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二年級(jí)班級(jí)情況分析ThedocumentwaspreparedonJanuary2,2021這學(xué)期我開(kāi)始接手這個(gè)班，已經(jīng)第二周了，現(xiàn)將我們班班級(jí)情況分析如下:一．班級(jí)基本情況：（一）、學(xué)生情況：402218印象，班風(fēng)比較活躍，總體男生較女生活躍。習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況：1、男生比較喜歡動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題比較積極，但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學(xué)慢，而且容易把新舊知識(shí)混淆，因此分析能力也有待提高。2生管不住自己，自控能力較差。二、班級(jí)特色：學(xué)生思想活躍，好勝心強(qiáng)，同學(xué)之間互爭(zhēng)互競(jìng)風(fēng)氣較好。踴躍的報(bào)名參加，都想為班級(jí)取得榮譽(yù)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好。三、本班存在的問(wèn)題：1．2．當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。3、有部分學(xué)生聽(tīng)課能力較差，不會(huì)聽(tīng)課。4、寫(xiě)作能力較差，或言之無(wú)物，或言之無(wú)味，甚至不知所云。5、部分學(xué)生無(wú)論是在知識(shí)掌握上，還是在能力運(yùn)用上，都有一定的差距。6弱愛(ài)孩子，不能正視孩子存在的問(wèn)題。四、解決問(wèn)題的途徑和策略：針對(duì)不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象，對(duì)“癥”下“藥”。讓家長(zhǎng)明白兒童階段學(xué)生的教育方法。建立小組互助制度，在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用，就是好的學(xué)生幫助差的學(xué)生。生學(xué)習(xí)的能力，使之能獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)。老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，課后學(xué)習(xí)情況。沒(méi)有做好的學(xué)生督

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