實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范文左右

—實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范文左右半年的試驗(yàn)中，最苦的是用菲羅羅試劑熱滴定法測(cè)定糖的試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)要求我們把握滴定管的用法和熱滴定的終點(diǎn)。由于整個(gè)滴定過程必需在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行，終點(diǎn)不易把握，我們滴了幾十次以確定終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的同事韓文志已經(jīng)被燒了。下面是整理的試驗(yàn)心得體會(huì)范文，歡迎閱讀參考。試驗(yàn)心得體會(huì)（一）這半年的生化試驗(yàn)主要包括Folin苯酚法、蛋白質(zhì)稀堿方法，酵母RNA，醋酸纖維薄膜電泳、RNA定量測(cè)定，紫外汲取法，測(cè)定纖維素酶活動(dòng)，最適宜的pH值，測(cè)定n端氨基酸殘基的肌肉糖原測(cè)定n端氨基酸殘基，dns-cl法、柱色譜法，別離色素和其他試驗(yàn)。其中最讓我印象深入的是凱氏定尺法，由于這個(gè)試驗(yàn)讓我了解了改進(jìn)凱氏定尺蒸餾器的根本結(jié)構(gòu)，也讓我通過這個(gè)試驗(yàn)把握了凱氏定尺法的操作技術(shù)。在這個(gè)試驗(yàn)中，我和我的同事韓文志犯了一些我們不應(yīng)當(dāng)犯的錯(cuò)誤。我們做試驗(yàn)的時(shí)分都遺忘添加新的沸石了。這是一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，幾乎使溶液沸騰了。通過這個(gè)錯(cuò)誤，我意識(shí)到許多學(xué)問，即使是老師說的，也只是理論。當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實(shí)踐中，它對(duì)我們沒有好處。如今我們對(duì)理論與實(shí)踐的結(jié)合有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)試驗(yàn)中，我們損壞了改進(jìn)的Kaiserdistiller，并付了錢。錢不是問題。重要的是手術(shù)。我想我們?cè)谧鲈囼?yàn)的時(shí)分還是對(duì)儀器不熟識(shí)，在做試驗(yàn)的時(shí)分也不是很認(rèn)真。另一種是柱層析法別離色素。本試驗(yàn)主要是把握吸附色譜的原理和操作技術(shù)。我記得我是當(dāng)時(shí)到達(dá)的第二個(gè)試驗(yàn)室，我非常勝利。當(dāng)我進(jìn)來的時(shí)分，我叫它菠菜和研磨，這是非常累人的工作。我覺得，由于我想把它磨得更好，所以我也想這么做快速地做這個(gè)試驗(yàn)，所以當(dāng)我做下一步的時(shí)分，我總是磨磨蹭蹭直到我覺得有點(diǎn)累。我記得在加棉花的時(shí)分，由于不明白應(yīng)當(dāng)有多厚，所以在提取顏料的時(shí)分還是很害怕。我認(rèn)為在這個(gè)試驗(yàn)中，安裝圓柱是非常重要的，所以我們要留意安裝，直到圓柱外表非常平整。直到最終，在別離顏料后，我很快樂地看到我們的色帶別離得很好。半年的試驗(yàn)中，最苦的是用菲羅羅試劑熱滴定法測(cè)定糖的試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)要求我們把握滴定管的用法和熱滴定的終點(diǎn)。由于整個(gè)滴定過程必需在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行，終點(diǎn)不易把握，我們滴了幾十次以確定終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的同事韓文志已經(jīng)被燒了。在這半年里，我從十多個(gè)試驗(yàn)中獲益匪淺。毫無疑問，它開發(fā)了我的實(shí)踐潛力。每一次試驗(yàn)我都會(huì)親自去做，不要放過每一個(gè)錘煉的時(shí)機(jī)。半年后，我的實(shí)踐潛力有了明顯的提高；它使我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。我從來沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然我始終認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是非常重要的），但是經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)，我不僅深入的認(rèn)識(shí)到課前預(yù)習(xí)的重要性，更深入的體會(huì)到課前預(yù)習(xí)的好處。只有在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)之后，我才能在做試驗(yàn)的過程中收獲更多，把握更多；它也提高了我處理數(shù)據(jù)的力量；在做試驗(yàn)的時(shí)分，會(huì)有數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)被處理，數(shù)據(jù)處理的好壞直接影響試驗(yàn)的勝利。雖然半年的試驗(yàn)收獲了許多，但在中途，我也發(fā)現(xiàn)了許多缺乏。我動(dòng)手力量不夠強(qiáng)。當(dāng)一些試驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手力量時(shí)，我不能安靜地應(yīng)對(duì)。我的探究方法需要改進(jìn)。在處理一些冗雜的試驗(yàn)時(shí)，我不能很快很好地完成它們。我的數(shù)據(jù)處理力量有待提高。當(dāng)有許多冗雜的數(shù)據(jù)在我眼前時(shí)，我無法用最好的理論方法去處理它們，使試驗(yàn)誤差最小化?？傊囼?yàn)課讓我收獲了許多，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏。我在試驗(yàn)課上學(xué)到的學(xué)問將會(huì)被發(fā)揚(yáng)光大，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷完善和完善。我將盡我最大的努力去改善這里發(fā)現(xiàn)的缺乏，克服不應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式來學(xué)習(xí)和取得學(xué)問的障礙。在今后的學(xué)習(xí)中，在工作中有更大的收獲，在不斷的探究中，在無私的學(xué)習(xí)中，在奉獻(xiàn)中完成自己的個(gè)人價(jià)值!試驗(yàn)心得體會(huì)（二）時(shí)間過得真快，不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期就到了尾聲，進(jìn)入到如火如荼的期末考試階段。在學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程之前，就早早的聽各種任課老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說過這門課程的重要性和學(xué)好這門課程的關(guān)鍵~~多做單片機(jī)試驗(yàn)。這個(gè)學(xué)期，我們除了在課堂上學(xué)習(xí)理論學(xué)問，還在試驗(yàn)室做了7次試驗(yàn)。將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化理論學(xué)問。如今，單片機(jī)課程已經(jīng)結(jié)束，即將開頭考試了，需要來好好的反思和回憶總結(jié)下了。第一次是借點(diǎn)亮LED燈來熟識(shí)keil軟件的運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)箱上器材。第一次試驗(yàn)表達(dá)了一個(gè)人對(duì)新事物的接受力量和敏感度。雖然之前做過很多種試驗(yàn)。但照舊發(fā)現(xiàn)自己存在一個(gè)很大的問題，對(duì)已懂的東西沒耐煩聽下去，簡(jiǎn)單開小差；在聽老師講解軟件運(yùn)用時(shí)，思路簡(jiǎn)單停滯，然后就跟不上老師的步驟了，結(jié)果需要?jiǎng)e人再次指導(dǎo)；對(duì)軟件的功能沒有太大的熱忱去研討探究，把一個(gè)個(gè)圖標(biāo)點(diǎn)開，進(jìn)去看看。所以第一次實(shí)驗(yàn)相對(duì)失利。鑒于此，我自己在宿舍下載了軟件，然后去熟識(shí)它的各個(gè)功能，使自己嫻熟把握。在做試驗(yàn)中，第二個(gè)問題應(yīng)當(dāng)是準(zhǔn)備不充足吧。一開頭，由于沒有課前準(zhǔn)備的意識(shí)，每每都是到了試驗(yàn)室才開頭編程，完成作業(yè)，導(dǎo)致每次時(shí)間都有些倉促。后來在老師的批判下，認(rèn)識(shí)到這是個(gè)很大的問題：老師提前把任務(wù)告知我們，就是希望我們私下把程序編好。于是我便在上機(jī)之前把程序編好，拷到U盤，這樣上機(jī)時(shí)只需調(diào)試，解決顯現(xiàn)的問題。這樣就會(huì)節(jié)約出時(shí)間和同學(xué)商量，換種思路，換種方法，把問題給吃透。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實(shí)踐力量是作為我們這個(gè)專業(yè)的根本素養(yǎng)。三是我的依靠性很大，剛開頭編程序時(shí)喜愛套用書上的語句，卻對(duì)語句的理解不夠。于是當(dāng)程序顯現(xiàn)問題時(shí)，不明白如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來的，沒法明白哪里錯(cuò)了。但是編程是一件很嚴(yán)格的事情，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤。于是便只能狠下決心，堅(jiān)持自己編寫，即使套用時(shí)，也把每條語句弄懂。這也能激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好。還有一次試驗(yàn)是調(diào)出電腦里的程序，讓它在實(shí)驗(yàn)箱上完成其功，讓我們?nèi)ンw會(huì)別人編程的技巧和程序規(guī)律美感。看了之后，不得不說我目前的水平簡(jiǎn)直太小兒科了。還有連線也是個(gè)問題，對(duì)實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能的不懂，以至于不明白如何連線讓程序完成其功能。這讓我意識(shí)到單片機(jī)是軟件和硬件的結(jié)合，兩者是一個(gè)整體。所以必需把硬件方面強(qiáng)化。五是基礎(chǔ)學(xué)問的薄弱，也是最基礎(chǔ)的問題吧!在用C語言編程時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己C語言真的太差勁了，雖然這門課程早就學(xué)過，但是就目前所把握的C語言學(xué)問，對(duì)于單片機(jī)編程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。C語言也是我們以后學(xué)各種語言的基礎(chǔ)，必需要花大量的時(shí)間溫習(xí)強(qiáng)化。通過這個(gè)學(xué)期的單片機(jī)試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己許多問題，也從中學(xué)到了許多。它不是物理試驗(yàn)時(shí)，只需要記住老師說的步驟，順次做完就可以了；并不是matlab試驗(yàn)，只需要你明白一些語句表達(dá)，然后在不違反語法的情況下，搭配好就可以了；它不是EDA試驗(yàn)，把一節(jié)課混下去就行了，反正大家都不明白，都是混，都跟不上老師的節(jié)奏思路。他需要我們?cè)诎盐沼布幕A(chǔ)上，用單片機(jī)語言在keil軟件上寫出肯定的程序，然后利用stcisp燒到實(shí)驗(yàn)箱上，完成其特定的功能。而在編程時(shí)需要規(guī)律力，創(chuàng)新力，學(xué)問搭配力，學(xué)問搜尋。單片機(jī)在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中，單片機(jī)的應(yīng)用愈來愈多地應(yīng)用到各行各業(yè)。要開發(fā)單片機(jī)的應(yīng)用，不但要把握單片機(jī)硬件和軟件方面的學(xué)問，而且還要深化了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，融會(huì)貫穿和有機(jī)結(jié)合，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng)。并且需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，在實(shí)際應(yīng)用中找到最好的性能價(jià)格比。培育自己接受新學(xué)問的自學(xué)力量，把握芯片進(jìn)展動(dòng)態(tài)。培育自己的創(chuàng)新精神，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使之功能不斷完善。當(dāng)然，最重要到還是看法，無論做什么事情，充足認(rèn)真，充足頑強(qiáng)，充足毅力，充足決心，充足士氣，就肯定能辦到。試驗(yàn)心得體會(huì)（三）試驗(yàn)相對(duì)于每個(gè)人來說都有著特別的意義，一般意義上來說他肯定是都會(huì)有不一樣的心得體會(huì)，對(duì)于那些學(xué)習(xí)過試驗(yàn)后的人來說記錄下這些心得體會(huì)是非常重要的，寫一份試驗(yàn)心得體會(huì)他不僅僅能抒發(fā)自己的情感，與此同時(shí)我們還能學(xué)會(huì)做人，在這里，為大家準(zhǔn)備了試驗(yàn)心得體會(huì)的范文，希望能夠幫忙大家更好的闡述自己的校本試驗(yàn)心得體會(huì)。1.這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測(cè)試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的學(xué)問和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測(cè)試問題的課程。測(cè)試技術(shù)是測(cè)量和試驗(yàn)的技術(shù)，觸及到測(cè)試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)取得，信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征辨認(rèn)、診斷等，觸及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的考慮和自動(dòng)化程度的提高，觸及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬測(cè)試技術(shù)的運(yùn)用等。課程學(xué)問的適用性很強(qiáng)，因此試驗(yàn)就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比擬，回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)試驗(yàn)。剛開頭做試驗(yàn)的時(shí)分，由于自己的理論學(xué)問基礎(chǔ)不好，在試驗(yàn)過程遇到了很多的難題，也使我感到理論學(xué)問的重要性。但是我并沒有氣壘，在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思索，最終解決問題，從而也就加深我對(duì)課本理論學(xué)問的理解，到達(dá)了雙贏的效果。試驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證；用振動(dòng)測(cè)試的方法，辨認(rèn)一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；把握壓電加速度傳感器的性能與運(yùn)用方法；了解并把握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)測(cè)量的根本方法；把握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的運(yùn)用方法等等。試驗(yàn)過程中培育了我在實(shí)踐中研討問題，分析問題和解決問題的力量以及培育了良好的工程素養(yǎng)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、溝通力量、獨(dú)立思索、測(cè)試前沿信息的捕獲力量等；提高了自己動(dòng)手力量，培育理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增加創(chuàng)新意識(shí)，2.在做測(cè)試技術(shù)的試驗(yàn)前，我以為不會(huì)難做，就像從前做物理試驗(yàn)一樣，做完試驗(yàn)，然后兩下子就將試驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測(cè)試試驗(yàn)時(shí)，我才明白其實(shí)并不簡(jiǎn)單做，但學(xué)到的學(xué)問與難度成正比，使我受益匪淺.在做試驗(yàn)前，肯定要將課本上的學(xué)問吃透，由于這是做試驗(yàn)的基礎(chǔ)，否則，在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂，這將使你在做試驗(yàn)時(shí)的難度加大，鋪張做試驗(yàn)的珍貴時(shí)間.比方做應(yīng)變片的試驗(yàn)，你要清晰電橋的各種接法，假如你不清晰，在做試驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地鋪張時(shí)間，使你事倍功半.做試驗(yàn)時(shí)，肯定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)詳情弄清晰，弄明白，試驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思索，這樣，你的印象才深入，記得才堅(jiān)固，否則，過后不久你就會(huì)忘得一塵不染，這還不如不做.做試驗(yàn)時(shí)，老師還會(huì)依據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒有的學(xué)問教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.通過這次測(cè)試技術(shù)的試驗(yàn)，使我學(xué)到了不少適用的學(xué)問，更重要的是，做試驗(yàn)的過程，思索問題的方法，這與做其他的試驗(yàn)是通用的，真正使我們受益匪淺.3.這次的試驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比擬；回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。通過這次試驗(yàn)，我大開眼界，由于這次試驗(yàn)特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。可以說是半自動(dòng)化。因此在試驗(yàn)過程中我受易非淺：它讓我深入體會(huì)到試驗(yàn)前的理論學(xué)問準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的試驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：試驗(yàn)要求，試驗(yàn)內(nèi)容，試驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做試驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下試驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是假如自己沒有一些基礎(chǔ)學(xué)問，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不明白做什么。在這次試驗(yàn)中，我學(xué)到許多東西，強(qiáng)化了我的動(dòng)手力量，并且培育了我的獨(dú)立思索力量。特別是在做試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，由于在做數(shù)據(jù)處理時(shí)顯現(xiàn)許多問題，假如迷惑決的話，將會(huì)很難的連續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)取得，這就要求懂得labview軟件一些根本操作；還有畫圖時(shí)，也要用軟件畫圖，這也要求懂得e-cel軟件的插入圖表指令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析試驗(yàn)，取得數(shù)據(jù)時(shí)，留意讀取波形要轉(zhuǎn)變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說了。還有動(dòng)手這次試驗(yàn)，使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合，更加深入了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)固了我的理論學(xué)問。不過這次試驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它布置的時(shí)間不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間，由于這些時(shí)間布置與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能認(rèn)真于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)工程質(zhì)量，所以假如有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!試驗(yàn)心得體會(huì)（四）計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我高校以來第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!由于是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常堅(jiān)固。不像平常上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)分，由于實(shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的布置，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫順，也很有耐煩，即使老師講了許多遍的問題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐煩的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們明白自己在哪方面缺乏，需要強(qiáng)化，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面學(xué)問，由老師帶著我們不斷操作。accesss--能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起，完成數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實(shí)，access概念清楚，簡(jiǎn)潔易學(xué)、適用是合適企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員運(yùn)用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參與工作后制表、創(chuàng)立查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清晰的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，由于要操作的東西許多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)分，老師都會(huì)耐煩的過來幫忙我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能布置這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有許多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們肯定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，從前只明白玩游戲、消遣和簡(jiǎn)潔的應(yīng)用。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的把握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單的事兒，但真正把握后，它帶個(gè)我們的將是無窮的便捷與科技，我喜愛高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫忙，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!感謝!加油!試驗(yàn)心得體會(huì)（五）經(jīng)過這次的--試驗(yàn)，我個(gè)人得到了不少的收獲，一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí)，另一方面也提高了試驗(yàn)操作力量。如今我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。這次的試驗(yàn)跟我們從前做的試驗(yàn)不同，由于我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次試驗(yàn)最珍貴，最深入的。就是試驗(yàn)的過程全是我們同學(xué)自己動(dòng)手來完成的，這樣，我們就必需要弄懂試驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂試驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了試驗(yàn)的操作力量是靠自己親自動(dòng)手，親自開動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。我們做試驗(yàn)肯定不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充足的準(zhǔn)備，若是做了也不明白是個(gè)什么試驗(yàn)，那么做了也是白做。試驗(yàn)總是與課本學(xué)問相關(guān)的，比方回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)試驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必需回憶課本的學(xué)問，明白試驗(yàn)時(shí)將要AAA什么物理量，寫報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。在試驗(yàn)過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量削減操作的盲目性提高試驗(yàn)效率的保證，有的人一開頭就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤。在做電橋試驗(yàn)時(shí)，開頭沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最終只好找同學(xué)幫忙。我們做試驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)當(dāng)有改進(jìn)創(chuàng)新的精神。事實(shí)上，在弄懂了試驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充足的，做試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的，假如說創(chuàng)新對(duì)于我們來說是件難事，那改進(jìn)總是有可能的。比方說，