高二物理教學工作計劃（共5篇）

第13頁共13頁高二物理教學工作方案〔共5篇〕第1篇：高二物理教學工作方案高二物理教學工作方案一、本學期的教學任務(wù)1)完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學任務(wù)2)進步學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的才能，進步運用邏輯辨證的思維才能，形成良好的科學素養(yǎng)。二、教材的重點、難點必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動量》重點：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性三、進步教學質(zhì)量的措施1.認真研究《物理課程標準》，認真?zhèn)湔n、上課，調(diào)動學生學習的積極性;2.認真做好集體備課，分工合作，多聽課、評課，互相學習，全面進步課堂效率;3.課堂注重根底知識的落實，選好例題以穩(wěn)固根底4.精心選題，加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內(nèi)容的訓練;第2篇：高二物理教學工作方案高二物理教學工作方案我本學期繼續(xù)承當：高二〔3〕、〔48〕班的教學工作；并擔任高二〔48〕班班主任工作。每周14課時。本學期進展物理〔選修3-2〕和物理〔選修3-3〕[人教版]的教學。物理選根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：一、教學設(shè)計：1.根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。2.認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓練和難點打破方法。3.合理地進展教學設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。二、認真上課：上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務(wù)。三、加強訓練：加強專題訓練，是進步解題才能和成績的必由之路。本學期將進展如下專題訓練：1、電磁感應(yīng)綜合題2、組合場和復(fù)合場問題3、交流電產(chǎn)生和變化4、熱能四、課后輔導：加強作業(yè)修改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。五、認真學習：1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)歷，努力探究合適學生的教學形式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加老師繼續(xù)教育的學習?？傊?，我要盡心盡力地完成教學工作。教學工作方案李希雙第3篇：高二物理教學工作方案高二物理教學工作方案理化生組陳有福一、指導思想；本屆高中生是我省進入課改實驗區(qū)的第一屆高中生，本屆高中使用的教材教材突出了全面進步學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的才能的根本思想，這一根本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。二、情況分析^p：〔一〕教材分析^p：根據(jù)課程選修的情況，高二年級的理科學生必須在第一學期選修第三系列的第一模塊、第二模塊和第三模塊，即3—1、3—2和3—3三個模塊和，該教材充分表達了高中物理新課程標準的理念，安排了許多的“實驗”和“實驗探究”“信息窗”等小欄目，進步了學生學習物理的興趣?！捕硨W生學情分析^p：1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比擬強烈，在課堂上比擬自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務(wù)。2、對根底知識的掌握還不夠結(jié)實，從跟學生一段時間的觀察的摸底，大多數(shù)學生雖然通過了高一年級的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析^p物理過程，解決有關(guān)的物理問題的才能較低，還有待于進步和培養(yǎng)。三、教學目的與任務(wù)：認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的要求，認真組織教學。1、知識方面，根據(jù)課標要求，使學生掌握好根底知識，根底技能、根本方法和根本的物理思想。2、知識和才能方面，高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)才能，二者不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生才能培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。四、方法與措施：1、注重學生學習習慣的培養(yǎng)，強化形成。上課、自習應(yīng)該準備的材料要準備好，此外，必須有練習本，手里始終要有一支筆。學生聽課過程中可隨手記點東西，甚至是僅僅寫幾個字，這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容，便于課后回憶，同時也能有效防止學生走神。2、堅持實行新的課堂教學形式。重視學生自主學習、討論式學習。這樣有利于培養(yǎng)學習習慣、自學才能、合作才能，對學生的終生學習有利。3、面向全體，分類分層次指導。從學生的全面素質(zhì)進步，對每一位學生負責的根本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生詳細情況，制定恰當?shù)慕虒W目的和要求，因材施教。抓好尖子生管理。4、抓好根底教學，注意才能的培養(yǎng)。認真學習新的課程標準，在教學中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好根底知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析^p物理過程，獨立解決物理問題的才能。5、強化標準意識。標準學生的審題思路、分析^p過程和解題步驟，向標準要一個分數(shù)段。第4篇：高二物理教學工作方案滕州二中高二物理第二學期教學工作方案一、指導思想按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的根底掌握情況，加強物理根底知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維才能和自學才能，為高考物理的成功打下堅實的根底。二、教學目的通過新課教學，使學生掌握物理的根本概念和根本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學生理解它的含義，理解概念之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析^p推理過程引出，應(yīng)使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，進步學生的綜合才能和思維才能，為到達高考要求打下堅實的根底。三、課程分析^p和教學內(nèi)容新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內(nèi)容和才能作了較大的調(diào)整，同時對老師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學開展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進展了研究和分析^p；另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要請教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與根底知識有親密聯(lián)絡(luò)的現(xiàn)代科學技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生；注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領(lǐng)會方法、進步才能和承受熏陶的過程；注意講清思路，浸透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以進步學生的才能和學習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)才能的必要手段，四、主要措施及要求：1.加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析^p新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。2.加強集體備課，團結(jié)一致，群策群力，資共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈敏，認真理解學情，認真輔導和修改作業(yè)。4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要到達教學的要求和目的。5.深化教室，深化學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。標準作業(yè)要求，進步作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。6．教學改革的重點和出路在于努力進步課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：〔1〕知識和才能的關(guān)系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)才能，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。物理學科要培養(yǎng)的才能主要有：觀察和實驗才能；抽象和概括、推理和判斷、分析^p和綜合等思維才能及科學的語言表達才能；應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的才能以及分析^p和解決實際問題的才能。思維才能，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培養(yǎng)的重要才能。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理局部更要求學生有較高的思維才能，因此在教學中要注意教學方法，注重才能的培養(yǎng)和訓練?！?〕理論和實驗教學的關(guān)系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為根底的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，進步學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和進步實驗才能也是物理學科本身的教學要求和任務(wù)。本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主，這一局部本身也需要加強實驗教學。理論親密聯(lián)絡(luò)實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應(yīng)充分表達這一特點，以培養(yǎng)學生良好的學風。〔3〕會考與高考的關(guān)系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進展高中畢業(yè)會考，按照要求應(yīng)于會考之后進展文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向，甚至有的學校在高二年級就開場文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的根底。五、本學期教學進度安排本學期共22周，實際安排授課時間18周，按每周4課時計算，共72課時。期中考試安排在第9周，期末練習安排在第22周。高考及中考占用一周多時間。建議各章的教學周數(shù)為：3-2第四章電磁感應(yīng)重點章節(jié)3周3-2第五章交變電流1.5周3-2第五章傳感器0.5周3-5第十六章動量守恒定律3周期中復(fù)習1周3-3第七章分子動理論1.5周3-3第八章氣體1.5周3-3第九章固體液體和物態(tài)變化0.5周3-3第十章熱力學定律1周3-5第十七章波粒二象性1周3-5第十八章原子構(gòu)造2周3-5第十九章原子核1.5周期末復(fù)習3周高二物理備課組2023-02-16第5篇：高二物理教學工作方案2023-2023學年下學期高二物理教學工作方案一、指導思想按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的情況，本學期將加強物理根底知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維才能和自學才能，為高考物理的成功打下堅實的根底。二、本學期教學的目的要求本學期主要完成教材選修3-2,選修3-5和選修3-3的教學內(nèi)容,通過新課教學，使學生掌握物理的根本概念和根本規(guī)律。對于物理概念，使學生理解它的含義，理解概念之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，對于物理規(guī)律，在講解時注意通過實例、實驗和分析^p推理過程引出，使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，進步學生的綜合才能和思維才能。三、本學期的教學任務(wù)1、完成人教版的選修3-2、選修3-5和選修3-3的新課教學任務(wù)。2、進步學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的才能，進步運用邏輯辨證的思維才能，形成良好的科學素養(yǎng)。四、教材的重點、難點必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動量》重點：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性五、進步教學質(zhì)量的措施本學期主要