小學(xué)周記合集10篇

第小學(xué)周記合集10篇小學(xué)周記篇1

今天，我在晨光下愉快地走出了校門，因?yàn)檫@是我第一次單獨(dú)上學(xué)。在我上學(xué)的路上，我感覺到我的腳步變得如此輕盈，甚至連空氣都聞到了。在學(xué)校門口，我看見方鐸朝我走來。我走過去問好：早上好，多島！她還答復(fù)說：早上好！

下午放學(xué)回家的路上，我想著為什今天的課都好簡單呢？我也不知道，可能是心情的原因吧！一回到家，媽媽就已經(jīng)在外面等我了，她問我在學(xué)校怎么樣？今天學(xué)了什么？進(jìn)到家門，一陣陣香味撲鼻而來，我猜！是紅燒魚！我開心的放下書包，自奔廚房，發(fā)現(xiàn)真的是我心心念念的紅燒魚！媽媽，我愛死你了！晚上，我耐著性子做完了作業(yè)，舒舒服服的洗了一個(gè)澡，一天就過去了！

小學(xué)周記篇2

今天，晴空萬里，我校決定舉辦一年一度的校運(yùn)會。同學(xué)們聽見了，個(gè)個(gè)都生龍活虎的。

早上九點(diǎn)左右，我們班來到了操場的大本營，只見操場上人山人海，有的同學(xué)在下棋，有的同學(xué)在做游戲，有的同學(xué)在自己班的運(yùn)發(fā)動(dòng)助威......這時(shí)，跑道旁傳來了機(jī)器的聲音：個(gè)就個(gè)位，預(yù)備，“砰〞。發(fā)令槍一響，運(yùn)發(fā)動(dòng)們就如同出膛的子彈，又像脫韁的小馬，飛一般得從起跑線上沖了出去，領(lǐng)先的是二班的潘可，黃校長說：“現(xiàn)在進(jìn)行的是四年級男子一百米決賽，首先領(lǐng)先的是二班的潘可。〞但說時(shí)遲，那時(shí)快，我們班的鄺捷軒迅速超過了二班的潘可，取得了勝利！

下午兩點(diǎn)左右，比賽是一分鐘跳繩的潘俊宇又給我們班帶來了好運(yùn)，他跳了一百八十五個(gè)，全級第三！過了一會兒，接力賽開始了運(yùn)發(fā)動(dòng)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，發(fā)令槍一響，運(yùn)發(fā)動(dòng)們就如同猛虎下山一般，爭先恐后地、全力以赴地跑了起來，我想：真是高手如林?。傁胪?，我班的歐樂妍就接了棒，歐樂妍還沒跑多久，其他班就超過了她，歐樂妍見狀窮追不舍，又奪回了第一，把棒給了黃莊喻，黃莊喻一路遙遙鄰先，又把棒給了齊卓楠，齊卓楠?jiǎng)偱芰艘话?，二班的人就接了棒，只見接棒人腳下生風(fēng)，一下子就超過了齊卓楠，取得了勝利！

光陰似箭，日月如梭，不知不覺就放學(xué)了。

小學(xué)周記篇3

今天是清明節(jié)，天色有點(diǎn)灰蒙蒙，凄涼的雨從天而降，蒼天仿佛也在為無數(shù)的先人抽泣著，淅淅瀝瀝的雨水一遍又一遍地洗刷著梧桐樹，泛黃的記憶又一次浮上心頭……

那是一個(gè)盛夏的午后，茂密的枝葉擋住了熾熱的陽光。我挨著爺爺厚實(shí)的胸膛，搖著爺爺?shù)钠芽龋侔銦o聊的聽著爺爺念念叨叨的講著大道理，可我總是左耳聽完，右耳就出去了，爺爺每隔一段時(shí)間就問我有沒聽懂，我只好裝模作樣的支吾點(diǎn)頭。這時(shí)爺爺就會板起臉，然后教訓(xùn)著我，如果現(xiàn)在不好好學(xué)，然后長大就會沒長進(jìn)，又或者找不到工作之類的等等。我小聲嘀咕著，不以為然，都什么時(shí)代了，那還會有那種“舊思想〞，大道理跟我這個(gè)渺小的人有什么關(guān)系！

但是隨著年齡的增長，我越來越覺察，每一個(gè)我嗤之以鼻的道理都有著它的用處，有的甚至成為我的人生的座右銘。在我終于明白它的重要性，想要再次聆聽時(shí)，爺爺卻走遠(yuǎn)了……

雨越來越大，每一滴都狠狠打在我的心上，此刻心中竟五味交雜。

小學(xué)周記篇4

美麗的夏天來到了。池塘里荷花開了，花瓣上綴滿了露珠。荷葉像大大的盤子，盤子里還有一兩顆閃亮的珍珠。荷葉下的小魚在水中嬉戲，它們把荷葉當(dāng)成了一把把美麗的太陽傘。青蛙也在荷葉上呱呱呱地叫，好象在說：“夏天真美呀！

小學(xué)周記篇5

國慶期間，小姨開車帶我和媽媽到南京綠博園游玩。從我們家出發(fā)，汽車開了很久,經(jīng)歷了一片地廣人稀的地帶，才到綠博園。我當(dāng)時(shí)想：那里又能有什么好玩的呢？可走進(jìn)綠博園的大門一看，哇！人好多呀！場面好熱鬧呀！盡收眼底的就是五顏六色的氣球、五彩斑斕的花朵、五彩繽紛的旗幟……處處呈現(xiàn)出一派節(jié)日的氣氛。走進(jìn)綠博園大門，放眼望去，那里的景點(diǎn)美不勝數(shù)。此時(shí)世界各地具有代表性的或在國際上赫赫有名的微縮景觀都聚集在那里，讓我們目不暇接。我腦筋一轉(zhuǎn)，提議到：我們租一輛腳踏四輪車游玩吧，這樣既省力，又搞笑，且能節(jié)省時(shí)光。

姑蘇園里讓我難以忘卻的，就是它的優(yōu)雅、恬靜、安逸。它帶給人們的`就是一種靜中美、美中靜的感受，仿佛讓我置身于世外桃源的畫中一樣。園子里一座古樸典雅的小亭子，此時(shí)給人們帶給了歇息之處。亭旁兩棵俊俏的楓樹，在徐徐的秋風(fēng)中舒展著她們的膀臂，火焰般燃燒的紅葉掛滿了樹枝，像花一般簇?fù)碇麄€(gè)楓樹。一陣清風(fēng)徐來，大小不一的楓葉忽地飄落下來，此時(shí)讓我深深的被這美景著了迷，忍不住掏出相機(jī)拍照留念。這次綠博園之行，讓我感受到世界的精彩紛呈?？吹揭粋€(gè)個(gè)著名的景點(diǎn)、一個(gè)個(gè)歷史的奇跡，它們的偉大、壯觀，讓我深深地體會到：歷史的傳承，需要我們每一個(gè)人去保護(hù)。只有這樣，才不會像北京圓明園那樣成為歷史的殘??！

小學(xué)周記篇6

這是我第一次做家務(wù)，那天爸爸媽媽都不在家。開始爺爺奶奶都不讓我做，說我還小，不會做家務(wù)。聽到這，我靈機(jī)一動(dòng)，找了個(gè)借口說：“爺爺奶奶我長大了，應(yīng)該干一些力所能及的事情鍛煉一下自己了。〞爺爺奶奶才勉強(qiáng)同意。

我心想：既然爺爺奶奶都同意了，那我一定不能辜負(fù)爺爺奶奶的期望。我又掃地、又擦地……，還一邊唱著：“我想要怒放的生命，就能飛向遼闊天空……〞那首小曲呢！這時(shí)，奶奶出現(xiàn)在我面前說：“孩子啊，做事情不能三心二意，像你一邊掃地，一邊唱歌，能掃好嗎？〞停了奶奶的話，感到奶奶說的很有道理，我對奶奶說：“謝謝！〞奶奶說：“不謝！〞說完，我又專心致志地做起了家務(wù)。奶奶看到我那樣認(rèn)真，開心的笑了。

通過這次，我體會到了平時(shí)做家務(wù)的辛苦了。

小學(xué)周記篇7

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。

數(shù)學(xué)是生活的組成局部，數(shù)學(xué)問題來源于生活，而應(yīng)用于生活。生活中常用的各種知識像按比例分配水電費(fèi)、計(jì)算儲蓄利息、日常購物問題均發(fā)生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅游，都離不開數(shù)學(xué)。既然如此，那么，數(shù)學(xué)教師能否布置讓學(xué)生寫日記或周記之類的“數(shù)學(xué)生活〞手記呢？

讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的事例、感受或自己的獨(dú)特想法記錄下來，讓他們體驗(yàn)到生活須臾離不開數(shù)學(xué)，從而增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，使其對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，并且養(yǎng)成事事、時(shí)時(shí)、處處吸收運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)新性運(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材，但又不能拘泥于教材，否那么，那樣的教學(xué)必然是呆板而淺薄的。如：加工零件、修路等方面的知識，與信息技術(shù)開展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際，吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材，整理教材，重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學(xué)題材哪里來呢？通過讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問題并記錄下來，教師那么對這些素材加以梳理、提煉，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學(xué)生通過親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問題的一系列活動(dòng)，享受創(chuàng)造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為“自主而主動(dòng)的數(shù)學(xué)思想家〞。

通常我感到語文老師通過讓學(xué)生寫日記、作文，和學(xué)生的情感溝通是比擬多的，那么數(shù)學(xué)老師如何實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢？我覺得除了找學(xué)生談心，找家長了解情況之外，通過文字溝通也許不失為一種好方法！哪個(gè)同學(xué)有難題？哪個(gè)同學(xué)跟不上？哪個(gè)同學(xué)最近有心事？抑或老師哪里講得不清楚？……都可以從日記中反應(yīng)得到并及時(shí)處理解決。

我們一直在強(qiáng)調(diào)教學(xué)要因人而異，這是對的，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的，講快了，學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上，講慢了，思維快的同學(xué)“吃不飽〞。怎么辦？通過讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記，鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對他們也是有好處的。

數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格，比方還可以鼓勵(lì)學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事，然后寫下讀后感等等都可以。

以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？這還有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試！

小學(xué)周記篇8

母親節(jié)是5月x日。星期日，母親節(jié)到了，我在想母親節(jié)送什么禮物給媽媽呢？送什么給媽媽能讓她最開心！

母親節(jié)前一天放學(xué)回家，我在家里找出了漂亮的包裝紙，首先拿出包裝紙剪成各五個(gè)正方形的紙，然后把正方形的紙折成三角形，再把三角形邊上的角折到中間的角上，把它變成一個(gè)小正方形。接著就是將兩個(gè)小的三角形按下去，把紙卷起來粘好，就這樣一個(gè)花瓣就做好了，連著把五張紙都折完以后就可以拼成一朵美麗的花啦！我用心做了九朵紙花，想告訴媽媽，我沒有送您999朵玫瑰，我送9朵紙花，祝福您幸福到天長地久！媽媽收到我的禮物和賀卡，感動(dòng)地哭了！

媽媽將我捧在手心，是因?yàn)槲沂菋寢屖种械膶?，媽媽把無私的愛奉獻(xiàn)給了我，我更要好好感恩回報(bào)父母！媽媽，母親節(jié)快樂！

小學(xué)周記篇9

暑假的一天，媽媽去上班了。小紅看見客廳很臟，心里想：媽媽工作已經(jīng)很辛苦了，回家還要做家務(wù)，自己應(yīng)該幫媽媽做些力所能及的事了。說干就干，她先把客廳、臥室掃了一遍，然后拿起拖把拖起地來，可只拖了一間房，她就累得氣喘吁吁了?！鞍?，平時(shí)看媽媽做家務(wù)覺得很輕松，可自己才干了一會兒，就累成這樣了。〞想到這，盡管累著，小紅還是堅(jiān)持把整個(gè)房間清掃得干干凈