幼兒園大班教案7

幼兒園大班教案【精品】幼兒園大班教案范文8篇幼兒園大班教案篇1明天我們幼兒園就要進(jìn)行市級以上課堂教學(xué)獲獎教師的課堂展示活動了，作為四名教師的其中一個，本次我選擇了我們大班現(xiàn)在進(jìn)行的主題《黑夜秘語》中的一個數(shù)學(xué)活動《上月球》。雖然針對本次活動我已經(jīng)反復(fù)修改了好幾次教案，還特別精心設(shè)計了自認(rèn)為很滿意的多媒體課件，可是經(jīng)過昨天的試教，還是發(fā)現(xiàn)存在很多的問題。于是，就引發(fā)了我對數(shù)學(xué)教學(xué)的一些思考，相比平時每逢要上公開展示活動我首先會選擇語言活動，因為對于我個人而言，語言活動相對比較擅長一點(diǎn)，可是這次我考慮到其他三個老師都選擇語言活動，如果自己再去選擇，這樣一個半天對于聽課的老師好象有點(diǎn)太過單調(diào)，再則是我想挑戰(zhàn)一下自己，讓自己向其他課程領(lǐng)域也發(fā)展一下，還信心滿滿地自認(rèn)為也許我在其他領(lǐng)域教學(xué)中也可能不錯也不一定。于是，考慮再三下了決定--大班數(shù)學(xué)活動，這個活動之前我們在訂計劃時把它定在科學(xué)領(lǐng)域，可是我覺得把它定在數(shù)學(xué)活動更精確與明朗一點(diǎn)。經(jīng)過了昨天的試教，我滿滿的信心有一點(diǎn)受到打擊了，課后我反復(fù)思考這堂課我應(yīng)該改進(jìn)的一些地方：一、教學(xué)活動目標(biāo)單一、不夠完善，對數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)缺乏全面的認(rèn)識，僅以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識為唯一目標(biāo)。二、忽視了幼兒的思維特點(diǎn)。幼兒期思維發(fā)展和趨勢是從直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展，抽象邏輯思維尚處于萌芽狀態(tài)。每一次數(shù)學(xué)活動都必須由具體到抽象、由低級到高級逐步過渡，由于設(shè)計本次教學(xué)活動時我考慮的只是我班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和掌握程度，沒有想到大四班是一個新大班，幼兒的學(xué)習(xí)存在著一定的差異，而沒有考慮有些幼兒基礎(chǔ)還不是很踏實，就這么跳躍著教過去。幼兒階段的思維特點(diǎn)決定了這樣的教學(xué)是不合適的。三、教師的語言不嚴(yán)謹(jǐn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)知識本身的特點(diǎn)和幼兒思維的特點(diǎn)決定了幼兒學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)概念是有困難的。因此，教師的語言表達(dá)對幼兒正確理解數(shù)學(xué)概念及有關(guān)知識是相當(dāng)重要的。而我在其中一個環(huán)節(jié)講述時的語言不嚴(yán)瑾，造成了幼兒操作時的不理解，還應(yīng)該再進(jìn)一步推敲。不過昨天的課也讓我同時又增加了信心，因為幼兒對我的課件相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高，雖然這是我設(shè)想到的，但是我還是很高興。畢竟他們是一群只讀了一個學(xué)期半的新大班幼兒，明天我要開課的對象是大班其他三個班中的，相對而言應(yīng)該他們知識經(jīng)驗應(yīng)該更豐富，思辨能力應(yīng)該更強(qiáng)。于是，修改教案成了我現(xiàn)在最要抓緊做的事，剛才看到博友"藍(lán)天"的博文，一句話很有感觸"最重要的事就是馬上去做，最重要的時間就是當(dāng)下。"期待明天的活動能夠成功！活動目標(biāo)：1.觀察材料，嘗試借助材料上的提示發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。2.喜歡數(shù)數(shù)游戲，愿意感受并學(xué)習(xí)同伴的數(shù)數(shù)方法。3.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果?；顒舆^程：一、了解孩子原有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗經(jīng)常聽到小朋友們數(shù)數(shù)，你最多能數(shù)到幾？和他一樣多的舉手。老師說一個數(shù)字，接著往下數(shù)4個數(shù)。二、數(shù)數(shù)游戲發(fā)現(xiàn)正確的數(shù)數(shù)方法1.我知道你們能數(shù)很大的數(shù)字，就是不知道能不能數(shù)正確，能數(shù)正確嗎？把桌子上的操作紙拿起來，看看圖上有什么？接下來會有一幅圖片，讓你們數(shù)一數(shù)房子有幾幢？樹有幾棵？兔子有幾只？花兒有幾朵？把答案記在下面的空格里。2.現(xiàn)在開始對答案你數(shù)到的兔子有幾只？你在哪里找到了6只兔子？前面的山里有六只兔子。蘑菇房的后面有兩只兔子，第七只兔子在哪里？在蘑菇房的中間。你用什么辦法將兔子找出來的？從上往下。要把東西數(shù)正確，其實有方法的，從上往下，從下往上，從左往右，從右往左，從前往后，從后往前。只要按照一定的順序就一定能把東西數(shù)好?？纯椿ㄓ袔锥?？這么多花這么能數(shù)的快呢？三個三個數(shù)。對了，三個正好是一簇一簇的。上面得花有幾多？6朵，下面的花有幾多？6多，六朵加六朵一共是十二朵。3.看看第二張紙上寫了什么？條是什么意思？一條一條，對，數(shù)一數(shù)帶魚有幾條。第二個格子里寫的什么？數(shù)一數(shù)蛋有幾只？什么是種明白嗎？數(shù)數(shù)餅干有幾種。把你看到的答案記錄在下面的空格里。4.告訴我?guī)~是幾條？有不同答案嗎？還有第三種答案嗎？你剛剛數(shù)帶魚什么地方，數(shù)出是十一條的？為什么你要數(shù)帶魚的頭呢？頭比身體看的更清楚。你們也都是數(shù)頭的嗎？為什么要數(shù)眼睛？要把一堆東西數(shù)清楚，要數(shù)特征非常明顯的.地方。有的數(shù)帶魚的頭，有的數(shù)帶魚的眼睛，有的數(shù)帶魚的身體，那個最明顯？眼睛，我們一起來數(shù)數(shù)帶魚的眼睛。小結(jié)：數(shù)一堆東西的時候，要數(shù)特征非常明顯的地方。遷移：用這種方法我們來數(shù)數(shù)這些香蕉有幾只？你數(shù)了香蕉的哪里？5.蛋有幾只？有六有八？你在哪里數(shù)到六只蛋的？他把所有看得見的蛋都數(shù)出來了，還有兩只蛋在哪里？在紙的后面也可能有蛋。你怎么知道后面有兩只蛋呢？他用了對應(yīng)的方法，看到下面有多少蛋，來估算上面有多少蛋。小結(jié)：這一盒蛋在放的整齊的情況下我們可以嘗試用估算推理的方法，看第一排有幾個，算算推推后一排有幾個。活動反思：“興趣是最好的老師”，在孩子的眼里，月亮是個既熟悉又神秘的世界。本次活動就是從幼兒所感興趣的內(nèi)容出發(fā)，設(shè)計登月球的游戲，將數(shù)的組成結(jié)合到游戲的各環(huán)節(jié)讓孩子在虛擬的游戲中提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，它不但激發(fā)了幼兒的探索欲望，更讓幼兒就懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的重要性，在解決問題的過程中幫助幼兒理解基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展思維能力，讓數(shù)學(xué)活動更游戲化、趣味化，深受幼兒的歡迎。活動第一環(huán)節(jié)給星星打電話。簡單的引出部分很快就集中了幼兒的注意力,為順利地開展下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。到月球上去，先要和星星打電話。（出示五顆星星）每顆星星上面都有一個數(shù)字，數(shù)字是幾就代表是幾號星星。要求從卡片中找出兩個數(shù)字，如果兩個數(shù)字合起來和其中一顆星星上的數(shù)字一樣大，就算撥通這顆星星的電話。這一環(huán)節(jié)中，我給幼兒充分展示的機(jī)會，目的在于調(diào)動每位幼兒的積極性，幼兒的參與性是十分強(qiáng)烈的，也許是孩子喜歡挑戰(zhàn)高難度的，多數(shù)孩子都選擇了撥通10號星星，不難發(fā)現(xiàn)他們對10的分合掌握的還是不錯的，能把已獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗運(yùn)用于虛擬的游戲中去。第二環(huán)節(jié)解密上月球。（出示登月球軌道圖）要上月球需要經(jīng)過一個軌道，要進(jìn)入軌道必須先解開密碼，密碼是由兩個數(shù)字組成的，這兩個數(shù)字合起來都必須等于10，而且密碼不能重復(fù)。幼兒在小圖上的方框內(nèi)寫出10的各種組合數(shù)字。由于有了前面環(huán)節(jié)的鋪墊，幼兒對于解密碼的興趣還是很強(qiáng)的，由于操作之前我讓孩子已經(jīng)找出10的分成的互補(bǔ)規(guī)律，所以大部分孩子都能按順序順利的寫出10的九種分成方法，但由于個體的差異，個別幼兒也出現(xiàn)了遺漏和重復(fù)的情況。第三環(huán)節(jié)領(lǐng)取“通行證”。給操作正確的幼兒發(fā)放“通行證”，為了讓每位幼兒都得到愉悅的體驗，我邀請聽課老師幫助發(fā)放，“通行證”的發(fā)放使得幼兒的操作結(jié)果被得到認(rèn)可，雖然有個別孩子做錯或者重復(fù)了，但老師給予的訂正機(jī)會讓他們從失落中走了出來重新煥發(fā)求知欲望，使每位孩子都體驗到了成功的喜悅。這是一堂教研組行為跟進(jìn)研討課，課后組內(nèi)老師給我提出寶貴的意見和建議：1.第一環(huán)節(jié)孩子們打通最多的是是10號星星，還有幾個星星沒人打，應(yīng)該把沒有撥打的星星以集體形式練習(xí)，如幾和幾打通的是幾號星星。2.幼兒在操作環(huán)節(jié)，我讓先操作完的孩子找聽課老師檢查是否正確，而后又讓聽課老師幫助發(fā)放“通行證”，兩次檢查顯得多余，其實只要發(fā)“通行證”這一次就夠了。3.最后環(huán)節(jié)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個登月球的情景讓先領(lǐng)取通行證的孩子等候在起飛地點(diǎn)等待全體幼兒一起上月球。我將聽取聽課老師的建議重新修改教案，進(jìn)行第二次執(zhí)教，我想會收到更好的效果的。小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，中國古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是地球唯一的衛(wèi)星，其表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38.44萬千米，大約是地球直徑的30倍。幼兒園大班教案篇2活動目標(biāo)1.嘗試看情景圖片編應(yīng)用題。2.學(xué)習(xí)8的第三、四組加減，進(jìn)一步理解兩個部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系。3.提高分析、推理能力、思維的靈敏性及嘗試精神，鍛練運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性?；顒訙?zhǔn)備1.數(shù)學(xué)卡2.圖片：樹葉飄零的大樹，樹葉8片（有大有小），小猴吃桃;有云朵的天空。3.白兔圖片一個，8以內(nèi)數(shù)字若干，7以內(nèi)的加減算式若干?；顒舆^程一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的加減。.游戲：開火車教師：今天老師要帶小朋友坐火車去游玩，你們高興嗎?那我們的火車幾點(diǎn)開?.老師出示式題卡教師：我們的火車幾點(diǎn)開?（如3+1=，6-2=，0+4=）幼兒：我們的火車4點(diǎn)開。（幼兒隨音樂做開火車的律動）.游戲：又有香蕉又有梨（復(fù)習(xí)8的組成）教師：你們看主人用什么來招待我們小朋友的呢?教師：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，幾只梨。（舉數(shù)卡5）幼兒：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，3只梨。教師：又有香蕉，又有梨，7根香蕉，幾只梨。（舉數(shù)卡7）幼兒：又有香蕉，又有梨，7根香蕉，1只梨。二、看情境圖學(xué)習(xí)8的第三、四組加減教師：小朋友們表現(xiàn)的很好，現(xiàn)在讓我們來看看還有什么題目吧!.出示情境圖：一棵落葉大樹，學(xué)習(xí)8的第二組加法。（1）教師：這圖上畫的是什么呀?（大樹）秋天，大樹落葉子了，我們一起看看地上落了幾片樹葉?（5片）風(fēng)一吹，又落下了3片樹葉，那么地上一共有幾片落葉呢?（8片）你用什么方法算的?（幼兒嘗試回答：5片和3片合起來是6片樹葉，或說出：用加法算出來的）（2）列成算式怎么列呢?（幼兒：5+3=8）這式子中的數(shù)字5.3.8分別表示什么意思呢?幼兒嘗試回答"5"表示先落下的5片落葉，"3"表示又落下的3片樹葉，"8"表示一共落下的落葉數(shù)量。（3）教師：我們再看看這8片落葉一樣大嗎?（不一樣，有的大些，有的小些）幾片大一些?（3片）幾片小一些?（5片）現(xiàn)在我請誰來根據(jù)這件事情編一道加法應(yīng)用題，要跟5+3=8不同。(4)幼兒嘗試編：地上有一些落葉，3片大一些，5片小一些，地上總共有幾片落葉呢?(5)教師：剛才小朋友編得很好，誰來列式呢?(幼兒3+5=8)這式子中的3.5.8分別是什么意思呢?教師指5+3=8、3+5=8兩道式子，引導(dǎo)幼兒觀察異同，幼兒嘗試找規(guī)律。(6)教師小結(jié)：以后只要看到兩道加法算式，加號前后的兩個數(shù)字相同只是互相換了位置，他們的得數(shù)是不變的，是相等的。.學(xué)習(xí)8的第三組減法(1)教師：樹葉落下來了，白兔姐姐很愛勞動，她來拾落葉了，你們看看，8片落葉被白兔姐姐拾去5片，還剩下幾片落葉呢?(列式8-5=3，式中的8.5.3分別表示什么?)(2)教師：看到了這道式子，你想到哪道式子呢?誰能用圖片上的事情把8-3=5編成應(yīng)用題呢?(幼兒編).學(xué)習(xí)8的第四組加減法(1)教師：小朋友編得真好，你們看圖會編了，我這兒還有幾幅圖，誰來幫我編一編?(2)小猴吃桃"情景圖：圖上一只小猴，前面8只完整的桃子，旁邊4只桃核。幼兒列式：8-4=4B看圖示編題，幼兒編：天上有4朵云彩，又飄來4朵，天上一共有幾朵云彩?幼兒列式：4+4=8.編題教師：好，現(xiàn)在我們不看圖，自己動腦筋想一件事情來編編看，這六道式子隨你編。5+3=8，3+5=8，8-5=3，8-3=5，8-4=4，4+4=8)三、幼兒作業(yè)教師：小朋友編得真好，你們一定還能完成下列作業(yè)。.填空格、列算式。先填出空格里的數(shù)，再根據(jù)組成式用三個數(shù)列出四道加減算式題。.吹泡泡。算算泡泡里的算式，給得數(shù)是8的泡泡涂黃色，得數(shù)是7的泡泡涂粉紅色。幼兒園大班教案篇3活動目標(biāo)通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然、體驗大自然的美。培養(yǎng)幼兒與同伴合作、保住自己和關(guān)心愛護(hù)同伴的能力。通過活動，練習(xí)踮腳、蹲跳、后跳。讓幼兒體會吹泡泡的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒與伙伴合作、保護(hù)自己和關(guān)心愛護(hù)同伴的能力?；顒訙?zhǔn)備泡泡水、飛盤、尾巴、皮球、幼兒已有圍圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗?；顒舆^程（1）熱身：游戲《石頭、剪刀、布》，吹泡泡游戲開場。（2）集體游戲：剛才玩拍泡泡的游戲好玩嗎？你拍到泡泡了嗎？泡泡被你拍到后怎么樣了？（破掉了，不見了）是嗎？那你們還想玩嗎？今天，老師還帶來另一種泡泡，想知道是什么嗎？現(xiàn)在跟老師一起拉起旁邊小朋友的手，現(xiàn)在我們用自己的身體來變成大泡泡、小泡泡，泡泡飛得高、泡泡飛得低，好玩嗎？那現(xiàn)在就讓我們的泡泡飛起來吧！轉(zhuǎn)起來念兒歌一一吹，吹，吹泡泡，吹了一個大泡泡，吹了一個小泡泡，泡泡飛得高、泡泡飛得低，游戲反復(fù)幾次。（3）分散：飛盤、尾巴、紙球。剛才吹泡泡的游戲好玩嗎？今天老師為大家準(zhǔn)備了飛盤、尾巴和紙球幾種自選游戲。紙球是今天投放的新材料。告訴你們一個秘密喲，今天我們用紙球也可以玩吹泡泡的游戲，你們想來試試嗎？紙球游戲規(guī)則：教師把紙球放在籃子里，幼兒分散站開，教師嘴里喊著：一、二、三、接著把球用力灑向遠(yuǎn)處，幼兒跑著去抓泡泡，找到了泡泡再放回籃子，游戲反復(fù)進(jìn)行。（4）、放松。兒歌《吹泡泡》教學(xué)反思通過活動培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力，教育了幼兒熱愛大自然，體驗了大自然的美麗。幼兒園大班教案篇4活動目標(biāo)1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。3、積極探索數(shù)學(xué)活動，樂于講述探索過程。活動準(zhǔn)備1、教具：七座房子、三幅畫、數(shù)字1-6、符號、-、=。2、人手三幅圖片。活動過程一、復(fù)習(xí)鞏固：開火車1、教師：以前我們玩過數(shù)字4、5的開火車游戲，今天老師帶大家要玩數(shù)字6的開火車游戲。2、嘿嘿!我的火車一點(diǎn)開，你的火車幾點(diǎn)開?嘿嘿!我的火車5點(diǎn)開。(集體、個別)二、情境感知1、看圖學(xué)習(xí)6的第一組加減法教師：你們看，火車已經(jīng)把我們開到新建的小區(qū)里，一共有7個小區(qū)，有1號、2號、3號、4號、5號、6號小區(qū)，聽說小區(qū)里有許多美麗的花，這么漂亮的小區(qū)你們想不想進(jìn)去參觀參觀啊?2、這7個小區(qū)里分別有三副圖片，請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進(jìn)入小區(qū)。你們愿不愿意來說一說?3、幼兒第一次探索操作---看圖講述(1)提問：請你來說一說，你選擇到幾號小區(qū)的?里面講了一件什么事情?(花盆里有5朵紅花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎)集體驗證，并集體把這件事講述。(2)分別請到其他小區(qū)的小朋友來講述(得到大家驗證后，再集體講述)。(3)小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把7個小區(qū)里的事情講的很清楚了，趕快表揚(yáng)表揚(yáng)自己。4、幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式教師：剛才是讓小朋友分別講了7個小區(qū)里的事情，現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。(1)交代幼兒操作要求(2)提問：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來?為什么用加法算式?(3)請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式讀兩遍。(4)除了用這3數(shù)字列出一道加法題，還可以用這3個數(shù)字列出其它題目嗎?幼兒依次類推，分別得出其他三個算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。三、體驗理解---互換規(guī)律1、請幼兒觀察這些算式題，他們有個小秘密?看誰先能找出秘密來。2、小結(jié)：1+6=7、6+1=7數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到1+6=7，馬上就想到6+1=7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7-1=6，馬上就想到7-6=1。我們也把他們稱做為朋友題。3、練習(xí)互換，老師拿出題卡。請我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰?1+6=7(6+1=7)、7-1=6(7-6=1)四、活動結(jié)束幼兒園大班教案篇5活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。2、鼓勵個別體弱幼兒和大家一起參加游戲?；顒訙?zhǔn)備1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。2、錄音機(jī)，《生命之樹》、《單簧管波爾卡》等節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶。3、大地毯鋪成幼兒的活動場地?；顒舆^程1、音樂起，教師和幼兒分散在地毯上，隨著音樂走跑交替，做動物模仿操。2、幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法像扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。（站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習(xí)扭扭蟲爬行。）4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。5、游戲一一扭扭蟲吃餅干。場地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干，“吃”飽了再爬回場地中間。6、游戲一一扭扭蟲運(yùn)餅干。要求幼兒作扭扭蟲排成十字隊行，分四隊爬向四角取餅干，然后手提布袋學(xué)袋鼠跳回來，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運(yùn)得快。7、在音樂《單簧管波爾卡》的旋律下自由地做布袋放松活動。幼兒園大班教案篇6活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容，體驗互相關(guān)心、互相幫助的快樂和重要。2、鼓勵幼兒大膽想象，用清楚的語言積極地表達(dá)自己的看法?；顒訙?zhǔn)備：自制小動物若干、錄音機(jī)、故事磁帶、幻燈活動過程：一、觀察、感知1、小朋友，今天，老師和你們一起來看幻燈。2、誰在快樂的飛翔？大河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠，它們會說些什么？（小動物想飛上天，大河馬請來好朋友天鵝，乘它們上天。鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)。）3、大河馬幫助青蛙、松鼠，它們?nèi)硷w上了藍(lán)天。二、啟發(fā)、想象1、小動物都飛上了于，大河馬的心里會怎么想呢？2、大河馬會很高興的。（因為它幫助小動物飛上了天）大河馬不高興。（它很孤單）大河馬心里有點(diǎn)不高興，臉上笑嘻嘻的。（它看到小動物飛上了天很高興，自己沒有飛上天有些難過。）3、大河馬會對小動物說什么？4、小結(jié)：小朋友說得真對，大河馬幫助小動物飛上了天心里真這興?？墒?，它又有一點(diǎn)不開心，它想，要是能和小動物一起飛上天玩，那多好呀！5、教師提問：小動物在幫大河馬想辦法了，我們小朋友有沒有好辦法呀？6、幼兒自由結(jié)伴討論，老師傾聽、指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒想象，幫助大河馬飛上天。7、小朋友想了許多好辦法，誰先來告訴大河馬？（乘飛機(jī)、把大河馬變小坐著氣球上天、乘熱氣球上天、裝上翅膀等等）8、教師驗證：小朋友想了這么多的辦法，到底行不行呢？我們來試試！老師運(yùn)用動物圖片。大河馬乘熱氣球飛上天。用蹺蹺板把大河馬送上天。大河馬裝上兩個翅膀飛上天。老師也幫助河馬想出一種辦法，讓大河馬坐大鳥飛上天。9、我們想出了這么多的辦法，小動物想的是什么好辦法呢？三、體驗、交流1、讓幼兒自由表達(dá)自己所見、所想。小動物讓大河馬吹很多很多氣球，把氣球都系在一起，大河馬拉著就能飛上天了。2、小結(jié)：一個氣球力氣太小了，許多氣球扎在一起就能把胖胖的河馬送上天。多虧小朋友和小動物幫忙想辦法，現(xiàn)在大河馬也飛上了天，它真高興啊！它要謝謝小朋友。幼兒園大班教案篇7活動目的：1、通過活動，使幼兒初步懂得要根據(jù)不同對象的喜好需要選購不同的禮物，激發(fā)幼兒真摯的情感并用行動來表達(dá)他們對熟悉和喜愛的人的一份心意。2、初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。3、學(xué)習(xí)用較連貫的語言表達(dá)自己的意思?；顒又攸c(diǎn)：為不同的人選購禮物?；顒与y點(diǎn)：合作購物?；顒訙?zhǔn)備：布置禮品商店的場景?；顒咏ㄗh：創(chuàng)設(shè)氛圍――引導(dǎo)參與――形成內(nèi)化。一、創(chuàng)設(shè)氛圍1、引導(dǎo)幼兒猜測今天會遇到的熟悉的人。2、我們可以為他們做些什么，準(zhǔn)備些什么？二、引導(dǎo)參與1、我們買些什么禮物送給他們呢？為什么？2、他們可能會喜歡什么？3、錢不夠，怎么辦？4、幼兒自由購物。三、形成內(nèi)化1、說說你們?yōu)檎l買了什么禮物？為什么挑選它？2、嘉賓出場，幼兒贈送禮物。幼兒園大班教案篇8活動目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察圖片，依據(jù)日記進(jìn)程，大膽猜測，連貫表示。2、在圖片排列的過程中，享受故事的樂趣。4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：PPT、背景音樂、小筐、拼圖活動過程：一、開始部分：1、小朋友們好！我是閆老師，現(xiàn)在給客人老師打個招呼吧！2、師：今天閆老師給大家?guī)硪环N東西，看是什么幼：日記。師：日記里都寫什么？幼：用圖畫記錄的每天事情，師：有的日記記錄的是高興地事，有的記錄的是悲傷的事。師：（出示小老鼠）這個日記本是他們倆的，看看他們的這本日記本用圖畫記錄的是什么事？師：他們帶的什么？幼：相機(jī)、地圖、繩子、筆。師：這兩只小老鼠的日記本里出現(xiàn)了相機(jī)、地圖，帶這么多東西去干什么？這次要去叢林里去探險。這是一本《小老鼠的探險日記》二、中間部分：（一）、觀察圖片1――4幅圖，并猜測內(nèi)容。1、兩只小老鼠想去尋找野生動物了（出示動物剪影）。兩只小老鼠天還沒亮就出發(fā)啦，一座巨大的山崖?lián)踝×宋覀兊娜ヂ?，小老鼠的探險日記從這一天開始了。2、小老鼠的記錄就從這里開始了。第1天：他們像專業(yè)運(yùn)動員一樣登上山坡。第2天：他們在山坡上走了很長的路。第3天：他們遇上了大嘴的老鷹，還給她拍了張照片。第4天：在山坡上依然爬行，眺望遠(yuǎn)方，看看有沒有發(fā)現(xiàn)野生動物。3、小朋友們，小老鼠的記錄記到這里有幾天？記錄了什么事（第1天，第2天，第3天，第4天）。4、老師完整講述4天日記。（二）觀察5――10幅圖，并進(jìn)行猜測。1、現(xiàn)在有四天小老鼠的日記，那10天的日記還有幾天？6天的日記要是讓一個人去記有些困難，那15個人，三個為一組，說說六天的日記怎么記？先找到好朋友坐在一起。3人一組怎么分第5第6一個，第7第8一個，第9第10一個小朋友，閆老師把六天的日記一下子給大家，你們要按照分好的天數(shù)認(rèn)真的去看去記。等音樂消失，這些圖片就全部消失了。要把六天的事情牢牢記住喲！2、放音樂，出示6天PPT,