低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)的有效方法

word完整版-行業(yè)資料分享淺談低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)的有效方法新課標(biāo)指出：“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程，是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！闭n程總運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作?！币欢昙?jí)寫(xiě)話目標(biāo)是：“對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想；在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)一、加強(qiáng)閱讀，重視積累。我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書(shū)，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書(shū)，同步作文，讀適于學(xué)生我就及時(shí)地在評(píng)價(jià)臺(tái)上貼上蘋(píng)果笑臉給于獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生就樂(lè)于閱讀，善于積累，為寫(xiě)話打好了良好的基礎(chǔ)。二、激興趣，引導(dǎo)說(shuō)話。除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練外，我利用活動(dòng)課來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。說(shuō)自己看課外書(shū)有何收獲，說(shuō)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的生活趣事趣聞……先小組交流，再講給同伴聽(tīng)，再推薦幾個(gè)在班上講。對(duì)膽小的同學(xué)，先讓他們?cè)谧约旱淖簧现v，逐漸到講臺(tái)前面向大家講。如我班膽小學(xué)生李亞楠在班上講了這樣一件事，“星期天，我跟奶奶到縣城里吃席，這里的人很多，新郎新娘都被他們包圍起來(lái)了，我像個(gè)小泥鰍一樣在人群中鉆來(lái)鉆去，我終于鉆到了人群前面，看到了打扮非常漂亮的新郎新娘，我的心里別提有多高興！”如此簡(jiǎn)單的幾句話，卻表達(dá)的是學(xué)生的真情實(shí)感，在及時(shí)地鼓勵(lì)中，她越來(lái)越能夠大膽地去說(shuō)自己想說(shuō)的話。學(xué)生在說(shuō)話的時(shí)候，我還要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，努力尋找他們成功的地方。如我班學(xué)生香美琪講了這樣一件事，“今天早上，我跟媽媽去玉米地里干活，剛開(kāi)始我干得很有勁，后來(lái)我就被太陽(yáng)曬的沒(méi)處逃了，下午，我還是去了玉米地，可是下午的太陽(yáng)比中午的太陽(yáng)溫和多了，我才把媽媽分給我的勞動(dòng)任務(wù)完成了。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大不做農(nóng)民?！甭?tīng)完她講的話，我讓學(xué)生熱情地發(fā)表意見(jiàn)，講出了她的成功之處，并鼓勵(lì)她修改了最后一句話：“我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了發(fā)明一把多功能傘，為農(nóng)民們遮陽(yáng)，讓他們安心勞動(dòng)?！痹谝环N寬松、和諧、積極的氛圍中，這位同學(xué)感受到了成功的喜悅。每個(gè)學(xué)生都積極參與，從不敢說(shuō)---能說(shuō)---樂(lè)說(shuō)---會(huì)說(shuō)，都得到了鍛煉，從而為寫(xiě)話打下基礎(chǔ)。三、寫(xiě)話從最簡(jiǎn)單入手，逐步提高。從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫(xiě)一句話，要求把話說(shuō)完整。下一次在這個(gè)以擴(kuò)句的形式，逐漸訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)話，由淺入深，逐步提高。堅(jiān)持寫(xiě)日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，哪文《三個(gè)兒子》后，將你心目中的好兒子寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出你為什么喜歡他。方面的主題。如給出一幅畫(huà)，以回答問(wèn)題的形式寫(xiě)話（在什么地方做什么）；夏天你有什么發(fā)現(xiàn)（什么變化，人們的穿著、活動(dòng)有什么變化）子恰當(dāng)?shù)芈?lián)系起來(lái)，表現(xiàn)一個(gè)主題。四、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話的興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)學(xué)生寫(xiě)話的評(píng)價(jià)，我多采用鼓勵(lì)性在對(duì)日記的評(píng)價(jià)時(shí)我是這樣做的：先是學(xué)生自評(píng)，再是同桌互評(píng)，找出錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通順的地方，找出寫(xiě)得好的地方，讓學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，再交給老師評(píng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生，采用了積分制，完成一篇記多少分，寫(xiě)得好的再加多少分，一周公布一次，對(duì)積分高的學(xué)生進(jìn)行星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)話的積極性。在日記或?qū)懺捵鳂I(yè)后經(jīng)常用到這樣的評(píng)語(yǔ)：“從你的寫(xiě)話中可以看出你是一個(gè)善于觀察和思考的孩子?！薄袄蠋熀苄蕾p你寫(xiě)風(fēng)中花草的樣子這一段，如果在最后寫(xiě)出你的看法，你的感受，這將是一篇非常好的文章?！薄拔野l(fā)現(xiàn)你進(jìn)步非常快，再努力點(diǎn)，老師相信你會(huì)更好！”“老師非常高興看到你寫(xiě)的這段話，只要你努力，你一定能成功！”……以上用這四種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練，取得了明顯的效果。當(dāng)然對(duì)學(xué)生以上用這四種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練