們算數(shù)，教會了生字，教會了ABC它帶著我們在知識的海洋里翱游。然而，不久之后它自己卻成了粉末，最終消失總分值作文網(wǎng)在世界上了，粉筆這種悄悄無聞、無私奉獻(xiàn)的精神是多么令人欽佩??！

我們辛勤的老師不也是一支支粉筆嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?，嘔心瀝血。夜深人靜的時(shí)候，一切都進(jìn)入了睡夢中，動物也中止了捕食，河上的船也到了港灣，但老師還在燈下備課或批改作業(yè)，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年