《生活需要法律》部編版課件1

部編道法七年級（下冊）第四單元9.1生活需要法律部編道法七年級（下冊）第四單元9.1生活需要法律部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律學習目標①知道生活需要法律保障，體會法律對生活的作用②了解我國法治建設(shè)的發(fā)展歷程，懂得依法治國的重要意義。

③學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念教學重點：生活與法律息息相關(guān)、法治的意義。教學難點：法律的產(chǎn)生和本質(zhì)。部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律學習目標①知道生部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律新課導入_____生活離不開法律______生活離不開法律______生活離不開法律家庭學校社會《反家庭暴力法》《婚姻法》《老年人權(quán)益保障法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》《消費者權(quán)益保護法》《勞動法》《環(huán)境保護法》由此你得出什么結(jié)論？結(jié)論：生活與法律息息相關(guān)部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律新課導入____3、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。識字寫字是閱讀和習作的基礎(chǔ)，是小學語文教學的重要內(nèi)容，是低年級教學的重點之一。對于識字和寫字教學，課程標準實驗教材遵循的是識、寫分步，多認少寫的原則，注重引導發(fā)現(xiàn)識字方法、識字規(guī)律。對于已學過的字，要引導學生在聯(lián)系中、在比較中找到漢字的共同點，不斷發(fā)現(xiàn)適合自己的識字方法，點點滴滴的發(fā)現(xiàn)積累起來，就會形成比較強的獨立識字能力。在將了的學習方法，根據(jù)字的不同情況加以靈活運用。此后可采取自主、合作的學習方式學習?？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。D、課本中正文下面的注解及課后練習的詞語部分應(yīng)是重點。第五遍：也是最后一遍，即在考試前幾天，與學習筆記和平時的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，復習平時老師在課堂上講的重點、難點。3、讓學生認識積累一些歇后語，激發(fā)學生積累歇后語的興趣。部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律知識探究生活與法律的關(guān)系2013年7月，新修改的老年人權(quán)益保障法正式施行，新法規(guī)定家庭成員應(yīng)當經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆耍瑢⒆优俺；丶铱纯础弊鳛橐粋€硬性規(guī)定列入法規(guī)。①每一部法律都是應(yīng)生活需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。3、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。部編道法七年級（下冊）9.1生活部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律知識探究生活與法律的關(guān)系②法律深深地嵌入我們的生活中，滲透到社會的方方面面《消費者權(quán)益保護法》《食品安全法》《網(wǎng)絡(luò)安全法》《知識產(chǎn)權(quán)法》《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》《城市居民委員會組織法》《民法》…《社會治安管理條例》《公共場所衛(wèi)生管理條例》...部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律知識探究生活與法部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律知識探究生活與法律的關(guān)系通過P86的“連一連”，我們可以了解到法律與我們的生活是怎樣的關(guān)系？生老③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律知識探究生活與法部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律知識小結(jié)生活與法律的關(guān)系①每一部法律都是應(yīng)生活需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。③法律與我們每一個人如影隨行，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。為何定范圍廣時間長部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律知識小結(jié)生活與法部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律知識探究判斷：法律，從人類誕生之日起就開始有了。原始社會沒有法律國家誕生統(tǒng)治階級開始創(chuàng)制法律部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律知識探究判斷：法部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律知識梳理法律的本質(zhì)國家誕生①法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)②法律是統(tǒng)治國家、管理社會的工具③法律是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律知識梳理法律的本自從有了人類，有了人類社會，如何更好地管理社會，一直是人們力圖解答的一個命題。法律產(chǎn)生以后，人類走上了依法治國的道路了嗎？為什么？部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律知識探究君要臣死，臣不得不死?；实蹞碛兄粮邿o上的權(quán)利，君主專制，是“人治”社會，不是法治社會自從有了人類，有了人類社會，如何更好地管理社會，一直是人們力部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律知識梳理什么是法治？（含義）法治是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上法治的要求是什么？要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律知識梳理什么是法部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律知識梳理法治的地位和作用。（為什么要走法治道路）①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。②法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律知識梳理法治的地那么，運用場面描寫，再現(xiàn)生活，要注意什么呢？2．篩選性原則。所謂篩選性原則，即命題人所給的材料有幾個不同的審題立意角度，在寫作時，要對不同角度的立意進行篩選，選取自己占有材料豐富、見解新穎深刻的立意角度去寫。如2006年全國高考卷I，命題人給的是一則寓言故事，牧羊人和牧羊人孩子對模仿老鷹抓羊的烏鴉有不同的認識，寫作該材料作文，就有三個立意角度：一是要正確認知自己，不要盲目模仿(從牧羊人對烏鴉行為的認識角度)；二是要大膽追求，勇于超越自我(從牧羊人孩子對烏鴉行為的認識角度)；三是既要正確認知自己，又要有勇于超越自我的精神(綜合牧羊人和牧羊人孩子對烏鴉行為的認識)。那么，選取哪個角度去構(gòu)思作文，這就要根據(jù)自己的實際情況而定，哪個角度占有的材料豐富，能夠?qū)栴}分析深透，或哪個角度較新穎，見解較深刻，就選取哪個角度去寫作。一提起春秋時期，就令人想到諸子百家。的確，春秋時期是中國古代史上文化發(fā)展的重要時期，而且也是中國由奴隸制社會向封建制社會轉(zhuǎn)化的重要時期。春秋時代王室衰微，諸侯爭霸，學者們便周游列國，為諸侯出謀劃策，到戰(zhàn)國時代形成了“百家爭鳴”的局面。諸子百家的許多思想給后代留下了深刻的啟示。如儒家的“仁政”“己所不欲，勿施于人”的“儒道”，孟子的古代民主思想，道家的辯證法，墨家的科學思想，法家的唯物思想，兵家的軍事思想等，在今天依然閃爍光芒。其中比較重要的是儒、墨、道、法四家，而《論語》《孟子》《荀子》，《墨子》，《老子》《莊子》，《韓非子》，則是這四家的代表著作。莊子和韓非子分別作為道家和法家的代表人物，也均在各自的著作中宣揚了自己的思想主張，其思想光芒依然照耀著今日的世界。(3)托物法：這是一種把諷刺對象托比于某物，使諷刺對象具體化、形象化的手法。D．孔子在去楚國途中被陳、蔡的執(zhí)政大夫發(fā)兵圍困在曠野上，既不能脫身，又沒有糧吃，他的一些學生心中也很有怨氣。但面對困境，孔子意志堅定，情緒樂觀，并聯(lián)系實際，有說服力地批評教育了那些信心不足的學生，顯示了大教育家的風度。作文命題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要想寫出文質(zhì)兼美的回憶性散文，必須掌握以下寫作技巧：快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。在這個互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，每個人都是言論的制造者、擴散者。在泥沙俱下、魚龍混雜的時代背景下，更需要我們擦亮眼睛、甄別真假，不要讓別人的言論遮蔽了自己的心智。①①概念及分類?！罢諔?yīng)”是一種前有所呼，后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。伏筆式照應(yīng)只是照應(yīng)眾多分類中的一種，除此之外文章中的常見的照應(yīng)還有設(shè)懸式照應(yīng)和前后照應(yīng)，分為以下三種情況：a.先提出疑問，再揭曉答案，一問一答構(gòu)成照應(yīng)；b.人物的心理變化、人物相同或類似的語言、動作形成照應(yīng)；c.文中反復出現(xiàn)或較為特殊的物品形成前后照應(yīng)。在現(xiàn)實生活中，我們很多人總是習慣于聽從別人的建議，總喜歡一窩蜂地跟著別人走，隨大流，唯獨沒有自己理性成熟的思考判斷。大學生一窩蜂地去考公務(wù)員，因為社會上都說公務(wù)員待遇好；股民們不辨風險，紛紛跳入股海，只因為專家預測股票行情看漲……讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場，這實在是一種非常悲哀的社會現(xiàn)象。②《揚州慢》一詞以今昔對比的手法寫景抒情，一開始就將揚州作了今昔對比：“淮左名都，竹西佳處?！备艑懥宋羧論P州的繁盛；而詞人“過春風十里”，所見則“盡薺麥青青”，昔日花團錦簇的繁華長街已面目全非，呈現(xiàn)出一片荒涼景象，在這種昔盛今衰的對比景物描寫中，抒發(fā)了詞人對國事的痛惜傷感之情。2．要簡潔，不宜過多。議論是在發(fā)表自己的見解而不是在介紹他人的見解。引用他人的話，目的是為了讓讀者更加信服自己的話，自己的話應(yīng)是議論的主體，應(yīng)是全文最醒目的部分。過多的引文，很容易將自己的分析淹沒。部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律知識梳理我國法治建設(shè)進程：第一部憲法我國現(xiàn)行憲法憲法規(guī)定：中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。形成了中國特色社會主義法律體系提出了全面依法治國的總目標把依法治國確定為國家的基本方略之一1954年1982年1999年2010年2014年2017年十九大全面依法治國的總目標：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。那么，運用場面描寫，再現(xiàn)生活，要注意什么呢？部編道法七年級（部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律知識梳理修改食品安全法，加大對食品安全違法行為的處罰力度，依法維護消費者的合法權(quán)益。部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律知識梳理修改食品部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律狄仁杰是武則天時期的宰相，杰出的封建政治家，為官如老子所言“圣人無常心，以百姓心為心”，體恤百姓，不畏權(quán)勢，后人稱之為“唐室砥柱。包拯是北宋名臣，廉潔奉公、立朝剛毅、不附權(quán)貴、鐵面無私、且英明決斷，敢于替百姓申不平，故有“包青天”及“包公”的美名。海瑞是明朝著名清官，屢平冤假錯案，打擊貪官污吏，深得民心，有“海清天”之譽。聽了這三位歷史名人的故事，你有什么感想？首先，我們要為我們的民族有這樣的人感到自豪，正是有了這樣一群執(zhí)著堅定的人，人類社會法治的腳步才不斷邁進。其次，盡管他們的一些做法有一定的歷史局限性，但他們的精神在歷史的長河中熠熠閃光。部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律狄仁杰是武則天時賞讀：志向小的人容易得到滿足，容易滿足之后就沒有繼續(xù)奮進的理由了。3．分論點雜亂無章。例如論點：沉潛重要。選材感言母愛猶如一縷陽光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛猶如一泓清泉，讓我們的心靈即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。善待我們的母親吧，不僅僅是今天。當我們的母親變得老態(tài)龍鐘的時候，當我們的母親滿嘴嘮叨甚至臥床不起的時候，我們都要加倍善待自己的母親。因為，無論世事如何改變，她永遠是我們的唯一！技巧點撥[成長啟示]要知道父母謀衣謀食的艱難，樁樁件件來之不易。我們要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費；要從小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時期，當時的民族矛盾和階級矛盾都很尖銳。外族不斷入侵，自安史之亂后，國內(nèi)連年戰(zhàn)亂，民不聊生，統(tǒng)治階級內(nèi)部朋黨之爭日益加劇，整個社會的政治經(jīng)濟日漸衰微，人民的生活困苦不堪。白居易早年避亂江南，接近人民，對政治的混亂、人民的疾苦深有感受。唐憲宗元和十年，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時一片混亂。白居易當時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。對于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿腔的怨憤無處傾訴，到江州的第二年就創(chuàng)作了這篇著名的長詩。3．學表達(2)單句排比，即一個復句的各個分句構(gòu)成排比。如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅忍和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。4．仿照畫線句子，在橫線處將文段補寫完整，注意保持語意連貫。(2)要準確理解有關(guān)典故的正確含義和使用方法，避免用錯、用偏，產(chǎn)生笑話，影響意思表達，比如“琴心”之典故源于漢司馬相如和卓文君的愛情故事，運用在男女相愛中貼切，運用到其他親情、友情上就會不當或牽強。昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的“丁冬”聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實心態(tài)的寫照吧！如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。[明理知義]無論做什么事，都應(yīng)當留有余地；得意以后，就要知足，不應(yīng)該再進一步。白描技法要用好，還需注意三點：部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律本課小結(jié)賞讀：志向小的人容易得到滿足，容易滿足之后就沒有繼續(xù)奮進的理部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律鞏固練習在日常生活中，法律如同空氣和水一樣，時刻與我們相伴。這一淺顯的說法告訴我們一個深刻的道理是()A．生活完全依賴于法律

B．法律來源于生活C．我們的生活與法律密不可分

D．違法的人需要學法生活中調(diào)節(jié)矛盾和糾紛的手段有()

①道德②法律③親情④友情

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

√

√部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律鞏固練習在日常生部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律鞏固練習法律與人的生活是緊密相關(guān)的，它伴隨著人生的整個歷程，在生活的每一個層面上，在生命的每一刻都不能完全脫離法律。這是因為()①生活中的矛盾和糾紛需要法律來調(diào)整②法律為生活制定規(guī)矩③法律是生活中調(diào)解矛盾和糾紛的唯一準則④法律指導人們未來的生活A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

√部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律鞏固練習法律與人部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律鞏固練習新修訂的《中華人民共和國刑法》，對關(guān)乎人民切身利益的食品安全問題，加大了犯罪懲處力度，最高可判處死刑。這體現(xiàn)我國法律()A．通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛來維護公民合法權(quán)益B．只具有制裁功能，制裁是維護公民生命權(quán)最有效的方法C．是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺D．通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為

√部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律鞏固練習新修訂的部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律鞏固練習法律約束著每個國民的思想和行為，上至憲法下至各種條文歷律規(guī)章制度都是如此，也唯有如此才能保證國家安寧、百姓安居。這表明()

①法律是治理國家的重器②在我國法律最為重要③法律為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間④生活離不開法律的規(guī)范和保障

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④√部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律鞏固練習法律約束部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律鞏固練習卡爾?馬克思說：“在民主的國家里，法律就是國王；在專制的國家里，國王就是法律?！标P(guān)于馬克思這段話的理解，下列哪些說法是錯誤的()

①國王的話就是法律②所有法律都是國王制定的③法治就是依據(jù)法律的治理，強調(diào)依法治國、法律至上④任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事A．①②

B．②③

C．③④

D．②③√部編道法七年級（下冊）9.1生活需要法律鞏固練習卡爾?馬部編道法七年級（下冊）

9.1生活需要法律鞏固練習每晚7時許，廣場舞愛好者在各個小區(qū)空地上揮汗起舞。這邊是《小蘋果》，那邊是《最炫民族風》，各種音樂競賽高音、舞隊噪聲，讓周圍居民苦不堪言。律師認為，在增強居民社會公德意識的同時，還需執(zhí)法部門嚴格執(zhí)法。這說明了()①法律能解決生活中的一切問題②日常生活中的矛盾不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，還需要法律來調(diào)整③法律調(diào)節(jié)社會關(guān)系，為人們生活服務(wù)④法律離我們很近A．①②③B．②③④C．