《公共藝術》(音樂)教學建議課件

教學建議中等職業(yè)學校學生必修公共基礎課教材公共藝術（音樂篇）

2013年廣東省中等職業(yè)學校公共藝術課師資培訓教學建議2013年廣東省中等職業(yè)學校公共藝術課師資培訓教材簡介

教學建議教學理念教材簡介教學建議教學理念一、教材簡介

本書是中等職業(yè)學校學生必修公共基礎課教材，依據(jù)教育部辦公廳2013年3月頒發(fā)的《中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱》編寫的，旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和藝術鑒賞水平。

公共藝術（音樂篇）

主編劉五華副主編周婕基礎模塊

三單元18課時

拓展模塊

二單元18課時一、教材簡介本書是中等職業(yè)學校學生必修公共基礎課教材，第一單元聆聽與感悟第一節(jié)音樂表現(xiàn)形式第二節(jié)音樂情緒

基礎模塊一、教材簡介第一單元聆聽與感悟基礎模塊一、教材簡介基礎模塊第二單元美妙的歌聲

第一節(jié)中國民歌第二節(jié)外國民歌第三節(jié)藝術歌曲第四節(jié)合唱藝術第五節(jié)通俗歌曲

一、教材簡介基礎模塊第二單元美妙的歌聲一、教材簡介基礎模塊第三單元璀璨的器樂第一節(jié)中國民族器樂曲第二節(jié)鋼琴、提琴獨奏曲第三節(jié)室內(nèi)樂第四節(jié)管弦樂曲第五節(jié)協(xié)奏曲第六節(jié)交響曲

一、教材簡介基礎模塊第三單元璀璨的器樂一、教材簡介拓展模塊第四單元舞蹈的魅力第五單元走進戲劇

一、教材簡介拓展模塊第四單元舞蹈的魅力一、教材簡介第四單元舞蹈的魅力

第一節(jié)舞蹈的特性與分類第二節(jié)中國民族民間舞第三節(jié)中國古典舞第四節(jié)芭蕾舞第五節(jié)現(xiàn)代舞當代舞第六節(jié)體育舞蹈

拓展模塊一、教材簡介第四單元舞蹈的魅力拓展模塊一、教材簡介第五單元走進戲劇

第一節(jié)話劇第二節(jié)歌劇第三節(jié)舞劇第四節(jié)音樂劇第五節(jié)戲曲

拓展模塊一、教材簡介第五單元走進戲劇拓展模塊一、教材簡介

《公共藝術》（音樂篇）的系列化配套

教材

配套光盤

網(wǎng)上學習資源

以后還準備提供教師參考（各單元教學目標、教材分析與教學建議、參考教案，相關背景資源等）

一、教材簡介一、教材簡介教材特色

益智趣味有實效

一、教材簡介

潛移默化傳知識提高素養(yǎng)講聯(lián)系

教材特色益智趣味有實效一、教材簡介潛移默化傳知識提高素引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過程興趣的發(fā)生和發(fā)展是課程實施中所要面對和解決的困難二、教學理念引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過引導學生體驗

課程引導學生去追求崇高，追求美好

體驗

追求引導學生完善自我，超越自我二、教學理念引導學生體驗課程體引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過程興趣的發(fā)生和發(fā)展是課程實施中所要面對和解決的困難二、教學理念引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過樂譜節(jié)拍、節(jié)奏速度力度織體旋律調(diào)性結(jié)構(gòu)和聲風格二、教學理念音樂的重要元素二、教學理念音樂的重要元素引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過程興趣的發(fā)生和發(fā)展是課程實施中所要面對和解決的困難二、教學理念引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過

隱喻二、教學理念直覺故事

隱喻二、教學理念直覺故事引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過程興趣的發(fā)生和發(fā)展是課程實施中所要面對和解決的困難二、教學理念引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過

自主學習法

分組合作法

三、教學建議講授法

2討論法

3直觀演示法

4

練習法

5讀書指導法

6、任務驅(qū)動教學法

7、參觀教學法

8、現(xiàn)場教學法

9、自主學習法

講授法

2討論法

3直觀演示法

4

練習法

5讀書指導法

6、任務驅(qū)動教學法

7、參觀教學法

8、現(xiàn)場教學法

9、自主學習法

講授法討論法任務驅(qū)動法

直觀演示法自主學習法

分組合作法三、教學建議講授法

1.創(chuàng)設審美情境，強調(diào)藝術特性2.緊密聯(lián)系生活，符合學生實際3.整合有效資源，力求生動有趣

三、教學建議4.關注人文滲透，加強綜合素質(zhì)

5.培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強合作精神

6.提升鑒賞能力，提高生活品位

1.創(chuàng)設審美情境，強調(diào)藝術特性2.緊密聯(lián)系生活，符合學生實際

音樂教育音樂課程

讓我們更有活力！更為幸福！音樂教育音樂課程

讓我們更有活力！更為幸福！歡迎指正！

謝謝！2013-10-102013年廣東省中等職業(yè)學校公共藝術課師資培訓歡迎指正！2013-10-102013年廣東省中等職業(yè)學校公教學建議中等職業(yè)學校學生必修公共基礎課教材公共藝術（音樂篇）

2013年廣東省中等職業(yè)學校公共藝術課師資培訓教學建議2013年廣東省中等職業(yè)學校公共藝術課師資培訓教材簡介

教學建議教學理念教材簡介教學建議教學理念一、教材簡介

本書是中等職業(yè)學校學生必修公共基礎課教材，依據(jù)教育部辦公廳2013年3月頒發(fā)的《中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱》編寫的，旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和藝術鑒賞水平。

公共藝術（音樂篇）

主編劉五華副主編周婕基礎模塊

三單元18課時

拓展模塊

二單元18課時一、教材簡介本書是中等職業(yè)學校學生必修公共基礎課教材，第一單元聆聽與感悟第一節(jié)音樂表現(xiàn)形式第二節(jié)音樂情緒

基礎模塊一、教材簡介第一單元聆聽與感悟基礎模塊一、教材簡介基礎模塊第二單元美妙的歌聲

第一節(jié)中國民歌第二節(jié)外國民歌第三節(jié)藝術歌曲第四節(jié)合唱藝術第五節(jié)通俗歌曲

一、教材簡介基礎模塊第二單元美妙的歌聲一、教材簡介基礎模塊第三單元璀璨的器樂第一節(jié)中國民族器樂曲第二節(jié)鋼琴、提琴獨奏曲第三節(jié)室內(nèi)樂第四節(jié)管弦樂曲第五節(jié)協(xié)奏曲第六節(jié)交響曲

一、教材簡介基礎模塊第三單元璀璨的器樂一、教材簡介拓展模塊第四單元舞蹈的魅力第五單元走進戲劇

一、教材簡介拓展模塊第四單元舞蹈的魅力一、教材簡介第四單元舞蹈的魅力

第一節(jié)舞蹈的特性與分類第二節(jié)中國民族民間舞第三節(jié)中國古典舞第四節(jié)芭蕾舞第五節(jié)現(xiàn)代舞當代舞第六節(jié)體育舞蹈

拓展模塊一、教材簡介第四單元舞蹈的魅力拓展模塊一、教材簡介第五單元走進戲劇

第一節(jié)話劇第二節(jié)歌劇第三節(jié)舞劇第四節(jié)音樂劇第五節(jié)戲曲

拓展模塊一、教材簡介第五單元走進戲劇拓展模塊一、教材簡介

《公共藝術》（音樂篇）的系列化配套

教材

配套光盤

網(wǎng)上學習資源

以后還準備提供教師參考（各單元教學目標、教材分析與教學建議、參考教案，相關背景資源等）

一、教材簡介一、教材簡介教材特色

益智趣味有實效

一、教材簡介

潛移默化傳知識提高素養(yǎng)講聯(lián)系

教材特色益智趣味有實效一、教材簡介潛移默化傳知識提高素引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過程興趣的發(fā)生和發(fā)展是課程實施中所要面對和解決的困難二、教學理念引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過引導學生體驗

課程引導學生去追求崇高，追求美好

體驗

追求引導學生完善自我，超越自我二、教學理念引導學生體驗課程體引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過程興趣的發(fā)生和發(fā)展是課程實施中所要面對和解決的困難二、教學理念引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過樂譜節(jié)拍、節(jié)奏速度力度織體旋律調(diào)性結(jié)構(gòu)和聲風格二、教學理念音樂的重要元素二、教學理念音樂的重要元素引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過程興趣的發(fā)生和發(fā)展是課程實施中所要面對和解決的困難二、教學理念引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過

隱喻二、教學理念直覺故事

隱喻二、教學理念直覺故事引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過程興趣的發(fā)生和發(fā)展是課程實施中所要面對和解決的困難二、教學理念引導真、善、美對直覺的廣泛意義的重視質(zhì)疑伴隨課程實施的整個過

自主學習法

分組合作法

三、教學建議講授法

2討論法

3直觀演示法

4

練習法

5讀書指導法

6、任務驅(qū)動教學法

7、參觀教學法

8、現(xiàn)場教學法

9、自主學習法

講授法

2討論法

3直觀演示法

4

練習法

5讀書指導法

6、任務驅(qū)動教學法

7、參觀教學法

8、現(xiàn)場教學法

9、自主學習法

講授法討論法任務驅(qū)動法

直觀演示法自主學習法

分組合作法三、教學建議講授法

1.創(chuàng)設審美情境，強調(diào)藝術特性2.緊密聯(lián)系生活，符合學生實