海南省中考語文試卷

海南省中考語文試卷海南省中考語文試卷海南省中考語文試卷海南省2018年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試語文答案解析1.【答案】(1)C(2)靜以修身儉以養(yǎng)德【解析】中國書法的六種主要書體：篆書(包括大篆、小篆)，燕書(包括燕行)，隸書(包括古隸、今隸)，楷書(包括魏碑、正楷)，行書(包括行楷、行草)，草書(包括章草、小草、大草、標準草書)。應認識并加以辨認?！究键c】文化知識。2.【答案】(1)矚xiānghàn靡【解析】要注意消除同音字、形聲字、形近字的攪亂，以義定形、以義定音，正確拼讀?！究键c】漢字的字音、字形?！敬鸢浮緽A【解析】自成一家：單獨成立起一面旌旗，指自成一家。得天獨厚：獨具特別優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。結合句③，陳述對象是“地理地址”，因此應選“得天獨厚”。出名中外：形容名譽流傳得極遠。超凡脫俗：高出一般，走開世俗，形容別開生面，特別特別。句⑥的陳述對象“海南”是一個地方，指海南在國際上的名譽很大，因此選“出名中外”。【考點】正確運用詞語(包括成語)。(3)【答案】示例：第⑤句作比較突出說了然海南是土地面積最大的自貿(mào)區(qū)(港)。第⑥句打比方形象生動地說了然海南島環(huán)境優(yōu)美。第⑦句打比方形象生動地說了然海南島陽光明亮。第③~⑧句分種類條理清楚地說了然海南作為自貿(mào)區(qū)(港)有著巨大的優(yōu)勢?！窘馕觥竣菥浒押Ｄ贤录悠潞偷习葑鞅容^，說明海南島面積之大。句⑥把海南比作明珠，生動形象地說了然海南島環(huán)境的優(yōu)美怡人。句⑦把海南的陽光比作火，形象生動地說了然海南島陽光明亮。句③到句⑧，用“第一”“其次”“再者”三個方面、分門別類地說了然海南島的優(yōu)勢。【考點】說明方法及其作用?！敬鸢浮渴纠唬孩偕碁┤崮?，觸摸著人們的肌膚。示例二：②海浪翻滾，撩動著弄潮兒的心弦。示例三：③椰樹聳立，護衛(wèi)著祖國的南疆。【解析】句子的仿寫，一方面仿形式，要求補寫的句子與所給的句子構成排比，結構一致，字數(shù)同樣或相近；另一方面仿內(nèi)容，所給例句一是寫“空氣”，一是寫“陽光”，都是自然光景，仿寫時也要選擇自然景1/18物來寫，而且要突出其自然環(huán)境的美好?！究键c】仿寫句子。3.【答案】(1)孫悟空(孫行者、孫猴子)示例：“孫悟空大鬧天宮”“孫悟空三打白骨精”等【解析】選文出自名著《西游記》中孫悟空大鬧天宮偷吃太上老君的仙丹被關在煉丹爐中的情節(jié)。【考點】名著閱讀。4.【答案】(1)署名和日期交換地址?！窘馕觥靠湟抛詈笙仁鞘鹈瑺柡蟛攀侨掌??！究键c】合用類文體的格式。(2)【答案】③孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分動人【解析】句③成分殘缺，應改為“孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分動人”?！究键c】辨析并更正病句?！敬鸢浮拷ㄗh貴公司對孫師傅恩賜夸耀。【解析】這封信是夸耀信寫信的目的即“夸耀”，注意語言表達要得體?！究键c】語言表達連結、得體。5.【答案】(1)東風無力百花殘塞下秋來風景異幾處早鶯爭暖樹欲與天公試比高學而不思則罔思而不學則殆野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰【解析】要特別注意易錯字的書寫。【考點】古詩詞的默寫。6.【答案】時間緣由人有離合悲歡，月有陰晴圓缺?！窘馕觥俊氨街星铩保淮藢懽鞯臅r間?！皻g飲”“大醉”“兼懷子由”，交代了寫作的緣由?！按耸隆敝复木褪巧衔摹叭擞须x合悲歡，月有陰晴圓缺”這種現(xiàn)象?！究键c】對詩詞內(nèi)容的理解。7.【答案】C【解析】“全詞以消極消極的情緒作結”錯，結尾“希望人長久，千里共嬋娟”是作者的美好祝愿，表現(xiàn)了作者曠達的態(tài)度和樂觀的精神?！究键c】鑒賞詩詞的內(nèi)容及藝術手法。2/18【詩歌鑒賞】此詞是中秋望月懷人之作，表達了作者對胞弟蘇轍的無量。作者運用形象描述手法，勾勒出一種皓月當空、親人千里、高傲曠遠的境地氛圍，反襯自己遺世獨立的意緒。上闋望月，既懷逸興壯思，高接混茫，而又腳扎實地，自具雅量高致。蘇軾把青天看作自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和非凡的氣概。接下來兩句“不知天上宮闕，今夕是何年”把對于明月的贊美與向往之情更推進了一層。從明月出生的時候起到現(xiàn)在已經(jīng)過去好多年了，不知道在月宮里今晚是一個什么日子。作者想象那必然是一個好日子，因此月才這樣圓、這樣亮。他很想去看一看，因此接著說：“我欲乘風回去”。但是，在詞中這可是是一種打算，未及張開，便被另一種相反的思想打斷：“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。這兩句急轉直下，天上的“瓊樓玉宇”誠然華美堂皇，美好非凡，但那處高寒難耐，不能夠久居。這一轉折，寫出作者既沉迷人間又向往天上的矛盾心理。這種矛盾能夠更深刻地說明作者沉迷人間、熱愛生活的思想感情，顯示了作者廣闊的心胸與高遠的理想，因此為歌詞帶來一種曠達的作風。但蘇軾畢竟更熱愛人間的生活，“起舞弄清影，何似在人間”與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間趁著月光起舞呢！這首詞從想象上天寫起，寫到這里又回到熱愛人間的感情上來。從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉折開闔中，顯現(xiàn)了蘇軾感情的波浪起伏。下闋懷人，即兼懷子由，由中秋的圓月聯(lián)想到人間的分別，同時感懷人生的離合無常?！稗D朱閣，低綺戶，照無眠”這里既指自己弟弟的深情，又能夠泛指那些中秋佳節(jié)因不能夠與親人聚會以致難以入眠的所有離人。于是作者便無理地埋怨明月說：“不應有恨，何事長向別時圓”。這是埋怨明月故意與人犯難，給人增添憂愁，無理的語氣進一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又委宛地表示了對于不幸的離人們的同情。接著，詩人把筆鋒一轉，說出了一番欣慰的話來為明月開脫：“人有離合悲歡，月有陰睛圓缺，此事古難全”。詞的最后說：“希望人長久，千里共嬋娟”。希望人人年年安全，相隔千里也能共享著美好的月光，表達了作者的祝愿和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達的態(tài)度和樂觀的精神。.8.【答案】D【解析】“林寒澗肅”中的“澗”應讀“jiàn”?！究键c】漢字的字音。9.【答案】(1)順流而下沖蕩早延長【解析】常有文言實詞在文中的含義。10.【答案】(1)兩岸都是連綿的頂峰，幾乎沒有中斷的地方。(或：兩岸群山連綿，沒有一點空缺的地方。)3/18空蕩的山谷傳來了回聲，沉痛委宛，很長時間才消失。(或空蕩的山谷傳來猿啼的回聲，沉痛委宛，許久許久才消失。)11.【答案】寫出了三峽的山陡峭、陡峭的特點。為下文寫夏水迅猛做鋪墊。【解析】“重巖疊嶂”寫出了山的陡峭、陡峭，“隱天蔽日”“不見暖天蔽日，看不見陽光。正是有了山岳的高峻的描述，才為下文寫“懸泉飛瀑”的水勢浩大做了鋪墊?！究键c】概括主要內(nèi)容和解析作者妄圖。【文言文譯文】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的頂峰，幾乎沒有中斷的地方。重重疊疊的在的絕壁峭壁，遮擋了天空和太陽，若是不是在正午子夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻截了，不能夠通航。有時皇帝的命令重要急傳達，這時只要清早從白帝城出發(fā)，夜晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波，碧綠的潭水倒映著各種光景的影子，極高的山岳上生長著好多奇形怪狀的柏樹，山岳之間有懸泉瀑布飛流沖蕩，水清、樹榮、山高、草盛，確實興趣無量。在秋天，每到初晴的時候或下霜的清早，樹林和山澗顯出一片冷清和沉靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，特別凄涼獨到，空蕩的山谷傳來了回聲，沉痛委宛，很長時間才消失。因此三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”。.8.【答案】B【解析】“苔痕”中的“痕”應讀“hén”?！究键c】漢字的字音。9.【答案】(1)出名博學的人彈奏說【解析】常有文言實詞在文中的含義。10.【答案】(1)這是簡陋的房子，可是我的道德高尚(也就不感覺簡陋了)。[或：這是簡陋的房子，可是(住屋的人)的道德好(就不感覺簡陋了)。]沒有奏樂的聲音攪亂耳鼓，沒有官府公文來使身體勞累?！窘馕觥糠g注意直譯，吧句子每一個字都要落到實處，不能夠把翻譯的助詞刪掉，省略的依照上下文補充，才能做到不丟分。11.【答案】寫出了陋室自然環(huán)境的清靜。目的是襯托陋室的不陋。4/18【解析】苔蘚碧綠，長到階上；草色翠綠，映入簾里。寫出了陋室環(huán)境的清靜、沉靜。盡管房子簡陋，但主人道德高尚，“談笑有鴻儒，來往無白丁”，交往的都是文人高士，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，過著酣暢安閑的生活，自然是悠然自得，絲毫沒有“陋”的感覺了。【考點】概括主要內(nèi)容和解析作者妄圖?！疚难晕淖g文】山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的房子，只是我的道德高尚(也就不感覺簡陋了)。苔蘚碧綠，長到臺階上，草色翠綠，映入簾里。說談笑笑的都是博學的人，來來經(jīng)常的沒有無學問的人。能夠彈不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音攪亂耳鼓，沒有官府公文來使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”12.【答案】回憶母親重視讀讀書(母親深知讀書的重要性)【解析】我回鄉(xiāng)看到母親曬書，由此回憶到母子親重視讀書的狀況，接著寫母子一起讀書中扉頁上的淘書“小記”，最后寫母親因病去世，我睹物思人，母親?！究键c】精選整合文中信息。13.【答案】(1)“鉆進”擬人化的手法，形象生動地寫出了花飄落在冊頁上的神情，細膩而富饒情味?！皳崮Α奔磽崦⒂檬州p輕地摸，經(jīng)過動作描述，突出人物的心理，表現(xiàn)我對母親的思念之情?！窘馕觥胯b賞語句一般要從句子所用的寫作手法下手，解析其在刻畫形象、表達感情等方面的作用。“鉆進”運用了擬人的修辭手法，特別細膩地寫出桐花飄落在冊頁上的神情。“撫摩”突出了動作的輕柔，這一動作表現(xiàn)了我對母親深深的思念之情。【考點】文中重要語句的含意。14.【答案】寫出了母親因兒子熱愛讀書而感覺特別驕傲和驕傲的心理。【解析】在那個極稀有人讀書的年代，看到兒子能用功讀書，母親心里一方面感覺欣慰，一方面感覺驕傲，因此在和左鄰右舍閑聊的時候總是有意沒心地說一句“我兒子在看書呢！”。【考點】解析人物形象。15.【答案】經(jīng)過動作描述，寫出了母親曬書時雖辛苦但心里充滿歡喜的神情。用擬人手法寫出了我發(fā)現(xiàn)母親長出鶴發(fā)時吃驚和擔憂的心情?！窘馕觥胯b賞語句，要從句子所用的描述手法下手，從刻畫形象、表達感情的角度解析其表完收效。“拂”“笑”是寫母親曬書時的動作，表現(xiàn)了母親曬書時歡喜的心情?！苞Q發(fā)從發(fā)間探出來”運用了擬人的手法，這一細節(jié)刻畫，寫出了我看到母親的鶴發(fā)時的吃驚，為母親的衰老而擔憂和喜愛。【考點】對文章重要語句的賞析。16.【答案】詳寫這些事，回憶了書的來歷，描述了我和母親曬書時其喜洋洋的場景，突出文章主題?！窘馕觥拷馕龉适虑楣?jié)的作用，要從形象刻畫、主題表達等角度下手。讀“小記”是曬書時發(fā)生的事情，5/18由扉頁信息回憶書的來歷；我與母親一起其喜洋洋地讀“小記”的場景，素來印刻在我心里，表達了我對母親深深的之情?！究键c】文章情節(jié)的作用。17【答案】品讀經(jīng)典能夠培養(yǎng)高尚心靈【解析】通讀全文可知，文章采用了“總分總”的結構思路，開頭一段總說，“總之，品讀經(jīng)典能夠培養(yǎng)高尚心靈”是總結句，也點了然文章的中心論點。第②~⑤段從不同樣角山度闡述為什么讀經(jīng)典能夠培養(yǎng)高尚心靈。最后一段再次申明中心論點“品讀經(jīng)典未必能讓人學會一項生計技術，但能夠培養(yǎng)高尚的心靈”。由此我們能夠概括文章中心論點：品讀經(jīng)典能夠培養(yǎng)高尚心靈?！究键c】概括文章內(nèi)容，概括中情義思。18.【答案】A【解析】引用林語堂的話，不是“事實論據(jù)”，而是“理論論據(jù)”?！究键c】論據(jù)及其作用。19.【答案】品讀經(jīng)典，能夠惹起思慮，啟迪智慧，陶冶情操?！窘馕觥坷斫庠摼渥拥暮x，要點是掌握“思想的光彩”在文中的意蘊。該段采用了“總分總”的結構模式，開頭一句是分論點總說，接下來用馬克思、恩格斯等人的著作加以論證，最后一句“能夠惹起我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思慮，啟迪智慧，蕩滌心靈”是總說，也是對“思想光彩”的詳盡含義的闡述。據(jù)此能夠概括。【考點】文中重要語句的含義。20.【答案】運用舉例論證的方法，以《史記》中的史實為例，充分論證了“品讀經(jīng)典，人們能夠穿越到遙遠的古代，憂如身臨歷史現(xiàn)場，感覺祖先的風采”這一分論點?！窘馕觥坑懻撐某Ｓ械恼撟C方法有舉例論證、道理論證、比較論證、比喻論證等。該段舉出《史記》中荊軻刺秦王的例子，這是事實論證也叫舉例論證，使分論點“品讀經(jīng)典，人們能夠穿越到遙遠的古代，憂如身臨歷史現(xiàn)場，感覺祖先的風采”更加擁有說服力?！究键c】論證方法及其作用21.【答案】放在A處最為合適。因為孔子是古代圣賢，“仁者愛人”的思想富饒真諦性，是典型論據(jù)，能論證“品讀經(jīng)典，人們能夠沐浴思想的光彩，感覺圣賢賢人的思慮”的分論點?！窘馕觥克o句子是理論論據(jù)，放在哪里合適，就要看論據(jù)與論點可否吻合。因為孔子是古代圣賢，這和第③段分論點“品讀經(jīng)典，人們能夠沐浴思想的光彩，感覺圣賢賢人的思慮”相吻合，故應放在A處?！究键c】對文章內(nèi)容的理解。22.【解析】(一)審題指導：6/18這是一道資料作文題，所供應的三則資料貼近考生生活?？蛇x擇的立意點有“孝心”“親情”“感恩”“陪伴”“責任”“家風”或“家庭教育”等方面。能夠寫成記述文，圍繞自己熟悉的立意點，表達自己或別人的經(jīng)歷和故事，抒寫自己的真情實感；也能夠寫成討論文，針對自己所選的主題，提出論點，張開闡述。選材與立意：(1)選材：舜，傳說中的遠古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜維修谷倉倉頂時，在谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜絕不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行動人了天帝。舜在歷山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽聞舜特別孝順，有辦理政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過多年觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，依舊恭恭順敬，并封象為諸侯。后輩有詩贊曰：“隊隊春耕象，紛紛耘草禽。嗣堯登寶位，孝動人天心”立意：孝心動人天地。(2)選材：家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與民俗。出名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個能夠孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架矯捷的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的平時小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每個人的言行品德，都是融人成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為碰到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除了有形的模擬以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。立意：家風是一種潛藏無形的力量，在平時的生活中目染耳濡地影響著孩子的心靈。(二)審題指導：本題要求依照所供應的資料發(fā)揮想象，擴寫成一篇完滿的記述文。寫作時要圍繞資料中的情境進行補充和擴展?！肮懦链薄盎氐搅藥装倌昵啊焙汀捌婀种谩笔窍胂蟮囊c點，要抓住這些要點點，經(jīng)過想象，補充背景、表達經(jīng)歷和故事、抒寫感覺。想象要合理，表達要順暢。選材與立意：(1)選材：阿爾烈是元朝時鄭州的巡撫，是當朝皇帝元惠宗的宗親，膝下有八兒一女。女兒阿多曼是他的掌上明珠，美若天仙，有沉魚落雁之容。1368年，朱元璋成立明朝后，派將軍徐達北伐，準備一舉攻下多半，一統(tǒng)大業(yè)。元朝江山危如累卵，鄭州城危在朝夕。阿爾烈決定全家北上，追隨元惠宗。在馬上坐船北上的時候，女兒阿多曼跑到父親眼前，一下跪了下去，淚眼蒙朧地說：“父親，我要留下來?！卑柫掖蟪砸惑@，趕快咨詢怎么回事。原來，阿多曼和鄭州府一位官紳的公子宮強一見鐘情，已私定平生，宮強從家里拿來一個景德鎮(zhèn)青花龍紋梅瓶和一對金耳環(huán)作為定情之物交給了阿多曼。此次阿多曼若跟從父親前往多半，那將和宮強平生不能夠相見。阿爾烈勃然大怒，指著阿多曼生氣地說：“你找什么樣的人不能夠，恰好找一個漢人，我堅決不同樣意?！痹诋敃r，漢人的地位極其低下，一個漢人的生7/18命還抵不上一頭牛，更別說和漢人聯(lián)姻通婚了。就這樣，阿多曼肝腸欲斷地隨著父親上了船。宮強得知這一信息，沉痛萬分，他對阿多曼的感情比天高似海深啊。醒來后，宮強做出一個英勇的決定，跟從阿多曼的船只一起去多半。阿爾烈的商船沿著廣闊的河流向北行駛，宮強在岸上徒步跑著，幾次都累暈過去，但他不斷念，素來在追趕著，追趕著。阿多曼在船上看到了宮強，心如刀絞，她靜靜地在為宮強祈禱和鼓勁：心愛的人，回去吧，我們不會再相見了。同時，又心有不甘，加油，加油。就這樣，商船素來向北航行著，宮強素來在追趕著。等到了一個河流口(現(xiàn)在叫菏澤牡丹區(qū)中華路和和平路路口)，突然電閃雷鳴，風雨交加，大雨像從天上倒下來，狂風像憤慨的猛虎橫掃著大地。大船一下失去了方向，搖搖晃晃。又一陣狂風掃來，大船隨即推翻，船上的人剎時間沒了蹤影。大船又被后邊趕來的船只碰撞著沖向岸邊。宮強遠遠地看著這所有，剎時暈了過去。此后，雨停了，天晴了，所有的所有都恢復了寧靜，只有這只大船七歪八斜地推翻在岸邊，船上的人一個也沒有了，心愛的人也沒有了。宮強神情古板，不知要去何方。立意：乘坐古沉船，我目擊了凄美的愛情。(2)選材：在法國的塞納河畔?？恐凰抑袊欧屑毧?，船尾的“盤龍云海”圖案中，印著“廣州女士號”幾個楷體漢字。“仿古帆船，廣州造船廠，”的銘牌鑲嵌在船艙內(nèi)。在新聞宣布會上播放的紀錄片第一集《尋路》，表達了這艘小船的海上傳奇。“連天浪靜長鯨息，映日帆多寶舶來”。唐代詩人劉禹錫這樣形容廣州珠江港口的盛況，那時候的廣州是中國的第一大港，也是海上絲綢之路的重要起點之一。20世紀80年代，幾個法國年輕人慕名到達廣州造船廠，請中國朋友造一艘完滿木結構的仿古帆船，他們要駕駛著它從廣州到巴黎，重走海上絲綢之路。一路歷盡艱險，帆船成功到達巴黎，此后又用了10年時間全世界航行，曾在44個國家停留，航程可繞地球一周半。帆船退休后，被熱愛中國文化的法國菲利普買下，改造成一個酒吧，成為塞納河上的“中國符號”。立意：乘坐古帆船，我目擊了中外友誼。親愛的考生：

2018年浙江省初中畢業(yè)升學考試（臺州卷）語文試題卷歡迎參加考試！請你仔細審題，仔細答題，發(fā)揮最正確水平。答題時，請注意以下幾點：1.全卷共6頁，21小題。滿分150分，其中卷面書寫5分?？荚嚂r間120分鐘。答案必定寫在答題紙相應的地址上，寫在試題卷、稿本紙上無效。答題前，請仔細閱讀答題紙上的“注意事項”，按規(guī)定答題。要求書寫規(guī)范、工整，保持卷面齊整。一、積累（21分）1.讀下面這段文字，依照拼音寫出相應的漢字。（4分）陽光，是一種能夠聽懂的語言。清早，陽光以最光明、最透徹的語言和樹葉談話。綠色的葉子，馬上歡喜得（chàn）▲抖，通體透亮，像一頁頁黃金鍛打的箔片，(xuànyào)▲▲在枝頭。當陽光微笑8/18著與草地上的花，花便馬上昂起來，那些蜷在一起的郁的花瓣，也迅即伸張開來，像一只只恭聽教(huì)▲的耳。古文名句默寫。（12分）（1）子曰：“▲，能夠矣?！保ā丁础凳隆罚?）阡陌交通，▲。（陶淵明《桃花源》）（3）曹身與名俱，▲。（杜甫《六句之二》）（4）▲，霜刃未曾。（《客》）（5）衣不悔，▲。（柳永《蝶戀花》）（6）希望人久，▲。（《水歌》）（7）言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中寫到，即使相隔千里，也要不失“▲，▲”的豪與豪放；李白在《行路》（其一）中寫到，即使前途迷惑，也要不失“▲，▲”的與自信；游在《卜算子·詠梅》中寫到，即使受傷害，也要不失“▲，▲”的芬芳與。文學常填空。（3分）莊子，▲（填思想門派）主要代表人物之一，他的作品著智慧的光芒；歐陽修，北宋文學家，他在《▲》（填作品名）中，抒寫了與民同游瑯琊的快；▲（填人名），印度文學家，曾得文學，他在《金色花》中美了童真和母。4.我國古代用干支和皇帝的年號年。以下中所用的年方法，與其他三不同樣的一是（▲）（2分）A.四年春（《岳陽樓》）B.元豐六年十月十二日夜（《承天寺夜游》）C.崇五年十二月（《湖心亭看雪》）D.己亥之二月也（《井游》）二、（56分）（一）名著（8分）依照名著內(nèi)容填空。（3分）名著中有多活的孩子形象。那個自幼隨母投奔外祖父，此后因染壞了一匹布，竟被外祖父打得昏逝世的男孩是▲（填人名）；那個因抗爭堂哥毆打，被舅關房子，此后往了洛伍德學校的女孩是▲（填人名）；那個把蚊改制成網(wǎng)，曾在大夏天穿著棉棉，在油麻地小學空地上走來走去的男孩是▲（填人名）。6.安徒生：“我用我的所有感情和思想來寫童，但是同我也沒有忘成年人?！蹦阆蛋餐缴木?，下面文字含了《小王子》的什么主。再合《小王子》的相關內(nèi)容你一主的理解。（5分）若是你告大人：“我看一幢漂亮的房子，窗前著天竺葵，子在屋棲息??”他便無法想象是一幢怎的房子。你必他：“我看一幢十萬法郎的房子！”他就會驚：“多漂亮的房子?。　保ㄗ浴缎⊥踝印罚ǘ┪膶W作品（15分）下面小，完成7～10。玉白菜李世①石南山采石，采了半子，偶得一彩石，青白相，天然，狀若白菜，稍打磨便光明。石攜回家，若珍寶，暇常拿出把玩，取名“玉白菜”。9/18②有一日，楊石頭老伴身體不愉快，到縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說心臟異常，必定做一個大手術。手術費和醫(yī)藥費算下來要好幾萬，這可愁壞了楊石頭。兒女們都在外處打拼，楊石頭不想給他們添麻煩，就掛念起自己的“玉白菜”來。③楊石頭帶上“玉白菜”，找到縣城石頭坊的老板趙德茂，請他估個價。楊石頭和趙德茂其實不陌生，兩人以前曾一起在南山采石場當石匠。此后楊石頭聽聞趙德茂結識了很多大人物，承包南山采石場發(fā)了財，買賣越做越大，從當?shù)財U展到周邊幾個縣。④趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著輕輕一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上?！袄蠗睿澞愀闪税胼呑硬墒?，這能算上品奇石？看在我們往日的情分上，你在難處急用錢，我給你頂碼價，五千?！雹輻钍^的臉，立馬羞成柿子紅。他帶著“玉白菜”悻悻返回醫(yī)院，醫(yī)生卻給他一個好信息。楊石頭老伴的病情，經(jīng)省城來的專家復診，已確認其實不需要做手術，采用一般治療手段就能痊愈。經(jīng)過這場風波，老伴誠然沒事，楊石頭卻有了心結。此后，那個“玉白菜”，他再沒侍弄過。⑥沒想到兩個月后，趙德茂竟主動上門，還帶來兩瓶三十年的陳釀，一句一個“楊哥”，直喊得楊石腦筋袋發(fā)蒙。⑦趙德茂問起“玉白菜”，說前一次沒看仔細，還想再過過眼。拿到“玉白菜”，趙德茂拿出放大鏡，從色彩到紋理仔細端量了許久。“楊哥，這石頭雖不是絕佳上品，但也是個漂亮的玩意兒，成色不錯。而且‘玉白菜’，就是‘遇百財’，招財納寶寓意好啊！我想買來送給一位新交的朋友，他名字里正好有個‘玉’字。五萬，怎么樣？”⑧楊石頭拿過“玉白菜”，沉吟不語。趙德茂有點急了：“價格你還可以夠抬，但看在往日的情分上，可必然得賣給我！”⑨突然，楊石頭的手機響了。接通電話，他先是三個“哦”，接著是三個“好”。掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘?！霸趺礃影?，兄弟？”迎著趙德茂央求的眼神，楊石頭像是下定了信心。他磕磕煙灰，把旱煙袋往腰間一別，說：“上品也好，一般石頭也罷，我決定不賣了?！雹廒w德茂無望而去。三天后，楊石頭單獨一人帶著“玉白菜”坐車去了縣城，費了一番周折，找到縣長的辦公室?？h長開了門，一見楊石頭，又驚又喜地說：“爹，您咋來了？”楊石頭不語言，大步進屋，拿出“玉白菜”，雙手捧著放到辦公桌上。屋里沙發(fā)上坐著的趙德茂，神情剎時變得通紅，他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子，里面是一份沒來得及送出的重禮。原來三天前楊石頭接的那通電話，就是小兒子楊玉潔打來的。兒子被組織上安排到家鄉(xiāng)任職，特意打電話向父親報告喜訊。窗外一抹陽光灑進房子，照得“玉白菜”熠熠生輝?，F(xiàn)在的“玉白菜”，上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅貞，清廉奉公。那字跡，熟悉的人一看就知道，是楊石頭刻碑常用的魏碑體?！皟鹤?，得守住這八個字啊?！背橹禑煹臈钍^心里靜靜念道著，籠在頭上的那一片旱煙霧，久久不散。（選自《2017年微型小說年選》，有改動）7.請依照小說主要情節(jié)填空。（2分）楊石頭偶得彩石并取名“玉白菜”（1）▲楊石頭拒絕趙德茂高價購買“玉白菜”（2）▲結合語境，品味文中畫線的句子，回答括號內(nèi)的問題。（5分）（1）趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚．，接著輕輕一笑．，看了兩眼就隨手撂．在桌子上。（句中加點詞有什么作用？）（2分）▲10/18（2）掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘。（這個句子寫出了楊石頭怎樣的心理？請簡要解析。）（3分）▲9.第③段中寫“趙德茂結識了很多大人物”這一內(nèi)容，有什么作用？請簡要回答。（3分）▲10.小說為什么以“玉白菜”為標題？請結合全文進行研究。（5分）▲（三）非文學作品閱讀（13分）閱讀下面文章，完成11～14題。寫給下一代的信黎加厚一個周末，我們家談到了再生一代的未來。于是，我提筆寫下了這封給孩子未來的信：孩子，看到你甜蜜的笑容，我們憂如看到了你美好的未來。我要告訴你，你真好運，未來我們國家將發(fā)生許好多多新的變化，這些變化將會改變你們這一代人的命運。1956年，美國科學家提出人工智能的看法，研究用計算機模擬人的智能，讓機器像人同樣認知、思慮、學習和工作。進入21世紀后，人工智能發(fā)展的速度超越了所有人的想象。人工智能將大大提高社會生產(chǎn)力，改變我們每個人的生活。在你成長的每日，都會看到我們身邊發(fā)生的巨大變化，你未來看到的，我們這一代人根本想象不出來，就像我們的上一代人，根本無法想象現(xiàn)在上街買菜掃碼付錢的生活情境。牛津大學近來的一項研究顯示，20年后，也就是你讀大學的時候，人工智能的普及將以致整個社會制造業(yè)、服務業(yè)的大量工作被機器人和智能系統(tǒng)取代，社會各行業(yè)對人才的需求從知識技術型轉向創(chuàng)立設計型，藍領和白領勞動者的數(shù)量將減少11%至90%?，F(xiàn)在好多傳統(tǒng)的、熱門的職業(yè)到那時已經(jīng)不存在了，你童年在學校學習的好多東西早就沒用了，你會面對好多新興的行業(yè)、新的技術帶來的機遇和挑戰(zhàn)。我在資料中看到外國一位專家解析了機器和人類的特點，他把人和機器的思想由低到高分成5級層次：數(shù)據(jù)、信息、知識、智慧、想象力，并展望機器取代人類勞動的時間（見文中圖表）。圖表：人與機器的關系變化到本世紀20年代，那時你已經(jīng)上幼兒園，人工智能無人駕駛飛機和無人駕駛汽車可能上市；到本世紀年代，那時你已經(jīng)大學畢業(yè)，同聲傳譯、速記員、銀行柜臺的出納和會計等工作已經(jīng)由人工智能和機器人取代了。到那時，教育也會發(fā)生很大變化。機器能夠辦理的部分將減少學習時間，降低考試難度，要修業(yè)生知道、認識即可；更多的時間和授課內(nèi)容將轉向培養(yǎng)學生的創(chuàng)立力、著手實踐等只有人類才擁有的那些能力上面。孩子，面對一個嶄新的世界，你們這一代人的學習方式會發(fā)生變化。再過幾年，你就上幼兒園了。要記住，上幼兒園不是超前學習小學數(shù)學、英語、漢語拼音，而是在游戲和玩耍中惹起熱愛學習的興趣、好奇心，養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣。記得丹尼爾·平克在《嶄新思想》一書中展望，21世紀是“創(chuàng)感時代”。培11/18養(yǎng)下一代的設計感、故事感、交響感、共感情、娛樂感、意義感十分重要，未來屬于擁有創(chuàng)新思想的人。親愛的孩子，在你的人生路上，要學會學習，平生學習。不但要學會與人相處，還要學會與機器和人工智能相處。1996年，結合國教科文組織提出教育四大支柱：學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。面對未來科技和社會的發(fā)展，我把教育四大支柱的序次倒過來，改編成人工智能時代的“教育四大支柱”，供你參照。學會做人：在人工智能時代，你要具備作為人的生計與發(fā)展的能力。不但要重視做人的知識技術的學習，更要重視人工智能無法取代的只有人類才擁有的能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)正確的感神情度價值觀，做到自尊自信自立自強，充分發(fā)揮潛能，發(fā)展個性和專長，提高綜合涵養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，永遠充滿好奇心和想象力。孩子，想一想未來，那時候人們會面會用“你是人還是人工智能”打招呼。你該怎樣回答？學會共處：你的成長是在社會環(huán)境中與大家一起學習和生活，要學會與別人一起合作共處，更要重視學會與人工智能和其他新興技術友善共處。未來社會的發(fā)展不是簡單地用機器取代人的重復性勞動，而是機器和人類各自覺揮自己的長處。機器更擅長做人類做不到的事情，人類應該做機器無法做的事情。人和機器相互補短，共同發(fā)展。學會做事：你一出生，就生活在信息化的新式時代，需要學習掌握并能嫻熟地運用信息技術高效率地做事。要學會充分利用計算機、云計算、搬動終端和APP軟件，特別是利用人工智能技術來幫助你的學習和生活，這對你的全面發(fā)展至關重要。學會求知：我們從自己的人生經(jīng)歷中深深領悟到，必定要學會怎樣學習。人生道路很漫長，學校學習到的東西可是很少很少的一部分，在你未來的生活工作中，會碰到好多未知的東西，需要掌握越來越多的現(xiàn)在還沒有發(fā)明出來的新興技術，這真的需要一個人平生不休學習。我們希望你從小就養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣，要熱愛學習，主動學習，擅長學習，高效學習，與人工智能共同學習。親愛的孩子，未來的幾十年，我們將陪伴你成長。你要加油，朝著人工智能時代“教育四大支柱”的方向努力，而且長久堅持，就必然能夠適應新時代的發(fā)展變化，在未來擁有自己喜歡的工作，獲得幸福的生活。（選自《人民教育》2018年第1期，有改正）11.請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）▲12.閱讀文中圖表，請簡要說明圖表中人與機器的關系變化的特點。（3分）▲13.以下對文章內(nèi)容的理解，與原文相吻合的一項為哪一項（▲）（3分）A．牛津大學近來一項研究顯示，20年后輩工智能的普及將以致全社會的失業(yè)人數(shù)大大增添。B．作者認為再生一代的學習方式會發(fā)生變化，學習小學數(shù)學、英語、漢語拼音將不再重要。C．在信息化的新式時代，人的全面發(fā)展要重視利用人工智能技術來幫助自己的學習和生活。D．在未來的生活工作中，越來越多需要掌握的現(xiàn)在未發(fā)明的新興技術，是在學校學不到的。14．在人工智能時代的“教育四大支柱”中，作者為什么把“學會做人”排在首位？請結合全文內(nèi)容回答。（4分）▲（四）古詩閱讀（4分）閱讀下面兩首古詩，完成15題。喜雨雨夜[明]朱曜[宋]項安世一犁春雨潤新田，小犢還宮老牸①眠。夜雨疏窗不堪聽，獨坐寒齋萬感生。笑摘園蔬漉②12/18村釀，夜燈兒女說豐年。今晚故人江上宿，怎樣禁得打篷聲？[說明]①牸（zì）：母牛。②漉：濾。15.這兩首寫了“雨”的詩歌，表達的感情有什么不同樣？請結合詩歌內(nèi)容進行解析。（4分）▲（五）文言文閱讀（16分）閱讀下面文言文，完成16～19題。義貓[清]宣鼎有某翁者，救死恤生，利人愛物，人皆仰之。然厄于命，家中落拓。有饑貓傾側將斃，翁睹之惻然，伺之。自此貓不他往，戀戀依翁側。翁每飯必食以腥，即出門，必囑家人盡心愛養(yǎng)。是年秋澇，粒米無收。翁家乏食，借貸無門，典質(zhì)①已盡。貓更無從得食，嗷嗷于側。小女子責之曰：“人還沒有食，汝欲食耶？汝不念平時養(yǎng)育恩勤，何以報德，而反嗷嗷取憎耶？”貓呦然似諾，一躍登屋去。不多，貓銜一物擲翁懷中，視之，婦女舊抹額②也，上綴寶珠二十余，光明圓正，值千金。翁吃驚失容，曰：“貓雖通靈，但偷取之物，污我道德，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸關，何如？”其妻女曰：“翁言雖是，但井上之李豈無主者廉士尚且取之所謂饑不擇食也。況此物自至，必天神憐翁，假手以濟，豈盡貍奴③力耶？姑先質(zhì)資④度歲，暗訪物主，明告其故而歸之，似亦無傷。”翁不得已，姑從之。次年遍訪，無失物家。乃贖珠而貨之，緣是起家。（選自《夜雨秋燈錄》，有改正）[說明]①典質(zhì)：典當。②抹額：婦女束在額前的巾飾，一般多飾以刺繡或珠玉。③貍奴：貓的別稱。④質(zhì)資：這里指抵押寶珠換錢。講解以下各組加點的詞。（8分）（1）【食】翁每飯必食．以腥▲設酒殺雞作食．（《桃花源記》）▲（2）【已】借貸無門，典質(zhì)已．盡▲然志猶未已．（《隆中對》）▲（3）【故】明告其故而歸之▲廣故數(shù)言欲亡（《陳涉世家》）▲．．（4）【從】翁不得已，姑從之▲一狼得骨止，一狼仍從（《狼》）▲．．用“/”給文中畫線文字斷句。（限斷三處）（3分）但井上之李豈無主者廉士尚且取之所謂饑不擇食也用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）有饑貓傾側將斃，翁睹之惻然，伺之。▲19.文中老翁因賣了寶珠而起家。你怎樣議論老翁賣掉寶珠這一行為？請結合文章內(nèi)容回答。（3分）▲三、作文（68分）20.針對下面資料中小文的說法，請你以同學的身份，在他的QQ空間上寫一段話，公布你的看法。要求觀點明確，原因充分，表達得體，100字左右。（8分）小文很想代表學校參加臺州市首屆“成語聽寫大賽”，花了很多時間去準備，結果卻在學校的選拔賽中落選，只能當一名替補隊員。他在QQ空間發(fā)了一條信息：“花了這么多時間，才當個替補隊員，有什么勁，我才不去呢?！遍喿x下面文字，按要求作文。（60分）“你都上中學了，怎么還這么天真！”大人說。13/18“我原來就是個孩子啊??”我心想。“以自己是個初中生了，就什么事都能做！”大人?！翱晌乙汛罅搜??”我心想。在我的成程中，像的狀況經(jīng)常有很多。此，你有哪些想與思慮？你寫一篇文章，能夠述，也能夠述點，能夠??要求：（1）自目。（2）明確文體，但不得寫成歌。（3）很多于600字。（4）文中不得出個人信息，如地名、校名、人名等。2018年浙江省初中畢業(yè)升學考試（臺州卷）語文參照答案及評分標準寫（5分）1）卷面整，寫范、清楚，即可得分。2）卷面有更正印跡，但仍保持整、范，也可得分。3）寫潦草，涂改多亂，卷面不整，酌情扣分。一、累（21分）夸耀分準：共4分。每字1分。（1）溫故而知新（2）犬相（3）不江河萬古流（4）十年磨一（5）伊消得人憔倅（6）千里共娟（7）國內(nèi)存知已，天涯若比破浪會有，直掛云帆海零落成泥碾作，只有香如故分準：共12分。每空1分，有字、漏字、增字不得分。3.道家醉翁亭泰戈分準：共3分。每空1分。14/18評分標準：共2分。二、閱讀（56分）（一）名著閱讀（8分）5.阿廖沙（阿列克謝或列克謝）簡·愛桑桑評分標準：共3分。每空1分?！臼纠窟@段文字諷刺了大人們總是忽略真實美好的東西，熱衷于權力、金錢、虛榮、職務等；贊美了孩子的童心與誠摯。如介紹朋友的時候，大人關心的是他的年齡、家庭狀況等，而孩子們關心的是他嗓子怎么樣，喜歡什么等。如國王是一個權益想象狂，他最關心的是別人敬愛他的聲威，而小王子可是想看看斜陽。如仰慕虛榮的人讓小王子為他鼓掌，要享受被敬重的快樂；而小王子只為好玩、幽默才做這樣的事。如商人忙于占有更多的星星，成為富豪，卻沒有時間聯(lián)想做夢；而小王子認為星星不屬于任何人，認為給花澆水、勸導火山這樣的事才有益。如地理學家認為自己的工作應該寸步不離辦公室，并記錄下勘探人員的口述；而小王子認為大海、江河、城市、山脈、沙漠自己才幽默。評分標準：共5分。寫出主題3分（僅從“諷刺大人”“贊美孩子”中的一個方面來回答，得2分），結合書中內(nèi)容回答2分（只要結合一個情節(jié)即可）。意對即可。（二）文學作品閱讀（15分）7.（1）楊石頭想把“玉白菜”賣給趙德茂來給老伴治?。?）楊石頭把“玉白菜”送給兒子評分標準：共2分。每空1分。意對即可。（1）“驚”寫出了趙德茂發(fā)現(xiàn)“玉白菜”是一塊上品奇石時的驚喜，“笑”和“撂”寫出了趙德茂掩飾自己的驚喜，想壓低玉石價格的心理，寫出了他的不講友誼、自私自利。評分標準：共2分。意對即可。2）這個句子寫出了楊石頭心里的遲疑：是把“玉白菜”賣給出高價但人格不好的趙德茂，還是送給剛回來當縣長的兒子。評分標準：共3分。意對即可。一方面寫出了趙德茂是一個靠依賴權貴來謀利的商人，另一方面為下文寫趙德茂到縣長辦公室送禮這一情節(jié)作鋪墊。評分標準：共3分。答出一方面給2分，答出兩方面給3分。意對即可。本題分層賦分。第一層（1分）：思想比較淺陋，只關注標題的單一作用，沒有寫到標題的含義?！臼纠?】“玉白菜”是貫穿全文的線索（小說的情節(jié)圍繞“玉白菜”張開）。第二層（2～3分）：既能關注標題在情節(jié)上的作用，又能闡述標題的含義，但思想不夠深入、全面。【示例2】“玉白菜”是貫穿全文的線索?！坝癜撞恕睋碛小扒喟紫嚅g，純凈天然，狀若白菜”的特點，寓意做人要清清白白。第三層（4～5分）：既能關注標題在情節(jié)上的作用，又能結合小說主題闡述標題的含義，思想深入、全15/18面?！臼纠?】“玉白菜”是穿全文