人教版必修三高考背誦篇目默寫試題課件

必修三理解性默寫試題必修三理解性默寫試題1必修三第2單元必修三第2單元21、全詩(shī)“

，

”揭示了秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋的事實(shí)。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。2、全詩(shī)引用神話傳說(shuō)“五丁開(kāi)山”增添神奇色彩并贊揚(yáng)其神力和開(kāi)路者勇力的句子是“

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”。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。蜀道難1、全詩(shī)“

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33、李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”神話的句子是“

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”。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。4、李白《蜀道難》中

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。兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是黃鶴、猿猴都很難越過(guò)。

黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。3、李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如45、蜀道逶迤千里，還有奇險(xiǎn)風(fēng)光。全詩(shī)夸飾山峰之高，襯寫絕壁之險(xiǎn)的句子是：（），（）。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁6、寫水石激蕩、山谷空鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，突出山水的險(xiǎn)惡的句子是：（），（）。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷5、蜀道逶迤千里，還有奇險(xiǎn)風(fēng)光。全詩(shī)夸飾山峰之高，襯寫絕壁之57、寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的句子是：（），（），（）。劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。8、化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語(yǔ)句的句子是：（），（）。從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。所守或匪親，化為狼與豺。7、寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的句子是：（）69、全詩(shī)寫出社會(huì)環(huán)境險(xiǎn)惡，強(qiáng)化戰(zhàn)禍之烈的句子是：（），（），（），（）。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻。9、全詩(shī)寫出社會(huì)環(huán)境險(xiǎn)惡，強(qiáng)化戰(zhàn)禍之烈的句子是：（71、《登高》詩(shī)人目睹蒼涼的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境的名句是萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。2、杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。登高1、《登高》詩(shī)人目睹蒼涼的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多83、《登高》道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。4、杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征，前人也曾把它譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”的兩句是風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。3、《登高》道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難9琵琶行1、白居易《琵琶行》中“__________________，________________”兩句通過(guò)寫琵琶女演奏完后周邊環(huán)境的寂靜，來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)大魅力。

東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。2、白居易在《琵琶行》中寫自己被貶后，無(wú)論春天江花盛開(kāi)還是秋天美好的夜晚，都獨(dú)自一人喝酒的兩句是“___________，______________”。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。琵琶行1、白居易《琵琶行》中“_______________103、白居易在《琵琶行》中表現(xiàn)詩(shī)人與琵琶女共同的身世之悲的句子是：

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。

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。4、《琵琶行》中描寫琵琶女在猶豫不決中出場(chǎng)的詩(shī)句是：（），（）。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。3、白居易在《琵琶行》中表現(xiàn)詩(shī)人與琵琶女共同的身世之悲的句子115、白居易在《琵琶行》中，用鳥(niǎo)鳴聲和水流聲來(lái)形容琵琶聲的名句是：（），（）。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。6、（），（）是白居易在《琵琶行》中借助設(shè)問(wèn)突出自己被貶之地的偏僻荒寒以寄寓苦情的詩(shī)句。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。5、白居易在《琵琶行》中，用鳥(niǎo)鳴聲和水流聲來(lái)形容琵琶聲的名句127、白居易《琵琶行》中的（），（）兩句表現(xiàn)了作者對(duì)琵琶女的同情，流露出對(duì)自己被貶流放的不平，道出了自己與琵琶女同病相憐的心志。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。7、白居易《琵琶行》中的（），（）兩句表現(xiàn)了13錦瑟1、在《錦瑟》一詩(shī)中，李商隱借與莊子和望帝有關(guān)的典故，表達(dá)自己迷惘、哀怨之情的句子是“

，

”。

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑

2、李商隱在《錦瑟》中借莊周夢(mèng)蝶、杜鵑悲啼兩個(gè)典故來(lái)抒發(fā)自己感情的名句是“

，

”。錦瑟1、在《錦瑟》一詩(shī)中，李商隱借與莊子和望帝有關(guān)的典故，表143、《錦瑟》中詩(shī)人思華年之往事，用莊周、杜宇的典故表達(dá)自己的心境情感的詩(shī)句是：（），（）。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。4、《錦瑟》中以錦瑟起興，思憶青春年華，表達(dá)惋惜、傷感和無(wú)可名狀情緒的句子是：

，

。錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。3、《錦瑟》中詩(shī)人思華年之往事，用莊周、杜宇的典故表達(dá)自己的155、《錦瑟》中寫美好事物總是遭到“嫉妒”，不能美滿，寄寓作者悲傷嗟悼之情的句子是：（），（）。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。6、《錦瑟》中詩(shī)人從“追夢(mèng)”中醒來(lái)，曲折地表達(dá)無(wú)可奈何情懷、無(wú)限悵惘情緒的句子是：

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。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。5、《錦瑟》中寫美好事物總是遭到“嫉妒”，不能美滿，寄寓作者16必修三第3單元必修三第3單元17勸學(xué)1、《勸學(xué)》中的句子（），（）說(shuō)明善于利用已有的條件，是君子成功的一個(gè)重要途徑。君子生非異也，善假于物也。2、荀子在《勸學(xué)》中指出：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。這與《師說(shuō)》中的（），（）的觀點(diǎn)是一致的。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。勸學(xué)1、《勸學(xué)》中的句子（），（183、荀子《勸學(xué)》中論述“品德高尚的人每天反省自己，就會(huì)智慧通達(dá)行為無(wú)錯(cuò)”的名句是“___________，___________”。

君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)也。4、對(duì)于思與學(xué)的辯證關(guān)系，孔子認(rèn)為：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；荀子的經(jīng)驗(yàn)是：

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吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。3、荀子《勸學(xué)》中論述“品德高尚的人每天反省自己，就會(huì)智慧通195、《勸學(xué)》的中心句：

?！稁熣f(shuō)》中，陳述老師作用的一句話

。①學(xué)不可以已。②所以傳道受業(yè)解惑也。5、《勸學(xué)》的中心句：

?！稁熣f(shuō)》中，20師說(shuō)1、韓愈在《師說(shuō)》中體現(xiàn)士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的不良風(fēng)氣的句子是“

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”。位卑則足羞官盛則近諛。2、韓愈在《師說(shuō)》中批評(píng)一些人學(xué)習(xí)小的方面，卻放棄大的方面的兩句是：（），（）。小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。師說(shuō)1、韓愈在《師說(shuō)》中體現(xiàn)士大夫之族以地位、官職為借口拒絕213、韓愈在《師說(shuō)》中總結(jié)“師道之不復(fù)”的原因，說(shuō)明士大夫們不愿以地位低的人為師，也不愿以地位高的人為師的兩句是（），（）。位卑則足羞，官盛則近諛。4、《師說(shuō)》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因是“

,

”。

位卑則足羞，官盛則近諛。3、韓愈在《師說(shuō)》中總結(jié)“師道之不復(fù)”的原因，說(shuō)明士大夫們不22謝謝謝謝23必修三理解性默寫試題必修三理解性默寫試題24必修三第2單元必修三第2單元251、全詩(shī)“

，

”揭示了秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋的事實(shí)。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。2、全詩(shī)引用神話傳說(shuō)“五丁開(kāi)山”增添神奇色彩并贊揚(yáng)其神力和開(kāi)路者勇力的句子是“

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”。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。蜀道難1、全詩(shī)“

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263、李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”神話的句子是“

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”。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。4、李白《蜀道難》中

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。兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是黃鶴、猿猴都很難越過(guò)。

黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。3、李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如275、蜀道逶迤千里，還有奇險(xiǎn)風(fēng)光。全詩(shī)夸飾山峰之高，襯寫絕壁之險(xiǎn)的句子是：（），（）。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁6、寫水石激蕩、山谷空鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，突出山水的險(xiǎn)惡的句子是：（），（）。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷5、蜀道逶迤千里，還有奇險(xiǎn)風(fēng)光。全詩(shī)夸飾山峰之高，襯寫絕壁之287、寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的句子是：（），（），（）。劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。8、化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語(yǔ)句的句子是：（），（）。從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。所守或匪親，化為狼與豺。7、寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的句子是：（）299、全詩(shī)寫出社會(huì)環(huán)境險(xiǎn)惡，強(qiáng)化戰(zhàn)禍之烈的句子是：（），（），（），（）。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻。9、全詩(shī)寫出社會(huì)環(huán)境險(xiǎn)惡，強(qiáng)化戰(zhàn)禍之烈的句子是：（301、《登高》詩(shī)人目睹蒼涼的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境的名句是萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。2、杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。登高1、《登高》詩(shī)人目睹蒼涼的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多313、《登高》道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。4、杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征，前人也曾把它譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”的兩句是風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。3、《登高》道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難32琵琶行1、白居易《琵琶行》中“__________________，________________”兩句通過(guò)寫琵琶女演奏完后周邊環(huán)境的寂靜，來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)大魅力。

東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。2、白居易在《琵琶行》中寫自己被貶后，無(wú)論春天江花盛開(kāi)還是秋天美好的夜晚，都獨(dú)自一人喝酒的兩句是“___________，______________”。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。琵琶行1、白居易《琵琶行》中“_______________333、白居易在《琵琶行》中表現(xiàn)詩(shī)人與琵琶女共同的身世之悲的句子是：

，

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同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。4、《琵琶行》中描寫琵琶女在猶豫不決中出場(chǎng)的詩(shī)句是：（），（）。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。3、白居易在《琵琶行》中表現(xiàn)詩(shī)人與琵琶女共同的身世之悲的句子345、白居易在《琵琶行》中，用鳥(niǎo)鳴聲和水流聲來(lái)形容琵琶聲的名句是：（），（）。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。6、（），（）是白居易在《琵琶行》中借助設(shè)問(wèn)突出自己被貶之地的偏僻荒寒以寄寓苦情的詩(shī)句。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。5、白居易在《琵琶行》中，用鳥(niǎo)鳴聲和水流聲來(lái)形容琵琶聲的名句357、白居易《琵琶行》中的（），（）兩句表現(xiàn)了作者對(duì)琵琶女的同情，流露出對(duì)自己被貶流放的不平，道出了自己與琵琶女同病相憐的心志。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。7、白居易《琵琶行》中的（），（）兩句表現(xiàn)了36錦瑟1、在《錦瑟》一詩(shī)中，李商隱借與莊子和望帝有關(guān)的典故，表達(dá)自己迷惘、哀怨之情的句子是“

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”。

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑

2、李商隱在《錦瑟》中借莊周夢(mèng)蝶、杜鵑悲啼兩個(gè)典故來(lái)抒發(fā)自己感情的名句是“

，

”。錦瑟1、在《錦瑟》一詩(shī)中，李商隱借與莊子和望帝有關(guān)的典故，表373、《錦瑟》中詩(shī)人思華年之往事，用莊周、杜宇的典故表達(dá)自己的心境情感的詩(shī)句是：（），（）。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。4、《錦瑟》中以錦瑟起興，思憶青春年華，表達(dá)惋惜、傷感和無(wú)可名狀情緒的句子是：

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。錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。3、《錦瑟》中詩(shī)人思華年之往事，用莊周、杜宇的典故表達(dá)自己的385、《錦瑟》中寫美好事物總是遭到“嫉妒”，不能美滿，寄寓作者悲傷嗟悼之情的句子是：（），（）。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。6、《錦瑟》中詩(shī)人從“追夢(mèng)”中醒來(lái)，曲折地表達(dá)無(wú)可奈何情懷、無(wú)限悵惘情緒的句子是：

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。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。5、《錦瑟》中寫美好事物總是遭到“嫉妒”，不能美滿，寄寓作者39必修三第3單元必修三第3單元40勸學(xué)1、《勸學(xué)》中的句子（），（）說(shuō)明善于利用已有的條件，是君子成功的一個(gè)重要途徑。君子生非異也，善假于物也。2、荀子在《勸學(xué)》中指出：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。這與《師說(shuō)》中的（），（）的觀點(diǎn)是一致的。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。勸學(xué)1、《勸學(xué)》中的句子（），（413、荀子《勸學(xué)》中論述“品德高尚的人每天反省自己，就會(huì)智慧通達(dá)行為無(wú)錯(cuò)”的