人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三單元校園的春天教案附教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

第三單元《校園的春天》第一課標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本規(guī)律，初步懂得標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法。和制作特點(diǎn)。二教材分析：本課主要以了解和認(rèn)識(shí)標(biāo)志的基本設(shè)計(jì)理念為目標(biāo)，首先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋找收獨(dú)特性和易識(shí)別性，初步懂得標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法，結(jié)合學(xué)過(guò)的基本知識(shí)，進(jìn)行標(biāo)三教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：標(biāo)志的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的理念。難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意構(gòu)思設(shè)計(jì)。四教學(xué)模式五教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：投影儀多媒體課件標(biāo)志設(shè)計(jì)范例學(xué)生準(zhǔn)備：收集的標(biāo)志設(shè)計(jì)資料學(xué)習(xí)用具教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)我們走路過(guò)馬路的時(shí)候要看什么呢？字運(yùn)動(dòng)的人形中國(guó)首都的象征有的學(xué)生說(shuō)：肯得雞的標(biāo)志特點(diǎn)戴眼鏡的老人以人物的具體形象為主有的學(xué)生說(shuō)：一：引導(dǎo)階段引入課題提問(wèn)：我們進(jìn)商場(chǎng)買東西的時(shí)標(biāo)志設(shè)計(jì)候，你最喜歡怎樣選擇學(xué)生回答：1喜歡的牌子商你要買的東西的呢？標(biāo)看什么？2電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)我們打開電視的時(shí)候，3路標(biāo)左上角都會(huì)出現(xiàn)什么1：討論有的學(xué)生說(shuō)：了解標(biāo)志的特點(diǎn)種請(qǐng)學(xué)生來(lái)談?wù)勛约河绊懮陫W的標(biāo)志類最深刻的標(biāo)志，為什么？特點(diǎn)：象形京李寧牌的商標(biāo)以開頭字母L為主有的學(xué)生說(shuō)：中國(guó)聯(lián)通的標(biāo)志象個(gè)中國(guó)結(jié)象個(gè)2（一易識(shí)別象征性代表性美觀簡(jiǎn)潔色彩單純（二：標(biāo)志的種類公共標(biāo)志社會(huì)標(biāo)志商業(yè)標(biāo)志

欣賞評(píng)價(jià)各類標(biāo)志的特點(diǎn)和美感

加深了解標(biāo)志的特點(diǎn)3：設(shè)計(jì)創(chuàng)意討論初步懂得標(biāo)志設(shè)計(jì)的造型的特點(diǎn)？學(xué)生舉例方法色彩的搭配？共同探討結(jié)合前面學(xué)生說(shuō)過(guò)的標(biāo)志特點(diǎn)具體說(shuō)明：字母具體人物形象抽象的幾何形植物動(dòng)物花卉文字色彩的搭配和諧統(tǒng)一醒目為主也可以是單純色一種或兩到三種4：展示范例二：發(fā)展階段假設(shè)主題為我們學(xué)校設(shè)計(jì)?；諡榘嗉?jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志為畫室設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志為校園藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志……..黑白效果

分組討論 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力結(jié)合學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí) 創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能運(yùn)用學(xué)習(xí)用具,進(jìn)行自行創(chuàng)作色彩效果剪貼效果布置作業(yè)三：巡回輔導(dǎo)個(gè)別提示

設(shè)計(jì)草圖展示修改正稿效果四：評(píng)價(jià)和小結(jié)老師點(diǎn)評(píng)五：課后拓展嘗試設(shè)計(jì)

學(xué)生自評(píng)創(chuàng)意說(shuō)明

創(chuàng)新和個(gè)性展示七：板書設(shè)計(jì)標(biāo)志設(shè)計(jì)標(biāo)志設(shè)計(jì)一：標(biāo)志二：標(biāo)志的特點(diǎn)三：標(biāo)志的種類四：具體造型的特點(diǎn)*說(shuō)明課時(shí)分配：分兩課時(shí)完成第一課時(shí)：學(xué)習(xí)標(biāo)志的基本知識(shí)構(gòu)思完成草圖第二課時(shí)：修改完善效果圖第二課海報(bào)設(shè)計(jì)課型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用課一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集、欣賞各種海報(bào)，了解海報(bào)的種類和特點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)繪制海報(bào)，讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn)。3、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力來(lái)設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。三、教具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備設(shè)計(jì)海報(bào)應(yīng)用的圖片、影視資料。設(shè)計(jì)海報(bào)用的繪畫材料，如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或現(xiàn)在的圖片素材，彩紙、膠水、剪刀、刻刀等。四、教法設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)教師通過(guò)一系列活動(dòng)，借助多媒體等手段，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主討論、探究發(fā)現(xiàn)、合作應(yīng)用，必要時(shí)適時(shí)點(diǎn)撥。五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題美美，而且有很多著名的商品，如成ft是很好的，那么在我們多彩的現(xiàn)實(shí)生活中，你見過(guò)海報(bào)這種宣傳畫嗎？（開始以尾部的方式直接引入，使學(xué)生展開對(duì)海報(bào)的聯(lián)想）（板書廣而告之，一目了然。（板書以醒目的書寫形式體現(xiàn)出海報(bào)的廣而告之的特性，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）請(qǐng)學(xué)生欣賞幾副海報(bào)的掛圖，增加對(duì)海報(bào)的了解，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知欲望，拓展學(xué)生的思維空間。（由聯(lián)想到實(shí)際畫面的欣賞，激活課堂的氛圍）（點(diǎn)擊欣賞意每幅海報(bào)的主題內(nèi)容及類型各是什么？我們將以小組搶答的方式進(jìn)行提問(wèn)海報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答。老師歸納并表?yè)P(yáng)。（組搶答的形式，提高學(xué)生參與的積極性，活躍課堂氛圍。）美的內(nèi)容就是（點(diǎn)擊畫面，引導(dǎo)課題）校園的春天――設(shè)計(jì)海報(bào)（二）自主討論獲取新知1、學(xué)習(xí)目標(biāo)首先我們了解一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，（點(diǎn)擊出示目標(biāo)）請(qǐng)一們同學(xué)來(lái)朗讀一下。使學(xué)生對(duì)新知識(shí)探究有了針對(duì)性的目的性。2、海報(bào)的分類答。（類與特點(diǎn)，加深對(duì)海報(bào)的理解，為后面的學(xué)生實(shí)踐做好了鋪墊）類別。海報(bào)的分類：商業(yè)海報(bào)、政治海報(bào)、文體海報(bào)、公益海報(bào)。3、海報(bào)的特點(diǎn)（設(shè)計(jì)要素）有哪些共同的特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄〗M討論后學(xué)生回答，教師點(diǎn)擊畫面，出示作品與學(xué)生共同來(lái)分析。（三）精講點(diǎn)撥探究設(shè)計(jì)（師生活動(dòng)）1、既然我們掌握了這么多有關(guān)海報(bào)的知識(shí)，同學(xué)們想不想設(shè)計(jì)一幅海報(bào)？那怎樣設(shè)計(jì)一幅海報(bào)呢？2、首選了解一下海報(bào)的設(shè)計(jì)思路，點(diǎn)擊畫面，出示設(shè)計(jì)步驟。（1）構(gòu)思立意 （2）設(shè)計(jì)草圖定稿 （4）繪制完成3、依據(jù)步驟，教師與學(xué)生共同創(chuàng)作一幅海報(bào)。使學(xué)生熟悉設(shè)計(jì)思路、掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)。4、請(qǐng)學(xué)生欣賞教師或?qū)W生的幾幅海報(bào)作品。（四）合作實(shí)踐創(chuàng)造應(yīng)用（學(xué)生活動(dòng)）美海報(bào)。作業(yè)要求：（1）傳達(dá)主題明確，字體醒目構(gòu)思要新穎，構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔造型簡(jiǎn)練，形式感強(qiáng)色彩要單純明亮標(biāo)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)或主辦單位出現(xiàn)的問(wèn)題加以提示，對(duì)出現(xiàn)的給予重點(diǎn)指正。展評(píng)學(xué)生作品 及設(shè)計(jì)方案。 生說(shuō)出評(píng)選的觀點(diǎn)原因。六、回顧整理暢談收獲七、聯(lián)系社會(huì)拓展創(chuàng)新美美美的海報(bào)。第三課設(shè)計(jì)與展示 運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校或單位團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)點(diǎn)。隊(duì)精神和集體設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。相關(guān)教學(xué)研究課題提示通過(guò)對(duì)不同類型活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)平面的分析性。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：各種活動(dòng)、特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)的圖片、影視資料及投影。學(xué)生準(zhǔn)備：自己尋找的各種活動(dòng)、特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)的圖片、影視資料課堂教學(xué)一、引導(dǎo)階段要的內(nèi)容。如標(biāo)識(shí)、海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等。確定活動(dòng)會(huì)場(chǎng)總平面設(shè)計(jì)的大方案。全班同學(xué)按會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)所需的不同內(nèi)容進(jìn)行分組計(jì)方案并尋找相關(guān)的參考資料和創(chuàng)作素材。二、發(fā)展階段等特