教學(xué)案例評(píng)比之一-杭州洪波

第課標(biāo)志知識(shí)知多少【教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步了解交通標(biāo)志知識(shí)，知道常用交通標(biāo)志的含義。情感目標(biāo)：通過(guò)了解交通標(biāo)志的知識(shí)，增加安全意識(shí)，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)怎樣通過(guò)編輯文檔來(lái)介紹標(biāo)志知識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)介紹標(biāo)志?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備1、制交標(biāo)志網(wǎng)2、準(zhǔn)交安全視頻【教學(xué)方法與手段分層導(dǎo)學(xué)任驅(qū)動(dòng)小合作游戲拓展【教學(xué)過(guò)程一、視頻導(dǎo)入1、放課件。2、學(xué)生說(shuō)看了視頻后有什么想？（應(yīng)該要遵守交通規(guī)則）3、幾年，私家車(chē)大量增加，駛員也是成千上萬(wàn)的產(chǎn)生。面對(duì)如此嚴(yán)峻的道路交通形勢(shì)，我們更應(yīng)該遵守交通規(guī)則。二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志1、遵守交通規(guī)則，首先就要識(shí)交通標(biāo)志。2、件出示常用交通標(biāo)志，請(qǐng)生說(shuō)標(biāo)志的名稱和含義到難出示）3、認(rèn)識(shí)的我們可以到交通標(biāo)網(wǎng)瀏覽和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。同學(xué)們都很棒，知道這么多交通標(biāo)志的知識(shí)，但是還有很多小朋友不認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。他們都還不會(huì)上網(wǎng)，你們有什么辦法把這些知識(shí)向他們進(jìn)行宣傳呢？課件出示要求：、網(wǎng)選擇2-3你認(rèn)為最重要的交通標(biāo)志進(jìn)行制作和介紹2、對(duì)宣傳稿進(jìn)行美化。教師巡視指導(dǎo)。制作中找一份代表作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。四、介紹交通標(biāo)志同學(xué)們真能干都作好了宣傳但是低年級(jí)同學(xué)認(rèn)字不多理能力不夠我能不能向他們介紹一下你們的宣傳稿？1、2-3個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹制作交通標(biāo)志。2、師引導(dǎo)學(xué)生如何有序的介標(biāo)志。五、游戲拓展課堂讓學(xué)生在游戲中應(yīng)用交通標(biāo)志。六、總結(jié)課堂通過(guò)本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)和了解了很多常用的交通標(biāo)志，并且通過(guò)同學(xué)們進(jìn)行的制作對(duì)交通標(biāo)志進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)和介紹。相信我們同學(xué)們以后會(huì)更好地遵守交通規(guī)則，安全出行。最后送給同學(xué)們一句話：禮讓一秒一步，平安一生一世。教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

我上的是省編教材四年級(jí)下冊(cè)第三單元網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用部分的第14課《標(biāo)志知識(shí)知多少面?zhèn)€單元中學(xué)生學(xué)會(huì)了上網(wǎng)瀏覽，網(wǎng)上下載圖片、文字、音樂(lè)等，本單元重在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的具體應(yīng)用14課主要內(nèi)容是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和研究標(biāo)志習(xí)到的標(biāo)志制作成講稿向大家介紹。標(biāo)志的總類(lèi)非常多，如果要面面俱到是非常困難的。因此決定把切口歸到交通標(biāo)志上來(lái)。其一、和現(xiàn)實(shí)生活非常接近，學(xué)生在日常生活中隨處可見(jiàn)。其二、近幾年隨著車(chē)子和駕駛員的大幅度增加，交通違章和事故也頻頻發(fā)生。有必要通過(guò)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志來(lái)提高安全意識(shí)，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中主要采用了以下幾種小學(xué)方法和手段：1導(dǎo)（識(shí)標(biāo)志--瀏覽志--制作講---紹標(biāo)志--標(biāo)志應(yīng)用到，目標(biāo)由易到難，從理論到實(shí)踐，步步遞進(jìn)。2、務(wù)驅(qū)動(dòng)觀看視頻了解當(dāng)前通的嚴(yán)峻形勢(shì)，低年級(jí)小朋友不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，又不會(huì)上網(wǎng)，請(qǐng)大家做宣傳稿加以宣傳。3、組合作在教學(xué)過(guò)程中分組賽，在制作過(guò)程中相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒；在游戲拓展環(huán)節(jié)以小組為單位開(kāi)展游戲比賽。4、戲拓展四年級(jí)學(xué)生很喜歡戲，設(shè)計(jì)游戲應(yīng)用交通標(biāo)志，以游戲的方式來(lái)拓展課堂知識(shí)，反饋學(xué)生課堂所學(xué)。教學(xué)主要環(huán)節(jié)：1、頻導(dǎo)入（認(rèn)識(shí)要遵守交通則）2、識(shí)交通標(biāo)志（認(rèn)識(shí)交通標(biāo)了解其含義）4、紹標(biāo)志（相互交流交通標(biāo)知識(shí)）5、戲拓展（通過(guò)游戲應(yīng)用交標(biāo)志）教后感：“臺(tái)上三分鐘臺(tái)十年功榮幸能夠參加浙江省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比這豪盛宴難機(jī)會(huì)是誰(shuí)都?jí)裘乱郧蟮慕耠x我卻如的接近甚至我將成為這舞臺(tái)的主人和主角。除了自身孜孜不倦的追求外，更應(yīng)該感激的是西湖區(qū)那么多同行不遺余力的幫助和指導(dǎo)，杭州市那么多專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任！走到今天的我覺(jué)得最為重要的不是上課名次如何，而是如何代表我們杭州市把我們的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)機(jī)智等向全省的專(zhuān)家和同行進(jìn)行交流和展示。同樣我認(rèn)為舉辦本次優(yōu)質(zhì)課最大的意義在于給了我們相互學(xué)習(xí)、相互交流的舞臺(tái)，通過(guò)交流和學(xué)習(xí)使浙江省的小學(xué)信息技術(shù)教育齊頭并進(jìn)，百花齊放。今天這堂課我認(rèn)為有3大點(diǎn)：最大的成功之處是：通過(guò)本節(jié)課后學(xué)生們?cè)僮叩今R路上就不會(huì)對(duì)滿路林立的交通標(biāo)志茫然不知所措了們識(shí)了常用的交通標(biāo)志了標(biāo)志的含義且在實(shí)際中應(yīng)用了交通標(biāo)志。這對(duì)他們平安出行提供了很大的保障，能夠切實(shí)的減少小學(xué)生因不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志而違反交通規(guī)則事件的發(fā)生。第二個(gè)成功之處：我認(rèn)為正因?yàn)樾W(xué)生渴望認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，才會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，才能保持良好的學(xué)習(xí)氛圍和激情，特別是學(xué)生在介紹交通標(biāo)志的時(shí)候，是我課堂預(yù)設(shè)所不能夠達(dá)到的。請(qǐng)第一位學(xué)生介紹時(shí)我就被她超強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)和豐富的知識(shí)所感動(dòng)和震驚。在我的大力表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)之后，她大家?guī)Я艘粋€(gè)好頭，因此才會(huì)出現(xiàn)一個(gè)比一個(gè)介紹的好，一個(gè)比一個(gè)介紹的有條理。很好地展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，同時(shí)也把課堂氛圍推向高潮。這是課堂生成的一個(gè)經(jīng)典事例。

其三：我認(rèn)為課堂的最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)也是點(diǎn)睛之筆。現(xiàn)在的課最缺乏的就理論與實(shí)踐相脫節(jié)，甚至背道而馳。而本本主義和教條主義一直是學(xué)以致用最大的敵人。本節(jié)課，在學(xué)生學(xué)習(xí)完交通標(biāo)志后我大膽地進(jìn)行了嘗試，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用標(biāo)志，這樣既可以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，又可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在輕松的游戲中學(xué)生們知道了在現(xiàn)實(shí)生活中該如何遵守交通標(biāo)志的要求安全行車(chē)。通過(guò)本節(jié)課如果能夠教會(huì)小學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志，并且在現(xiàn)實(shí)生活中能夠正確的識(shí)別和應(yīng)用，提高安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。有此足矣，豈有它哉！當(dāng)然在課堂中還有很多的不足之處和需要完善改進(jìn)的地方宣稿的過(guò)程中，學(xué)生出現(xiàn)了字體顏色和背景顏色非常接近，而導(dǎo)致看不清楚。我雖然注意到了這個(gè)問(wèn)題也提到了可以用深顏色來(lái)替換，但是并沒(méi)有深入進(jìn)去研究沒(méi)有告訴學(xué)生如何來(lái)處理背景色和前景色的搭配，沒(méi)有給學(xué)生以解決問(wèn)題的方法、如，在學(xué)生介紹環(huán)節(jié)，課件本身有介紹要求出示，而我由于太關(guān)注學(xué)生作品的完成情況從而忘記了出示介紹要求，只有口頭提醒。幸好今天學(xué)生表現(xiàn)非常出色，一個(gè)比一個(gè)介紹的好、最后游戲環(huán)節(jié)，當(dāng)遇到紅綠燈時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？本來(lái)應(yīng)該是要告訴學(xué)生車(chē)子需要減速慢行，如果是紅燈則要停車(chē)等候綠燈，如果是綠燈則可以緩慢通過(guò)。而我在課堂上卻告訴學(xué)生看到紅綠燈是我們應(yīng)該把車(chē)子停下來(lái)，指導(dǎo)