高考作文布局謀篇(正式稿)課件

高考作文之布局謀篇高考作文之布局謀篇1什么是布局謀篇?所謂布局謀篇，指的是文章的結(jié)構(gòu)安排及形式。什么是布局謀篇?所謂布局謀篇，指的是文章的2一.完整合理的結(jié)構(gòu)

是作文得高分的基本保證

在高考作文中還有很大一部分考生仍然存在著結(jié)構(gòu)上的缺陷：或有頭無尾，或主次不分，或詳略不當(dāng)，或“三段式”等等。所以，我們?cè)谄綍r(shí)的寫作訓(xùn)練中，要注意弄清楚內(nèi)容的主次、詳略，主要內(nèi)容又如何處理，開頭與結(jié)尾又如何照應(yīng)，如何過渡，如何分段等等。一.完整合理的結(jié)構(gòu)

是作文得高分的基本保證在高3

蜘蛛有一次，媽媽叫我去柴房拿柴。我剛跨進(jìn)門檻，忽覺得臉上黏黏的，一摸，原來是糊滿了蜘蛛絲。就用手去拍，一拍，反而被它咬了一口，手指一陣酸癢。自從這樁偶然的事情之后，蜘蛛在我心里留下了很壞的印象。一天晚上，我坐在椅子上正津津有味地看著一本書。忽然覺得腳上一陣痛癢，一看，只見一只尖屁股蚊子正拼命地吸著我的血，我連忙用手拍打。糟了，這狡猾的小東西已經(jīng)從我的手指縫里鉆出去！我拍打著追了過去，只見它直往墻角的蜘蛛網(wǎng)撞去。蜘蛛已布下天羅地網(wǎng)，圓圓的身子好像充滿了怒色，擺動(dòng)著八只長(zhǎng)腳一顛一顛地沖上去，用兩只大鉗鉗住了蚊子，只輕輕地一吸，蚊子就喪了命。我望著這情景，不禁笑了起來。

可是，又有一件偶然的事，蜘蛛在我心里的壞印象被推翻了。例文示范

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幾年前，我們樓里的一個(gè)小孩子被蜈蚣咬了一下，胸上隆起了一個(gè)大包。他父母連忙去醫(yī)院求醫(yī)。醫(yī)生先用毛巾把傷口腫起來的地方擦干凈，然后抓起幾只蜘蛛放在傷口周圍。那幾只蜘蛛拼命地吸起毒血來，不一會(huì)就把毒血吸完了。醫(yī)生說：“蜘蛛最喜歡吸毒血，可吸了，它就會(huì)喪命。”為了使蜘蛛免于死亡，醫(yī)生捧來一盆清水，把蜘蛛放進(jìn)水里，紅色的毒血馬上從蜘蛛的嘴里流出來。過了一會(huì)兒，吸進(jìn)的毒血都流完了，蜘蛛又高高興興地爬上墻壁捉害蟲去了。

以后，不知怎么的，我覺得它結(jié)的蜘蛛網(wǎng)也不像以前那么臟了。我明白了蜘蛛是捉蚊子和蒼蠅的能手。聽媽媽說，蜘蛛還能治病呢！以后，不知怎么的，我覺得它結(jié)的蜘蛛網(wǎng)也不5

有一天，我坐在窗前做數(shù)學(xué)題。忽然，我被一道題難住了，我真想放棄算了。我抬頭一看，天陰沉了下來，刮起大風(fēng)，一個(gè)蜘蛛網(wǎng)被風(fēng)吹破了，蜘蛛又重新編結(jié)；這樣經(jīng)過了好多次，風(fēng)雨停住了，蜘蛛終于織起了一張完好的網(wǎng)。啊，是什么力量促使小小的蜘蛛不屈不撓地織網(wǎng)？是頑強(qiáng)的精神！我想著想著，不知不覺地解出了那道難題。

蜘蛛不但能捉蚊子蒼蠅，能治病，而且它還有一種頑強(qiáng)的精神呢！蜘蛛不但能捉蚊子蒼蠅，能治病，而且它還有一種頑6二、新穎的形式，是作文亮點(diǎn)之一小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法題記式日記式書信式歌名別解式小小說戲劇式童話故事寓言二、新穎的形式，是作文亮點(diǎn)之一小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法戲劇式7（一）小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法：

小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法就是將若干個(gè)圍繞中心選用的典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下，有機(jī)組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。小標(biāo)題的擬制必須注意：

⑴體現(xiàn)行文脈絡(luò)，

⑵符合邏輯順序，

⑶短語(yǔ)格式一致。（一）小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法：81、小標(biāo)題式作文的寫作模式：

開頭（議論）：點(diǎn)題，以涵蓋全文內(nèi)容的語(yǔ)句引出下文。中間（事例+感受）：用三四個(gè)小標(biāo)題概括要寫的事件、故事情節(jié)、人物感情、人物特征、生活片斷、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等等，并且在每個(gè)小標(biāo)題下都安排相應(yīng)的段落，這些段落內(nèi)容都能很好地表達(dá)文章中心。結(jié)尾（議論、抒情）：再次點(diǎn)題，總結(jié)全文，揭示主題或升華主題，引起讀者共鳴，啟發(fā)讀者感悟人生。

1、小標(biāo)題式作文的寫作模式：9起床，我對(duì)她說：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會(huì)那么容易松開呢？”她卻說：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰(shuí)幫你縫呢？”

看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來……

臨行絮絮叨，意恐遲遲歸

不知何時(shí)，爸爸也起床了。看得出，他也一直沒有入睡。

“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，什么事情都一個(gè)人硬撐著。”爸爸又一次重復(fù)著他不知說了多少遍的老話。

看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對(duì)他說：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過一次?！?/p>

起床，我對(duì)她說：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會(huì)那10

感受中學(xué)生活——初三進(jìn)行曲

初三了，真是個(gè)多事之秋。走進(jìn)初三，走進(jìn)生活，體驗(yàn)初三進(jìn)行曲，體驗(yàn)個(gè)中酸酸澀澀、苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。

緊張：生活的主旋律緊張，不容置疑。每每看到樓梯口那塊中考倒計(jì)時(shí)牌，心里便會(huì)莫名的緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗，在此一搏?。∶刻?，老師的工作已經(jīng)固定化、一體化。老師抱一疊試卷進(jìn)教室，不多時(shí)又抱著一疊考卷出教室。數(shù)學(xué)老師剛走，外語(yǔ)老師進(jìn)來，還有政治老師見縫插針，不厭其煩地一次又一次地興起小黑板……同學(xué)每天每時(shí)每節(jié)課筆感受中學(xué)生活——初三進(jìn)行11耕不輟，忙著解未懂之題，忙著向老師請(qǐng)教，忙著訂正試卷……為了六月的那個(gè)未知數(shù)，緊張是唯一不變的基調(diào)。于是乎，學(xué)校、食堂、教室三點(diǎn)一線是不變的航向；抓緊時(shí)間吃飯，抓緊時(shí)間騎車……只為擠出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。然而，緊張并沒有吞噬我們。在繁重的學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)著生活充實(shí)的興奮，感受著緊張生活的步伐。

牢騷：生活的小夜曲初三階段，經(jīng)常可以聽到這樣的議論：“唉，考試太難了，我看我希望不大。”甲垂頭喪氣，一臉苦行僧標(biāo)模樣?！氨救艘褦?shù)月不知電視為何物，不知音樂是何味了。”乙苦苦地唉嘆著。耕不輟，忙著解未懂之題，忙著向老師請(qǐng)教，忙著訂正試卷……為了12“死定！今晚２點(diǎn)３５分的足球賽是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷們的理解。“啊呀！差點(diǎn)忘了大事，下午化學(xué)課還要模擬考試呢！”丁的一聲提醒，驚動(dòng)了夢(mèng)中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。牢騷，為中考而發(fā)；議論，因中考而起。反正牢騷、議論司空見慣，不足為奇。聽多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。

希望：生活的狂想曲“報(bào)紙上說了，高中也要義務(wù)教育了，咱們都大有希望噢！”傳播消息的同學(xué)眉飛色舞地告訴大家。“對(duì)呀，對(duì)呀，大家好好努力，一定能行的！”臨近中考，大家都誠(chéng)心誠(chéng)意地彼此鼓勵(lì)，彼此加油——只要有一線希望，就要百分之百地努力。特別是接二連三的家長(zhǎng)上，“死定！今晚２點(diǎn)３５分的足球賽是看不成了。真是……”丙的心境13學(xué)校一次又一次地發(fā)布的招生信息，更使我們的信心指數(shù)不斷上升?！皩?duì)！下定決心，努力拼搏吧！”初三呀，初三！初三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的樂章。緊張的主調(diào)讓我們振奮，燦爛的希望與我們同行。走進(jìn)初三，走進(jìn)生活，不遠(yuǎn)的將來，就會(huì)走出一個(gè)繁花似錦的春天！

說實(shí)話，象這樣的作文并不好寫。如果文章只是按時(shí)間順序，不分主次，像計(jì)流水帳式的實(shí)錄生活，那就顯得平淡、膚淺、泛味，讀后既不能給人有益的啟示，又不能給人健康的情感。而這篇作文，作者卻另辟蹊徑，巧妙選擇了三個(gè)片斷，精心設(shè)計(jì)了三個(gè)小標(biāo)題，在所選擇的三個(gè)“點(diǎn)”上大做文章。其實(shí)，抓住了那個(gè)“點(diǎn)”，寫起來就不會(huì)無從下手，也比較容易把握。這篇文章，通過三個(gè)點(diǎn)，寫出了初三學(xué)生特有的緊張和辛苦，也寫出了初三學(xué)生特有的興奮和希望，表現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神面貌。學(xué)校一次又一次地發(fā)布的招生信息，更使我們的信心指數(shù)不斷上升。14（二）題記式：

巧用“題記”是增添文章亮點(diǎn)的一種特別有效的手段，題記具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長(zhǎng)、語(yǔ)言精美等特點(diǎn)。巧設(shè)題記可以開宗明旨，可以創(chuàng)設(shè)情境，也可以展露才情，它能一下子撥動(dòng)閱卷者的心弦，使閱卷者對(duì)你的文章頓生好感，所以不失為使自己的文章生色的一個(gè)妙招。題記的擬制，可以引用名人名言、睿智心語(yǔ)，也可以有感而發(fā)，自行雕琢。采取題記式方式，都必須作到：

⑴暗合文旨；⑵意味深長(zhǎng)；⑶富有文采。（二）題記式：15如2001年有個(gè)考生是這樣設(shè)計(jì)題記的：

如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你就一貧如洗了。

——題記何為“誠(chéng)信”，誠(chéng)實(shí)、守信是也。綜觀歷史，這“誠(chéng)信”二子浸透了多少人的血淚啊。

——題記（《是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝》）如2001年有個(gè)考生是這樣設(shè)計(jì)題記的：如果你失去了16

父親的饋贈(zèng)

愛，無聲，照亮了天空。愛，無言，滋潤(rùn)了心田。多想留住一段時(shí)光，留住你的容顏。你的饋贈(zèng)如那滔滔江水，一生用之不竭。

——題記做一座山小時(shí)候，常常和父親一起背靠著背，坐在草地上，感受那細(xì)細(xì)的風(fēng)從身邊溜過，望著天空，就像面對(duì)著自己的心。靠在父親背上，總是有一種安心的感覺。父親有些僵硬的面龐上，偶爾露出的一絲笑容卻是那樣的溫暖。他沉穩(wěn)得像座山，習(xí)慣了自己去承擔(dān)一切，為我，為整個(gè)家庭遮風(fēng)擋雨，從來沒有想過有一天，自己也會(huì)垮掉，也會(huì)再也承擔(dān)不起。美文欣賞

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男人，就應(yīng)該有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，像一座山一樣。父親對(duì)我這樣說。昔年那直挺的腰桿，已有些許彎曲，茂密的黑發(fā)，也如落葉般飄下。我不想承認(rèn)，那座山已經(jīng)開始動(dòng)搖了。爸老了。爸，現(xiàn)在輪到我做你的山了。我這樣告訴自己。做一座橋老家是江南水鄉(xiāng)，有無數(shù)的河，無數(shù)的橋。小時(shí)候，父親常常拉著我的手，穿梭在小巷之中，踏在橋上，聽著如音樂般悅耳動(dòng)人的流水聲。腳下是那堅(jiān)實(shí)的石板橋，站在橋上，不由得滿心感激之情。男人，就應(yīng)該有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，像一座山一樣。父親對(duì)18

父親只是一個(gè)普通的工人，話不多，但是言出必行，性子懶，但做什么都追求完美。記憶中，父親是不大求人的，但有事找父親幫忙的，父親卻從未拒絕過。男人就應(yīng)當(dāng)像一座橋，幫別人跨過難關(guān)。父親這樣對(duì)我說。從此，我學(xué)會(huì)了在別人迷茫的時(shí)候，伸出自己的雙手。做一只鷹父親過第十六個(gè)父親節(jié)時(shí)，我在考場(chǎng)中。臨行前，父親那雙像砂紙一般粗糙的手，貼上了我的臉。父親說，男人，就應(yīng)當(dāng)像鷹一樣，父親只是一個(gè)普通的工人，話不多，但是言出19為了自己的夢(mèng)想而搏擊翱翔。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，攘緊了拳。今天，就是雛鷹展翅高飛之時(shí)。漫漫人生，我們舍棄的如牛毛，得到的有幾多？但即便一無所有，父親給我的啟示，我的饋贈(zèng)，也終將伴我走過一生。好想說，爸，我愛你！還有，節(jié)日快樂！為了自己的夢(mèng)想而搏擊翱翔。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，攘緊了拳。20（三）日記式日記是一種常見的私務(wù)應(yīng)用文文種。近年來，一些考生嘗試著用幾篇日記組成一篇文章，也是形式創(chuàng)新的具體體魂。日記式作文，必須遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫記日記的時(shí)間和天氣情況。下面另一起行，空兩格，開始寫正文；必須運(yùn)用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁；必須抒發(fā)真情實(shí)感。就連綴成文的多篇日記而言，材料涉及的時(shí)空跨度可以不受限制，每則日記的表達(dá)人和表達(dá)方式可以不必一致，但要注意內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性：一般是在第一日記里設(shè)上疑問、制造矛盾，隨后逐步釋疑和平息沖突。要善于將若干典型細(xì)節(jié)點(diǎn)綴在日記中，以增添文章的生動(dòng)性。同時(shí)，各則日記的篇幅最好大體相當(dāng)，以保持文章形式的勻稱美。（三）日記式21

一考生以《都是考題惹的貨》為題，用三則日記展開，分別寫教室里老師刻薄的批評(píng)，宿舍里同學(xué)惡意的譏諷，家庭中父母粗暴的責(zé)罵。且三則日記巧用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”來暗示清潔的發(fā)展，傳遞作者心情，布局巧妙，感情真摯。又如寫學(xué)校生活的《老師，讓我小憩一會(huì)吧》，用七則日記展開?！靶瞧谝?，心驚膽寒”、“星期二，拼它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時(shí)刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題?！薄ⅰ靶瞧谌?，再向虎山行”，通過一周生活的描寫，將學(xué)校單調(diào)重復(fù)，緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)出來。一考生以《都是考題惹的貨》為題，用三則日記展開，22（四）書信式以書信的形式寫作文，顯得自由靈活，親切真實(shí)，但要注意格式正確、表達(dá)得體。書信是一種日常生活中常用的實(shí)用文體，也可以用來寫話題作文。書信體作文除了要符合書信格式外，正文部分謀篇布局相對(duì)靈活，表達(dá)方式可以采用敘事、描寫、抒情、議論，還可以采用討論的形式。（四）書信式23

想看見你的笑親愛的爸爸：你好！我現(xiàn)在中考考場(chǎng)，我在給你寫信。我就是想通過這種方式讓你知道：我想看見你的笑。記得我在上小學(xué)的時(shí)候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才會(huì)騎著你那輛破舊不堪的自行車回來，每次，我都能看出你寫在臉上的疲憊。可是，只要你一看見我，你的臉上馬上會(huì)綻放開笑容。那笑容，是多么的親切，多么的溫柔，多么的讓我難忘。我就想，爸爸你在笑的時(shí)候，一定是忘記了一天的辛勞和滿身的倦意吧？你肯定是覺得，雖然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女兒每天能幸福地去想看見24學(xué)校上學(xué)，每天能不愁吃不愁穿地快樂生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不會(huì)笑得那么的親切，那么的溫柔，那么的讓我難忘?？墒牵鼛讉€(gè)月來，我卻很難在你的臉上看到笑容了，我看到的最多的是你臉上的密布的愁容。我知道，那是因?yàn)闋敔敳」?，媽媽又得病住院的原因。你在我們村里是有名的孝子。奶奶去世時(shí)，你不到4歲，是爺爺一把屎一把尿把你拉大的，因而你對(duì)爺爺就特別孝敬。我記得很清楚，有一次你給爺爺買了件新衣服，爺爺卻嫌花了不該花的錢攆著罵你打你，于是你在前面跑，爺爺在后面追，那個(gè)時(shí)候，你就像是一個(gè)做錯(cuò)事情的小頑童，學(xué)校上學(xué)，每天能不愁吃不愁穿地快樂生活，你就是受再多的苦再多25生怕被大人逮住教訓(xùn)的樣子?？墒?，爺爺卻在幾個(gè)月前突然去世了，這對(duì)你來說真是一個(gè)不小的打擊。接著又是媽媽住院，而且一住就是幾個(gè)月，直到現(xiàn)在還在醫(yī)院里。你一邊打工，一邊還要操心在醫(yī)院的媽媽，許多時(shí)候你根本就回不了家照顧我，打完工后直接去醫(yī)院替換照顧媽媽的姑姑。如果這樣也就罷了，更讓你受不了的是，媽媽住院不但將家中所有的積蓄全部花完，而且還欠下了幾萬(wàn)元的外債，即使這樣，媽媽的病情也沒有得到徹底的好轉(zhuǎn)。這樣大的壓力讓你變得越來越沉悶，越來越憂郁。我真不知道什么時(shí)候爸爸你才能變得輕松、快樂些！生怕被大人逮住教訓(xùn)的樣子?？墒?，爺爺卻在幾個(gè)月前突然去世了，26

爸爸，我想說，我想看見你的笑！“死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)”，爺爺?shù)脑谔熘`也不愿爸爸你這樣消沉的。爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大，咱欠的外債不用怕，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來掙很多很多錢將它還了的。爸爸，中考結(jié)束后回到家，你可以給我你的笑容么？真想看見你的笑！女兒：XXX2011年6月25日爸爸，我想說，我想看見你的笑！“死者長(zhǎng)已矣，生者27（五）歌名別解式如《高三別解》一文，從頭至尾全部用流行歌曲的歌名或歌詞，把對(duì)初三各門功課的感受、上課、考試、假日等內(nèi)容，巧妙地融入歌名或歌詞之中，言約意豐，新穎輥致。如此文的第二部分：

上課——《夢(mèng)開始的地方》/下課——《夢(mèng)醒時(shí)分》/課間十分鐘——《牽掛你的人是我》/最后一節(jié)課——《向前沖》/節(jié)假日——《我等你等到夢(mèng)里頭》/高三暑假——《真的好想你》。（五）歌名別解式28（六）小小說

小小說是一種常見的文學(xué)體裁，以描寫、敘事為主，可以在文章中加入虛構(gòu)的成分，有利于構(gòu)思。小小說以簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言、出人意料的結(jié)局、表現(xiàn)主題的含蓄性、主旨的深刻性、內(nèi)容的可讀性等等優(yōu)勢(shì)，讓人一見便生好感。我們那些擅長(zhǎng)記敘描寫、聯(lián)想想象能力豐富的同學(xué)可以大膽的采用小小說這種文學(xué)體裁進(jìn)行作文。（六）小小說29（七）戲劇戲劇也是常見的一種文學(xué)體裁，要求有集中尖銳的矛盾沖突。考場(chǎng)作文一般適宜采用獨(dú)幕話劇形式，人物活動(dòng)的時(shí)間和空間要求相對(duì)集中，場(chǎng)景變化少，人物塑造不多，只要求語(yǔ)言特色把握得好。如果采用多幕劇的形式，可以把不同時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的事件巧妙的組織到一起。

形式優(yōu)勢(shì)：這種形式主要以對(duì)話形式展開，描寫和敘述很少，甚至可以不要。文章結(jié)構(gòu)較自由，便于借劇中人物之口來表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

適用范圍：擅長(zhǎng)對(duì)話描寫、口頭語(yǔ)言表達(dá)能力好、思路活躍的同學(xué)使用這種文體寫作比較適宜，便于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。（七）戲劇30

[佳作欣賞]

善良?xì)w家(獨(dú)幕話劇)時(shí)間：寒冬的一個(gè)早晨。地點(diǎn)：一片茫茫的荒原上。人物：善良、金錢、地位、權(quán)力、時(shí)光老人。背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)呼嘯的茫?；脑?，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。(畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。)(突然遠(yuǎn)處有一輛奔馳轎車從良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看到了回家的希望。)善良：停車!停車!(滿懷希望地招著手。)金錢：你是誰(shuí)呀?為什么在這半路上擋我的車呢?(邊說邊探出頭來。)[佳作欣賞]31善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到這兒了，你能帶我回家嗎?金錢：(大驚失色)什么?善良!不行，不行!我就是因?yàn)闆]有你才

筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢!你去

找別人吧。(說著一陣煙似地跑了。)

善良嘆了口氣，只好又繼續(xù)一個(gè)人在無邊無際的荒原上艱難地走著。

(遠(yuǎn)處有一輛寶馬驕車向著善良飛奔而來，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。)善良：停車!停車!(邊喊邊用力地?fù)]著手。)地位：你是誰(shuí)?為什么在這兒擋我的車呢？(說著停車開了車門)善良：我是善良，不知被哪些人扔到了這荒原上，你能帶我回家嗎?地位：(非常吃驚)什么?善良!不行!不行!我就是因?yàn)闆]有你才有了今天的地位，如果有善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到這兒了，你能帶我回家32了你，我的地位怎么保得住呢?你去找別人吧。(說著風(fēng)一樣地溜走了。)善良長(zhǎng)嘆著，只好一個(gè)人繼續(xù)在茫?；脑掀D難地走著，眼眶里不由涌出了委屈的淚水。(畫外音：傷心的善良能不能回家呢?)(遠(yuǎn)處有一輛紅旗轎車從善良身邊急馳而來，權(quán)力上。)善良：停車!停車!(善良抱著最后一線希望，再次揮動(dòng)著沉重的雙手。)權(quán)力：你是誰(shuí)啊?怎么這樣狼狽呢?(慢慢地?fù)u下了車窗。)善良：我是善良，我被人們拋棄了，你能帶我回家嗎?(語(yǔ)氣已經(jīng)近乎乞求了。)權(quán)力：(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是因?yàn)闆]有你才有了這至高無上的權(quán)力，如果有了你，我怎么保得住它呢!你還是呆在這兒吧。(話一完就不見了。)(善良仰天長(zhǎng)嘆，一屁股坐在地上，兩眼淚汪汪的，凍得直發(fā)抖。突然，一位老人出現(xiàn)在善良身邊，并給善良披上了一件大衣。)時(shí)光老人：孩子，穿上吧，請(qǐng)跟我一道回家吧。了你，我的地位怎么保得住呢?你去找別人吧。(說著風(fēng)一樣地溜走33善良：(驚奇)您是誰(shuí)?時(shí)光老人：我是時(shí)光老人，是特地來帶你回家，把你帶回人心中的。善良：您為什么要幫我?先過去的三位都很怕我，難道您不怕我嗎?時(shí)光老人：因?yàn)橹挥形抑滥悴攀亲顚氋F的。

(在他們一道回家的路上，時(shí)光老人指著路邊四輪朝天的三輛車哈哈大笑。)時(shí)光老人：你看，他們沒有你，金山再高也會(huì)垮掉，地位再高也會(huì)掉下來，權(quán)力再大也不會(huì)持久。我正是因?yàn)閾碛辛四悴拍荛L(zhǎng)留世間，世間只有你才是永恒的!(劇終)善良：(驚奇)您是誰(shuí)?34（八）童話故事童話故事是兒童文學(xué)常見的一種體裁，內(nèi)容往往含有很多幻想、想象、夸張的成分，多采用擬人的寫法，主人公大都是動(dòng)物、植物或其他事物，充滿著童趣。

形式優(yōu)勢(shì)：以想象的內(nèi)容來折射現(xiàn)實(shí)，具有強(qiáng)烈的虛構(gòu)性，選材范圍很廣，時(shí)空調(diào)度自由，馳騁想象的空間很大，便于表達(dá)作者自己的愿望或觀點(diǎn)。采用這種形式寫作，可以避免一般記敘文的簡(jiǎn)單記敘和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。

適用范圍：擅長(zhǎng)聯(lián)想、想象能力強(qiáng)的同學(xué)大膽采用這種文體進(jìn)行寫作，能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。（八）童話故事352000年高考作文“答案是豐富多彩的”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題：四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其它三個(gè)不同？有人說圓形，因?yàn)閳A形是唯一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是唯一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是唯一由直線和曲線構(gòu)成的；最后有人說，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏ㄒ环菍?duì)稱性的圖形。看來，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對(duì)問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。注意：（1）這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。（2）文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。（3）題目自擬。（4）不少于800字。2000年高考作文“答案是豐富多彩的”。36

這只是一個(gè)大題目，如果你想用自述式，就要落實(shí)到一個(gè)具體的事物上才行。

下面這篇文章就是該年的一篇滿分作文，寫的是《磚的自述》，不同的環(huán)境，磚起的作用也不一樣，就十分貼切。這只是一個(gè)大題目，如果你想用自述式，就要落實(shí)到37磚的自述

（2000年江蘇考生）

我是一塊磚，一般是長(zhǎng)方體的，人們根據(jù)不同的情況，將我制作成各種形狀來滿足不同的需要。我一般有兩種顏色，紅色或者灰色。

你要問我有哪些用途，那答案可就多了。

首先，我是建筑材料，這是我的“本職工作”?？v觀歷史，橫看世界，哪里沒有我的身影，從咱中國(guó)古代的萬(wàn)里長(zhǎng)城，到現(xiàn)代美國(guó)紐約那高聳入云的摩天大樓，你們?cè)谫潎@這些建筑的雄偉壯麗、構(gòu)思精妙、巧奪天工之余，不要忘了，我才是構(gòu)成它的基本的單位。

有時(shí)，我還可以是一方鋪路石或者墊腳石。下雨天，地上積水很深，充滿了泥濘。小朋友們走路的時(shí)候，一不小心就會(huì)陷入積水或者泥濘，鞋子里灌滿了水，褲子上濺滿了污泥，那么，這時(shí)我就可以起作用啦，人們可以將我放在積水或者泥濘中，如果不夠還可以將幾塊摞在一起。這樣，大人、孩子們就可以在我的肩上踩過去，而不必面對(duì)著積水和污泥發(fā)愁了。我受潮、遭臟，但看到人們快樂的樣子，我的心里也就踏實(shí)了。我的身影有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，訓(xùn)練跑步的人可以將我綁在腿上，當(dāng)作沙袋來使用。運(yùn)動(dòng)員那雙小腿可以練得和我一樣結(jié)實(shí)。當(dāng)一群踢足球的小伙子在為沒有球門而犯愁的時(shí)候，我便站了出來，一邊一個(gè)豎著，這就成了一個(gè)簡(jiǎn)易的球門，看著他們努力地拼搶，勤奮地奔跑，果敢地射門，我似乎看到咱中國(guó)足球沖出亞洲，走向世界的希望。

我也可以是一種武器，當(dāng)夜晚行路的時(shí)候，遇到窮兇極惡的歹徒時(shí)，手無寸鐵的你該怎么辦呢?我可以幫你的忙，操起一塊磚向那歹徒狠狠地砸去，砸得他頭破血流，落荒而逃，這時(shí)我就是一名保衛(wèi)他人安全的戰(zhàn)士。

我是磚，是人類文明的產(chǎn)物，我的用途極廣，只要人類能充分發(fā)揮聰明才智，就能使我有更多的用途，去建造一個(gè)五彩繽紛的世界。磚的自述

（2000年江蘇考生）38

閱讀下面材料作文。2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分”；有28.1%的人選擇“把500萬(wàn)元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”；還有19.9%的人沒做選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面材料作文。39誠(chéng)信的自白

浙江考生(2001年)

我叫誠(chéng)信，是品德家族中的一員，隨著人類的誕生，我也誕生了。我曾經(jīng)走過無數(shù)人的心田，在其中許多人的身上找到了我的容身之處。我的主人有些是偉大的領(lǐng)袖，有些是時(shí)代的精英，更多的是普通人。大多數(shù)人都?xì)g迎我與他們一起生活，一起奮斗，使他們擁有一份美德。偉大的領(lǐng)袖在他們的心中為我留有一席之地，在與別國(guó)人民的交往中，在與本國(guó)人民的溝通中，他們始終把我放在首位，這讓我真的好驕傲。當(dāng)然我也不會(huì)讓他們失望，我會(huì)促進(jìn)各國(guó)人民友好交往，我會(huì)趕走猜疑和不信任，我會(huì)讓他們更坦誠(chéng)相待，增進(jìn)各國(guó)關(guān)系。

大家都承認(rèn)，我在國(guó)際交往方面是必不可少的，但我更多地是來到了尋常百姓家。隨著社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)生活水平的提高，金錢發(fā)揮著越來越大的作用。由此也滋生出許多自私和猜忌。我來到那些還愿接受我的人心中，為他們消除這些不良品德，為他們打通道路，使他們找到更多的志同道合者。我來到了實(shí)干家的心中，他們把我奉為取得成功的一大法寶。在業(yè)務(wù)方面，他們寧愿損己也不害人，這使他們贏得了信譽(yù)，擁有了一大資本。我來到朋友們的心中，他們有了我以后，更誠(chéng)心相待，消除了隔閡與猜忌，使他們的友誼之城更加堅(jiān)固。我來到戀人們心中，使他們更心心相印，互相愛護(hù)。

當(dāng)然，也還有一部分人瞧不起我，把我拒之門外，他們被利益熏黑了心。自私、偽詐、猜忌占據(jù)了他們整個(gè)心靈。因?yàn)檫@些不良品德，他們當(dāng)然不能容得下善良，當(dāng)然也就不會(huì)歡迎我的造訪。如此，他們這些人必將為善良的人們所唾棄，他們也不會(huì)擁有真心朋友，不會(huì)擁有信譽(yù)，自私將使他們孤獨(dú)地走過自己的一生。這樣的一生是可悲的，即使他們擁有大筆的財(cái)富。

我是誠(chéng)信，是人類的朋友，我樂意為人類掃除隔閡，拉近人們心與心之間的距離，我樂意看到每個(gè)人的臉上都洋溢著善良的笑，我樂意人人之間都道一聲祝福，我愿這個(gè)世界充滿著愛，洋溢著歡樂！如此我也完成了我作為一個(gè)優(yōu)秀品德的使命。

誠(chéng)信的自白

浙江考生(2001年)

40新愚公和智叟的故事

(湖北考生2000年)

愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊!這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事傳到這兒早已變成“舊聞”了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。

這天，愚公找到了老朋友智叟，告訴他想移山的事，智叟聽了笑笑，摸著胡子想了想，搖搖頭，愚公啊，你可知道，縱使你子又生孫，孫又生子，子子孫孫一起搬又有何用呢?大山終究是大山，要多少年才能搬走呢?人力、物力是統(tǒng)統(tǒng)投放了，效益呢?不行!智叟堅(jiān)決反對(duì)。愚公想想，山不能搬，那該怎么辦呢?智叟不愧是智叟，一會(huì)兒就想出了一個(gè)主意告訴了愚公。愚公一聽連聲稱好，于是愚公就回去了。

回到家，愚公召集家人開了一個(gè)會(huì)議，會(huì)上提出了智叟的辦法，全家人聽了都覺得十分妙，第二天便各自行動(dòng)了。原來，智叟建議利用這兩座山進(jìn)行資源開發(fā)，引入資金，不但節(jié)省了人力，還有經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生，這不是兩全其美的好辦法嗎?

怪不得愚公一家都叫妙呢!

隨后的幾年中，愚公親自上山進(jìn)行了資源勘探，查明了山上居然有很多珍稀動(dòng)植物。于是智叟又進(jìn)城申請(qǐng)成立了自然保護(hù)區(qū)。愚公的兒子又進(jìn)城請(qǐng)了工程隊(duì)，修筑了通往山外的大路。一切都準(zhǔn)備就緒，你該知道了吧，他們是開一個(gè)天然公園。最后得給它起個(gè)名子，智叟想愚公的知名度很高，不如就叫“愚公園”吧，于是名字就定了。最后智叟又請(qǐng)廣告公司幫忙做廣告，忙活了這么長(zhǎng)時(shí)間，“愚公園”終于開園了，這回智叟真的功不可沒啊。

城里人聽說愚公居然利用王屋、太行開了公園，都覺得很驚訝，全都想去看看，到那一看，果然不同凡響，巍巍青山，高聳入云，飛禽走獸，讓你可以隨意接近。愚公和智叟親自迎接游人，與他們合影留念。大山再也不是過去的沉寂樣了，城里和山里連到了一起。愚公不禁感嘆：其實(shí)不移山也真的很好。像現(xiàn)在這樣有了大路，有了“愚公園”，還怕什么呢?

愚公移山，的確顯示了他的堅(jiān)韌不拔，但事情要多角度想，像我們故事中的愚公，不移山不是也達(dá)到目的了嗎?新愚公和智叟的故事

(湖北考生2000年)

41（九）寓言寓言是一種比較常見的敘事性很強(qiáng)的文學(xué)體裁，篇幅短小，內(nèi)容往往是虛構(gòu)的荒誕的，而主題往往是深刻的，富于哲理性的。

優(yōu)勢(shì)：不需要非常優(yōu)美的語(yǔ)言，取材很廣泛，可以用來做主人公的對(duì)象非常多。適用范圍：如果我們作文時(shí)要表現(xiàn)的較深刻、帶有勸誡性主題，可以采用寓言這種體裁。（九）寓言42

作文一朵朵在表現(xiàn)形式上避俗求奇的創(chuàng)新之花綻放在考場(chǎng)上，帶給人們一個(gè)個(gè)驚喜。不管怎樣說，形式是為內(nèi)容服務(wù)的，如單純追求形式創(chuàng)新，而沒有充實(shí)而鮮活的內(nèi)容，那就只有花架子了。所以，我們應(yīng)在設(shè)法形式創(chuàng)新的同時(shí)，更注重作文內(nèi)容上的厚實(shí)，并真實(shí)再現(xiàn)生活，抒寫自己的真情實(shí)感，這些則又是決定一篇考場(chǎng)作文成敗的關(guān)鍵！作文一朵朵在表現(xiàn)形式上避俗求奇的創(chuàng)新之花綻放在考43

閱讀下面材料作文

有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)要求。美國(guó)人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個(gè)沖出來的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國(guó)人。只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長(zhǎng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”

請(qǐng)以“趨勢(shì)”為話題寫一則文章。要求同高考作文要求閱讀下面材料作文44

閱讀下面材料作文。

在動(dòng)物園里的小駱駝問媽媽：“媽媽媽媽，為什么我們的睫毛那么地長(zhǎng)？”駱駝媽媽說：“當(dāng)風(fēng)沙來的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛可以讓我們?cè)陲L(fēng)暴中都能看得到方向?！毙●橊?dòng)謫枺骸皨寢寢寢?，為什么我們的背那么駝，丑死了！”駱駝媽媽說：“這個(gè)叫駝峰，可以幫我們儲(chǔ)存大量的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無水無食條件?！毙●橊?dòng)謫枺骸皨寢寢寢?，為什么我們的腳掌那么厚？”駱駝媽媽說：“那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長(zhǎng)途跋涉啊?！毙●橊劯吲d壞了：“嘩，原來我們這么有用??！”

請(qǐng)以“人生舞臺(tái)”為話題寫一則文章。閱讀下面材料作文。45經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量寫46感謝聆聽不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指導(dǎo)PleaseCriticizeAndGuideTheShortcomings結(jié)束語(yǔ)講師：XXXXXXXX年XX月XX日

感謝聆聽結(jié)束語(yǔ)講師：XXXXXX47高考作文之布局謀篇高考作文之布局謀篇48什么是布局謀篇?所謂布局謀篇，指的是文章的結(jié)構(gòu)安排及形式。什么是布局謀篇?所謂布局謀篇，指的是文章的49一.完整合理的結(jié)構(gòu)

是作文得高分的基本保證

在高考作文中還有很大一部分考生仍然存在著結(jié)構(gòu)上的缺陷：或有頭無尾，或主次不分，或詳略不當(dāng)，或“三段式”等等。所以，我們?cè)谄綍r(shí)的寫作訓(xùn)練中，要注意弄清楚內(nèi)容的主次、詳略，主要內(nèi)容又如何處理，開頭與結(jié)尾又如何照應(yīng)，如何過渡，如何分段等等。一.完整合理的結(jié)構(gòu)

是作文得高分的基本保證在高50

蜘蛛有一次，媽媽叫我去柴房拿柴。我剛跨進(jìn)門檻，忽覺得臉上黏黏的，一摸，原來是糊滿了蜘蛛絲。就用手去拍，一拍，反而被它咬了一口，手指一陣酸癢。自從這樁偶然的事情之后，蜘蛛在我心里留下了很壞的印象。一天晚上，我坐在椅子上正津津有味地看著一本書。忽然覺得腳上一陣痛癢，一看，只見一只尖屁股蚊子正拼命地吸著我的血，我連忙用手拍打。糟了，這狡猾的小東西已經(jīng)從我的手指縫里鉆出去！我拍打著追了過去，只見它直往墻角的蜘蛛網(wǎng)撞去。蜘蛛已布下天羅地網(wǎng)，圓圓的身子好像充滿了怒色，擺動(dòng)著八只長(zhǎng)腳一顛一顛地沖上去，用兩只大鉗鉗住了蚊子，只輕輕地一吸，蚊子就喪了命。我望著這情景，不禁笑了起來。

可是，又有一件偶然的事，蜘蛛在我心里的壞印象被推翻了。例文示范

51

幾年前，我們樓里的一個(gè)小孩子被蜈蚣咬了一下，胸上隆起了一個(gè)大包。他父母連忙去醫(yī)院求醫(yī)。醫(yī)生先用毛巾把傷口腫起來的地方擦干凈，然后抓起幾只蜘蛛放在傷口周圍。那幾只蜘蛛拼命地吸起毒血來，不一會(huì)就把毒血吸完了。醫(yī)生說：“蜘蛛最喜歡吸毒血，可吸了，它就會(huì)喪命。”為了使蜘蛛免于死亡，醫(yī)生捧來一盆清水，把蜘蛛放進(jìn)水里，紅色的毒血馬上從蜘蛛的嘴里流出來。過了一會(huì)兒，吸進(jìn)的毒血都流完了，蜘蛛又高高興興地爬上墻壁捉害蟲去了。

以后，不知怎么的，我覺得它結(jié)的蜘蛛網(wǎng)也不像以前那么臟了。我明白了蜘蛛是捉蚊子和蒼蠅的能手。聽媽媽說，蜘蛛還能治病呢！以后，不知怎么的，我覺得它結(jié)的蜘蛛網(wǎng)也不52

有一天，我坐在窗前做數(shù)學(xué)題。忽然，我被一道題難住了，我真想放棄算了。我抬頭一看，天陰沉了下來，刮起大風(fēng)，一個(gè)蜘蛛網(wǎng)被風(fēng)吹破了，蜘蛛又重新編結(jié)；這樣經(jīng)過了好多次，風(fēng)雨停住了，蜘蛛終于織起了一張完好的網(wǎng)。啊，是什么力量促使小小的蜘蛛不屈不撓地織網(wǎng)？是頑強(qiáng)的精神！我想著想著，不知不覺地解出了那道難題。

蜘蛛不但能捉蚊子蒼蠅，能治病，而且它還有一種頑強(qiáng)的精神呢！蜘蛛不但能捉蚊子蒼蠅，能治病，而且它還有一種頑53二、新穎的形式，是作文亮點(diǎn)之一小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法題記式日記式書信式歌名別解式小小說戲劇式童話故事寓言二、新穎的形式，是作文亮點(diǎn)之一小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法戲劇式54（一）小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法：

小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法就是將若干個(gè)圍繞中心選用的典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下，有機(jī)組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。小標(biāo)題的擬制必須注意：

⑴體現(xiàn)行文脈絡(luò)，

⑵符合邏輯順序，

⑶短語(yǔ)格式一致。（一）小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法：551、小標(biāo)題式作文的寫作模式：

開頭（議論）：點(diǎn)題，以涵蓋全文內(nèi)容的語(yǔ)句引出下文。中間（事例+感受）：用三四個(gè)小標(biāo)題概括要寫的事件、故事情節(jié)、人物感情、人物特征、生活片斷、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等等，并且在每個(gè)小標(biāo)題下都安排相應(yīng)的段落，這些段落內(nèi)容都能很好地表達(dá)文章中心。結(jié)尾（議論、抒情）：再次點(diǎn)題，總結(jié)全文，揭示主題或升華主題，引起讀者共鳴，啟發(fā)讀者感悟人生。

1、小標(biāo)題式作文的寫作模式：56起床，我對(duì)她說：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會(huì)那么容易松開呢？”她卻說：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰(shuí)幫你縫呢？”

看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來……

臨行絮絮叨，意恐遲遲歸

不知何時(shí)，爸爸也起床了?？吹贸?，他也一直沒有入睡。

“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，什么事情都一個(gè)人硬撐著?！卑职钟忠淮沃貜?fù)著他不知說了多少遍的老話。

看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對(duì)他說：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過一次?！?/p>

起床，我對(duì)她說：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會(huì)那57

感受中學(xué)生活——初三進(jìn)行曲

初三了，真是個(gè)多事之秋。走進(jìn)初三，走進(jìn)生活，體驗(yàn)初三進(jìn)行曲，體驗(yàn)個(gè)中酸酸澀澀、苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。

緊張：生活的主旋律緊張，不容置疑。每每看到樓梯口那塊中考倒計(jì)時(shí)牌，心里便會(huì)莫名的緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗，在此一搏啊！每天，老師的工作已經(jīng)固定化、一體化。老師抱一疊試卷進(jìn)教室，不多時(shí)又抱著一疊考卷出教室。數(shù)學(xué)老師剛走，外語(yǔ)老師進(jìn)來，還有政治老師見縫插針，不厭其煩地一次又一次地興起小黑板……同學(xué)每天每時(shí)每節(jié)課筆感受中學(xué)生活——初三進(jìn)行58耕不輟，忙著解未懂之題，忙著向老師請(qǐng)教，忙著訂正試卷……為了六月的那個(gè)未知數(shù)，緊張是唯一不變的基調(diào)。于是乎，學(xué)校、食堂、教室三點(diǎn)一線是不變的航向；抓緊時(shí)間吃飯，抓緊時(shí)間騎車……只為擠出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。然而，緊張并沒有吞噬我們。在繁重的學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)著生活充實(shí)的興奮，感受著緊張生活的步伐。

牢騷：生活的小夜曲初三階段，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的議論：“唉，考試太難了，我看我希望不大?！奔状诡^喪氣，一臉苦行僧標(biāo)模樣?！氨救艘褦?shù)月不知電視為何物，不知音樂是何味了。”乙苦苦地唉嘆著。耕不輟，忙著解未懂之題，忙著向老師請(qǐng)教，忙著訂正試卷……為了59“死定！今晚２點(diǎn)３５分的足球賽是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷們的理解?！鞍⊙剑〔铧c(diǎn)忘了大事，下午化學(xué)課還要模擬考試呢！”丁的一聲提醒，驚動(dòng)了夢(mèng)中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。牢騷，為中考而發(fā)；議論，因中考而起。反正牢騷、議論司空見慣，不足為奇。聽多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。

希望：生活的狂想曲“報(bào)紙上說了，高中也要義務(wù)教育了，咱們都大有希望噢！”傳播消息的同學(xué)眉飛色舞地告訴大家?！皩?duì)呀，對(duì)呀，大家好好努力，一定能行的！”臨近中考，大家都誠(chéng)心誠(chéng)意地彼此鼓勵(lì)，彼此加油——只要有一線希望，就要百分之百地努力。特別是接二連三的家長(zhǎng)上，“死定！今晚２點(diǎn)３５分的足球賽是看不成了。真是……”丙的心境60學(xué)校一次又一次地發(fā)布的招生信息，更使我們的信心指數(shù)不斷上升?！皩?duì)！下定決心，努力拼搏吧！”初三呀，初三！初三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的樂章。緊張的主調(diào)讓我們振奮，燦爛的希望與我們同行。走進(jìn)初三，走進(jìn)生活，不遠(yuǎn)的將來，就會(huì)走出一個(gè)繁花似錦的春天！

說實(shí)話，象這樣的作文并不好寫。如果文章只是按時(shí)間順序，不分主次，像計(jì)流水帳式的實(shí)錄生活，那就顯得平淡、膚淺、泛味，讀后既不能給人有益的啟示，又不能給人健康的情感。而這篇作文，作者卻另辟蹊徑，巧妙選擇了三個(gè)片斷，精心設(shè)計(jì)了三個(gè)小標(biāo)題，在所選擇的三個(gè)“點(diǎn)”上大做文章。其實(shí)，抓住了那個(gè)“點(diǎn)”，寫起來就不會(huì)無從下手，也比較容易把握。這篇文章，通過三個(gè)點(diǎn)，寫出了初三學(xué)生特有的緊張和辛苦，也寫出了初三學(xué)生特有的興奮和希望，表現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神面貌。學(xué)校一次又一次地發(fā)布的招生信息，更使我們的信心指數(shù)不斷上升。61（二）題記式：

巧用“題記”是增添文章亮點(diǎn)的一種特別有效的手段，題記具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長(zhǎng)、語(yǔ)言精美等特點(diǎn)。巧設(shè)題記可以開宗明旨，可以創(chuàng)設(shè)情境，也可以展露才情，它能一下子撥動(dòng)閱卷者的心弦，使閱卷者對(duì)你的文章頓生好感，所以不失為使自己的文章生色的一個(gè)妙招。題記的擬制，可以引用名人名言、睿智心語(yǔ)，也可以有感而發(fā)，自行雕琢。采取題記式方式，都必須作到：

⑴暗合文旨；⑵意味深長(zhǎng)；⑶富有文采。（二）題記式：62如2001年有個(gè)考生是這樣設(shè)計(jì)題記的：

如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你就一貧如洗了。

——題記何為“誠(chéng)信”，誠(chéng)實(shí)、守信是也。綜觀歷史，這“誠(chéng)信”二子浸透了多少人的血淚啊。

——題記（《是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝》）如2001年有個(gè)考生是這樣設(shè)計(jì)題記的：如果你失去了63

父親的饋贈(zèng)

愛，無聲，照亮了天空。愛，無言，滋潤(rùn)了心田。多想留住一段時(shí)光，留住你的容顏。你的饋贈(zèng)如那滔滔江水，一生用之不竭。

——題記做一座山小時(shí)候，常常和父親一起背靠著背，坐在草地上，感受那細(xì)細(xì)的風(fēng)從身邊溜過，望著天空，就像面對(duì)著自己的心?？吭诟赣H背上，總是有一種安心的感覺。父親有些僵硬的面龐上，偶爾露出的一絲笑容卻是那樣的溫暖。他沉穩(wěn)得像座山，習(xí)慣了自己去承擔(dān)一切，為我，為整個(gè)家庭遮風(fēng)擋雨，從來沒有想過有一天，自己也會(huì)垮掉，也會(huì)再也承擔(dān)不起。美文欣賞

64

男人，就應(yīng)該有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，像一座山一樣。父親對(duì)我這樣說。昔年那直挺的腰桿，已有些許彎曲，茂密的黑發(fā)，也如落葉般飄下。我不想承認(rèn)，那座山已經(jīng)開始動(dòng)搖了。爸老了。爸，現(xiàn)在輪到我做你的山了。我這樣告訴自己。做一座橋老家是江南水鄉(xiāng)，有無數(shù)的河，無數(shù)的橋。小時(shí)候，父親常常拉著我的手，穿梭在小巷之中，踏在橋上，聽著如音樂般悅耳動(dòng)人的流水聲。腳下是那堅(jiān)實(shí)的石板橋，站在橋上，不由得滿心感激之情。男人，就應(yīng)該有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，像一座山一樣。父親對(duì)65

父親只是一個(gè)普通的工人，話不多，但是言出必行，性子懶，但做什么都追求完美。記憶中，父親是不大求人的，但有事找父親幫忙的，父親卻從未拒絕過。男人就應(yīng)當(dāng)像一座橋，幫別人跨過難關(guān)。父親這樣對(duì)我說。從此，我學(xué)會(huì)了在別人迷茫的時(shí)候，伸出自己的雙手。做一只鷹父親過第十六個(gè)父親節(jié)時(shí)，我在考場(chǎng)中。臨行前，父親那雙像砂紙一般粗糙的手，貼上了我的臉。父親說，男人，就應(yīng)當(dāng)像鷹一樣，父親只是一個(gè)普通的工人，話不多，但是言出66為了自己的夢(mèng)想而搏擊翱翔。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，攘緊了拳。今天，就是雛鷹展翅高飛之時(shí)。漫漫人生，我們舍棄的如牛毛，得到的有幾多？但即便一無所有，父親給我的啟示，我的饋贈(zèng)，也終將伴我走過一生。好想說，爸，我愛你！還有，節(jié)日快樂！為了自己的夢(mèng)想而搏擊翱翔。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，攘緊了拳。67（三）日記式日記是一種常見的私務(wù)應(yīng)用文文種。近年來，一些考生嘗試著用幾篇日記組成一篇文章，也是形式創(chuàng)新的具體體魂。日記式作文，必須遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫記日記的時(shí)間和天氣情況。下面另一起行，空兩格，開始寫正文；必須運(yùn)用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁；必須抒發(fā)真情實(shí)感。就連綴成文的多篇日記而言，材料涉及的時(shí)空跨度可以不受限制，每則日記的表達(dá)人和表達(dá)方式可以不必一致，但要注意內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性：一般是在第一日記里設(shè)上疑問、制造矛盾，隨后逐步釋疑和平息沖突。要善于將若干典型細(xì)節(jié)點(diǎn)綴在日記中，以增添文章的生動(dòng)性。同時(shí)，各則日記的篇幅最好大體相當(dāng)，以保持文章形式的勻稱美。（三）日記式68

一考生以《都是考題惹的貨》為題，用三則日記展開，分別寫教室里老師刻薄的批評(píng)，宿舍里同學(xué)惡意的譏諷，家庭中父母粗暴的責(zé)罵。且三則日記巧用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”來暗示清潔的發(fā)展，傳遞作者心情，布局巧妙，感情真摯。又如寫學(xué)校生活的《老師，讓我小憩一會(huì)吧》，用七則日記展開?！靶瞧谝唬捏@膽寒”、“星期二，拼它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時(shí)刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題?！?、“星期日，再向虎山行”，通過一周生活的描寫，將學(xué)校單調(diào)重復(fù)，緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)出來。一考生以《都是考題惹的貨》為題，用三則日記展開，69（四）書信式以書信的形式寫作文，顯得自由靈活，親切真實(shí)，但要注意格式正確、表達(dá)得體。書信是一種日常生活中常用的實(shí)用文體，也可以用來寫話題作文。書信體作文除了要符合書信格式外，正文部分謀篇布局相對(duì)靈活，表達(dá)方式可以采用敘事、描寫、抒情、議論，還可以采用討論的形式。（四）書信式70

想看見你的笑親愛的爸爸：你好！我現(xiàn)在中考考場(chǎng)，我在給你寫信。我就是想通過這種方式讓你知道：我想看見你的笑。記得我在上小學(xué)的時(shí)候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才會(huì)騎著你那輛破舊不堪的自行車回來，每次，我都能看出你寫在臉上的疲憊?？墒牵灰阋豢匆娢?，你的臉上馬上會(huì)綻放開笑容。那笑容，是多么的親切，多么的溫柔，多么的讓我難忘。我就想，爸爸你在笑的時(shí)候，一定是忘記了一天的辛勞和滿身的倦意吧？你肯定是覺得，雖然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女兒每天能幸福地去想看見71學(xué)校上學(xué)，每天能不愁吃不愁穿地快樂生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不會(huì)笑得那么的親切，那么的溫柔，那么的讓我難忘。可是，近幾個(gè)月來，我卻很難在你的臉上看到笑容了，我看到的最多的是你臉上的密布的愁容。我知道，那是因?yàn)闋敔敳」?，媽媽又得病住院的原因。你在我們村里是有名的孝子。奶奶去世時(shí)，你不到4歲，是爺爺一把屎一把尿把你拉大的，因而你對(duì)爺爺就特別孝敬。我記得很清楚，有一次你給爺爺買了件新衣服，爺爺卻嫌花了不該花的錢攆著罵你打你，于是你在前面跑，爺爺在后面追，那個(gè)時(shí)候，你就像是一個(gè)做錯(cuò)事情的小頑童，學(xué)校上學(xué)，每天能不愁吃不愁穿地快樂生活，你就是受再多的苦再多72生怕被大人逮住教訓(xùn)的樣子?？墒?，爺爺卻在幾個(gè)月前突然去世了，這對(duì)你來說真是一個(gè)不小的打擊。接著又是媽媽住院，而且一住就是幾個(gè)月，直到現(xiàn)在還在醫(yī)院里。你一邊打工，一邊還要操心在醫(yī)院的媽媽，許多時(shí)候你根本就回不了家照顧我，打完工后直接去醫(yī)院替換照顧媽媽的姑姑。如果這樣也就罷了，更讓你受不了的是，媽媽住院不但將家中所有的積蓄全部花完，而且還欠下了幾萬(wàn)元的外債，即使這樣，媽媽的病情也沒有得到徹底的好轉(zhuǎn)。這樣大的壓力讓你變得越來越沉悶，越來越憂郁。我真不知道什么時(shí)候爸爸你才能變得輕松、快樂些！生怕被大人逮住教訓(xùn)的樣子?？墒?，爺爺卻在幾個(gè)月前突然去世了，73

爸爸，我想說，我想看見你的笑！“死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)”，爺爺?shù)脑谔熘`也不愿爸爸你這樣消沉的。爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大，咱欠的外債不用怕，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來掙很多很多錢將它還了的。爸爸，中考結(jié)束后回到家，你可以給我你的笑容么？真想看見你的笑！女兒：XXX2011年6月25日爸爸，我想說，我想看見你的笑！“死者長(zhǎng)已矣，生者74（五）歌名別解式如《高三別解》一文，從頭至尾全部用流行歌曲的歌名或歌詞，把對(duì)初三各門功課的感受、上課、考試、假日等內(nèi)容，巧妙地融入歌名或歌詞之中，言約意豐，新穎輥致。如此文的第二部分：

上課——《夢(mèng)開始的地方》/下課——《夢(mèng)醒時(shí)分》/課間十分鐘——《牽掛你的人是我》/最后一節(jié)課——《向前沖》/節(jié)假日——《我等你等到夢(mèng)里頭》/高三暑假——《真的好想你》。（五）歌名別解式75（六）小小說

小小說是一種常見的文學(xué)體裁，以描寫、敘事為主，可以在文章中加入虛構(gòu)的成分，有利于構(gòu)思。小小說以簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言、出人意料的結(jié)局、表現(xiàn)主題的含蓄性、主旨的深刻性、內(nèi)容的可讀性等等優(yōu)勢(shì)，讓人一見便生好感。我們那些擅長(zhǎng)記敘描寫、聯(lián)想想象能力豐富的同學(xué)可以大膽的采用小小說這種文學(xué)體裁進(jìn)行作文。（六）小小說76（七）戲劇戲劇也是常見的一種文學(xué)體裁，要求有集中尖銳的矛盾沖突?？紙?chǎng)作文一般適宜采用獨(dú)幕話劇形式，人物活動(dòng)的時(shí)間和空間要求相對(duì)集中，場(chǎng)景變化少，人物塑造不多，只要求語(yǔ)言特色把握得好。如果采用多幕劇的形式，可以把不同時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的事件巧妙的組織到一起。

形式優(yōu)勢(shì)：這種形式主要以對(duì)話形式展開，描寫和敘述很少，甚至可以不要。文章結(jié)構(gòu)較自由，便于借劇中人物之口來表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

適用范圍：擅長(zhǎng)對(duì)話描寫、口頭語(yǔ)言表達(dá)能力好、思路活躍的同學(xué)使用這種文體寫作比較適宜，便于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。（七）戲劇77

[佳作欣賞]

善良?xì)w家(獨(dú)幕話劇)時(shí)間：寒冬的一個(gè)早晨。地點(diǎn)：一片茫茫的荒原上。人物：善良、金錢、地位、權(quán)力、時(shí)光老人。背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)呼嘯的茫?；脑?，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。(畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。)(突然遠(yuǎn)處有一輛奔馳轎車從良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看到了回家的希望。)善良：停車!停車!(滿懷希望地招著手。)金錢：你是誰(shuí)呀?為什么在這半路上擋我的車呢?(邊說邊探出頭來。)[佳作欣賞]78善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到這兒了，你能帶我回家嗎?金錢：(大驚失色)什么?善良!不行，不行!我就是因?yàn)闆]有你才

筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢!你去

找別人吧。(說著一陣煙似地跑了。)

善良嘆了口氣，只好又繼續(xù)一個(gè)人在無邊無際的荒原上艱難地走著。

(遠(yuǎn)處有一輛寶馬驕車向著善良飛奔而來，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。)善良：停車!停車!(邊喊邊用力地?fù)]著手。)地位：你是誰(shuí)?為什么在這兒擋我的車呢？(說著停車開了車門)善良：我是善良，不知被哪些人扔到了這荒原上，你能帶我回家嗎?地位：(非常吃驚)什么?善良!不行!不行!我就是因?yàn)闆]有你才有了今天的地位，如果有善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到這兒了，你能帶我回家79了你，我的地位怎么保得住呢?你去找別人吧。(說著風(fēng)一樣地溜走了。)善良長(zhǎng)嘆著，只好一個(gè)人繼續(xù)在茫?；脑掀D難地走著，眼眶里不由涌出了委屈的淚水。(畫外音：傷心的善良能不能回家呢?)(遠(yuǎn)處有一輛紅旗轎車從善良身邊急馳而來，權(quán)力上。)善良：停車!停車!(善良抱著最后一線希望，再次揮動(dòng)著沉重的雙手。)權(quán)力：你是誰(shuí)啊?怎么這樣狼狽呢?(慢慢地?fù)u下了車窗。)善良：我是善良，我被人們拋棄了，你能帶我回家嗎?(語(yǔ)氣已經(jīng)近乎乞求了。)權(quán)力：(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是因?yàn)闆]有你才有了這至高無上的權(quán)力，如果有了你，我怎么保得住它呢!你還是呆在這兒吧。(話一完就不見了。)(善良仰天長(zhǎng)嘆，一屁股坐在地上，兩眼淚汪汪的，凍得直發(fā)抖。突然，一位老人出現(xiàn)在善良身邊，并給善良披上了一件大衣。)時(shí)光老人：孩子，穿上吧，請(qǐng)跟我一道回家吧。了你，我的地位怎么保得住呢?你去找別人吧。(說著風(fēng)一樣地溜走80善良：(驚奇)您是誰(shuí)?時(shí)光老人：我是時(shí)光老人，是特地來帶你回家，把你帶回人心中的。善良：您為什么要幫我?先過去的三位都很怕我，難道您不怕我嗎?時(shí)光老人：因?yàn)橹挥形抑滥悴攀亲顚氋F的。

(在他們一道回家的路上，時(shí)光老人指著路邊四輪朝天的三輛車哈哈大笑。)時(shí)光老人：你看，他們沒有你，金山再高也會(huì)垮掉，地位再高也會(huì)掉下來，權(quán)力再大也不會(huì)持久。我正是因?yàn)閾碛辛四悴拍荛L(zhǎng)留世間，世間只有你才是永恒的!(劇終)善良：(驚奇)您是誰(shuí)?81（八）童話故事童話故事是兒童文學(xué)常見的一種體裁，內(nèi)容往往含有很多幻想、想象、夸張的成分，多采用擬人的寫法，主人公大都是動(dòng)物、植物或其他事物，充滿著童趣。

形式優(yōu)勢(shì)：以想象的內(nèi)容來折射現(xiàn)實(shí)，具有強(qiáng)烈的虛構(gòu)性，選材范圍很廣，時(shí)空調(diào)度自由，馳騁想象的空間很大，便于表達(dá)作者自己的愿望或觀點(diǎn)。采用這種形式寫作，可以避免一般記敘文的簡(jiǎn)單記敘和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。

適用范圍：擅長(zhǎng)聯(lián)想、想象能力強(qiáng)的同學(xué)大膽采用這種文體進(jìn)行寫作，能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。（八）童話故事822000年高考作文“答案是豐富多彩的”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題：四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其它三個(gè)不同？有人說圓形，因?yàn)閳A形是唯一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是唯一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是唯一由直線和曲線構(gòu)成的；最后有人說，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏ㄒ环菍?duì)稱性的圖形?？磥?，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對(duì)問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。注意：（1）這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。（2）文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。（3）題目自擬。（4）不少于800字。2000年高考作文“答案是豐富多彩的”。83

這只是一個(gè)大題目，如果你想用自述式，就要落實(shí)到一個(gè)具體的事物上才行。

下面這篇文章就是該年的一篇滿分作文，寫的是《磚的自述》，不同的環(huán)境，磚起的作用也不一樣，就十分貼切。這只是一個(gè)大題目，如果你想用自述式，就要落實(shí)到84磚的自述

（2000年江蘇考生）

我是一塊磚，一般是長(zhǎng)方體的，人們根據(jù)不同的情況，將我制作成各種形狀來滿足不同的需要。我一般有兩種顏色，紅色或者灰色。

你要問我有哪些用途，那答案可就多了。

首先，我是建筑材料，這是我的“本職工作”?？v觀歷史，橫看世界，哪里沒有我的身影，從咱中國(guó)古代的萬(wàn)里長(zhǎng)城，到現(xiàn)代美國(guó)紐約那高聳入云的摩天大樓，你們?cè)谫潎@這些建筑的雄偉壯麗、構(gòu)思精妙、巧奪天工之余，不要忘了，我才是構(gòu)成它的基本的單位。

有時(shí)，我還可以是一方鋪路石或者墊腳石。下雨天，地上積水很深，充滿了泥濘。小朋友們走路的時(shí)候，一不小心就會(huì)陷入積水或者泥濘，鞋子里灌滿了水，褲子上濺滿了污泥，那么，這時(shí)我就可以起作用啦，人們可以將我放在積水或者泥濘中，如果不夠還可以將幾塊摞在一起。這樣，大人、孩子們就可以在我的肩上踩過去，而不必面對(duì)著積水和污泥發(fā)愁了。我受潮、遭臟，但看到人們快樂的樣子，我的心里也就踏實(shí)了。我的身影有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，訓(xùn)練跑步的人可以將我綁在腿上，當(dāng)作沙袋來使用。運(yùn)動(dòng)員那雙小腿可以練得和我一樣結(jié)實(shí)。當(dāng)一群踢足球的小伙子在為沒有球門而犯愁的時(shí)候，我便站了出來，一邊一個(gè)豎著，這就成了一個(gè)簡(jiǎn)易的球門，看著他們努力地拼搶，勤奮地奔跑，果敢地射門，我似乎看到咱中國(guó)足球沖出亞洲，走向世界的希望。

我也可以是一種武器，當(dāng)夜晚行路的時(shí)候，遇到窮兇極惡的歹徒時(shí)，手無寸鐵的你該怎么辦呢?我可以幫你的忙，操起一塊磚向那歹徒狠狠地砸去，砸得他頭破血流，落荒而逃，這時(shí)我就是一名保衛(wèi)他人安全的戰(zhàn)士。

我是磚，是人類文明的產(chǎn)物，我的用途極廣，只要人類能充分發(fā)揮聰明才智，就能使我有更多的用途，去建造一個(gè)五彩繽紛的世界。磚的自述

（2000年江蘇考生）85

閱讀下面材料作文。2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分”；有28.1%的人選擇“把500萬(wàn)元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”；還有19.9%的人沒做選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面材料作文。86誠(chéng)信的自白

浙江考生(2001年)

我叫誠(chéng)信，是品德家族中的一員，隨著人類的誕生，我也誕生了。我曾經(jīng)走過無數(shù)人的心田，在其中許多人的身上找到了我的容身之處。我的主人有些是偉大的領(lǐng)袖，有些是時(shí)代的精英，更多的是普通人。大多數(shù)人都?xì)g迎我與他們一起生活，一起奮斗，使他們擁有一份美德。偉大的領(lǐng)袖在他們的心中為我留有一席之地，在與別