四年級上冊音樂教案-2.4守株待兔的老農(nóng)夫-人教新課標(biāo)

2.4守株待兔的老農(nóng)夫1、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》,掌握倚音、頓音等相關(guān)音樂知識,能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲并且能自然的表演2、通過反復(fù)練唱,掌握倚音、頓音的演唱技巧,自如的表演歌曲3、學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣。掌握歌曲內(nèi)容,懂得“一分耕耘,一分收獲”的道理2、學(xué)情分析四年級的學(xué)生大部分對音樂的學(xué)習(xí)積極性都非常高,而且部分學(xué)生也都有了一定的音樂基礎(chǔ)和理解能力,但是上課紀(jì)律不是很好,在教學(xué)中我利用音樂引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣,行為習(xí)慣,每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。3、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):倚音、頓音的掌握,節(jié)奏密集處要吐詞清晰難點(diǎn):歌曲情緒的把握,以及對歌曲的表演4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】興趣導(dǎo)入1、出示《守株待兔》的故事視頻,并請同學(xué)簡要說說故事內(nèi)容。2、師:你說的真好,這個(gè)故事還可以用歌曲的形式來講述,它的名字叫《守株待兔的老農(nóng)夫》,我們一起來看看吧!(引入課題——板書《守株待兔的老農(nóng)夫》)設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為完成本課教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊?；顒?【講授】學(xué)習(xí)歌曲1、初步欣賞歌曲:(播放動畫歌曲音樂)現(xiàn)在讓我們一起來聽一聽這首歌。再聽一遍,在聽的同時(shí)請同學(xué)們思考一個(gè)問題:這首歌曲的情緒是怎樣的?生答師:這首歌曲是用一種詼諧、幽默的情緒來演唱的,希望同學(xué)們能在學(xué)的時(shí)候好好把握歌曲情感,現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)吧。2、歌曲學(xué)習(xí):⑴出示節(jié)奏密集樂譜卡片及“撞在樹上”“等了一冬”歌詞在節(jié)奏密集地方的吐字要清晰。⑵出示歌譜請同學(xué)們邊聽老師的范唱邊看歌譜,找一找歌譜中有哪些特殊的音樂記號,并思考:這些音樂記號對歌曲情緒的表現(xiàn)有什么作用?a、師,指出重點(diǎn)——倚音記號:用小音符標(biāo)在樂譜的左上方b、在歌譜中找出有倚音記號的地方c、,指出重點(diǎn)———頓音:黑三角,小又小,唱得輕巧短又跳學(xué)習(xí)歌曲第一段課件演示分段學(xué)習(xí)(先唱譜,在填詞)檢驗(yàn):師伴奏,學(xué)生完整演唱。

隨音樂自學(xué)填第二段歌詞(注意結(jié)尾處的不同)

隨音樂伴奏完整演唱整首歌曲。設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生視唱樂譜的能力,為學(xué)生以后音樂課上的學(xué)習(xí)能夠更加輕松愉快。活動3【活動】拓展創(chuàng)新通過對歌曲的理解,進(jìn)行歌表演,找學(xué)生分別扮演農(nóng)夫、大樹、兔子等,將歌曲用表演的形式表達(dá)出來。(老師也可以參與表演)請同學(xué)當(dāng)評委,進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的表演意識,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,評價(jià)及自我評價(jià)能力。活動4【練習(xí)】情感升華師:同學(xué)們的表演棒極了!通過歌曲的演唱和表演,我相信同學(xué)們對這個(gè)故事已又加深了理解,并且心中肯定有很多話想要對這個(gè)守株待兔的老農(nóng)夫說,同學(xué)們對他來說幾句吧。“農(nóng)夫伯伯,我想對你說。。。。。”生自主表達(dá)活動5【作業(yè)】比比誰做棒回去搜集一些寓言故事,看看有哪些你可以把它用演唱或表