幼兒園大班主題教案《我升了》及教學反思

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幼兒園大班主題教案《我升了》及教學反思

【活動目標】

1、知道自己在長大，體驗升入大班的驕傲感。

2、讓幼兒嘗試運用色調來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內心的感受。

3、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

【活動預備】

物質預備：幼兒繪畫材料、其他用于布臵的材料。

環(huán)境創(chuàng)設：布臵大班班級環(huán)境。

【活動過程】

1、認識自己班級的位臵，感知班級環(huán)境的改變。

師：新學期開始小伙伴們都上大班了，我們的老師是這么的美，現(xiàn)在請小伙伴認真觀測我們大班的教室，跟中班的教室比有什么不一樣?(幼兒觀測)

師：班級位臵變了嗎?班級標識有什么改變?(個別幼兒回答)

師：小伙伴說現(xiàn)在的班級變成大班。那班級內的桌椅有沒有改變?

師：那班級里面的環(huán)境還有什么改變?班級里面的小伙伴有什么改變?師小結：小伙伴回答的很好，班級里來了新伙伴。班級教室有了許多改變。

2、爭論、比較自己的改變。

(1)引導幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景。

師：現(xiàn)在小伙伴想想你剛上幼兒園時，你心情是什么樣的?有沒有哭?(個別幼兒回答)

師：剛上幼兒園時有的小伙伴說會很想媽媽，會哭。

(2)引導幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。

師：小伙伴現(xiàn)在看一看自己，跟自己原來在中班的時候有什么不同?(個別幼兒回答)

師：小伙伴的手和腳變大了，個子長高了。

3、引導幼兒爭論自己與中班時相比，在本事、技能上有什么改變。

師：小伙伴想一想自己，跟原來自己在中班的時候有什么不同?你學會了什么本事?

4、老師小結：我們升大班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，而且比中班時有了更多的本事!現(xiàn)在我們是大班的哥哥姐姐了!

5、爭論上大班后該怎么做。

師：小伙伴們都上大班了自己的事情應當怎么做?哪些事情應當自己做?(個別幼兒回答)

師：小伙伴說的真好，小伙伴現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。

6、繪畫《我是大班小伙伴》

師：我們升大班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，還會做許多事情，等一下請小伙伴畫一張《我是大班小伙伴》。

【活動反思】

在參觀之前我組織了幼兒進行相關的爭論：過完暑假，我們立刻就要升入中班了，中班的哥哥姐姐是怎樣上課的，他們的教室是怎樣的呢?你們想不想去看一看?但是現(xiàn)在正是他們在學習本事的時候，所以我們肯定要保持寧靜，不能影響哥哥姐姐們學習。帶著新奇，我們就開始這節(jié)課!

之前，我們已經觀測過中班標牌和我們班級的標牌有什么不一樣的地方，以及班級標牌的作用!

我們在進入中三班教室的時候，他們正在進行的是《動物怎樣避暑》的教學活動，我們那么在后面觀看他們上課的狀態(tài)：如何回答下列問題，坐得怎么樣，聲音怎么樣等，當他們活動告一段落的時候，那么開始獨立看圖講解并描述了，我們仍站在后面觀測他們是怎么看書的：如做閱讀時候有沒有聲音的，能不能跑來跑去的等等。

等到他們活動結束后，我們觀測了他們班的午睡室，小伙伴都異口同聲地回答道：他們的床有兩層。為此我們又進行了爭論，繼而知道，睡高低鋪的留意點!

這次活動我轉變了以往的教學模式，讓小伙伴自己發(fā)覺中班和我們小班有什么不同，并且有上中班的愿望。本次活動雖然簡約，但給了孩子們很深的啟發(fā)，一個個都覺得哥哥姐姐本事好大，回來都說："我要表現(xiàn)好'、"我想上中班'