幼兒園大班體育教案《雙木橋》

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幼兒園大班體育教案《雙木橋》

運(yùn)動(dòng)目的：

1、經(jīng)由過程多種均衡凳游戲，生長幼兒的機(jī)敏、力氣和和諧性。

2、造就幼兒努力頭腦、自動(dòng)創(chuàng)想聯(lián)合互助、富有義務(wù)感的品行及遇事冷靜岑寂、勇于降服艱苦的精良生理本質(zhì)。

3、讓幼兒體驗(yàn)過雙木橋的興奮、活動(dòng)的愉快。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、商討游戲規(guī)章，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

均衡凳、沙包、小桶。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、開端部門

1、運(yùn)動(dòng)手段、腳踝

2、熱身操

二、根基部門：

1、幼兒自由摸索締造均衡凳的種種弄法。

2、西席構(gòu)造幼兒會(huì)合呈現(xiàn)比力有新意和熬煉代價(jià)的幾種弄法，并讓幼兒選出三種感愛好的進(jìn)行訓(xùn)練。

3、將選出的三種弄法，幼兒分隊(duì)進(jìn)行均衡凳競賽。

(1)、幼兒頭頂沙包，兩臂張開掌握好均衡在均衡凳上走。

(2)幼兒一只手提水桶，掌握好均衡在均衡凳上走。

(3)兩個(gè)均衡凳上的幼兒手拉手走過雙木橋。

4、在玩的歷程中，西席提示幼兒留意穩(wěn)住重心，不要搖擺，不要推擠，隔斷幼兒手臂互拉的技能。

5、請幼兒再次運(yùn)動(dòng)，切記搭檔得到樂成的履歷：掌控均衡，站的姿態(tài)，要有序。

6、連系已有履歷，增長難度，再次游戲。

7、幼兒園教案要是掉敗，引誘幼兒闡發(fā)緣故原由，再次試驗(yàn)。要是再次掉敗，西席將幫忙幼兒完成，并報(bào)告他們要留意的處所，然后再團(tuán)體完成一次。

8、一路感覺樂成的興奮。

三、竣事部門

1、西席對運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行評價(jià)。

師：小朋儕本日玩的興奮么?各人表示的都很好，都能聽從游戲的法那么。(找出從均衡凳上失下來的緣故原由)我要表彰趙建軒。他反響很快，留意力很會(huì)合，跑得也很快，從均衡凳上失下來后很快上去繼承跑。小朋儕為他鼓拍手，也為你們鼓拍手，由于你們也很棒。

2、做做放松活動(dòng)

師：小朋儕也都累了吧?如今和先生做做放松運(yùn)動(dòng)，抖抖腳，抖抖手(伸展活動(dòng))，然后回課堂，小朋儕口渴了要記得去喝水。

運(yùn)動(dòng)延長：

和幼兒一路交換共享沒完成使命時(shí)的懊喪心境，及經(jīng)由過程互助，相互資助后在站上均衡凳的興奮心境，引誘幼兒熟識到只要開動(dòng)頭腦，信任本身，聯(lián)合互助，幼兒手工制作再