初中語文第一節(jié)課優(yōu)秀課件

制作人：孫東平走進(jìn)語文，認(rèn)識語文1

制作人：孫東平走進(jìn)語文，認(rèn)識語文1生活處處皆為語文認(rèn)識你的語文老師1了解語文二字含義2學(xué)會如何去成為人3知道怎樣學(xué)習(xí)語文4只要你做個(gè)有心人2生活處處皆為語文認(rèn)識你的語文老師1了解語文二字含義2學(xué)會如何一、關(guān)于語文老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！1.老師的名字及其來歷：（博覽群書，何其好也；共育英才，不亦樂乎）2.老師的家鄉(xiāng)（城市、名人）3.老師的中學(xué)時(shí)代（小學(xué)和父親斗智斗勇，初中和老師打賭，高中有名的調(diào)皮搗蛋，大學(xué)的乖乖兒，研究生時(shí)期的佼佼者）4.老師喜歡的學(xué)生，老師討厭的學(xué)生5.老師的聯(lián)系方式，給老師電話或留言3一、關(guān)于語文老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！1.老師的名字及其來歷：（博覽群本節(jié)課的作業(yè)布置：1.在練習(xí)本上寫下你的中文姓名；2.注明你的姓名的讀音；3.你姓名含義，父母為什么給你起這名？4.我的語文課有哪些缺點(diǎn)？5.我希望我的語文老師為我做些什么？6.我這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是什么？（認(rèn)真填寫）7.給老師介紹一個(gè)我家鄉(xiāng)的名人4本節(jié)課的作業(yè)布置：1.在練習(xí)本上寫下你的中文姓名；4二、了解語文二字的含義1.同學(xué)們學(xué)了六年的語文了，語文是母語了，誰能夠告訴老師你為什么學(xué)習(xí)語文？abcd所謂“語”所謂“文”5二、了解語文二字的含義1.同學(xué)們學(xué)了六年的語文了，語文是母語三、學(xué)會如何去做人？1.認(rèn)識人這個(gè)漢字？a人字是寫成漢字是一長一短，象征人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的缺點(diǎn)。啟示：b人字是一個(gè)上坡，一個(gè)下坡；上坡就好比春風(fēng)得意，下坡就好比人生失意。啟示：c人字是有一撇和一捺組成的，一撇和一捺相互扶持。啟示：成績不好，可以是懶惰、不努力、厭煩或者是智力不出眾，可是品德不好是無法讓人接受的。大連是個(gè)旅游城市，大連人以文明而感到驕傲，你品德不好是在給父母丟臉，給老師丟臉，給大連人丟臉！6三、學(xué)會如何去做人？1.認(rèn)識人這個(gè)漢字？6泰國人教師節(jié)那天給中國老師行跪拜禮！7泰國人教師節(jié)那天給中國老師行跪拜禮！788991010我國古代的“拜師禮”1.弟子向師傅送“六禮”A芹菜：芹通勤B蓮子：蓮子心苦C紅豆：紅豆，取其顏色D棗子：棗通早E桂圓：功德圓滿F干瘦肉：弟子的一份心意2.行“跪拜禮”，雙手獻(xiàn)茶3.教師回贈禮物11我國古代的“拜師禮”1.弟子向師傅送“六禮”11孫老師要求：既然大家來到弘文中學(xué)，弘文中學(xué)就變成了你的母校，這一點(diǎn)你永遠(yuǎn)都無法改變，那就愛弘文中學(xué)，把學(xué)校的老師當(dāng)作是老師，俗話說：“生我者父母，教我者師傅”。當(dāng)遇到本班級的任何一位老師都請不要低頭默默地走過，請大聲地喊一聲“老師好！”相信你們這一聲老師好，會增加老師的自豪感和工作熱情，最終老師也會把你們的熱情、文明加倍地償還給你們。記住，你們是大連人，大連是個(gè)文明的城市，所以，你們要做個(gè)文明的大連人，做個(gè)配得起大連這座文明城市的人！12孫老師要求：既然大家來到弘文中學(xué)，弘文中學(xué)就變成了你的母校，四、知道怎樣去學(xué)習(xí)語文？第一，課前預(yù)習(xí)新課；第二，認(rèn)真書寫漢字的習(xí)慣；第三，使用工具書與推敲文字的習(xí)慣；第四，熟讀與背誦的習(xí)慣；第五，廣泛閱讀、逐步積累的習(xí)慣；第六，動手多練習(xí)的習(xí)慣13四、知道怎樣去學(xué)習(xí)語文？第一，課前預(yù)習(xí)新課；13第一，課前預(yù)習(xí)新課1.大聲朗讀或默讀，了解課文內(nèi)容；2.作家（名、字、號、出生地、代表作、個(gè)人所獲榮譽(yù)或者作品所獲榮譽(yù)）；3.看文章的注釋，查閱工具書，疏通生字、生詞，劃出不理解的句子；4.熟讀文章以后，嘗試把自己不理解的問題寫在段落的旁邊14第一，課前預(yù)習(xí)新課1.大聲朗讀或默讀，了解課文內(nèi)容；14第二，認(rèn)真書寫漢字1.現(xiàn)實(shí)：單位在接收應(yīng)聘者簡歷的時(shí)候提出的一項(xiàng)重要的要求，就是手寫簡歷；2.書寫漢字對于考試的重要作用（不要求特別漂亮，最起碼一筆一劃、工整、規(guī)范）；3.龍飛鳳舞的字，恕老師才疏學(xué)淺不認(rèn)識，作業(yè)重寫，不加以批改。15第二，認(rèn)真書寫漢字1.現(xiàn)實(shí)：單位在接收應(yīng)聘者簡歷的時(shí)候提出的第三，使用工具書1.學(xué)習(xí)語文離不開工具書，勤查、勤翻閱（課內(nèi)文章、課外作品不認(rèn)識的字、詞、成語）；2.老師是引路人，在不會的地方會積極幫助你們，但是不是你們的“保姆”；3.不定期抽查書本上必須掌握的生字詞16第三，使用工具書1.學(xué)習(xí)語文離不開工具書，勤查、勤翻閱（課內(nèi)第四，熟讀與背誦1.分清楚哪些課文需要熟讀，哪些背誦（選入初中課文中的文章均要熟讀，文言文和古詩詞需要背誦）；2.初中是記憶力最好的時(shí)期（導(dǎo)師高廉平）17第四，熟讀與背誦1.分清楚哪些課文需要熟讀，哪些背誦（選入初第五，廣泛閱讀，逐步積累怎樣去做一篇像樣的讀書筆記？1.批注：書是自己的，看到重要的地方或者有深刻體會的地方就要隨手記上，寫上感想；2.摘抄：對于書中自己喜歡的句子、段落要加以摘錄；3.全抄：將原文原封不動地抄寫下來4.剪貼：把自己需要的資料從報(bào)紙雜志上剪切下來，貼到本子上，這也是一種。18第五，廣泛閱讀，逐步積累怎樣去做一篇像樣的讀書筆記？18我們的要求1.每上一個(gè)新課前：我們要知道一個(gè)作家的名、字、號、出生地、代表作、所獲榮譽(yù)，特別要注意第一、首次這樣的用語；他說過經(jīng)典的話語，這由課代表抄給大家，大家加以識記2.生字、詞、成語，學(xué)生自己去查工具書，獨(dú)立完成，我們分單元進(jìn)行，要求寫上意思，進(jìn)行造句練習(xí)，長期積累，本子不要扔；寫完一課接著做下一課，不要等；3.讀完課文，嘗試著提自己不懂的問題；4.讀書筆記每3天一次，要求不低于兩百字（可以摘抄優(yōu)美語句、寫讀后感，特別優(yōu)美的可以剪切但是少用，寫作練習(xí)文字出色拒絕流水章）.19我們的要求1.每上一個(gè)新課前：我們要知道一個(gè)作家的名、字、號語文序言課小結(jié)：1.數(shù)學(xué)課學(xué)不好，說明你的智力不優(yōu)秀；2.英語課學(xué)不好，說明你的記憶力不突出；3.政治課學(xué)不好，說明你潛意識很叛逆；4.歷史課學(xué)不好，說明你不愿與古人為伍；5.語文課學(xué)不好，任何借口都說明不了，如果你不承認(rèn)自己笨，那就剩下唯一的原因：極其懶惰！我愛你們，我寧愿你們多學(xué)點(diǎn)，讓我背上“兇惡老師”的罪名！20語文序言課小結(jié)：1.數(shù)學(xué)課學(xué)不好，說明你的智力不優(yōu)秀；20沙揚(yáng)娜拉！ThankYou!21

沙揚(yáng)娜拉！ThankYou!21制作人：孫東平走進(jìn)語文，認(rèn)識語文22

制作人：孫東平走進(jìn)語文，認(rèn)識語文1生活處處皆為語文認(rèn)識你的語文老師1了解語文二字含義2學(xué)會如何去成為人3知道怎樣學(xué)習(xí)語文4只要你做個(gè)有心人23生活處處皆為語文認(rèn)識你的語文老師1了解語文二字含義2學(xué)會如何一、關(guān)于語文老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！1.老師的名字及其來歷：（博覽群書，何其好也；共育英才，不亦樂乎）2.老師的家鄉(xiāng)（城市、名人）3.老師的中學(xué)時(shí)代（小學(xué)和父親斗智斗勇，初中和老師打賭，高中有名的調(diào)皮搗蛋，大學(xué)的乖乖兒，研究生時(shí)期的佼佼者）4.老師喜歡的學(xué)生，老師討厭的學(xué)生5.老師的聯(lián)系方式，給老師電話或留言24一、關(guān)于語文老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！1.老師的名字及其來歷：（博覽群本節(jié)課的作業(yè)布置：1.在練習(xí)本上寫下你的中文姓名；2.注明你的姓名的讀音；3.你姓名含義，父母為什么給你起這名？4.我的語文課有哪些缺點(diǎn)？5.我希望我的語文老師為我做些什么？6.我這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是什么？（認(rèn)真填寫）7.給老師介紹一個(gè)我家鄉(xiāng)的名人25本節(jié)課的作業(yè)布置：1.在練習(xí)本上寫下你的中文姓名；4二、了解語文二字的含義1.同學(xué)們學(xué)了六年的語文了，語文是母語了，誰能夠告訴老師你為什么學(xué)習(xí)語文？abcd所謂“語”所謂“文”26二、了解語文二字的含義1.同學(xué)們學(xué)了六年的語文了，語文是母語三、學(xué)會如何去做人？1.認(rèn)識人這個(gè)漢字？a人字是寫成漢字是一長一短，象征人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的缺點(diǎn)。啟示：b人字是一個(gè)上坡，一個(gè)下坡；上坡就好比春風(fēng)得意，下坡就好比人生失意。啟示：c人字是有一撇和一捺組成的，一撇和一捺相互扶持。啟示：成績不好，可以是懶惰、不努力、厭煩或者是智力不出眾，可是品德不好是無法讓人接受的。大連是個(gè)旅游城市，大連人以文明而感到驕傲，你品德不好是在給父母丟臉，給老師丟臉，給大連人丟臉！27三、學(xué)會如何去做人？1.認(rèn)識人這個(gè)漢字？6泰國人教師節(jié)那天給中國老師行跪拜禮！28泰國人教師節(jié)那天給中國老師行跪拜禮！72983093110我國古代的“拜師禮”1.弟子向師傅送“六禮”A芹菜：芹通勤B蓮子：蓮子心苦C紅豆：紅豆，取其顏色D棗子：棗通早E桂圓：功德圓滿F干瘦肉：弟子的一份心意2.行“跪拜禮”，雙手獻(xiàn)茶3.教師回贈禮物32我國古代的“拜師禮”1.弟子向師傅送“六禮”11孫老師要求：既然大家來到弘文中學(xué)，弘文中學(xué)就變成了你的母校，這一點(diǎn)你永遠(yuǎn)都無法改變，那就愛弘文中學(xué)，把學(xué)校的老師當(dāng)作是老師，俗話說：“生我者父母，教我者師傅”。當(dāng)遇到本班級的任何一位老師都請不要低頭默默地走過，請大聲地喊一聲“老師好！”相信你們這一聲老師好，會增加老師的自豪感和工作熱情，最終老師也會把你們的熱情、文明加倍地償還給你們。記住，你們是大連人，大連是個(gè)文明的城市，所以，你們要做個(gè)文明的大連人，做個(gè)配得起大連這座文明城市的人！33孫老師要求：既然大家來到弘文中學(xué)，弘文中學(xué)就變成了你的母校，四、知道怎樣去學(xué)習(xí)語文？第一，課前預(yù)習(xí)新課；第二，認(rèn)真書寫漢字的習(xí)慣；第三，使用工具書與推敲文字的習(xí)慣；第四，熟讀與背誦的習(xí)慣；第五，廣泛閱讀、逐步積累的習(xí)慣；第六，動手多練習(xí)的習(xí)慣34四、知道怎樣去學(xué)習(xí)語文？第一，課前預(yù)習(xí)新課；13第一，課前預(yù)習(xí)新課1.大聲朗讀或默讀，了解課文內(nèi)容；2.作家（名、字、號、出生地、代表作、個(gè)人所獲榮譽(yù)或者作品所獲榮譽(yù)）；3.看文章的注釋，查閱工具書，疏通生字、生詞，劃出不理解的句子；4.熟讀文章以后，嘗試把自己不理解的問題寫在段落的旁邊35第一，課前預(yù)習(xí)新課1.大聲朗讀或默讀，了解課文內(nèi)容；14第二，認(rèn)真書寫漢字1.現(xiàn)實(shí)：單位在接收應(yīng)聘者簡歷的時(shí)候提出的一項(xiàng)重要的要求，就是手寫簡歷；2.書寫漢字對于考試的重要作用（不要求特別漂亮，最起碼一筆一劃、工整、規(guī)范）；3.龍飛鳳舞的字，恕老師才疏學(xué)淺不認(rèn)識，作業(yè)重寫，不加以批改。36第二，認(rèn)真書寫漢字1.現(xiàn)實(shí)：單位在接收應(yīng)聘者簡歷的時(shí)候提出的第三，使用工具書1.學(xué)習(xí)語文離不開工具書，勤查、勤翻閱（課內(nèi)文章、課外作品不認(rèn)識的字、詞、成語）；2.老師是引路人，在不會的地方會積極幫助你們，但是不是你們的“保姆”；3.不定期抽查書本上必須掌握的生字詞37第三，使用工具書1.學(xué)習(xí)語文離不開工具書，勤查、勤翻閱（課內(nèi)第四，熟讀與背誦1.分清楚哪些課文需要熟讀，哪些背誦（選入初中課文中的文章均要熟讀，文言文和古詩詞需要背誦）；2.初中是記憶力最好的時(shí)期（導(dǎo)師高廉平）38第四，熟讀與背誦1.分清楚哪些課文需要熟讀，哪些背誦（選入初第五，廣泛閱讀，逐步積累怎樣去做一篇像樣的讀書筆記？1.批注：書是自己的，看到重要的地方或者有深刻體會的地方就要隨手記上，寫上感想；2.摘抄：對于書中自己喜歡的句子、段落要加以摘錄；3.全抄：將原文原封不動地抄寫下來4.剪貼：把自己需要的資料從報(bào)紙雜志上剪切下來，貼到本子上，這也是一種。39第五，廣泛閱讀，逐步積累怎樣去做一篇像樣的讀書筆記？18我們的要求1.每上一個(gè)新課前：我們要知道一個(gè)作家的名、字、號、出生地、代表作、所獲榮譽(yù)，特別要注意第一、首次這樣的用語；他說過經(jīng)典的話語，這由課代表抄給大家，大家加以識記2.