長(zhǎng)沙市高考研討歷史講座：高考命題的原則、程序、技術(shù)及其他課件

高考?xì)v史卷命題的原則、程序、技術(shù)及其他長(zhǎng)沙市明達(dá)中學(xué)汪國(guó)富高考?xì)v史卷命題的原則、程序、長(zhǎng)沙市明達(dá)中學(xué)汪國(guó)富1一、高考命題的指導(dǎo)思想和原則。高考的性質(zhì)：選拔性，而非檢測(cè)性。2個(gè)有利于：有利于高校的分層次選拔；有利于引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施新課程改革及素質(zhì)教育。4大原則：政治性、科學(xué)性、公平性、原創(chuàng)性。一、高考命題的指導(dǎo)思想和原則。高考的性質(zhì)：選拔性，而非檢測(cè)性2（2014·安徽高考卷）1933年，羅斯?？偨y(tǒng)簽署田納西河流域管理局法案，實(shí)施對(duì)該流域的綜合治理與全面發(fā)展計(jì)劃，其“代表現(xiàn)代政府中一種真正新穎而富于想象力的設(shè)計(jì)?！鼘⒉皇苣切┎幌喔傻膰?guó)家界限的禁制，而且將是獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的、政府所有的公司”。這種經(jīng)營(yíng)方式A．表明國(guó)家放棄對(duì)企業(yè)干預(yù)B．改變了田納西河流域國(guó)有制C．抑制壟斷資本主義的發(fā)展D．具有私營(yíng)企業(yè)的某些靈活性立意符合十八屆三中全會(huì)“使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”的精神。（2014·安徽高考卷）1933年，羅斯?？偨y(tǒng)簽署田納西河流3二、高考命題的模式和流程。

試卷命制順序是先大題再小題。

大題一般采取宏觀-微觀、籠統(tǒng)-細(xì)致的推進(jìn)方式。要根據(jù)課標(biāo)、考試說明、時(shí)事熱點(diǎn)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及往屆高考，初擬大題意向，并制定《命題藍(lán)圖》——考查知識(shí)點(diǎn)分布表，一般以單元布點(diǎn)。二、高考命題的模式和流程。

試卷命制順序是先大題再小題。4二、高考命題的模式和流程。大題命制程序：1、集體分步驟討論和推敲大題的可行性，確定立意和大致的考查內(nèi)容。2、查找、篩選、編輯資料并隨時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)思路。3、集體討論設(shè)問內(nèi)容、方式和角度；表述答案。4、研磨大題。材料的可讀性、科學(xué)性、與中學(xué)的關(guān)聯(lián)性；設(shè)問的有效性、嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性、難易度；答案表述的完整性、條理性、簡(jiǎn)練度等等。二、高考命題的模式和流程。大題命制程序：5二、高考命題的模式和流程。?選擇題填補(bǔ)《命題藍(lán)圖》中大題沒有涉及的考點(diǎn)；?“查重”：查閱教輔、模擬卷，保證不出現(xiàn)重題；?全體命審人員逐題打磨。審題人負(fù)責(zé)挑刺；命題人負(fù)責(zé)辯解或修改。從立意到取材、從題干到選項(xiàng)或設(shè)問、語(yǔ)法、概念，從文字到標(biāo)點(diǎn)等；二、高考命題的模式和流程。?選擇題填補(bǔ)《命題藍(lán)圖》中大題沒有6三、影響命題的幾大因素1、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。影響命題的是課程標(biāo)準(zhǔn)中課程性質(zhì)、課程的基本理念、課程目標(biāo)的闡述；立意是高考題的靈魂?！犊荚囌f明》對(duì)命題最具體的約束是題型、分值，所闡述和歸納的核心能力要求，是見仁見智、極具彈性的。命題者對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明是在精神原則的主動(dòng)契合。三、影響命題的幾大因素1、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。影響命題的是課7三、影響命題的幾大因素全國(guó)卷試題幾乎沒有在知識(shí)層面的要求上超出中學(xué)范圍的（初高中），也就是說，解答這些試題無需課本之外的知識(shí)(若需要，題目會(huì)以材料的方式提供)正因?yàn)槊}者不會(huì)亦步亦趨于考試說明，故偶有超出考查范圍的試題。三、影響命題的幾大因素全國(guó)卷試題幾乎沒有在知識(shí)層面的要求上超8三、影響命題的幾大因素（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·30）1928年中共六大通過的《政治議決案》指出：各省自發(fā)的農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和“無產(chǎn)階級(jí)的城市的新的革命高潮相聯(lián)結(jié)起來”，才可能變成“全國(guó)勝利的民眾暴動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)”。這反映了當(dāng)時(shí)中共中央A．主張走農(nóng)村包圍城市的革命道路

B．堅(jiān)持以城市為中心的革命模式C．重視農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)與城市暴動(dòng)的結(jié)合

D．認(rèn)為農(nóng)民階級(jí)是取得革命勝利的主導(dǎo)三、影響命題的幾大因素（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·30）1929三、影響命題的幾大因素（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·31）有些學(xué)者認(rèn)為，美國(guó)總統(tǒng)胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了有限的干預(yù)，且為后來的羅斯福新政提供了借鑒。胡佛采取的干預(yù)措施是A．斡旋勞資雙方達(dá)成保持工資水平和不罷工的協(xié)議B．通過霍利—斯穆特法以提高關(guān)稅和保護(hù)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)C．發(fā)起自愿減少耕地運(yùn)動(dòng)以維持農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格D．成立復(fù)興金融公司向一些銀行和公共工程貸款三、影響命題的幾大因素（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·31）有些學(xué)10雙十一服裝活動(dòng)設(shè)計(jì)方案雙十一服裝店活動(dòng)設(shè)計(jì)書雙十一服裝活動(dòng)策劃方案雙十一服裝店活動(dòng)策劃書【雙十一服裝活動(dòng)策劃方案】很快又到一年一度的“雙十一”節(jié),也就是大家所說的“光棍節(jié)”。自上一年的“雙十一”節(jié),網(wǎng)購(gòu)創(chuàng)造歷史記錄后,眾多商家都盼望著能有去年一樣的業(yè)績(jī)。在服裝行業(yè)市場(chǎng)上,不可避免的一場(chǎng)服裝促銷大戰(zhàn)將拉開帷幕。那么,雙十一服裝店促銷,要如何做才能在促銷大戰(zhàn)取勝呢?下面,介紹雙十一服裝店促銷的五個(gè)有效方法。第一、男、女、童裝店這些店在任何時(shí)候都適合做促銷活動(dòng),促銷形式可以是買一送一,可以買秋裝送夏裝,也可以返現(xiàn)金券等,以此來刺激顧客再次消費(fèi)。在雙十一的時(shí)候,這些服裝店可以利用好這些促銷形式,吸引顧客的同時(shí),也提高產(chǎn)品銷量。第二、商場(chǎng)專柜對(duì)于商場(chǎng)專柜而言,通常是二、三線品牌的服裝,而這類型的服裝有很大的顧客群,所以,在商場(chǎng)專柜可以搞限時(shí)搶購(gòu)的促銷活動(dòng),因?yàn)樵陔p十一,逛商場(chǎng)購(gòu)物的人會(huì)很多,而限時(shí)促銷活動(dòng),更能刺激到顧客的購(gòu)買欲望,讓顧客覺得“過了這個(gè)村就沒這個(gè)店”,自然而然就會(huì)購(gòu)買了。第三、散貨店對(duì)于服裝散貨店,其優(yōu)勢(shì)就是多樣化,在雙十一的時(shí)候,最合適的促銷莫過于主題促銷三、影響命題的幾大因素（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·34）圖6中①②③④分別是不同時(shí)期的歐洲局部圖。符合德國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的是A．③②④① B．④③①②

C．①④③②

D．④①②③雙十一服裝活動(dòng)設(shè)計(jì)方案雙十一服裝店活動(dòng)設(shè)計(jì)書三、影響命題的11三、影響命題的幾大因素五大核心素養(yǎng)更多的是歷史教學(xué)的理想和宗旨，高考命題者憑借的是自身的專業(yè)素養(yǎng)在命題中與其不謀而合，而不是將其視為命題的戒律。高考題的立意和選題，體現(xiàn)的是命題專家們對(duì)歷史學(xué)社會(huì)價(jià)值的理解，對(duì)專業(yè)熱點(diǎn)和前沿成果的追蹤，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和對(duì)國(guó)家政策的呼應(yīng)。所以高考題受下列因素的影響更大。三、影響命題的幾大因素五大核心素養(yǎng)更多的是歷史教學(xué)的理想和宗12三、影響命題的幾大因素2、命題成員尤其是負(fù)責(zé)人的價(jià)值觀、歷史觀及專業(yè)領(lǐng)域和素養(yǎng)。楊寧一教授強(qiáng)調(diào)高考題應(yīng)該有再教育功能——對(duì)中學(xué)師生進(jìn)行認(rèn)知性拓展和人格的養(yǎng)化。三、影響命題的幾大因素2、命題成員尤其是負(fù)責(zé)人的價(jià)值觀、歷史13三、影響命題的幾大因素（2017全國(guó)Ⅰ卷·27）明前中期，朝廷在飲食器具使用上有一套嚴(yán)格規(guī)定，例如官員不得使用玉制器皿等。到明后期，連低級(jí)官員乃至普通人家也都使用玉制器皿。這一變化反映了A．君主專制統(tǒng)治逐漸加強(qiáng)

B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊等級(jí)秩序C．市民興起瓦解傳統(tǒng)倫理

D．低級(jí)官員易染奢靡風(fēng)氣（2017全國(guó)Ⅰ卷·32）在公元前9至前8世紀(jì)廣為流傳的希臘神話中，諸神的形象和性情與人相似，不僅具有人的七情六欲，而且還爭(zhēng)權(quán)奪利，沒有一個(gè)是全知全能和完美無缺的。這反映了在古代雅典A．宗教信仰意識(shí)淡薄

B．人文思想根植于傳統(tǒng)文化C．理性占據(jù)主導(dǎo)地位

D．神話的影響隨民主進(jìn)程而削弱（2017年全國(guó)Ⅱ卷·32）在梭倫改革之后的雅典，有的執(zhí)政官是未經(jīng)正當(dāng)選舉上臺(tái)的，被稱為僭主。他們一般出身貴族，政績(jī)斐然，重視平民利益，但最終受到流放等懲罰。這種現(xiàn)象表明，在當(dāng)時(shí)的雅典A．貴族壟斷國(guó)家政權(quán)

B．政治生活缺乏法制基礎(chǔ)C．平民沒有政治權(quán)利

D．民主政治已是人心所向（2017年全國(guó)Ⅲ卷·29）20世紀(jì)30年代，上海市政府組織舉辦集體婚禮。儀式上，喜字紗燈引導(dǎo)，樂隊(duì)演奏鋼琴曲，新郎著藍(lán)袍黑褂，新娘穿粉色旗袍，頭披白紗，手持鮮花，婚禮場(chǎng)面整齊宏大。這反映了當(dāng)時(shí)上海A．民眾實(shí)現(xiàn)了婚姻自主

B．中西習(xí)俗融合成為時(shí)尚C．門當(dāng)戶對(duì)觀念已顛覆

D．政府主導(dǎo)社會(huì)習(xí)俗演變（2017海南卷·7）在中國(guó)歷史上，人們習(xí)慣以“夷”稱呼西方國(guó)家。然而，徐繼畬《瀛寰志略》（1848年）對(duì)西方各國(guó)的稱謂是“外國(guó)”“英吉利”“葡萄牙”等，很少稱“夷”。同治初年，清廷下旨不再以“夷”稱呼西方各國(guó)。這反映了A．中國(guó)半殖民地社會(huì)形成

B．天朝觀念已被摒棄C．清朝政府接受國(guó)際慣例

D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)成為共識(shí)（2017年全國(guó)Ⅱ卷·29）1913年《申報(bào)》登載的“艾羅補(bǔ)腦汁”廣告稱：“欲圖一國(guó)之進(jìn)步，當(dāng)先使一國(guó)之人民精神日旺，思想日新，舍補(bǔ)腦之外另無精神思想也。故善國(guó)者必先得衛(wèi)生，善謀衛(wèi)生者必先得謀補(bǔ)腦。”由于廣告成功，產(chǎn)品一上市就十分暢銷。這反映出當(dāng)時(shí)A．新文化運(yùn)動(dòng)的影響日益廣泛

B．追求新思想成為社會(huì)時(shí)尚C．改良社會(huì)風(fēng)俗成為國(guó)民共識(shí)

D．廣告成為推進(jìn)文明的工具（2017年全國(guó)Ⅲ卷·35）20世紀(jì)70年代初，美國(guó)聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)臃腫，財(cái)政支出龐大?？偨y(tǒng)尼克松在咨文中呼吁，應(yīng)當(dāng)“使權(quán)力和資源開始從華盛頓流回到州和地方，更重要的是回到全體人民手中。我們要使各州和地方擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任，我們將同他們分享收入”。由此可知，美國(guó)聯(lián)邦政府試圖A．消除國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的弊端

B．將權(quán)力下放到州政府C．?dāng)U大福利政策的覆蓋范圍

D．恢復(fù)自由放任的傳統(tǒng)（2017海南卷·26）【選修4：中外歷史人物評(píng)說】（1）根據(jù)材料，概括顏真卿的個(gè)人品德。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析顏真卿書法為后世推崇的原因。答案：（1）勤奮好學(xué)，有學(xué)識(shí)；不附權(quán)勢(shì)；坦誠(chéng)直言；不畏強(qiáng)暴；忠義守節(jié)（2）“顏體”氣勢(shì)雄渾；注重書法規(guī)范，便于后人學(xué)習(xí)；書法與個(gè)人修養(yǎng)的統(tǒng)一；個(gè)人品德提升其作品的價(jià)值。（2016年海南卷·18）1919年7月，進(jìn)步報(bào)刊《每周評(píng)論》提出：“真正的解放，不是央求人家網(wǎng)開一面……是要靠自己的努力，把他打破，從黑暗的牢獄中，打出一道光明來?！蓖瑫r(shí)期的《南開日刊》宣稱：“只要有干涉政治的決心，不怕政府不順從民意?！边@表明當(dāng)時(shí)A．知識(shí)階層具有參與政府管理的意識(shí)

B．廣大民眾開始擁有決定國(guó)家政策的權(quán)力C．進(jìn)步知識(shí)分子對(duì)社會(huì)變革方式有了新認(rèn)識(shí)

D．馬克思主義在中國(guó)得到廣泛深入的傳播三、影響命題的幾大因素（2017全國(guó)Ⅰ卷·27）明前中期，朝14三、影響命題的幾大因素3、社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)也深深地影響高考命題的選題、立意和考查方向。在人性的范疇里，歷史可能不斷地重演，如果能使后人在回顧過去時(shí)，有所依據(jù)，能認(rèn)清歷史的價(jià)值，那我的努力就算沒有白費(fèi)了。——修昔底德研究歷史，是醫(yī)治當(dāng)代人傲慢氣焰的一劑猛藥?！?guó)歷史學(xué)家保羅·約翰遜三、影響命題的幾大因素3、社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)也深深地影響高考命題的15三、影響命題的幾大因素（2017全國(guó)Ⅰ卷·41）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明法國(guó)大革命對(duì)近代民族主義形成的促進(jìn)作用。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括國(guó)民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國(guó)民族主義內(nèi)涵的相同之處，并說明不同之處及其產(chǎn)生的原因。（17分）（2017全國(guó)Ⅰ卷·46）【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（15分）

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中美雙方就中國(guó)領(lǐng)土問題達(dá)成一致并寫入《開羅宣言》的內(nèi)容，說明其意義。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中美政府首腦會(huì)晤所反映的美國(guó)戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。（2017年全國(guó)Ⅲ卷·32）在古代雅典，官員就職前須宣誓保證依法履行職責(zé)，陪審員須宣誓保證公正審判，年滿18歲的青年男子須參加成人宣誓儀式才擁有公民的權(quán)利和義務(wù)。這些宣誓旨在A．限制權(quán)力濫用B．防止官員腐敗C．培育權(quán)利觀念

D．增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)三、影響命題的幾大因素（2017全國(guó)Ⅰ卷·41）（1）根據(jù)16三、影響命題的幾大因素（2016年全國(guó)Ⅰ卷、Ⅱ卷·28）19世紀(jì)中期以后，中國(guó)市場(chǎng)上的洋貨日益增多，火柴、洋布等用品“雖窮鄉(xiāng)僻壤，求之于市，必有所供”。這種情況表明A．中國(guó)關(guān)稅主權(quán)開始喪失

B．商品經(jīng)濟(jì)基本取代自然經(jīng)濟(jì)C．民眾生活與世界市場(chǎng)聯(lián)系日趨密切

D．中國(guó)市場(chǎng)由被動(dòng)開放轉(zhuǎn)為主動(dòng)開放（2016年全國(guó)Ⅲ卷·29）1903年，張之洞等擬《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定禁止使用“團(tuán)體”“膨脹”“舞臺(tái)”“影響”“組織”“運(yùn)動(dòng)”“報(bào)告”“觀念”等新名詞，其根本目的在于A．抵制維新思想的傳播

B．保證民族語(yǔ)言的純潔性C．反對(duì)向西方學(xué)習(xí)

D．維護(hù)傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)（2016年全國(guó)Ⅰ卷·29）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕，有些西方人士認(rèn)為中國(guó)擁有一定的軍備優(yōu)勢(shì)，“毫無疑問的是日本必然最后被徹底粉碎”。他們做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，中國(guó)A．已完成對(duì)軍隊(duì)的西式改革

B．集權(quán)制度有利于作戰(zhàn)指揮C．近代化努力收到較大成效

D．能獲得更廣泛的外部援助（2017年海南卷·13）1992年，我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)以外的其他經(jīng)濟(jì)成分增長(zhǎng)較快，國(guó)家直接管理的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、外貿(mào)等出口產(chǎn)品計(jì)劃指標(biāo)減少1/3，其中指令性計(jì)劃指標(biāo)減少近一半。這表明我國(guó)A．市場(chǎng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位增強(qiáng)

B．總體上已經(jīng)達(dá)到小康水平C．確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

D．實(shí)現(xiàn)與世界經(jīng)濟(jì)的全面接軌（2017年海南卷·17）一位在獄中受過軍事隊(duì)列訓(xùn)練的德國(guó)老鞋匠，在1906年刑滿釋放后的某日，打扮成一名少尉，帶領(lǐng)在街頭偶然遇到的一小隊(duì)士兵，來到某鎮(zhèn)財(cái)務(wù)所，說：“我是皇帝派來的，趕快把錢給我?！必?cái)務(wù)官員立即把錢交出，老鞋匠敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮，拿著錢帶著士兵揚(yáng)長(zhǎng)而去。這一事件反映出當(dāng)時(shí)德國(guó)A．社會(huì)秩序陷入混亂B．專制體制臻于極盛C．政府官員紀(jì)律松弛

D．軍國(guó)主義彌漫社會(huì)三、影響命題的幾大因素（2016年全國(guó)Ⅰ卷、Ⅱ卷·28）1917今年高考的命題熱點(diǎn)是：“不忘初心”、“改革開放40周年”、“貿(mào)易保護(hù)”和“國(guó)際格局”?！安煌跣摹钡那腥朦c(diǎn)可以是馬克思主義誕生或《共產(chǎn)黨宣言》，中共成立及一大的綱領(lǐng)，土地改革、歐美的社會(huì)福利制度。“改革開放40周年”的立意可以是珍惜思想解放和改革開放，切入是改革開放的漸進(jìn)性以及成果?！百Q(mào)易保護(hù)”的切入點(diǎn)也許是歷史上貿(mào)易保護(hù)的原因及危害，立意是倡導(dǎo)全球化，反對(duì)貿(mào)易保護(hù)?！皣?guó)際格局”的切入點(diǎn)可能是2次世界大戰(zhàn)后的國(guó)際格局的形成及瓦解，立意是堅(jiān)持多極化，反對(duì)霸權(quán)主義。今年高考的命題熱點(diǎn)是：“不忘初心”、“改革開放40周年”、“184、史學(xué)研究的新動(dòng)向、新成果和史學(xué)觀的多元化。歷史始終是一門正在形成、正在被超越和需要從頭開始的科學(xué)。

——布羅代爾大學(xué)教授命題一般不會(huì)出現(xiàn)與史研新成果相反的立意。4、史學(xué)研究的新動(dòng)向、新成果和史學(xué)觀的多元化。大學(xué)教授命題一19近年來，儒家思想、商鞅變法、王安石變法、太平天國(guó)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)、預(yù)備立憲、辛亥革命、土地革命、國(guó)共關(guān)系、國(guó)民黨的抗戰(zhàn)、法國(guó)大革命、羅斯福新政、蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、世界格局等都是史學(xué)熱點(diǎn)，形成新的研究動(dòng)向，產(chǎn)生許多新的研究成果，高考題也屢有呈現(xiàn)。近年來，儒家思想、商鞅變法、王安石變法、太平天國(guó)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、20（2017年全國(guó)Ⅰ卷·30）陜甘寧邊區(qū)政府在一份文件中講到：“政府的各種政策，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各階級(jí)的共同利害出發(fā)，凡是只對(duì)一階級(jí)有利，對(duì)另一階級(jí)有害的便不能作為政策決定的根據(jù)……現(xiàn)在則工人、農(nóng)民、地主、資本家，都是平等的有權(quán)利。”這一精神的貫徹A．推動(dòng)了土地革命的順利開展

B．適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)新形勢(shì)的需要C．鞏固了國(guó)民革命的社會(huì)基礎(chǔ)

D．壯大了反抗國(guó)民黨政府的力量（2017年海南卷·11）1927年，一位國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)人說：“現(xiàn)在可有一種危險(xiǎn)，是國(guó)民黨差不多專做上層的工作，中央黨部、國(guó)民政府都是國(guó)民黨的同志多。至于下層的民眾運(yùn)動(dòng)，國(guó)民黨員參加的少，共產(chǎn)黨員參加的多，因此形成一種畸形的發(fā)展?！庇纱丝芍?，當(dāng)時(shí)A．工農(nóng)運(yùn)動(dòng)決定戰(zhàn)爭(zhēng)走向

B．國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)已經(jīng)失敗C．國(guó)共合作存在分裂隱患

D．國(guó)民黨開始重視工農(nóng)運(yùn)動(dòng)（2017年全國(guó)Ⅰ卷·30）陜甘寧邊區(qū)政府在一份文件中講到：21（2017年海南卷·10）1910年，清政府設(shè)立資政院“以立議院基礎(chǔ)”。資政院議員部分由皇帝欽定，部分由選舉產(chǎn)生。其職責(zé)包括議決國(guó)家軍政大事、審議財(cái)政預(yù)算和修訂法律等，議決事項(xiàng)須“具奏，恭候圣裁”。此次改革A．實(shí)踐了英國(guó)式君主立憲制B．加強(qiáng)了皇帝個(gè)人的獨(dú)裁統(tǒng)治C．帶有濃厚的專制主義色彩D．確立了三權(quán)分立的政治體制(2017年全國(guó)Ⅱ卷·28)1879年以前，福州船政局所造之船均“派撥各省，并不索取原價(jià)分文”；此后造船所用材料費(fèi)用由用船一方撥付，采取“協(xié)造”方式生產(chǎn)。這種變化反映了A．軍用工業(yè)由官辦轉(zhuǎn)為商辦B．“協(xié)造”意在緩解經(jīng)費(fèi)壓力C．軍工產(chǎn)品市場(chǎng)化趨勢(shì)明顯D．近代輪船制造業(yè)走出困境（2017年全國(guó)Ⅰ卷·28）開平煤礦正式投產(chǎn)時(shí)，土煤在國(guó)內(nèi)從一個(gè)通商口岸裝船到另一個(gè)通商口岸卸貨，須繳納出口稅和復(fù)進(jìn)口稅，每噸稅金達(dá)1兩以上，比洋煤進(jìn)口稅多20余倍。李鴻章奏準(zhǔn)開平所產(chǎn)之煤出口稅每噸減為1錢。這一舉措A．增強(qiáng)了洋務(wù)派興辦礦業(yè)的信心

B．加強(qiáng)了對(duì)開平煤礦的管理C．?dāng)[脫了列強(qiáng)對(duì)煤礦業(yè)的控制

D．保證了煤礦業(yè)穩(wěn)健發(fā)展（2017年海南卷·10）1910年，清政府設(shè)立資政院“以立22

(2017年全國(guó)Ⅱ卷·46)【歷史—選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（15分）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因。（9分）（2017年全國(guó)Ⅰ卷·35）1976年，美、英、法等西方國(guó)家組成七國(guó)集團(tuán)，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策以解決世界經(jīng)濟(jì)難題，俄羅斯加入后成為八國(guó)集團(tuán)。1999年，八國(guó)集團(tuán)國(guó)家和中國(guó)、巴西、印度等組成二十國(guó)集團(tuán)，尋求合作以促進(jìn)國(guó)際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)。從這一歷程可看出A．世界格局的變化沖擊舊的世界經(jīng)濟(jì)秩序B．經(jīng)濟(jì)全球化深入到貿(mào)易金融領(lǐng)域C．越來越多的亞非拉國(guó)家進(jìn)入世界體系D．區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)從封閉走向開放(2017年全國(guó)Ⅱ卷·46)（2017年全國(guó)Ⅰ卷·35）123（2017年海南卷·2）“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！毕铝懈黜?xiàng)中，最接近這一說法的是

A．其身正，不令而行；其不正，雖令不從B．視天下猶一家，中國(guó)猶一人

C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為D．居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君

(2017年全國(guó)Ⅱ卷·47)【歷史—選修4：中外歷史人物評(píng)說】（15分）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析顏回在后世受到尊崇的原因。（6分）（2017年全國(guó)Ⅰ卷·47）【歷史—選修4：中外歷史人物評(píng)說】（15分）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明歷代儒者尊季札為“賢人”的原因。（7分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析季札出使在文化融合方面的意義。（8分）（2017年海南卷·2）“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而24四、關(guān)于命制考題的程序、要求和方法。1、關(guān)于命題的程序。一般來說，?？荚嚲淼拿谱詈媒唤o某個(gè)學(xué)校，成立命題組集體創(chuàng)作，或者交由一人單獨(dú)按照高考命題模式命制，然后由多人集體審題，這比多人分頭命題組卷更有優(yōu)勢(shì)。這既能做到整套試卷風(fēng)格的一致，又比較容易避開大題與小題的重疊。四、關(guān)于命制考題的程序、要求和方法。1、關(guān)于命題的程序。25四、關(guān)于命制考題的程序、要求和方法。

試題要符合課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課程性質(zhì)與基本理念、核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)的要求，以及《考試說明》中關(guān)于考核目標(biāo)與要求的精神。這項(xiàng)精神要求只能心領(lǐng)神會(huì)。

命題應(yīng)該從大題開始選向、立意、搜集篩選資料，然后設(shè)問、組織答案。大題完成后，用選擇題填補(bǔ)未考查的范圍

《雙向細(xì)目表》實(shí)際上是命題布點(diǎn)的框架，旨在保證試題的覆蓋面，防止重復(fù)考查，它可以隨命題需要適時(shí)調(diào)整四、關(guān)于命制考題的程序、要求和方法。

試題要符合課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于262、關(guān)于命題的規(guī)范和技術(shù)要求。

盡可能以材料入題，避免根據(jù)課本和參考書的知識(shí)及知識(shí)結(jié)構(gòu)來編題，避免試題的瑣碎化、平庸化；

選擇題選項(xiàng)的表述，要符合高中生的認(rèn)知能力和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，要盡可能做到雙向?qū)?yīng)——既對(duì)應(yīng)材料又呼應(yīng)日常教學(xué)；

盡可能不設(shè)置細(xì)微的知識(shí)陷阱，讓學(xué)生防不勝防；

語(yǔ)義要凝練、準(zhǔn)確、雋永，語(yǔ)法要通順，要與題目要求連貫（題干最后一句與每一個(gè)選項(xiàng)連讀，沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤）；

句子長(zhǎng)短要一致或接近（真正難以做到，一般采取兩長(zhǎng)兩短，以達(dá)到排版的美觀）；2、關(guān)于命題的規(guī)范和技術(shù)要求。

盡可能以材料入題，避免根據(jù)課27

選項(xiàng)必須設(shè)置干擾項(xiàng)，決不能把選擇題出成填空題（沒有選項(xiàng)也知道答案）；

盡可能不出組合題和逆向思維題，答案分布要相對(duì)均勻

選項(xiàng)表述同質(zhì)化（政治立場(chǎng)、語(yǔ)意色彩等類似）

大題的設(shè)問既不能太過直白、淺顯，又不能使學(xué)生產(chǎn)生歧義。必須使設(shè)問指向既是命題者的立意，又是中學(xué)生能夠承受的。

大題答案的表述也盡可能嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡(jiǎn)潔、有條理地由淺入深。

選項(xiàng)必須設(shè)置干擾項(xiàng)，決不能把選擇題出成填空題（沒有選項(xiàng)也知28

高考題的試題和答案的字?jǐn)?shù)都有限制。因此，材料盡可能新穎、簡(jiǎn)潔，有意蘊(yùn)、耐咀嚼；

材料要有核心信息，不能雜亂、晦澀、空乏；盡量采用學(xué)生了解的知識(shí)背景的材料；

大段材料可以在尊重原意的基礎(chǔ)上做文字的簡(jiǎn)化處理，不能出現(xiàn)對(duì)解題無用的材料，古文材料要盡可能減少學(xué)生的閱讀障礙，命題者都很難看懂的材料是不能入題的；

表格、數(shù)據(jù)材料不能太復(fù)雜。

高考題的試題和答案的字?jǐn)?shù)都有限制。因此，材料盡可能新穎、簡(jiǎn)29

命題要尊重學(xué)理、符合邏輯，答案不能有明顯的學(xué)術(shù)錯(cuò)誤或爭(zhēng)議，也不能有邏輯漏洞；

不能在知識(shí)方面超綱超本；

錯(cuò)誤選項(xiàng)的表述盡可能圍繞材料，不要不著邊際，不能編造史實(shí)，不能觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

命題要尊重學(xué)理、符合邏輯，答案不能有明顯的學(xué)術(shù)錯(cuò)誤或爭(zhēng)議，30（2011年安徽卷·18）恩格斯指出，任何新的學(xué)說“必須首先從已有的思想材料出發(fā)，雖然它的根源深藏在經(jīng)濟(jì)的事實(shí)中”。最能印證其主旨的是A．商品經(jīng)濟(jì)催生了歐洲近代啟蒙思想

B．人文主義保留了天主教的神學(xué)色彩C．古典文化孕育了意大利的人文主義

D．人民主權(quán)學(xué)說豐富了法國(guó)啟蒙思想

（定稿）D．三權(quán)分立學(xué)說豐富了法國(guó)啟蒙思想（原表述）（2011年安徽卷·18）恩格斯指出，任何新的學(xué)說“必須首先31【例題】用民國(guó)初議員大部分接受新式教育的數(shù)據(jù)材料，編一個(gè)“當(dāng)時(shí)中國(guó)建立了近代教育體制”，作為正確選項(xiàng)，理由是1905年廢除了科舉制。這個(gè)材料與結(jié)論沒有邏輯關(guān)系。因?yàn)椋?、雖然民國(guó)時(shí)期，近代教育體制確已建立，但不能用大部分議員接受的是新式教育作為依據(jù)，這些議員是留洋接受新式教育的。2、近代教育體制建立的標(biāo)志是1904年頒布《癸卯學(xué)制》和1905年科舉制的廢除，這些屬于超本、超綱的知識(shí)，學(xué)生無法據(jù)此判斷結(jié)論?！纠}】用民國(guó)初議員大部分接受新式教育的數(shù)據(jù)材料，編一個(gè)“當(dāng)321961年5月，肯尼迪向國(guó)會(huì)建議美國(guó)在十年內(nèi)實(shí)現(xiàn)登月，并要求國(guó)會(huì)為載人航天計(jì)劃補(bǔ)充撥款5億美元。國(guó)會(huì)幾乎沒有經(jīng)過討論就批準(zhǔn)了肯尼迪的要求。這表明A．“分權(quán)與制衡”原則遭到破壞

B．美國(guó)放棄了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策C．冷戰(zhàn)局勢(shì)推動(dòng)了美國(guó)科技發(fā)展

C．冷戰(zhàn)影響了美國(guó)的國(guó)內(nèi)政治（修改后）D．歐共體沖擊了美國(guó)的霸主地位存在2個(gè)缺陷：1、正確答案與題意不吻合。2、B、D兩個(gè)選項(xiàng)的表述與材料缺乏針對(duì)性。1961年5月，肯尼迪向國(guó)會(huì)建議美國(guó)在十年內(nèi)實(shí)現(xiàn)登月，并要求33對(duì)選擇題命制的啟示：1、不能先確定考查的具體知識(shí)點(diǎn)，即不能先確定正確選項(xiàng)的意向，最好先確定該題落在哪個(gè)單元或哪一課，然后查找相關(guān)的材料。2、命題人要準(zhǔn)確、完整地理解和領(lǐng)會(huì)材料的核心信息，根據(jù)材料的涵義編制選項(xiàng)。3、錯(cuò)誤選項(xiàng)也要盡可能圍繞材料，以學(xué)生最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤思路來表述，這樣才能取得最大的考查信度對(duì)選擇題命制的啟示：34【例題】1933年，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在就職演說中說：“行政權(quán)和立法權(quán)之間的正常平衡完全足以應(yīng)付在我們面前的史無前例的任務(wù)。但是采取刻不容緩的行動(dòng)這種史無前例的要求和需要，也有可能要求暫時(shí)背離公共秩序的那種正常平衡?！辈牧媳砻髁_斯福新政重在A．協(xié)調(diào)美國(guó)社會(huì)各階級(jí)的關(guān)系

B．通過立法加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)C．保障勞工階層基本的政治和經(jīng)濟(jì)權(quán)利

D．維護(hù)資本主義基本政治制度本題的所給的答案是B，其解題要求是“材料表明羅斯福新政重在”。命題者將羅斯福在就職演說（新政未啟動(dòng)）的一段話，來論證新政的特征，不符合邏輯。題目把羅斯福準(zhǔn)備做的事，當(dāng)成已經(jīng)做的事了。若要以此段材料來考查新政的特點(diǎn)或途徑，必須在題目要求上表述準(zhǔn)確。比如改成“上述材料最能反映羅斯福意圖的是”。并且將正確答案B改成“推動(dòng)立法以加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)”，因?yàn)椤巴ㄟ^立法”不準(zhǔn)確，總統(tǒng)的行政機(jī)構(gòu)不能立法，可以推動(dòng)議會(huì)立法。高考命題就是吃準(zhǔn)材料的意指再編選項(xiàng)。【例題】1933年，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在就職演說中說：“行政權(quán)和35【例題】1933年，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在就職演說中說：“行政權(quán)和立法權(quán)之間的正常平衡完全足以應(yīng)付在我們面前的史無前例的任務(wù)。但是采取刻不容緩的行動(dòng)這種史無前例的要求和需要，也有可能要求暫時(shí)背離公共秩序的那種正常平衡。”材料表明羅斯福新政重在A．協(xié)調(diào)美國(guó)社會(huì)各階級(jí)的關(guān)系

B．通過立法加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)C．保障勞工階層基本的政治和經(jīng)濟(jì)權(quán)利

D．維護(hù)資本主義基本政治制度材料表明羅斯福試圖B．推動(dòng)立法加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)【例題】1933年，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在就職演說中說：“行政權(quán)和36（2011·全國(guó)新課標(biāo)文綜）1900年6月21日，清政府頒布“向各國(guó)宣戰(zhàn)懿旨”。6月26日，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強(qiáng)駐上海領(lǐng)事商定《東南保護(hù)約款》，規(guī)定“上海租界歸各國(guó)公同保護(hù)，長(zhǎng)江及蘇、杭內(nèi)地均歸各督撫保護(hù)，兩不相擾，以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主”。這表明A．列強(qiáng)在華勢(shì)力受到有效遏制

B．清政府中央集權(quán)面臨危機(jī)C．地方實(shí)力派成為列強(qiáng)代理人

D．地方勢(shì)力與朝廷分庭抗禮這題材料的核心信息是地方不服從中央，也就是B的意思，答案是經(jīng)得起推敲的。（2011·全國(guó)新課標(biāo)文綜）1900年6月21日，清政府頒布37【例題】同治初年，清政府以戰(zhàn)敗逃跑為由處死兩江總督何桂清，到了光緒后期，兩江總督劉坤一拒不執(zhí)行清政府“向各國(guó)宣戰(zhàn)懿旨”，而是組織“東南互?！?，事后清廷不僅不予處分，反予嘉獎(jiǎng)。這反映了A．地方督撫竭力避免戰(zhàn)亂擴(kuò)大

B．清政府中央集權(quán)面臨危機(jī)C．地方實(shí)力派成為列強(qiáng)代理人

D．地方勢(shì)力與朝廷分庭抗禮這題材料的核心信息并非地方不服從中央，而是中央對(duì)地方都行使了管理的權(quán)力，只不過方式不同。材料信息不能得出B的結(jié)論。【例題】同治初年，清政府以戰(zhàn)敗逃跑為由處死兩江總督何桂清，到38【例題】儒、墨、道、法四家學(xué)說在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期雖然互爭(zhēng)長(zhǎng)短，各樹一幟，但它們有許多共同之處。如追求治國(guó)之道和理想人生

B.推動(dòng)改革，重建社會(huì)秩序C.追求平等，維護(hù)地主利益

D.強(qiáng)調(diào)和諧，建立理想社會(huì)這題4項(xiàng)都存在學(xué)理錯(cuò)誤。所謂“追求理想人生”是個(gè)體對(duì)自己和他人的人生價(jià)值和歸宿的訴求和實(shí)踐，法家是站在統(tǒng)治者的角度對(duì)個(gè)體要求和約束，是居高臨下的治國(guó)之道，而不是心平氣和的人生理想；墨家的定位主要是下層民眾，所以B項(xiàng)的推動(dòng)不夠恰當(dāng)，改成“倡導(dǎo)”可以作為正確選項(xiàng)；“和諧”一詞的含義應(yīng)該立足于命題者所處的時(shí)代，故D項(xiàng)也不符合法家?！纠}】儒、墨、道、法四家學(xué)說在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期雖然互爭(zhēng)長(zhǎng)短，各39【例題】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的國(guó)君及貴族、官僚為壯大自己的勢(shì)力，紛紛招攬人才，養(yǎng)士成風(fēng)。士奔走于各諸侯國(guó)之間，“合則留，不合則去”。這一現(xiàn)象A．加劇了爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷

B．導(dǎo)致了學(xué)術(shù)思想的活躍C．抑制了社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷

D．推動(dòng)了官僚政治的成熟導(dǎo)致：使產(chǎn)生、促成、引起、造成之意。常用于不好的結(jié)果。【例題】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的國(guó)君及貴族、官僚為壯大自己的勢(shì)力，40【例題】1868年，上海機(jī)器制造局所設(shè)的翻譯館正式開館，翻譯出版了大量西學(xué)書籍，這些書籍以工程技術(shù)類和軍事類為多。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了A.民用企業(yè)的市場(chǎng)導(dǎo)向 B.列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的技術(shù)封鎖C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要宗旨D.政府在文化上管理嚴(yán)格C項(xiàng)的“主要宗旨”是詞義重復(fù)，且學(xué)習(xí)西方的技術(shù)只是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的手段。宗旨可以理解為目的?！纠}】1868年，上海機(jī)器制造局所設(shè)的翻譯館正式開館，翻譯41下面這些例題的黃色字體部分有明顯的口語(yǔ)化色彩周王和諸侯的關(guān)系一方面是君臣，另一方面又是一種契約關(guān)系。因此周王對(duì)于諸侯擁有完全的支配權(quán)B.可以隨時(shí)剝奪其封地C.可依據(jù)分封制管理D.不能干涉他們的事情新中國(guó)土地改革后的農(nóng)村，很快出現(xiàn)了買賣土地、雇傭剝削、放高利貸等現(xiàn)象，據(jù)此可知A.土地改革調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性

B.土地改革沒有改變我國(guó)土地所有制C.農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的理由更加充分了

D.地主階級(jí)在農(nóng)村的統(tǒng)治正逐步恢復(fù)下面這些例題的黃色字體部分有明顯的口語(yǔ)化色彩周王和諸侯的關(guān)系42我國(guó)1975年憲法規(guī)定：大鳴、大放、大辯論、大字報(bào)（通稱“四大自由”，就是你可以對(duì)你認(rèn)為的任何壞人、反革命、階級(jí)敵人，采用上述形式，任意“揭發(fā)”），……國(guó)家保障人民群眾運(yùn)用這些形式。我國(guó)1982年憲法在“總綱”中刪除了“四大自由”，增加了“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的規(guī)定。這種變化說明A.人民的民主自由權(quán)利遭到一定的削弱B.我國(guó)的法制社會(huì)建設(shè)取得了重要進(jìn)展C.我國(guó)已經(jīng)建成了比較完善的法制社會(huì)

D.人民的民主自由權(quán)利有了完全的保障表述意向雷同我國(guó)1975年憲法規(guī)定：大鳴、大放、大辯論、大字報(bào)（通稱“43明清時(shí)期，對(duì)小說《三國(guó)演義》《水滸傳》的作者羅貫中、施耐庵。史書記載不詳，甚至連他們是什么地方的人都語(yǔ)焉不詳。這說明小說在當(dāng)時(shí)流傳不廣泛

B.當(dāng)時(shí)人們沒有著作權(quán)意識(shí)C.小說的文學(xué)地位比較低

D.兩部小說內(nèi)容與歷史無關(guān)明清時(shí)期，對(duì)小說《三國(guó)演義》《水滸傳》的作者羅貫中、施耐庵。44《舊唐書·穆宗紀(jì)》：“（唐穆宗想破格提拔）前檢校大理少卿、駙馬都尉劉士涇為太仆卿。給事中韋弘景、薛存慶封還詔書，上諭之曰：‘士涇父昌有邊功，久為少列十余年，又以尚云安公主，朕欲加恩，制官敕下?！泼夹小！毕铝斜硎稣_的是

A．唐代給事中具有封駁權(quán)

B．給事中應(yīng)隸屬于中書省

（題干閱讀障礙過多）C．給事中可否決皇帝詔令

D．相權(quán)可與皇權(quán)相互制衡《舊唐書·穆宗紀(jì)》：“（唐穆宗想破格提拔）前檢校大理少卿、駙45馬克思在《論費(fèi)爾巴哈綱領(lǐng)》中說：“哲學(xué)家從來是以各種不同的方式解釋世界，但真正的關(guān)鍵是改變它?！毕铝袑儆凇案淖兪澜纭钡氖茿．“世界萬(wàn)物皆由水生成”B．“天下萬(wàn)物生于有，有生于無”C．“有勇氣在公共事務(wù)上運(yùn)用理性” D．“禮即理也”“格物以致知”題目要求不明確。都是蘊(yùn)含某種思想的一句話，為何單獨(dú)啟蒙思想屬于改變世界？馬克思在《論費(fèi)爾巴哈綱領(lǐng)》中說：“哲學(xué)家從來是以各種不同的方46A．縣制有利于社會(huì)變革

（材料信息模糊）

B．縣制是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)C．縣是基本的行政區(qū)域D．縣制有職責(zé)明確的優(yōu)點(diǎn)反映縣的數(shù)量增加、減少還是波動(dòng)？需要對(duì)照數(shù)據(jù)下表是中國(guó)部分時(shí)期縣的數(shù)目變化統(tǒng)計(jì)表，據(jù)此可知A．縣制有利于社會(huì)變革（材料信息模糊）下47儒學(xué)的核心是“仁”和“禮”。歷史上，儒學(xué)常常被視為“周孔之道”，后者的實(shí)質(zhì)內(nèi)容即“仁”和“禮”；“周”即周公，其文化層面的歷史活動(dòng)主要與制禮作樂相涉；“孔”則是孔子，其思想與“仁”的觀念無法分離。這表明“周孔之道”A.是歷史傳統(tǒng)文化與春秋現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的產(chǎn)物

B.開創(chuàng)者強(qiáng)調(diào)用禮維護(hù)周朝秩序C.在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期長(zhǎng)期不為統(tǒng)治階級(jí)所重視

D.就是對(duì)周公思想的完全繼承題干信息雜亂、矛盾。既然儒學(xué)≈周孔之道，“后者”是否可以改成“它”？既然周即周公，

“周孔之道”與A矛盾儒學(xué)的核心是“仁”和“禮”。歷史上，儒學(xué)常常被視為“周孔之道48（2012年新課標(biāo)全國(guó)卷）1920年12月，毛澤東在致朋友的信中說：“我看俄國(guó)式的革命，是無可如何的山窮水盡諸路皆走不通了的一個(gè)變計(jì)，并不是有更好的方法棄而不采，單要采這個(gè)恐怖的方法?！边@表明在當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織成員看來A．俄國(guó)革命道路必須與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合

B．在中心城市進(jìn)行武裝暴動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急C．暴力革命是進(jìn)行社會(huì)改造的必然選擇

D．改良仍舊是改造社會(huì)行之有效的方法高考題表述的嚴(yán)謹(jǐn)性題目要求表述為“在當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織成員看來”是很講究的。既不能表述為“在毛澤東看來”（這就忽視了當(dāng)時(shí)一批共產(chǎn)黨人的共識(shí)，從而淡化了歷史的階段性特征和歷史的普遍性），也不能表述為“在當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織看來”（個(gè)人不能代表組織）?，F(xiàn)有表述既符合邏輯又考查了學(xué)科知識(shí)。因?yàn)橹袑W(xué)教材的主干知識(shí)是：一批接受了馬克思主義的先進(jìn)知識(shí)分子，宣傳十月革命，主張走社會(huì)主義道路。巧妙地表述為“中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織成員”，以課外之點(diǎn)考查了課內(nèi)之面。（2012年新課標(biāo)全國(guó)卷）1920年12月，毛澤東在致朋友的49【例題】（2011年浙江卷）詩(shī)人徐志摩（1896-1931）說：“在24歲以前，我對(duì)于詩(shī)的興味，遠(yuǎn)不如我對(duì)于相對(duì)論或民約論（社會(huì)契約論）的興味”這段經(jīng)歷可以作為個(gè)案反映：A．當(dāng)時(shí)“文學(xué)革命”的影響還不大

B．新青年追求“德先生”和“賽先生”C．當(dāng)時(shí)的青年知識(shí)分子并不重理輕文

D．新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)傳統(tǒng)文化的批判有一定的片面性。本題答案是B。注意題目要求中“作為個(gè)案”一詞，如果直接表述為“這段經(jīng)歷可以反映”，就變成“徐志摩這段經(jīng)歷可以反映新青年追求‘德先生’和‘賽先生’”。這在邏輯上就犯了偷換概念的錯(cuò)誤，因?yàn)樾熘灸€(gè)人不能代表新青年。用“個(gè)案”一詞就借哲學(xué)概念使本題嚴(yán)謹(jǐn)了——哲學(xué)認(rèn)為個(gè)別反映一般。這樣既實(shí)現(xiàn)了題目的嚴(yán)謹(jǐn)，又考查了所學(xué)——新文化運(yùn)動(dòng)的影響。【例題】（2011年浙江卷）詩(shī)人徐志摩（1896-1931）501、著名財(cái)經(jīng)作家吳曉波說過，對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的終極性訴求使中國(guó)人對(duì)集權(quán)的容忍度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于別國(guó)。由此可知A．大一統(tǒng)是中國(guó)文化的重要內(nèi)涵

B．中央集權(quán)塑造了國(guó)人的文化心理C．國(guó)家統(tǒng)一有助于中央集權(quán)制度

D．集權(quán)制度是中國(guó)人的終極性訴求下面是我原創(chuàng)的一些選擇題。力求選項(xiàng)表述緊扣材料，語(yǔ)言精煉、概括、專業(yè)化、學(xué)術(shù)化。1、著名財(cái)經(jīng)作家吳曉波說過，對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的終極性訴求使中國(guó)人對(duì)512、雍正帝在《大義覺迷錄》中說道：“本朝之為滿洲，猶中國(guó)之有籍貫。舜為東夷之人，文王為西夷之人，曾何損于圣德乎！”材料可以反映A．滿洲文明源自先秦時(shí)的中原

B．民族認(rèn)同成為朝野共識(shí)C．儒家仁政思想惠及大江南北

D．清初依然存在文化沖突2、雍正帝在《大義覺迷錄》中說道：“本朝之為滿洲，猶中國(guó)之有523、意大利學(xué)者彼得羅·彭梵德在他的《羅馬法教科書》中指出：“羅馬人在自己的公民同這些外國(guó)人的關(guān)系中，并不像現(xiàn)代國(guó)際法訴訟中那樣根據(jù)情況適用自己的法律，而是適用這些共同的規(guī)范?！边@說明羅馬法A．具有超越民族性的特征

B．弱化了對(duì)本國(guó)公民的保護(hù)C．缺乏現(xiàn)代國(guó)際法的原則

D．形成了完備的訴訟法體系3、意大利學(xué)者彼得羅·彭梵德在他的《羅馬法教科書》中指出：“534、曹操創(chuàng)立屯田制，利用士兵和農(nóng)民墾種荒地，以取得軍隊(duì)供養(yǎng)和稅糧。到了曹丕時(shí)期，“屯田區(qū)和郡縣并置，典農(nóng)本人的身份已不再是帶有軍事性質(zhì)的農(nóng)官，而是和郡守、縣令(長(zhǎng))一體看待的地方行政官員”。這種變化說明A．屯田制度成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型

B．地方行政權(quán)力不斷擴(kuò)張C．中央集權(quán)得到有效維系

D．軍事職能范圍逐漸縮小4、曹操創(chuàng)立屯田制，利用士兵和農(nóng)民墾種荒地，以取得軍隊(duì)供養(yǎng)和545、著名學(xué)者茅海建說：清朝的官員，尤其是中央政府的官員，后來大多成了民國(guó)的官員。北京政府似乎只是換了一塊招牌，內(nèi)部人員沒有太多的變化?！砬骞賳T棄舊朝而投新朝，自然有著生計(jì)的原因，但他們?cè)谧稣芜x擇時(shí)，并沒有太多的思想痛苦。這主要說明A．辛亥革命促進(jìn)了思想解放

B．民國(guó)建立猶如王朝更替C．清朝覆滅契合了眾人心理

D．儒家忠義觀念蕩然無存5、著名學(xué)者茅海建說：清朝的官員，尤其是中央政府的官員，后來556、相傳明清時(shí)期徽商經(jīng)營(yíng)的商品種類非常廣，但最忌諱茴香（諧音“回鄉(xiāng)”）和蘿卜干（諧音“落泊”），所以至今徽州地區(qū)仍然流傳著“徽州商人心里慌，怕賣茴香蘿卜干”。這說明徽商A．經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都在異地進(jìn)行

B．大都以經(jīng)營(yíng)小商品為主C．保持著濃厚的鄉(xiāng)土觀念

D．保守而頑強(qiáng)的商業(yè)意識(shí)6、相傳明清時(shí)期徽商經(jīng)營(yíng)的商品種類非常廣，但最忌諱茴香（諧音567、著名歷史學(xué)家章開沅曾說：“1895年中國(guó)有三個(gè)人各自做出自己一生最重要的選擇：康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，張謇選擇了實(shí)業(yè)。”這段材料只陳述了一些史實(shí)，信息很簡(jiǎn)明，似乎也很蒼白。但我們緊扣“各自”二字，并通過選項(xiàng)表述調(diào)動(dòng)有關(guān)知識(shí)，來考查學(xué)生對(duì)近代史的深入理解，是大有文章可做的。7、著名歷史學(xué)家章開沅曾說：“1895年中國(guó)有三個(gè)人各自做出57A．近代中國(guó)呈現(xiàn)復(fù)雜的發(fā)展趨勢(shì)B．有識(shí)之士有同質(zhì)化目標(biāo)選擇C．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)觸發(fā)了清朝多重危機(jī)D．資產(chǎn)階級(jí)尚未形成政治合力7、著名歷史學(xué)家章開沅曾說：“1895年中國(guó)有三個(gè)人各自做出自己一生最重要的選擇：康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，張謇選擇了實(shí)業(yè)。”這說明材料信息將我們的思路引向3個(gè)維度，故ACD中的“復(fù)雜”、“多重”、“未形成政治合力”有意圍繞材料表述構(gòu)成干擾項(xiàng)，但運(yùn)用所學(xué)，它們都是錯(cuò)誤的理解。結(jié)合近代史的發(fā)展脈絡(luò)，將材料做深入思考，我們可以將引向分散的思路聚合起來。所以，我對(duì)正確選項(xiàng)做了一個(gè)更能考查學(xué)生思維深度的表述。A．近代中國(guó)呈現(xiàn)復(fù)雜的發(fā)展趨勢(shì)7、著名歷史學(xué)家章開沅曾說：“588、工業(yè)革命前英國(guó)勞動(dòng)力價(jià)格遠(yuǎn)高于大部分歐陸國(guó)家，同時(shí)擁有取之不盡的煤炭資源，這樣就有了足夠的市場(chǎng)動(dòng)力來發(fā)展新技術(shù)。后來美國(guó)的崛起也是如出一轍：工價(jià)高、資源豐富便宜，使用機(jī)器有利可圖。這段材料出自孫驍驥《工業(yè)革命為什么不會(huì)發(fā)生在中國(guó)》，最原創(chuàng)性的研究成果來自牛津大學(xué)羅伯特·艾倫的學(xué)術(shù)專著《全球化視野中的英國(guó)工業(yè)革命》，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)史學(xué)系海外聯(lián)席系主任馬德斌也有引述。材料論述的是英國(guó)率先開展工業(yè)革命的原因，屬于史學(xué)研究的多元化，立足于中學(xué)教學(xué)的范疇而拓展了它的內(nèi)涵。8、工業(yè)革命前英國(guó)勞動(dòng)力價(jià)格遠(yuǎn)高于大部分歐陸國(guó)家，同時(shí)擁有取598、工業(yè)革命前英國(guó)勞動(dòng)力價(jià)格遠(yuǎn)高于大部分歐陸國(guó)家，同時(shí)擁有取之不盡的煤炭資源，這樣就有了足夠的市場(chǎng)動(dòng)力來發(fā)展新技術(shù)。后來美國(guó)的崛起也是如出一轍：工價(jià)高、資源豐富便宜，使用機(jī)器有利可圖。理解材料需要以下一些認(rèn)知：1、工業(yè)革命是機(jī)器代替手工勞動(dòng)的過程（知識(shí)）2、當(dāng)時(shí)機(jī)器的燃料是煤炭（知識(shí)）3、資本家使用機(jī)器會(huì)裁減工人從而壓縮成本。（知識(shí)遷移）4、采用煤炭做燃料的機(jī)器會(huì)增加成本（知識(shí)遷移）5、資本家會(huì)根據(jù)商品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力（材料中的“市場(chǎng)動(dòng)力”）以及盈虧來進(jìn)行成本核算，決定是否采用機(jī)器。資本家不會(huì)不顧盈虧，以運(yùn)動(dòng)的方式采用機(jī)器生產(chǎn)（能力）8、工業(yè)革命前英國(guó)勞動(dòng)力價(jià)格遠(yuǎn)高于大部分歐陸國(guó)家，同時(shí)擁有取60A．工資水平是英國(guó)工業(yè)革命的優(yōu)勢(shì)B．市場(chǎng)的擴(kuò)大促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)明

C．資本的優(yōu)化配置推動(dòng)了工業(yè)革命D．資源豐富成為使用機(jī)器的關(guān)鍵8、有研究發(fā)現(xiàn)，工業(yè)革命前英國(guó)勞動(dòng)力價(jià)格遠(yuǎn)高于大部分歐陸國(guó)家，同時(shí)擁有取之不盡的煤炭資源，這樣就有了足夠的市場(chǎng)動(dòng)力來發(fā)展新技術(shù)。后來美國(guó)的崛起也是如出一轍：工價(jià)高、資源豐富便宜，使用機(jī)器有利可圖。由此可以看出ABD三個(gè)選項(xiàng)不難表述。A、D各針對(duì)材料的某一方面而言，且A違背材料之意。B項(xiàng)干擾性最強(qiáng)，因?yàn)樗从诮滩?。但材料中的“市?chǎng)動(dòng)力”絕不是英國(guó)的市場(chǎng)擴(kuò)大，產(chǎn)品供不應(yīng)求，而是指一旦使用機(jī)器后，產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)給資本家?guī)淼木駝?dòng)力。由于其他三個(gè)選項(xiàng)句子的長(zhǎng)短已經(jīng)基本整齊，加上必須采用概括性表述，將勞動(dòng)力、煤炭開支因素都考慮進(jìn)去，因此C項(xiàng)的表述變得很困難。我思考了很多種表述方式，要么長(zhǎng)短不一，要么概括不全，都不滿意。曾經(jīng)表述為“商品的成本核算推動(dòng)了工業(yè)革命”，但“成本核算”包含盈虧兩個(gè)結(jié)果，資本家是不會(huì)為趕時(shí)髦不顧虧損而采用機(jī)器的。最后終于想到這樣的表述，因擔(dān)心學(xué)生沒學(xué)過“優(yōu)化配置”這個(gè)概念，我還特意側(cè)面向?qū)W生做了了解。A．工資水平是英國(guó)工業(yè)革命的優(yōu)勢(shì)B．市場(chǎng)的擴(kuò)大61敬請(qǐng)指正敬請(qǐng)指正62高考?xì)v史卷命題的原則、程序、技術(shù)及其他長(zhǎng)沙市明達(dá)中學(xué)汪國(guó)富高考?xì)v史卷命題的原則、程序、長(zhǎng)沙市明達(dá)中學(xué)汪國(guó)富63一、高考命題的指導(dǎo)思想和原則。高考的性質(zhì)：選拔性，而非檢測(cè)性。2個(gè)有利于：有利于高校的分層次選拔；有利于引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施新課程改革及素質(zhì)教育。4大原則：政治性、科學(xué)性、公平性、原創(chuàng)性。一、高考命題的指導(dǎo)思想和原則。高考的性質(zhì)：選拔性，而非檢測(cè)性64（2014·安徽高考卷）1933年，羅斯?？偨y(tǒng)簽署田納西河流域管理局法案，實(shí)施對(duì)該流域的綜合治理與全面發(fā)展計(jì)劃，其“代表現(xiàn)代政府中一種真正新穎而富于想象力的設(shè)計(jì)。……它將不受那些不相干的國(guó)家界限的禁制，而且將是獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的、政府所有的公司”。這種經(jīng)營(yíng)方式A．表明國(guó)家放棄對(duì)企業(yè)干預(yù)B．改變了田納西河流域國(guó)有制C．抑制壟斷資本主義的發(fā)展D．具有私營(yíng)企業(yè)的某些靈活性立意符合十八屆三中全會(huì)“使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”的精神。（2014·安徽高考卷）1933年，羅斯?？偨y(tǒng)簽署田納西河流65二、高考命題的模式和流程。

試卷命制順序是先大題再小題。

大題一般采取宏觀-微觀、籠統(tǒng)-細(xì)致的推進(jìn)方式。要根據(jù)課標(biāo)、考試說明、時(shí)事熱點(diǎn)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及往屆高考，初擬大題意向，并制定《命題藍(lán)圖》——考查知識(shí)點(diǎn)分布表，一般以單元布點(diǎn)。二、高考命題的模式和流程。

試卷命制順序是先大題再小題。66二、高考命題的模式和流程。大題命制程序：1、集體分步驟討論和推敲大題的可行性，確定立意和大致的考查內(nèi)容。2、查找、篩選、編輯資料并隨時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)思路。3、集體討論設(shè)問內(nèi)容、方式和角度；表述答案。4、研磨大題。材料的可讀性、科學(xué)性、與中學(xué)的關(guān)聯(lián)性；設(shè)問的有效性、嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性、難易度；答案表述的完整性、條理性、簡(jiǎn)練度等等。二、高考命題的模式和流程。大題命制程序：67二、高考命題的模式和流程。?選擇題填補(bǔ)《命題藍(lán)圖》中大題沒有涉及的考點(diǎn)；?“查重”：查閱教輔、模擬卷，保證不出現(xiàn)重題；?全體命審人員逐題打磨。審題人負(fù)責(zé)挑刺；命題人負(fù)責(zé)辯解或修改。從立意到取材、從題干到選項(xiàng)或設(shè)問、語(yǔ)法、概念，從文字到標(biāo)點(diǎn)等；二、高考命題的模式和流程。?選擇題填補(bǔ)《命題藍(lán)圖》中大題沒有68三、影響命題的幾大因素1、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。影響命題的是課程標(biāo)準(zhǔn)中課程性質(zhì)、課程的基本理念、課程目標(biāo)的闡述；立意是高考題的靈魂?！犊荚囌f明》對(duì)命題最具體的約束是題型、分值，所闡述和歸納的核心能力要求，是見仁見智、極具彈性的。命題者對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明是在精神原則的主動(dòng)契合。三、影響命題的幾大因素1、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。影響命題的是課69三、影響命題的幾大因素全國(guó)卷試題幾乎沒有在知識(shí)層面的要求上超出中學(xué)范圍的（初高中），也就是說，解答這些試題無需課本之外的知識(shí)(若需要，題目會(huì)以材料的方式提供)正因?yàn)槊}者不會(huì)亦步亦趨于考試說明，故偶有超出考查范圍的試題。三、影響命題的幾大因素全國(guó)卷試題幾乎沒有在知識(shí)層面的要求上超70三、影響命題的幾大因素（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·30）1928年中共六大通過的《政治議決案》指出：各省自發(fā)的農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和“無產(chǎn)階級(jí)的城市的新的革命高潮相聯(lián)結(jié)起來”，才可能變成“全國(guó)勝利的民眾暴動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)”。這反映了當(dāng)時(shí)中共中央A．主張走農(nóng)村包圍城市的革命道路

B．堅(jiān)持以城市為中心的革命模式C．重視農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)與城市暴動(dòng)的結(jié)合

D．認(rèn)為農(nóng)民階級(jí)是取得革命勝利的主導(dǎo)三、影響命題的幾大因素（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·30）19271三、影響命題的幾大因素（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·31）有些學(xué)者認(rèn)為，美國(guó)總統(tǒng)胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了有限的干預(yù)，且為后來的羅斯福新政提供了借鑒。胡佛采取的干預(yù)措施是A．斡旋勞資雙方達(dá)成保持工資水平和不罷工的協(xié)議B．通過霍利—斯穆特法以提高關(guān)稅和保護(hù)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)C．發(fā)起自愿減少耕地運(yùn)動(dòng)以維持農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格D．成立復(fù)興金融公司向一些銀行和公共工程貸款三、影響命題的幾大因素（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·31）有些學(xué)72雙十一服裝活動(dòng)設(shè)計(jì)方案雙十一服裝店活動(dòng)設(shè)計(jì)書雙十一服裝活動(dòng)策劃方案雙十一服裝店活動(dòng)策劃書【雙十一服裝活動(dòng)策劃方案】很快又到一年一度的“雙十一”節(jié),也就是大家所說的“光棍節(jié)”。自上一年的“雙十一”節(jié),網(wǎng)購(gòu)創(chuàng)造歷史記錄后,眾多商家都盼望著能有去年一樣的業(yè)績(jī)。在服裝行業(yè)市場(chǎng)上,不可避免的一場(chǎng)服裝促銷大戰(zhàn)將拉開帷幕。那么,雙十一服裝店促銷,要如何做才能在促銷大戰(zhàn)取勝呢?下面,介紹雙十一服裝店促銷的五個(gè)有效方法。第一、男、女、童裝店這些店在任何時(shí)候都適合做促銷活動(dòng),促銷形式可以是買一送一,可以買秋裝送夏裝,也可以返現(xiàn)金券等,以此來刺激顧客再次消費(fèi)。在雙十一的時(shí)候,這些服裝店可以利用好這些促銷形式,吸引顧客的同時(shí),也提高產(chǎn)品銷量。第二、商場(chǎng)專柜對(duì)于商場(chǎng)專柜而言,通常是二、三線品牌的服裝,而這類型的服裝有很大的顧客群,所以,在商場(chǎng)專柜可以搞限時(shí)搶購(gòu)的促銷活動(dòng),因?yàn)樵陔p十一,逛商場(chǎng)購(gòu)物的人會(huì)很多,而限時(shí)促銷活動(dòng),更能刺激到顧客的購(gòu)買欲望,讓顧客覺得“過了這個(gè)村就沒這個(gè)店”,自然而然就會(huì)購(gòu)買了。第三、散貨店對(duì)于服裝散貨店,其優(yōu)勢(shì)就是多樣化,在雙十一的時(shí)候,最合適的促銷莫過于主題促銷三、影響命題的幾大因素（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·34）圖6中①②③④分別是不同時(shí)期的歐洲局部圖。符合德國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的是A．③②④① B．④③①②

C．①④③②

D．④①②③雙十一服裝活動(dòng)設(shè)計(jì)方案雙十一服裝店活動(dòng)設(shè)計(jì)書三、影響命題的73三、影響命題的幾大因素五大核心素養(yǎng)更多的是歷史教學(xué)的理想和宗旨，高考命題者憑借的是自身的專業(yè)素養(yǎng)在命題中與其不謀而合，而不是將其視為命題的戒律。高考題的立意和選題，體現(xiàn)的是命題專家們對(duì)歷史學(xué)社會(huì)價(jià)值的理解，對(duì)專業(yè)熱點(diǎn)和前沿成果的追蹤，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和對(duì)國(guó)家政策的呼應(yīng)。所以高考題受下列因素的影響更大。三、影響命題的幾大因素五大核心素養(yǎng)更多的是歷史教學(xué)的理想和宗74三、影響命題的幾大因素2、命題成員尤其是負(fù)責(zé)人的價(jià)值觀、歷史觀及專業(yè)領(lǐng)域和素養(yǎng)。楊寧一教授強(qiáng)調(diào)高考題應(yīng)該有再教育功能——對(duì)中學(xué)師生進(jìn)行認(rèn)知性拓展和人格的養(yǎng)化。三、影響命題的幾大因素2、命題成員尤其是負(fù)責(zé)人的價(jià)值觀、歷史75三、影響命題的幾大因素（2017全國(guó)Ⅰ卷·27）明前中期，朝廷在飲食器具使用上有一套嚴(yán)格規(guī)定，例如官員不得使用玉制器皿等。到明后期，連低級(jí)官員乃至普通人家也都使用玉制器皿。這一變化反映了A．君主專制統(tǒng)治逐漸加強(qiáng)

B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊等級(jí)秩序C．市民興起瓦解傳統(tǒng)倫理

D．低級(jí)官員易染奢靡風(fēng)氣（2017全國(guó)Ⅰ卷·32）在公元前9至前8世紀(jì)廣為流傳的希臘神話中，諸神的形象和性情與人相似，不僅具有人的七情六欲，而且還爭(zhēng)權(quán)奪利，沒有一個(gè)是全知全能和完美無缺的。這反映了在古代雅典A．宗教信仰意識(shí)淡薄

B．人文思想根植于傳統(tǒng)文化C．理性占據(jù)主導(dǎo)地位

D．神話的影響隨民主進(jìn)程而削弱（2017年全國(guó)Ⅱ卷·32）在梭倫改革之后的雅典，有的執(zhí)政官是未經(jīng)正當(dāng)選舉上臺(tái)的，被稱為僭主。他們一般出身貴族，政績(jī)斐然，重視平民利益，但最終受到流放等懲罰。這種現(xiàn)象表明，在當(dāng)時(shí)的雅典A．貴族壟斷國(guó)家政權(quán)

B．政治生活缺乏法制基礎(chǔ)C．平民沒有政治權(quán)利

D．民主政治已是人心所向（2017年全國(guó)Ⅲ卷·29）20世紀(jì)30年代，上海市政府組織舉辦集體婚禮。儀式上，喜字紗燈引導(dǎo)，樂隊(duì)演奏鋼琴曲，新郎著藍(lán)袍黑褂，新娘穿粉色旗袍，頭披白紗，手持鮮花，婚禮場(chǎng)面整齊宏大。這反映了當(dāng)時(shí)上海A．民眾實(shí)現(xiàn)了婚姻自主

B．中西習(xí)俗融合成為時(shí)尚C．門當(dāng)戶對(duì)觀念已顛覆

D．政府主導(dǎo)社會(huì)習(xí)俗演變（2017海南卷·7）在中國(guó)歷史上，人們習(xí)慣以“夷”稱呼西方國(guó)家。然而，徐繼畬《瀛寰志略》（1848年）對(duì)西方各國(guó)的稱謂是“外國(guó)”“英吉利”“葡萄牙”等，很少稱“夷”。同治初年，清廷下旨不再以“夷”稱呼西方各國(guó)。這反映了A．中國(guó)半殖民地社會(huì)形成

B．天朝觀念已被摒棄C．清朝政府接受國(guó)際慣例

D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)成為共識(shí)（2017年全國(guó)Ⅱ卷·29）1913年《申報(bào)》登載的“艾羅補(bǔ)腦汁”廣告稱：“欲圖一國(guó)之進(jìn)步，當(dāng)先使一國(guó)之人民精神日旺，思想日新，舍補(bǔ)腦之外另無精神思想也。故善國(guó)者必先得衛(wèi)生，善謀衛(wèi)生者必先得謀補(bǔ)腦?！庇捎趶V告成功，產(chǎn)品一上市就十分暢銷。這反映出當(dāng)時(shí)A．新文化運(yùn)動(dòng)的影響日益廣泛

B．追求新思想成為社會(huì)時(shí)尚C．改良社會(huì)風(fēng)俗成為國(guó)民共識(shí)

D．廣告成為推進(jìn)文明的工具（2017年全國(guó)Ⅲ卷·35）20世紀(jì)70年代初，美國(guó)聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)臃腫，財(cái)政支出龐大。總統(tǒng)尼克松在咨文中呼吁，應(yīng)當(dāng)“使權(quán)力和資源開始從華盛頓流回到州和地方，更重要的是回到全體人民手中。我們要使各州和地方擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任，我們將同他們分享收入”。由此可知，美國(guó)聯(lián)邦政府試圖A．消除國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的弊端

B．將權(quán)力下放到州政府C．?dāng)U大福利政策的覆蓋范圍

D．恢復(fù)自由放任的傳統(tǒng)（2017海南卷·26）【選修4：中外歷史人物評(píng)說】（1）根據(jù)材料，概括顏真卿的個(gè)人品德。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析顏真卿書法為后世推崇的原因。答案：（1）勤奮好學(xué)，有學(xué)識(shí)；不附權(quán)勢(shì)；坦誠(chéng)直言；不畏強(qiáng)暴；忠義守節(jié)（2）“顏體”氣勢(shì)雄渾；注重書法規(guī)范，便于后人學(xué)習(xí)；書法與個(gè)人修養(yǎng)的統(tǒng)一；個(gè)人品德提升其作品的價(jià)值。（2016年海南卷·18）1919年7月，進(jìn)步報(bào)刊《每周評(píng)論》提出：“真正的解放，不是央求人家網(wǎng)開一面……是要靠自己的努力，把他打破，從黑暗的牢獄中，打出一道光明來。”同時(shí)期的《南開日刊》宣稱：“只要有干涉政治的決心，不怕政府不順從民意?！边@表明當(dāng)時(shí)A．知識(shí)階層具有參與政府管理的意識(shí)

B．廣大民眾開始擁有決定國(guó)家政策的權(quán)力C．進(jìn)步知識(shí)分子對(duì)社會(huì)變革方式有了新認(rèn)識(shí)

D．馬克思主義在中國(guó)得到廣泛深入的傳播三、影響命題的幾大因素（2017全國(guó)Ⅰ卷·27）明前中期，朝76三、影響命題的幾大因素3、社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)也深深地影響高考命題的選題、立意和考查方向。在人性的范疇里，歷史可能不斷地重演，如果能使后人在回顧過去時(shí)，有所依據(jù)，能認(rèn)清歷史的價(jià)值，那我的努力就算沒有白費(fèi)了?！尬舻椎卵芯繗v史，是醫(yī)治當(dāng)代人傲慢氣焰的一劑猛藥?！?guó)歷史學(xué)家保羅·約翰遜三、影響命題的幾大因素3、社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)也深深地影響高考命題的77三、影響命題的幾大因素（2017全國(guó)Ⅰ卷·41）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明法國(guó)大革命對(duì)近代民族主義形成的促進(jìn)作用。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括國(guó)民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國(guó)民族主義內(nèi)涵的相同之處，并說明不同之處及其產(chǎn)生的原因。（17分）（2017全國(guó)Ⅰ卷·46）【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（15分）

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中美雙方就中國(guó)領(lǐng)土問題達(dá)成一致并寫入《開羅宣言》的內(nèi)容，說明其意義。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中美政府首腦會(huì)晤所反映的美國(guó)戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。（2017年全國(guó)Ⅲ卷·32）在古代雅典，官員就職前須宣誓保證依法履行職責(zé)，陪審員須宣誓保證公正審判，年滿18歲的青年男子須參加成人宣誓儀式才擁有公民的權(quán)利和義務(wù)。這些宣誓旨在A．限制權(quán)力濫用B．防止官員腐敗C．培育權(quán)利觀念

D．增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)三、影響命題的幾大因素（2017全國(guó)Ⅰ卷·41）（1）根據(jù)78三、影響命題的幾大因素（2016年全國(guó)Ⅰ卷、Ⅱ卷·28）19世紀(jì)中期以后，中國(guó)市場(chǎng)上的洋貨日益增多，火柴、洋布等用品“雖窮鄉(xiāng)僻壤，求之于市，必有所供”。這種情況表明A．中國(guó)關(guān)稅主權(quán)開始喪失

B．商品經(jīng)濟(jì)基本取代自然經(jīng)濟(jì)C．民眾生活與世界市場(chǎng)聯(lián)系日趨密切

D．中國(guó)市場(chǎng)由被動(dòng)開放轉(zhuǎn)為主動(dòng)開放（2016年全國(guó)Ⅲ卷·29）1903年，張之洞等擬《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定禁止使用“團(tuán)體”“膨脹”“舞臺(tái)”“影響”“組織”“運(yùn)動(dòng)”“報(bào)告”“觀念”等新名詞，其根本目的在于A．抵制維新思想的傳播

B．保證民族語(yǔ)言的純潔性C．反對(duì)向西方學(xué)習(xí)

D．維護(hù)傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)（2016年全國(guó)Ⅰ卷·29）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕，有些西方人士認(rèn)為中國(guó)擁有一定的軍備優(yōu)勢(shì)，“毫無疑問的是日本必然最后被徹底粉碎”。他們做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，中國(guó)A．已完成對(duì)軍隊(duì)的西式改革

B．集權(quán)制度有利于作戰(zhàn)指揮C．近代化努力收到較大成效

D．能獲得更廣泛的外部援助（2017年海南卷·13）1992年，我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)以外的其他經(jīng)濟(jì)成分增長(zhǎng)較快，國(guó)家直接管理的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、外貿(mào)等出口產(chǎn)品計(jì)劃指標(biāo)減少1/3，其中指令性計(jì)劃指標(biāo)減少近一半。這表明我國(guó)A．市場(chǎng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位增強(qiáng)

B．總體上已經(jīng)達(dá)到小康水平C．確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

D．實(shí)現(xiàn)與世界經(jīng)濟(jì)的全面接軌（2017年海南卷·17）一位在獄中受過軍事隊(duì)列訓(xùn)練的德國(guó)老鞋匠，在1906年刑滿釋放后的某日，打扮成一名少尉，帶領(lǐng)在街頭偶然遇到的一小隊(duì)士兵，來到某鎮(zhèn)財(cái)務(wù)所，說：“我是皇帝派來的，趕快把錢給我。”財(cái)務(wù)官員立即把錢交出，老鞋匠敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮，拿著錢帶著士兵揚(yáng)長(zhǎng)而去。這一事件反映出當(dāng)時(shí)德國(guó)A．社會(huì)秩序陷入混亂B．專制體制臻于極盛C．政府官員紀(jì)律松弛

D．軍國(guó)主義彌漫社會(huì)三、影響命題的幾大因素（2016年全國(guó)Ⅰ卷、Ⅱ卷·28）1979今年高考的命題熱點(diǎn)是：“不忘初心”、“改革開放40周年”、“貿(mào)易保護(hù)”和“國(guó)際格局”。“不忘初心”的切入點(diǎn)可以是馬克思主義誕生或《共產(chǎn)黨宣言》，中共成立及一大的綱領(lǐng)，土地改革、歐美的社會(huì)福利制度?！案母镩_放40周年”的立意可以是珍惜思想解放和改革開放，切入是改革開放的漸進(jìn)性以及成果?！百Q(mào)易保護(hù)”的切入點(diǎn)也許是歷史上貿(mào)易保護(hù)的原因及危害，立意是倡導(dǎo)全球化，反對(duì)貿(mào)易保護(hù)?！皣?guó)際格局”的切入點(diǎn)可能是2次世界大戰(zhàn)后的國(guó)際格局的形成及瓦解，立意是堅(jiān)持多極化，反對(duì)霸權(quán)主義。今年高考的命題熱點(diǎn)是：“不忘初心”、“改革開放40周年”、“804、史學(xué)研究的新動(dòng)向、新成果和史學(xué)觀的多元化。歷史始終是一門正在形成、正在被超越和需要從頭開始的科學(xué)。

——布羅代爾大學(xué)教授命題一般不會(huì)出現(xiàn)與史研新成果相反的立意。4、史學(xué)研究的新動(dòng)向、新成果和史學(xué)觀的多元化。大學(xué)教授命題一81近年來，儒家思想、商鞅變法、王安石變法、太平天國(guó)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)、預(yù)備立憲、辛亥革命、土地革命、國(guó)共關(guān)系、國(guó)民黨的抗戰(zhàn)、法國(guó)大革命、羅斯福新政、蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、世界格局等都是史學(xué)熱點(diǎn)，形成新的研究動(dòng)向，產(chǎn)生許多新的研究成果，高考題也屢有呈現(xiàn)。近年來，儒家思想、商鞅變法、王安石變法、太平天國(guó)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、82（2017年全國(guó)Ⅰ卷·30）陜甘寧邊區(qū)政府在一份文件中講到：“政府的各種政策，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各階級(jí)的共同利害出發(fā)，凡是只對(duì)一階級(jí)有利，對(duì)另一階級(jí)有害的便不能作為政策決定的根據(jù)……現(xiàn)在則工人、農(nóng)民、地主、資本家，都是平等的有權(quán)利。”這一精神的貫徹A．推動(dòng)了土地革命的順利開展

B．適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)新形勢(shì)的需要C．鞏固了國(guó)民革命的社會(huì)基礎(chǔ)

D．壯大了反抗國(guó)民黨政府的力量（2017年海南卷·11）1927年，一位國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)人說：“現(xiàn)在可有一種危險(xiǎn)，是國(guó)民黨差不多專做上層的工作，中央黨部、國(guó)民政府都是國(guó)民黨的同志多。至于下層的民眾運(yùn)動(dòng)，國(guó)民黨員參加的少，共產(chǎn)黨員參加的多，因此形成一種畸形的發(fā)展?！庇纱丝芍?，當(dāng)時(shí)A．工農(nóng)運(yùn)動(dòng)決定戰(zhàn)爭(zhēng)走向

B．國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)已經(jīng)失敗C．國(guó)共合作存在分裂隱患

D．國(guó)民黨開始重視工農(nóng)運(yùn)動(dòng)（2017年全國(guó)Ⅰ卷·30）陜甘寧邊區(qū)政府在一份文件中講到：83（2017年海南卷·10）1910年，清政府設(shè)立資政院“以立議院基礎(chǔ)”。資政院議員部分由皇帝欽定，部分由選舉產(chǎn)生。其職責(zé)包括議決國(guó)家軍政大事、審議財(cái)政預(yù)算和修訂法律等，議決事項(xiàng)須“具奏，恭候圣裁”。此次改革A．實(shí)踐了英國(guó)式君主立憲制B．加強(qiáng)了皇帝個(gè)人的獨(dú)裁統(tǒng)治C．帶有濃厚的專制主義色彩D．確立了三權(quán)分立的政治體制(2017年全國(guó)Ⅱ卷·28)1879年以前，福州船政局所造之船均“派撥各省，并不索取原價(jià)分文”；此后造船所用材料費(fèi)用由用船一方撥付，采取“協(xié)造”方式生產(chǎn)。這種變化反映了A．軍用工業(yè)由官辦轉(zhuǎn)為商辦B．“協(xié)造”意在緩解經(jīng)費(fèi)壓力C．軍工產(chǎn)品市場(chǎng)化趨勢(shì)明顯D．近代輪船制造業(yè)走出困境（2017年全國(guó)Ⅰ卷·28）開平煤礦正式投產(chǎn)時(shí)，土煤在國(guó)內(nèi)從一個(gè)通商口岸裝船到另一個(gè)通商口岸卸貨，須繳納出口稅和復(fù)進(jìn)口稅，每噸稅金達(dá)1兩以上，比洋煤進(jìn)口稅多20余倍。李鴻章奏準(zhǔn)開平所產(chǎn)之煤出口稅每噸減為1錢。這一舉措A．增強(qiáng)了洋務(wù)派興辦礦業(yè)的信心

B．加強(qiáng)了對(duì)開平煤礦的管理C．?dāng)[脫了列強(qiáng)對(duì)煤礦業(yè)的控制

D．保證了煤礦業(yè)穩(wěn)健發(fā)展（2017年海南卷·10）1910年，清政府設(shè)立資政院“以立84

(2017年全國(guó)Ⅱ卷·46)【歷史—選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（15分）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因。（9分）（2017年全國(guó)Ⅰ卷·35）1976年，美、英、法等西方國(guó)家組成七國(guó)集團(tuán)，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策以解決世界經(jīng)濟(jì)難題，俄羅斯加入后成為八國(guó)集團(tuán)。1999年，八國(guó)集團(tuán)國(guó)家和中國(guó)、巴西、印度等組成二十國(guó)集團(tuán)，尋求合作