心理衛(wèi)生與心理輔導試題

一、單項選擇題：本大題共20小題，每題1分，共20分。在每題列出的備選項中只有一項為哪一項最符合題目要求的，請將其選出。1．一個人的能力和氣質屬于該個體的人.心理過程 B.個性傾向性 C認知活動 D.個性心理特征2．不屬于精神分析學說所談到的心理防備機制的是A.合理化B.升華C.打斷D.幽默3．輔導人員面對一組學生所展開的輔導活動叫做A.團體輔導 B.網絡輔導 C多人輔導 D.政治思想教育4．輔導人員說出自己的感情、思想、經驗及生活等與來訪者共同分擔或分享叫做人.自我放開 B.傾聽反響 C積極關注D.解釋說明5．不屬于心理評估的主要步驟的是A.確定評估目標 B.搜集資料 C實施干預D.實施測量6．以下屬于人格結構成分的是A.潛意識B.超我C性驅力D.投射7．以心理學家班杜拉的觀察學習理論為根底的教學方法是A.行為加強法 B.典范引導法 C價值觀辨析法 D.系統(tǒng)脫敏法8．不屬于小學生觀察力開展特點的是A.觀察的目的性較強 B.觀察缺少精確性C觀察缺少深刻性 D.觀察缺少順序性9．通過規(guī)律的深呼吸使波動的情緒穩(wěn)定下來的方法是A.呼吸調節(jié)法 8.自我暗示法C.自我訓練法 D.合理宣泄法10．通常將自我意識的感情成分稱為A.自我評價B.自我體驗C.自律性口.自我調節(jié)11．不屬于學習過程的環(huán)節(jié)的是A.預習B.復習C聊天D.聽課12．不屬于中學階段的友誼的特征的是A.穩(wěn)定性B.親熱性^矛盾性D.沖突性13．青春期的學生不太輕易將內心秘密表露出來，這種表現(xiàn)是通常所說的A.過渡性8.矛盾性C閉鎖性D.兩極性14．以下不屬于抑郁癥常見表現(xiàn)的是人.心境低落B.興趣減退 C睡眠障礙D.幻覺妄想15．紐約大學的拉斯及其學生西蒙和哈明等人所提倡的教學方法是A.價值觀辨析法 B.角色扮演法 C獎勵法 D.負性加強法16．不屬于認知重建法的代表人物的是A.艾里斯(Ellis) B.貝克(Beck)C.麥肯鮑姆(Meichenbaum)D.羅杰斯(Rogers)17．以援助來訪者改變不正確的自我概念作為主要目的的心理輔導方法是A.精神分析法B.行為轉變法 C個人中心法D.認知重建法18．談話法的缺點是A.靈敏性大B.答復率高C所得資料真實 D.費時較長19．以下不屬于艾森克人格測驗維度的是人.內外傾性B.放開性 C.4理變態(tài)傾向 D.情緒性20．屬于心理健康綜合測驗的是A.明尼蘇達多項人格測驗 B.16種人格因素測驗C韋氏智力測驗 D.學習適應性測驗二、多項選擇題：本大題共5小題，每題2分，共10分。在每題列出的備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多項選擇或少選均無分。21．影響心理健康的主要心理社會因素包含A.家庭環(huán)境與早期教育 B.沖突、挫折及防備機制C生活事件與心理應激 D.人格類型特征 E.社會風俗習慣22．心理輔導中影響的技術包含A.詢問B.重復C指導D.解釋￡.自我放開23．行為轉變法中常用的輔導方法包含A.放松法B.厭惡法C暴露法D.代幣法E.生物反響法24．適應性認知問題的具體表現(xiàn)有A.過分概括化 B.絕對化要求C極端化D.情緒不穩(wěn)E.適應不良25．人際交往的功能主要有A.信息交流B.提高學習工作效率C促進身心健康 D.促進良好個性形成 E.獲得知識參考答案：一、單項選擇1D2C3A4A5C6B7B8A9C10B11C12D13C14D15A 16D17C18D19B20C二、多項選擇：21ABCD22CDE23ABCDE24ABC25ABCDE一、單項選擇題：本大題共20小題，每題l分，共20分。在每題列出的備選項中只有一項為哪一項最符合題目要求的，請將其選出。1．心理可分為心理狀態(tài)、心理過程和人.心理活動B.個性傾向性C.認知活動D.個性心理2．屬于精神分析學說所談到的心理防備機制的是A.移情B.強迫C.幽默D.打斷3．輔導人員通過與學生一對一的溝通所開展的輔導活動叫做A.個別心理輔導 B.網絡輔導C小組輔導D.政治思想教育4．輔導人員對來訪者所表達出的內容再向其做全部或局部的復述叫做A.重讀B.重復C反響D.摘要5．以下不屬于心理評估的原則的是A.客觀性原則 B.整體性原則C.指導性原則D.普遍性原則6.以下屬于人格結構成分的是A.潛意識B.自我C.性驅力D.投射7.以心理學家斯金納的操作性條件反射理論為根底的教學方法是A.行為加強法 B.典范弓l導法C.價值觀辨析法D.系統(tǒng)脫敏法8.不屬于小學生想象力開展特點的是A.有意想象增強 B.想象更富于現(xiàn)實性C.想象的制造成分日益增多 D.想象的連貫性增強9.不把發(fā)泄的對象指向引發(fā)情緒的人或事物，而通過間接途徑使不良情緒釋放出來的方法是人.直接宣泄法8.間接宣泄法 ^自我訓練法 口.間接排解法10.通常將自我意識的感情成分稱為A.自我評價B.自我調節(jié)C.自我體驗口.自我認識11.屬于學習過程的環(huán)節(jié)的是A.講解B.復習C.注意D.反響12.以下不屬于中學生交往特點的主要表現(xiàn)方面的是A.同伴B.老師C親子D.社會13．以下不屬于中學生心理開展的特點的是A.過渡性8.矛盾性C.閉鎖性D.社會性14.以下屬于抑郁癥的常見表現(xiàn)的是人.心境低落 B.畏懼交往或無自知力D.幻覺妄想15.柯爾伯格的“道德兩難問題〞在某種程度上支持了A.行為加強法 B.角色扮演法 C.價值觀辨析法D.典范引導法16.抑郁病人的思維內容的特征是A.無力感B.高興感C.失落感D.操縱感17。人本主義理論認為人類最根本的動機是A.自我完成B.行為自控C.模仿學習 D.認知重建18.談話法的優(yōu)點是A.費時較少 B.受限于來訪者的口語能力C.簡單進行定量分析 D.靈敏性大19.以文字材料為中介進行的測驗叫做A.教育測驗 B.紙筆測驗C.臨床測驗D.投射測驗20.以下不屬于心理測驗的特點的是人.直接性8.間接性C.系統(tǒng)性D.典型性二、多項選擇題：本大題共5小題，每題2分。共10分。在每題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多項選擇或少選均無分。21．影響心理健康的主要生物學因素包含A.器質性因素 B.遺傳因素C性別和年齡因素 D.人格類型因素 E.體質因素22．心理輔導的傾聽的技術包含A.非言語關注B.重復 C重讀D.詢問E.感情反響23．行為轉變法的奉獻和優(yōu)勢包含A.有明確的輔導目標和結果 B.方法源自于實證性研究C較客觀科學 D.效果立竿見影 E.操作性強24．初中生思維開展的特點包含A.抽象邏輯思維占主導 B.思維獨立性日益增強 C思維的批判性日益增強D.想象目趨現(xiàn)實化 E.有意注意進一步開展25．人際交往的原則主要有A.公平的原則 B.尊重的