高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

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高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二（1）班及初一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；叵氚肽甑墓ぷ饔懈冻?，有收獲，有向往，有彷徨?，F(xiàn)對工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、備課

鉆研教材，仔細備課，做到：重點難點突出，易混易錯學(xué)問點清楚，并把握好、中、差同學(xué)的認知力量，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體同學(xué)都能學(xué)有所獲。優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面進展、培育同學(xué)的力量。

2、授課

從問題動身進行教學(xué),通過問題教學(xué)喚起同學(xué)的制造靈感，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。使同學(xué)盡量達到自己發(fā)覺問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與同學(xué)建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育同學(xué)，正確對同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)愿學(xué)、會學(xué)。教學(xué)過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)同學(xué)的思索思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動。同時還要留意難度，教學(xué)起點，注意培優(yōu)扶差，新課改更加注意對同學(xué)力量的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的敏捷度，為更多優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出供應(yīng)了更多的機會，有利于優(yōu)秀的同學(xué)最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果。對于基礎(chǔ)差的同學(xué)充分利用晚修的時間關(guān)心他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成果。

3、因材施教全面提高由于同學(xué)的整體狀況不一樣，同一班級的同學(xué)，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要依據(jù)班級實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的同學(xué)，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由同學(xué)來做，以增加他們的信念，提高學(xué)習(xí)的愛好，對力量較強的同學(xué)要把學(xué)問點擴綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問題、解決問題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全班同學(xué)的必做題也有針對較強力量的同學(xué)的思索題，課后對同學(xué)的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學(xué)都能有所收獲，使不同層次的同學(xué)的力量都能得到提高。

4、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性

學(xué)問的鞏固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的同學(xué)。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評要注意教學(xué)的效果，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容肯定要講透。對于典型問題，要讓同學(xué)板演，充分暴露同學(xué)的思維過程，加強教學(xué)的針對性。

二、存在問題

1．上學(xué)期由于教學(xué)時間很緊，沒時間講評書本上習(xí)題，導(dǎo)致部分同學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱，把握學(xué)問不扎實。

2．教學(xué)中，鞏固練習(xí)的時間少。一些同學(xué)學(xué)得似懂非懂，有些同學(xué)沒能準時把握課堂學(xué)問。日積月累，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)丟失愛好，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學(xué)成果。3．對同學(xué)要求不嚴格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學(xué)自制力很差，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不行能，而又沒有老師的準時檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種狀況，我在以后的教學(xué)工作中會嚴格要求同學(xué)，不放松每一個同學(xué)，時刻關(guān)注同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，激發(fā)落后同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與動力，提高整體數(shù)學(xué)成果。

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過，可以說緊急勞碌而收獲頗多，也存在不少的不足。在以后的工作中我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力使自己的教學(xué)水平上一新的臺階。

高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

第一方面：思想方面。

喜愛并忠誠于人民的教育事業(yè)，勤勤懇懇地工作，老狡猾實做人。教學(xué)態(tài)度仔細，教風(fēng)扎實，嚴于律己，寬以待人，很同事們友好相處，敬重領(lǐng)導(dǎo)，愛惜同學(xué)。能夠嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到，不早退，不曠工。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，記好政治和業(yè)務(wù)筆記。以身作則，身正示范。

其次方面：業(yè)務(wù)方面。

1.刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研力量。

我仔細閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟識教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，仔細細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的'問題，就向其他老師討教或在備課組內(nèi)爭論。另外，我還樂觀閱讀教學(xué)

教參書籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等，仔細學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運用到實踐教學(xué)中去，當(dāng)然，還有許多是不成熟。

2.樂觀參與各種教研活動。

樂觀參與集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控力量，語言表達力量，運用多種教學(xué)器材，為了節(jié)約時間和增加課堂容量，我堅持用投影儀。課下，依據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。3.高標(biāo)準，嚴格要求同學(xué)。

①要求同學(xué)養(yǎng)成仔細制定方案的習(xí)慣，合理支配時間，從盲目的學(xué)習(xí)中解放出來。

②要求同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，并布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，保證同學(xué)聽課時有針對性。

③要求同學(xué)學(xué)會聽課，要求樂觀思索，做好適當(dāng)?shù)墓P記，盡量理解；

④要求同學(xué)養(yǎng)成準時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課后要反復(fù)閱讀課本，回顧課堂上老師所講內(nèi)容，強化對基本概念、學(xué)問體系的理解和記憶。

⑤要求同學(xué)養(yǎng)成自立作業(yè)的習(xí)慣，要自立地分析問題，解決問題。切忌有點小問題，或習(xí)題不會做，就不加思考地請教老師同學(xué)。

⑥要求同學(xué)養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)小結(jié)的習(xí)慣，將所學(xué)新學(xué)問融會貫穿。

⑦要求同學(xué)養(yǎng)成閱讀有關(guān)報刊和資料的習(xí)慣，以進一步充實大腦，拓寬眼界。我把加強學(xué)法指導(dǎo)寓于新課講解、作業(yè)評講、試卷分析等每一教學(xué)活動中。

3.仔細做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作。

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化