《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計-統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級下冊

《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。1、有感情地誦讀古詩、背誦古詩。2、理解詩句的意思，體會詩歌中部分字、詞古今不同的讀音和意思。3、了解詩的寫作背景，體會詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國情感。重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解詩句，感受詩人所表達(dá)的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，提高對詩歌的感悟能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1、說到古詩我們最先想到的是哪個朝代？唐朝最有名的詩人是誰？李白人們把他稱之為“詩仙”,那么“詩圣”又是誰？今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于詩圣杜甫的生平第一首快詩《聞官軍收河南河北》（板書課題）在學(xué)習(xí)這首詩之前，我們先來通過一個短視頻了解一下作者。二、揭背景，知題意1、時代背景：通過視頻中對杜甫的生平有了一個簡單的了解，也知道了當(dāng)時的時代背景：安史之亂的叛軍頭目史朝義兵敗自殺。河南河北失地相繼被收復(fù)、延續(xù)長達(dá)8年之久的安史之亂才得以平復(fù)。當(dāng)時詩人杜甫正攜著妻兒流落在四川梓州。聽到這喜訊不禁大喜若狂，在極度興奮中，以一氣貫注、輕快活潑、爽朗奔放的語言、寫下了這首膾炙人口的七言名作。2、理解詩題，題目，《聞官軍收河南河北》、“聞”、聽說;“官軍”指唐王朝的軍隊，“收”，收復(fù)。題目的意思是聽到唐王朝的軍隊收復(fù)河南河北一帶的消息。三、抓字眼，釋疑難。1、地名：我們發(fā)現(xiàn)這首詩題目中八個字就包含了兩個地名，那詩中還有哪些地名，請同學(xué)們找一找，并圈出來。

同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)盡管你把這些地名圈出來。你也是莫名其妙，有些地方根本不知道在哪里。比如“劍外”。不看注釋可能都不知道是地名，杜甫去過的地方多，并且這些地名涉及廣闊。這在當(dāng)時。人們都這首詩，可能腦海里還有印象。但是我們沒有。怎么辦呢？靠地圖。（課件出示地圖圖片）這是網(wǎng)上找到的唐代的局部的地圖，下面對這些地名有簡單的文字的解釋，找一找，看一看。

都找到了沒？請位同學(xué)來指一下。杜甫在哪個地方寫詩？薊北在哪里？叛軍指的又是誰？叛軍指安祿山、史思明的軍隊。

看了這幅圖再來讀這首詩，基本上就有點(diǎn)感覺了。（師范讀）

你看是不是大致有個印象了？所以不要以為了解地名是個沒有意義的事情，某種意義上，對于幫助我們了解詩歌還是很有影響的?？粗@幅圖，我們再來讀一讀這首詩。（生讀，師評價）2、古今異義詞：接下來，我們往下看。我再把這個河南河北圈出來，我現(xiàn)在把它圈出來，并不是因為他們是地名，而是另外的原因。什么原因呢？其實(shí)這個河南河北跟我們今天說的河南河北不一樣，它主要是河的以南、河的以北，那你們猜是哪條河？（黃河）。這是一個大致的圈法，這個地圖里的河南河北，和現(xiàn)在地圖里的河南河北是不一樣的。所以它的古今異義發(fā)生了變化。這就是我們讀古詩時面臨的困難和挑戰(zhàn)。再請你畫一畫，在這首詩里，你覺得哪些詞古今的意思發(fā)生了變化？作為一個預(yù)測。（生畫，指名答）古代漢語中的詞是以單音節(jié)為主的。而現(xiàn)代漢語中的詞是以雙音節(jié)為主的、因此在教學(xué)古詩文時要特別注意不能把兩個單音節(jié)詞當(dāng)成一個雙音節(jié)詞?！皡s看妻子愁何在”一句中的“妻子”、古義是妻子和孩子。今義是男子的配偶。“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句中的“青春”。古義是明媚的春光。今義是青年時期?！俺趼勌闇I滿衣裳”一句中的“衣裳”在古代、“衣”指上衣;“裳”指遮蔽下身的衣服。還要特別強(qiáng)調(diào)“裳”字的讀音?，F(xiàn)代漢語中的“衣裳”是雙音節(jié)詞，“裳”是輕聲。讀shang。古代漢語中沒有“衣裳”這個詞，所以這個詞在這里讀chang，而不能讀成shang。河南河北。古代泛指黃河以南以北地區(qū)。現(xiàn)在指河南省河北省?，F(xiàn)在我們明白了。連讀音也確定了，我們再來讀一讀。

四、明詩意，悟詩請1、論詩眼好，我們繼續(xù)來看，杜甫寫這首詩時他的心情如何，我們一下子就看出來了，什么樣的心情呀？（開心）！

而且它在這首詩里直接就寫出了來了，那個字兒？（喜）

所以有的人認(rèn)為這個喜字是這首詩的詩眼、重點(diǎn)、中心。整首詩都在說他開心，那么在研究開心之前，我要問一問。一般情況下人遇到開心的事會有哪些表現(xiàn)。因為杜甫也和我們一樣是個普通人，可以聯(lián)系自己、家人或者生活中的實(shí)際情況來說一說。（生答）

師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，只要是個人，他高興時自然而然就會有上述表現(xiàn)，而杜甫也會有相類似的表現(xiàn)，現(xiàn)在再來讀一讀這首詩，你從哪些句子行為中可以看出，杜甫真的很高興，一人說一處。（生答）

師小結(jié)：所以這首詩整首詩很特別，特別在哪里呢？除了第一句，后面全都是寫他高興。一般的古詩往往是一半寫詩情，一半寫心情。但這首詩特別就特別在，就一句寫詩情，其他的全都寫心情。聽明白沒有？所以，帶著這個感受，我們再讀一讀。2、明詩意（結(jié)合注釋及古今異義詞理解）劍外忽然傳來收薊北的消息，剛剛聽到時涕淚滿衣裳。

回頭看妻子和孩子哪還有一點(diǎn)的憂傷，胡亂地卷起詩書欣喜若狂。

日光照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。

心想著就從巴峽穿過巫峽，經(jīng)過了襄陽后又直奔洛陽3、感詩情

（1）杜甫之所以這么高興，原因很簡單，什么事情呢？（——“劍外忽傳收薊北”）。

他為什么要那么高興呢？有必要嗎？——（有，因為安史之亂結(jié)束了）

安史之亂結(jié)束了，就有主要有必要這么高興嗎？

那說到這里呢，老師給大家增加了三首詩，而且我故意標(biāo)明了年份，剛才讀我們學(xué)的杜甫所作的這首詩是哪一年？763年，也就是安史之亂結(jié)束那一年，而這幾首是都是發(fā)生在安史之亂之間的，這三首詩，杜甫的心情都是很糟糕的，很難過的。而讓杜甫難過的原因有哪些呢？大致分為三方面。（出示課件）

國家：滿目蒼夷。

百姓：飽受戰(zhàn)亂之苦。

自己：流落在外，疾病纏身。

（2）對于“國破山河在，城春草木深?！蹦銈円矝]有直觀的一個感受，我只能在網(wǎng)上找一些目前還在發(fā)生戰(zhàn)爭的地區(qū)的一些照片。同學(xué)們看的感受一下。（課件出示圖片）

師小結(jié)：有了這些對比，我們就能感受到杜甫之所以這么高興，是因為安史之亂結(jié)束，人們不用在受戰(zhàn)亂之苦。

杜甫跟我們一樣是普通人，他會想到自己的生活得到改善。但同時。他也不是一般人，他除了關(guān)心自己，他也關(guān)心百姓，關(guān)心國家。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。在杜甫的行為上表現(xiàn)得非常充分。所以我們現(xiàn)在理解了他，為什么這么高興。正因為如此，我們更要珍惜我們現(xiàn)在的生活。

杜甫52歲疾病纏身了，還有這樣的思想境界。帶著這些理解我們再來讀一讀這首詩。

五、作業(yè)設(shè)