小學(xué)班主任期末工作總結(jié)模板

—小學(xué)班主任期末工作總結(jié)模板人要學(xué)會經(jīng)常總結(jié)自己，人生就是一個不斷反省不斷進(jìn)步的過程，總結(jié)有利于按時找到自己的缺乏并改正，特別是優(yōu)秀、高質(zhì)的總結(jié)更能收到事半功倍的效果。下面是給大家整理的20XX小學(xué)班主任期末工作總結(jié)模板，希望大家喜愛!20XX小學(xué)班主任期末工作總結(jié)模板1小學(xué)班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。一、親近同學(xué)，研討同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立聲威。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。研討同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，的途徑是通過活動觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要研討同學(xué)的獨特特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特別需要留意的同學(xué)等等。在親近與研討同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好好友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培育。一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小班干部確定的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有謹(jǐn)慎地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。中選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理力量。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚班干部長處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信；其二，在激勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失利，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地強(qiáng)化一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)情況選擇），務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作布置和本班實際情況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個同學(xué)擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個同學(xué)身上，幫忙和激勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。20XX小學(xué)班主任期末工作總結(jié)模板2班主任是班級工作的舵手，是同學(xué)成工作。在抓班級下幾個方面進(jìn)行管理的：一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對老師的新要求?，F(xiàn)代教育的進(jìn)展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)心理的塑造者，是同學(xué)心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工，或許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培的人格呢？我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、獨特和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交好友，熟識每一個同學(xué)的情況。按時了解同學(xué)中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作肯定要從實際動身，詳細(xì)問題詳細(xì)理醫(yī)生”工作做好、做活、做的目的和效果。2、諄諄教導(dǎo)。班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成，對臨時后進(jìn)的同學(xué)要留意尊重和愛惜他們，要語重心長、諄諄教導(dǎo)，教育同學(xué)要動之以情，曉之以理，既不損害同學(xué)的自尊心，又到達(dá)教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是查找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵其進(jìn)步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流淌紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我明白你心里也很難受。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”答復(fù)是肯定的，效果也是抱負(fù)的，班主任教育同學(xué)，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要育、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題決。3、重視心理健康，做同學(xué)的心理“醫(yī)生”。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表如今學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚；表如今人際關(guān)系上的疑心、孤僻、嫉妒；表如今社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極看法等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培育現(xiàn)代意識、競爭意識，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交力量、創(chuàng)新力量融洽、正常的心境，促進(jìn)同學(xué)獨特心理的健康進(jìn)展。二、細(xì)心策劃主題班會主題班會融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶冶同學(xué)的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學(xué)的思想認(rèn)識。我留意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學(xué)實際，各種類型的主題班會課對同學(xué)的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊活動。如《愛惜我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人起，從自己做起，主動參與環(huán)境愛護(hù)的行動。三、與日俱進(jìn)，探究德育新方法班主任要依據(jù)新時期德育工作顯現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅聽其言，而且觀其行。要求同學(xué)做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響同學(xué)，培育同學(xué)高尚的道德情操，幫忙同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對同學(xué)要充滿愛心，做同學(xué)的德育工作要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)、生病的同學(xué)，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)懷照料，組織同學(xué)送暖和，給同學(xué)解決實際困難和詳細(xì)問題，把做思想政治工作同解決同學(xué)實際困難結(jié)合起來，如我班的班長是個熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)懷愛惜時，她很悲傷，有一種失落感，一個人靜靜地流淚。我明白了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法轉(zhuǎn)變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能錘煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小同學(xué)守則、日常行為道德等，建立同學(xué)操行評分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中一個良好道德獨特是肯定可以培育出來的。20XX小學(xué)班主任期末工作總結(jié)模板3時間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就過去了。和我班的孩子相處了將近半年時間，我從他們身上學(xué)到了許多東西，在他們成長的道路上，我按時地對他們進(jìn)行了思想的，生活上的，學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：一、對同學(xué)進(jìn)行思想教育及自我教育。同學(xué)思想品德的教育關(guān)系著班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及同學(xué)進(jìn)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對同學(xué)進(jìn)行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)大事，按時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給同學(xué)起到一個言傳身教的作用，使他們明白當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)當(dāng)拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的同學(xué)總是愛打小報告，每次我進(jìn)班之后總有幾個同學(xué)愛說某某怎么樣，這時分我總是耐煩聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，很多同學(xué)慢慢明白，自己做得不好，沒資格批判任何一個人。讓同學(xué)進(jìn)行自我教育。同時增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用。每個班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我更關(guān)注學(xué)困生，假如他們這一批人都有進(jìn)步了，整個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個水平。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時分班干部的重要性就不言而喻了。一個好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采納了比擬民主化的方式，讓每個同學(xué)投票，選出班上平常最有威信的同學(xué)中選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告知他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平常利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo)。增加他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進(jìn)一步強(qiáng)化。三、建立嘉獎機(jī)制發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點。同學(xué)作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的缺乏，我們要擅長同學(xué)的長處，讓每個同學(xué)都成為“溫馨同學(xué)”。所以本學(xué)期中我每月評比一個“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”，誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當(dāng)同學(xué)在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時，看到自己的名字貼在紅花之上時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之，同學(xué)為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星，而遵守紀(jì)律，時間長了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培育了。四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，按時賜予肯定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。五、注意安全教育。有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時辰把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得囑咐一句：別打鬧!雨雪天囑咐同學(xué)：別亂跑!放學(xué)時囑咐同學(xué)：路上要當(dāng)心，留意安全，徑直回家!班主任是個非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最根本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下，與開學(xué)初相比，我班各方面具有明顯的進(jìn)步?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也有缺乏之處。我相信我在今后的教育教學(xué)中會更加努力，用我全部的愛心和耐煩去教育我的同學(xué)，我成為同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。20XX小學(xué)班主任期末工作總結(jié)模板4轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)認(rèn)二班級語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充足或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，非常留意同學(xué)的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。由于準(zhǔn)備充足，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，商量、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。1、留意新課導(dǎo)入新穎?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。2、培育主動探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活閱歷、學(xué)問積累、認(rèn)識力量、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進(jìn)同學(xué)在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充足思索后，同學(xué)依據(jù)已有的經(jīng)驗，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充足讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。三、重視朗讀、培育語感利用早讀課時間讓同學(xué)大聲朗讀，以提高他們的語感。農(nóng)村的同學(xué)聽，說的力量相對較弱，有的同學(xué)答復(fù)問題語言不連貫，他們語言表達(dá)力量較差，這樣也制約了他們的力量，所以我對這樣的同學(xué)規(guī)定每天早上必需大聲朗讀40分鐘，而且要能學(xué)一般話。經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。四、參與教研、取長補短堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起商量教學(xué)問題。本學(xué)期，根據(jù)教研組的布置，聽了本校同事的公開課，我自己也上了一堂公開教學(xué)課，我對這堂公開課非常重視，在上課前，我認(rèn)真準(zhǔn)備，細(xì)心專研，上完之后我悉心聽取各位老師的看法和建議，通過這些活動，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗。20XX小學(xué)班主任期末工作總結(jié)模板5本學(xué)期我開學(xué)懷著無比沖動興奮的心情接任二班級二班的班主任工作。進(jìn)行了一個學(xué)期的工作，讓我深深感到低班級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。在班級管理方面，我做了如下工作總結(jié)：1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好各項工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為。依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范，在日常學(xué)習(xí)中，時辰留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、強(qiáng)化與家長的聯(lián)系。我常常與同學(xué)家長聯(lián)系，與他們溝通同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我更是