2023年山東省青島市城陽區(qū)生物高二第二學期期末綜合測試模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是A．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B．單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞C．ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸D．蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞2．凝膠色譜法分離蛋白質中使用的凝膠是交聯葡聚糖凝膠（SephadexG75）,其中G、75的含義分別是（）A．G表示凝膠的使用量,75表示加75g水B．G表示凝膠的交聯程度,75表示需加熱至75℃C．G表示凝膠的交聯程度、膨脹程度及分離范圍,75表示每克凝膠及膨脹時吸水7.5gD．G表示凝膠的膨脹體積,75表示每克凝膠膨脹后體積可達75cm33．下圖所示是利用高等哺乳動物的生殖細胞進行的體外受精技術培育試管動物的大致流程。下列說法中，錯誤的是A．哺乳動物的體外受精包括卵母細胞的采集、精子的獲取和受精等幾個主要步驟B．在體外受精前，要對精子進行獲能處理，從而使精子具有與卵細胞受精的能力C．胚胎發(fā)育到一定階段，除了圖中所示用途以外，還可以進行胚胎分割D．胚胎發(fā)育的過程是受精卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚4．關于探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，敘述錯誤的是A．預實驗中需要設置空白對照，在預實驗的基礎上再次實驗可不設置空白對照B．采用浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長素類似物溶液中讓其生根C．將枝條下端削成相同的斜面，是為了增大吸收水分和無機鹽等物質的面積D．該實驗記錄的因變量可以是枝條生根的平均數量或枝條生根的平均長度5．下列有關酶的敘述中，不正確的是A．酶只能由活細胞產生 B．鹽析過程中蛋白質結構沒有發(fā)生變化C．酶不能為反應物提供能量 D．酶不能作為另一個反應的底物6．關于微生物的敘述，錯誤的是A．硝化細菌雖然不能進行光合作用，但是自養(yǎng)生物B．藍藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者C．酵母菌呼吸作用的終產物可通過自由擴散運出細胞D．大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉錄，在細胞質中翻譯7．人體細胞內存在一套復雜的膜系統(tǒng)。下列敘述錯誤的是A．由單位膜包被的溶酶體可以合成多種水解酶B．高爾基體主要進行蛋白質的分類和轉運C．肝臟細胞的光面內質網上含氧化酒精的酶D．核被膜與質膜的相連可通過內質網來實現8．（10分）下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是()①負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的基礎②“遭到破壞，恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應超過其承受能力④熱帶雨林遭到嚴重砍伐后，其恢復力穩(wěn)定性仍很強⑤提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一是隨意增加生物種類，改變其營養(yǎng)結構A．①③ B．②④⑤C．②③ D．①④⑤二、非選擇題9．（10分）下圖是人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制簡圖。據圖回答下列問題：（1）當人體運動導致大量出汗時，由于細胞外液滲透壓，刺激了圖一中的滲透壓感受器，促進垂體釋放，使腎小管和集合管加強對水的重吸收，尿量減少。當足量飲水1h后，通過圖一中a所示的調節(jié)機制，尿量逐漸恢復正常。該調節(jié)機制是相互協(xié)調的結果。（2）圖二是免疫調節(jié)的部分過程。圖中既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細胞是；肺結核病是一種危害較大的傳染病，結核桿菌屬細胞內寄生菌，當它初次侵入人體細胞后，人體發(fā)揮主要作用的免疫過程是（填圖中數字）。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人體后破壞T淋巴細胞，使免疫系統(tǒng)的功能瓦解。請寫出艾滋病患者體內缺少抗體的原因：。10．（14分）現有兩個純合的水稻品種：甲（抗病高稈）和乙（感病矮稈），已知抗病（A）對感?。╝）為顯性，高稈（B）對矮稈（b）為顯性。甲與乙雜交獲得F1，F1自交，F2有四種表現型，其中抗病矮桿所占比例為3/16?，F以甲、乙為材料，經不同育種方法培育獲得矮稈抗病的植株，過程圖如下。請回答問題：（1）A/a、B/b這兩對基因的位置關系是_____________________。（2）過程①③可表示___________，利用的原理是______________________。（3）圖中可獲得新基因的是過程______________________，該育種方法為__________________。（4）過程④理論上可獲得___________種單倍體，過程⑤常采用的方法是用___________（試劑）處理單倍體的幼苗，圖中與之處理相同的是過程___（填序號）。11．（14分）正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節(jié)過程示意圖，其中體溫調定點是為調節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調節(jié)中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題：（1）圖中激素甲的名稱是____________________，激素乙通過__________________的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現“寒戰(zhàn)”，有助于體溫________________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進行體溫調節(jié)的方式有__________________。（3）高溫持續(xù)期，人體產熱量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現脫水現象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______________，從而減少尿量。（4）體溫下降期，機體增加散熱的途徑有________________。（寫至少出兩項）12．南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復。下表為恢復過程一次更替的群落類型及其植物組成。演替階段

群落類型

植物種類數/中

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

回答下列問題：（1）該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為____________演替。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復的原因，除了植物的種子或者繁殖體課得到保留外，還可能是原有的________條件也得到基本保留。（2）在有上述群落構成的生態(tài)系統(tǒng)中，恢復力穩(wěn)定性最強的是_______________生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強的是_______________生態(tài)系統(tǒng)。（3）與草叢相比，針葉林的動物分層現象較為___________（填“簡單”或“復雜”），原因是_____________________________________________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】

由圖可知，蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度從伴胞進入篩管；蔗糖的水解產物可以順濃度梯度從篩管進入薄壁細胞。【題目詳解】A、進入篩管的蔗糖水解，有利于降低篩管中蔗糖的含量，有利于蔗糖順濃度梯度運輸，A正確；B、由圖可知，單糖順濃度梯度轉運至薄壁細胞，B錯誤；C、由圖可知，蔗糖順濃度梯度運輸，故不需要消耗能量，ATP生成抑制劑不會直接抑制圖中蔗糖的運輸，C錯誤；D、載體具有特異性，蔗糖（二糖）不能通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞，D錯誤。故選A。2、C【答案解析】

“G”表示凝膠的交聯程度，膨脹程度及分離范圍；“75”表示凝膠得水值，即每克凝膠膨脹時吸水7.5g，故選C。3、D【答案解析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生對早期胚胎發(fā)育的過程、體外受精過程的相關知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】哺乳動物的體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲取和受精等幾個主要步驟，A正確；在體外受精前，要對精子進行獲能處理，從而使精子具有與卵細胞受精的能力，B正確；胚胎發(fā)育到一定階段，除了圖中所示的進行胚胎移植的用途以外，還可以進行胚胎分割，C正確；胚胎發(fā)育的過程是受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚，D錯誤?！敬鸢更c睛】解答此題的關鍵是識記和理解哺乳動物的體外受精過程、早期胚胎發(fā)育的過程，并與胚胎分割建立聯系。4、B【答案解析】預實驗中需要設置空白對照，在預實驗的基礎上再次實驗可不設置空白對照，A項正確；采用浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長素類似物溶液中一段時間，然后扦插讓其生根，B項錯誤；將枝條下端削成相同的斜面，是為了增大吸收水分和無機鹽等物質的面積，C項正確；該實驗記錄的因變量可以是枝條生根的平均數量或枝條生根的平均長度，D項正確。5、D【答案解析】

酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質（組成元素是C、H、O、N），還有少數酶是RNA（組成元素是C、H、O、N、P）；酶可以在細胞內發(fā)揮作用，也可以在細胞外發(fā)揮作用，酶具有特異性、高效性和作用條件溫和的特性?！绢}目詳解】A、酶是活細胞產生的，具有機催化作用，A正確；B、鹽析過程是根據蛋白質在鹽水中的溶解度變小的原理進行的，蛋白質結構沒有發(fā)生變化，B正確；C、酶可以降低化學反應所需的活化能，但本身不能為反應物提供能量，C正確；D、酶可以作為另一個反應的底物，如化學本質是蛋白質的酶可以被水解酶水解，D錯誤。故選D。6、D【答案解析】

A、硝化細菌是化能自養(yǎng)型生物，不能進行光合作用，A正確；B、藍藻原核生物，無葉綠體，但能進行光合作用，所以是生產者，B正確；C、酵母菌呼吸產物是二氧化碳和水或二氧化碳和乙醇，都能通過自由擴散進出細胞，C正確；D、大腸桿菌是原核生物，無細胞核，D錯誤。故選D。7、A【答案解析】

生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜。真核生物具有復雜的生物膜系統(tǒng)?！绢}目詳解】A、溶酶體不能合成水解酶，其中的水解酶大多是蛋白質，合成場所是核糖體，A錯誤；B、高爾基體主要對來自內質網的蛋白質進行分類和轉運，B正確；C、肝臟具有解酒作用，與其功能相適應，肝臟細胞的光面內質網上含氧化酒精的酶，C正確；D、內質網內連核膜，外連細胞膜，D正確。故選A?！敬鸢更c睛】生物膜之間可以直接或間接相連，如內質網與細胞膜和核膜直接相連，高爾基體與內質網及細胞膜以囊泡的形式間接相連。8、A【答案解析】

負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎，①正確；抵抗干擾，保持原狀屬于抵抗力穩(wěn)定性，遭到破壞，恢復原狀，屬于恢復力穩(wěn)定性，②錯誤；人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應超過其抵抗力穩(wěn)定性，否則生態(tài)平衡就會遭到破壞，③正確；熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較強，但是一旦遭到嚴重的破壞后，很難恢復，所以恢復力穩(wěn)定性較弱，④錯誤；增加該生態(tài)系統(tǒng)內各營養(yǎng)級生物的種類，能增加營養(yǎng)結構的復雜程度，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，但不是隨意增加生物種類，改變其營養(yǎng)結構，⑤錯誤。故A正確。二、非選擇題9、（1）升高下丘腦抗利尿激素負反饋（反饋）神經調節(jié)和體液調節(jié)（或神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)）（2）吞噬細胞②⑥由于T淋巴細胞被破壞，產生的淋巴因子減少，不能有效刺激B細胞增殖、分化成漿細胞，所以抗體大量減少【答案解析】（1）夏天氣溫高，人體大量出汗，導致人體內水分減少，使細胞外液滲透壓升高。這時位于下丘腦中的滲透壓感受器感知，會促進垂體釋放抗利尿激素減少尿液。另一方面通過主動飲水，使細胞外液滲透壓下降。由圖可知信息反饋到下丘腦屬于體內的（負）反饋調節(jié)機制，使細胞外液滲透壓恢復正常。整個過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，所以是神經調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果。（2）此圖中通過①過程將抗原消滅屬于非特異性免疫中的第二道防線，通過②⑥（首次入侵）或②④⑥（再次入侵）過程屬于特異性免疫中的細胞免疫途徑，甲是效應T細胞；通過③⑦（首次入侵）或③⑤⑦（再次入侵）過程屬于特異性免疫中的體液免疫，乙是漿細胞，因此可見吞噬細胞既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫。細胞免疫主要是針對侵入胞內的抗原，結核桿菌屬細胞內寄生菌，當其首次侵入人體細胞后，主要是②⑥（首次入侵）。艾滋病病毒破壞T細胞后，絕大多數的抗原是通過吞噬細胞攝取、處理將抗原呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子加強B細胞增殖、分化為漿細胞的這條體液免疫途徑喪失，因此只保留少數抗原直接刺激B細胞，使其分化為漿細胞的，而抗體只有漿細胞才能產生，因此體內抗體較少。考點：本題考查神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、艾滋病的流行和預防，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。10、分別位于2對（非/不同對）同源染色體上雜交育種基因重組②誘變育種4秋水仙素⑦【答案解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合；由題意知，子一代自交抗病矮桿所占比例為3/16，符合9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循基因自由組合定律，子一代的基因型是AaBb。【題目詳解】（1）由于子二代的表現型比例是9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循自由組合定律，即兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。（2）過程①表示雜交，③表示自交，整個過程表示雜交育種，依據的原理是基因重組。（3）圖中②過程表示雜交育種，可通過誘變獲得新基因，該育種方法為誘變育種。（4）F1可產生四種配子，分別為AB、Ab、aB、ab，所以過程④花藥離體培養(yǎng)理論上可獲得四種單倍體，過程⑤常采用的方法是用秋水仙素處理單倍體的幼苗，抑制紡錘體的形成，使染色體數目加倍，圖中⑦過程為多倍體育種，與⑤處理方法相似?！敬鸢更c睛】本題是對育種的考查，考查對育種方法、育種原理、育種步驟等知識的理解，解答本題的關鍵是能根據育種過程的起點、過程和終點判斷其育種方法，分析育種原理。11、促甲狀腺激素釋放激素體液運輸上升到已上調的體溫調定點（上升到38.5℃）神經調節(jié)，體液調節(jié)等于重吸收水的能力增強（重吸收水量增加）汗腺分泌增加，皮膚血管舒張，心臟血液輸出量增加，外周血管收縮【答案解析】

下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體會分泌促甲狀腺激素，通過體液運輸作用于甲狀腺；“寒戰(zhàn)”，有利于體溫上升到已上調的體溫調定點(上升到38.5C)。根據圖分析，在體溫上升期，體溫的調節(jié)方式既包括神經調節(jié)，如傳出神經，也包括體液調節(jié)，如甲狀腺激素的作用等；高溫持續(xù)期，人體的產熱和散熱處于動態(tài)平衡中，并且容易出現脫水現象，垂體釋放抗利尿激素，可以促進腎小管和集合管對水分的重吸收；在體溫下降期，機體可以增加汗腺分泌和通過皮膚血管舒張來散熱；血壓