部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元習(xí)作：那次玩得真高興課件

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第八單元習(xí)作：那次玩得真高興RJ

三年級(jí)上冊(cè)榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基第八單元RJ三年級(jí)1紅方的一名高個(gè)子隊(duì)員搶到了球，直奔對(duì)方的球門(mén)，路上藍(lán)方的隊(duì)員左攔右阻，但還是無(wú)濟(jì)于事，眼看就要到了。迎面殺出了一個(gè)“攔路虎”把球給瞬間轉(zhuǎn)移了。觀眾們一陣哀嘆一陣歡呼，既為紅方感到可惜，又佩服那個(gè)藍(lán)方的球員，可以短時(shí)間搶到球。再說(shuō)那個(gè)藍(lán)方的球員，順利到了紅方的球門(mén)，一個(gè)“倒掛金鉤”把球射了進(jìn)去。藍(lán)方的隊(duì)員中發(fā)出尖叫聲，而紅方的隊(duì)員則緊皺眉頭，滿臉都是懊悔。接下來(lái)，在兩個(gè)隊(duì)的激烈角逐中，最終以2比2打平。紅方的一名高個(gè)子隊(duì)員搶到了球，直奔對(duì)方的球門(mén)，2

我學(xué)著爸爸的樣子，用勁兒向前蹬腳蹬，車(chē)子向前跑了起來(lái)，但幾乎是東倒西歪的掌握不了平衡，眼看我就要摔倒，爸爸馬上跑上來(lái)扶住了我，真是好險(xiǎn)?。∵@時(shí)爸爸告訴我：“騎車(chē)時(shí)眼睛不能只盯著車(chē)輪，那樣會(huì)跌倒的，眼睛要正視前方，握好車(chē)把，大膽地往前騎?！边@次我自己上了自行車(chē)，記著爸爸說(shuō)過(guò)的話，使勁兒蹬著腳蹬，眼睛向前方看，剛開(kāi)始還有些歪歪扭扭的，幾乎要跌倒，但我雙手用力掌握好了車(chē)把，車(chē)子竟然又跑了起來(lái)。就這樣，經(jīng)過(guò)我的不懈努力和反復(fù)練習(xí)，我慢慢地掌握了騎車(chē)的技巧。這真是一愉快的學(xué)經(jīng)歷！我學(xué)著爸爸的樣子，用勁兒向前蹬腳蹬，車(chē)子向3習(xí)作內(nèi)容你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。習(xí)作內(nèi)容你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？回41.能簡(jiǎn)單地寫(xiě)一次玩的過(guò)程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.和同學(xué)交流習(xí)作，修改習(xí)作中同學(xué)看不明白的地方。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求。1.能簡(jiǎn)單地寫(xiě)一次玩的過(guò)程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情，注意正確使5習(xí)作指導(dǎo)1.審題。選擇自己經(jīng)歷的最開(kāi)心的一次玩耍來(lái)寫(xiě)，并表達(dá)當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情?？梢圆痪心嘤谛问?，要寫(xiě)出真實(shí)的經(jīng)歷感受。習(xí)作指導(dǎo)1.審題。選擇自己經(jīng)歷的最開(kāi)心的一次玩耍來(lái)寫(xiě)，并表達(dá)62.選材和構(gòu)思。選擇自己親身經(jīng)歷的一次玩耍，想一想當(dāng)時(shí)是在哪兒玩的、和誰(shuí)玩的、玩的是什么、哪個(gè)環(huán)節(jié)最開(kāi)心，然后按一定順序把玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，注意詳略得當(dāng)。2.選材和構(gòu)思。選擇自己親身經(jīng)歷的一次玩耍，想一想當(dāng)時(shí)是7部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元習(xí)作：那次玩得真高興課件8部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元習(xí)作：那次玩得真高興課件9習(xí)作技法1.抓住重點(diǎn)。這次習(xí)作重點(diǎn)寫(xiě)什么呢？我們把玩法、玩的過(guò)程作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。習(xí)作技法1.抓住重點(diǎn)。這次習(xí)作重點(diǎn)寫(xiě)什么呢？我們把玩法、玩的102.記敘要有順序。記敘時(shí)要注意些什么呢？比方說(shuō)：先把游戲的名稱(chēng)、玩的規(guī)則交代清楚；接著寫(xiě)玩的過(guò)程，用上表示承接關(guān)系的詞語(yǔ)或表示時(shí)間先后的詞語(yǔ)，按游戲過(guò)程記敘；最后寫(xiě)結(jié)果如何、心情怎樣等。不管選擇寫(xiě)什么內(nèi)容，都要注意按順序來(lái)寫(xiě)。2.記敘要有順序。記敘時(shí)要注意些什么呢？比方說(shuō)：先把游戲的11

3.過(guò)程具體。敘述經(jīng)過(guò)時(shí)，要注意什么呢？敘述時(shí)，一定要對(duì)人物的表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，如人物的動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)等。3.過(guò)程具體。敘述經(jīng)過(guò)時(shí)，要注意什么呢？敘述時(shí)，一定要對(duì)人12動(dòng)作應(yīng)如何去描寫(xiě)？對(duì)人物進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)就是要寫(xiě)出人物在具體事件中是“怎么做”的，寫(xiě)人物動(dòng)作需注意以下幾點(diǎn)：1.動(dòng)作描寫(xiě)要有選擇性，要抓住特征性動(dòng)作或習(xí)慣性動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。2.動(dòng)作描寫(xiě)要具體，要能夠描述人物的連續(xù)性的動(dòng)作。3.要選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，把人物的動(dòng)作寫(xiě)得準(zhǔn)確、具體。4.可以運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，使動(dòng)作描寫(xiě)更形象生動(dòng)。動(dòng)作應(yīng)如何去描寫(xiě)？對(duì)人物進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)就是要寫(xiě)出人物在具體事件13丟手絹是個(gè)緊張又有趣的游戲。有一次下課后，我召集同學(xué)們到操場(chǎng)上玩丟手絹的游戲：“誰(shuí)要玩丟手絹的游戲？”“我要!”“我要！”同學(xué)們紛紛回應(yīng)著。游戲開(kāi)始了，我們先手拉手圍成一圈，然后松開(kāi)手，像小鳥(niǎo)一樣蹲在地上。首先由曾文杰丟，他拿著手絹，貓著腰跑了起來(lái)，一邊跑一邊跟著丟手絹佳作引路佳作在線：寫(xiě)法品析：開(kāi)篇交代游戲的名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)，概括了游戲的特點(diǎn)。簡(jiǎn)單的場(chǎng)面描寫(xiě)，襯托出這個(gè)游戲的有趣。丟手絹是個(gè)緊張又有趣的游戲。丟手絹佳作引路佳作在線：寫(xiě)法品析14大家唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……”他跑了一圈又一圈，眼睛賊溜溜地從這個(gè)同學(xué)身上瞟到那個(gè)同學(xué)身上。我的心中像揣了只小兔子，怦怦直跳，眼睛不時(shí)向身后瞟一眼，生怕手絹丟在我身后，我心里念著：“不要丟到我身后！”一顆豆大的汗珠從我的鼻尖上滾了下來(lái)。這時(shí)，曾文杰經(jīng)過(guò)我身后，速度加快了，我扭頭一看，“拉、圍、松、蹲”等幾個(gè)動(dòng)詞將游戲開(kāi)始時(shí)的情景描述出來(lái)，引用的兒歌中包含了游戲的規(guī)則。抓住丟手絹的同學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，突出“有趣”，對(duì)“我”的心理活動(dòng)的描寫(xiě)突出了游戲的“緊張”。描寫(xiě)生動(dòng)形象?？鞓?lè)的時(shí)候像小鳥(niǎo)，緊張的時(shí)候心中像揣了只小兔子，怦怦直跳。大家唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告15手絹丟在了我的身后！我立刻轉(zhuǎn)身，撿起手絹，還沒(méi)站好就飛一樣追了過(guò)去，心里想：一定要抓住他，一定要抓住他！我一下?lián)溥^(guò)去，沒(méi)想到他身子一偏，抓空了。我正要再去追時(shí)，曾文杰卻早已蹲在了我的位置上。“丁零零——”上課鈴響了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。雖然這次的游戲時(shí)間很短暫，但游戲帶來(lái)的快樂(lè)還常常在我的腦海里浮現(xiàn)。游戲雖然在鈴聲中結(jié)束了，但是它帶給“我”的快樂(lè)卻常常在“我”的腦海里浮現(xiàn)，突出了游戲給“我”留下的深刻印象。手絹丟在了我的身后！我立刻轉(zhuǎn)身，撿起手絹，還沒(méi)站好就飛一樣追16本文作者能抓住游戲中同學(xué)的動(dòng)作、自己的心理活動(dòng)，按游戲開(kāi)始、游戲過(guò)程、游戲結(jié)束的順序敘述，語(yǔ)言生動(dòng)，字里行間表現(xiàn)出游戲的快樂(lè)?？傇u(píng)：本文作者能抓住游戲中同學(xué)的動(dòng)作、自己的心理活動(dòng)，按游戲開(kāi)始、17榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基Thankyou!榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基Thankyou!18習(xí)作：那次玩得真高興課后練習(xí)習(xí)作：那次玩得真高興課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求。1．這篇習(xí)作屬于(

)的文章。 A．記事B．寫(xiě)人 C．寫(xiě)景D．狀物A一、審清題目，明確習(xí)作要求。A2．針對(duì)本次習(xí)作要求，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

) A．本次習(xí)作主要是寫(xiě)玩，而不是勞動(dòng)或?qū)W習(xí)。 B．本次習(xí)作不一定是寫(xiě)玩游戲，也可以寫(xiě)逗小動(dòng)

物，或者去某處游玩等。 C．本次習(xí)作必須是兩人或兩人以上一起玩，自己玩

不可以。 D．本次習(xí)作要突出玩給自己帶來(lái)的快樂(lè)。C2．針對(duì)本次習(xí)作要求，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()C二、學(xué)會(huì)選材。

下面材料不符合本次習(xí)作要求的一項(xiàng)是(

) A．課間和同學(xué)們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。 B．暑假和爸爸媽媽去北京爬長(zhǎng)城，我感受到了長(zhǎng)城

的雄偉。二、學(xué)會(huì)選材。C．公園里的娛樂(lè)項(xiàng)目可真多，我在家人的鼓勵(lì)下，坐了過(guò)山車(chē)，開(kāi)了碰碰車(chē)，劃了船。我體驗(yàn)到了快樂(lè)和刺激。D．學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，我會(huì)把每種動(dòng)物的樣子和習(xí)性寫(xiě)出來(lái)?！敬鸢浮緿 C．公園里的娛樂(lè)項(xiàng)目可真多，我在家人的鼓勵(lì)下，坐了過(guò)山車(chē)，開(kāi)三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。1．閱讀短文，完成練習(xí)。

玩中的發(fā)現(xiàn)

星期天，陽(yáng)光燦爛。我在陽(yáng)臺(tái)上玩一面鏡子。我看見(jiàn)墻上有一塊白光，它時(shí)有時(shí)無(wú)，我的手動(dòng)，它也跟著我的手動(dòng)。我想：這是怎么回事呢？我越玩越帶勁，不知不覺(jué)玩了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)其中的三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。原因了：原來(lái)只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽(yáng)光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服洗完后的一盆水沒(méi)有倒掉我想我把鏡子放在水里不知墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢

當(dāng)我把鏡子放入水中一半時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的原因了：原來(lái)只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒(méi)眼睛，你們知道我看到的是什么嗎？說(shuō)出來(lái)你們肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美麗的彩虹！這是我玩鏡子時(shí)的發(fā)現(xiàn)呀！你們覺(jué)得有趣嗎？(1)在“

”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

，。：？眼睛，你們知道我看到的是什么嗎？說(shuō)出來(lái)你們肯定不相信，我看到(2)填量詞。

一(

)鏡子一(

)白光一(

)水

一(

)彩虹(3)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。面塊盆道頭重腳輕七上八下不卑不亢不三不四(2)填量詞。面塊盆道頭重腳輕七上八下不卑不亢不三不四(4)在玩鏡子的過(guò)程中，“我”都想到了什么呢？找出相關(guān)語(yǔ)句，畫(huà)上“——”。

這是怎么回事呢？我把鏡子放在水里不知墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢？(4)在玩鏡子的過(guò)程中，“我”都想到了什么呢？找出相關(guān)語(yǔ)句，(5)為什么墻上的那塊白光會(huì)時(shí)有時(shí)無(wú)呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________原來(lái)只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽(yáng)光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。(5)為什么墻上的那塊白光會(huì)時(shí)有時(shí)無(wú)呢？原來(lái)只有當(dāng)(6)當(dāng)“我”把鏡子放入水中一半時(shí)，“我”看到了什么？ (

) A．一塊白光B．一道美麗的彩虹C．一個(gè)太陽(yáng)B(6)當(dāng)“我”把鏡子放入水中一半時(shí)，“我”看到了什么？B(7)“我看到的不是白光，竟然是一道美麗的彩虹！”從這句話中我體會(huì)到(

)(多選) A．作者感到意外。 B．作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到很驚喜。 C．作者感到很失望。AB(7)“我看到的不是白光，竟然是一道美麗的彩虹！”從這句話中(8)你在玩耍中有什么發(fā)現(xiàn)呢？用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。(8)你在玩耍中有什么發(fā)現(xiàn)呢？用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。略。2．分析方法。(1)上面短文的選材來(lái)源于________(生活書(shū)本)，作者在________中體驗(yàn)到了快樂(lè)。(2)作者善于________身邊的事物，并能積極________，從中有所發(fā)現(xiàn)和生發(fā)感想。我們的生活中處處有學(xué)問(wèn)，處處有快樂(lè)，只要你善于仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，用心去體會(huì)，一定會(huì)快樂(lè)永相隨。生活玩觀察思考2．分析方法。生活玩觀察思考四、習(xí)作指導(dǎo)。1．題目：那次玩得真高興2．重點(diǎn)：要寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。3．方法：你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，再寫(xiě)下來(lái)。

略。四、習(xí)作指導(dǎo)。榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基

第八單元習(xí)作：那次玩得真高興RJ

三年級(jí)上冊(cè)榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基第八單元RJ三年級(jí)35紅方的一名高個(gè)子隊(duì)員搶到了球，直奔對(duì)方的球門(mén)，路上藍(lán)方的隊(duì)員左攔右阻，但還是無(wú)濟(jì)于事，眼看就要到了。迎面殺出了一個(gè)“攔路虎”把球給瞬間轉(zhuǎn)移了。觀眾們一陣哀嘆一陣歡呼，既為紅方感到可惜，又佩服那個(gè)藍(lán)方的球員，可以短時(shí)間搶到球。再說(shuō)那個(gè)藍(lán)方的球員，順利到了紅方的球門(mén)，一個(gè)“倒掛金鉤”把球射了進(jìn)去。藍(lán)方的隊(duì)員中發(fā)出尖叫聲，而紅方的隊(duì)員則緊皺眉頭，滿臉都是懊悔。接下來(lái)，在兩個(gè)隊(duì)的激烈角逐中，最終以2比2打平。紅方的一名高個(gè)子隊(duì)員搶到了球，直奔對(duì)方的球門(mén)，36

我學(xué)著爸爸的樣子，用勁兒向前蹬腳蹬，車(chē)子向前跑了起來(lái)，但幾乎是東倒西歪的掌握不了平衡，眼看我就要摔倒，爸爸馬上跑上來(lái)扶住了我，真是好險(xiǎn)啊！這時(shí)爸爸告訴我：“騎車(chē)時(shí)眼睛不能只盯著車(chē)輪，那樣會(huì)跌倒的，眼睛要正視前方，握好車(chē)把，大膽地往前騎。”這次我自己上了自行車(chē)，記著爸爸說(shuō)過(guò)的話，使勁兒蹬著腳蹬，眼睛向前方看，剛開(kāi)始還有些歪歪扭扭的，幾乎要跌倒，但我雙手用力掌握好了車(chē)把，車(chē)子竟然又跑了起來(lái)。就這樣，經(jīng)過(guò)我的不懈努力和反復(fù)練習(xí)，我慢慢地掌握了騎車(chē)的技巧。這真是一愉快的學(xué)經(jīng)歷！我學(xué)著爸爸的樣子，用勁兒向前蹬腳蹬，車(chē)子向37習(xí)作內(nèi)容你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。習(xí)作內(nèi)容你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？回381.能簡(jiǎn)單地寫(xiě)一次玩的過(guò)程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.和同學(xué)交流習(xí)作，修改習(xí)作中同學(xué)看不明白的地方。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求。1.能簡(jiǎn)單地寫(xiě)一次玩的過(guò)程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情，注意正確使39習(xí)作指導(dǎo)1.審題。選擇自己經(jīng)歷的最開(kāi)心的一次玩耍來(lái)寫(xiě)，并表達(dá)當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情?？梢圆痪心嘤谛问?，要寫(xiě)出真實(shí)的經(jīng)歷感受。習(xí)作指導(dǎo)1.審題。選擇自己經(jīng)歷的最開(kāi)心的一次玩耍來(lái)寫(xiě)，并表達(dá)402.選材和構(gòu)思。選擇自己親身經(jīng)歷的一次玩耍，想一想當(dāng)時(shí)是在哪兒玩的、和誰(shuí)玩的、玩的是什么、哪個(gè)環(huán)節(jié)最開(kāi)心，然后按一定順序把玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，注意詳略得當(dāng)。2.選材和構(gòu)思。選擇自己親身經(jīng)歷的一次玩耍，想一想當(dāng)時(shí)是41部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元習(xí)作：那次玩得真高興課件42部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元習(xí)作：那次玩得真高興課件43習(xí)作技法1.抓住重點(diǎn)。這次習(xí)作重點(diǎn)寫(xiě)什么呢？我們把玩法、玩的過(guò)程作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。習(xí)作技法1.抓住重點(diǎn)。這次習(xí)作重點(diǎn)寫(xiě)什么呢？我們把玩法、玩的442.記敘要有順序。記敘時(shí)要注意些什么呢？比方說(shuō)：先把游戲的名稱(chēng)、玩的規(guī)則交代清楚；接著寫(xiě)玩的過(guò)程，用上表示承接關(guān)系的詞語(yǔ)或表示時(shí)間先后的詞語(yǔ)，按游戲過(guò)程記敘；最后寫(xiě)結(jié)果如何、心情怎樣等。不管選擇寫(xiě)什么內(nèi)容，都要注意按順序來(lái)寫(xiě)。2.記敘要有順序。記敘時(shí)要注意些什么呢？比方說(shuō)：先把游戲的45

3.過(guò)程具體。敘述經(jīng)過(guò)時(shí)，要注意什么呢？敘述時(shí)，一定要對(duì)人物的表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，如人物的動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)等。3.過(guò)程具體。敘述經(jīng)過(guò)時(shí)，要注意什么呢？敘述時(shí)，一定要對(duì)人46動(dòng)作應(yīng)如何去描寫(xiě)？對(duì)人物進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)就是要寫(xiě)出人物在具體事件中是“怎么做”的，寫(xiě)人物動(dòng)作需注意以下幾點(diǎn)：1.動(dòng)作描寫(xiě)要有選擇性，要抓住特征性動(dòng)作或習(xí)慣性動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。2.動(dòng)作描寫(xiě)要具體，要能夠描述人物的連續(xù)性的動(dòng)作。3.要選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，把人物的動(dòng)作寫(xiě)得準(zhǔn)確、具體。4.可以運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，使動(dòng)作描寫(xiě)更形象生動(dòng)。動(dòng)作應(yīng)如何去描寫(xiě)？對(duì)人物進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)就是要寫(xiě)出人物在具體事件47丟手絹是個(gè)緊張又有趣的游戲。有一次下課后，我召集同學(xué)們到操場(chǎng)上玩丟手絹的游戲：“誰(shuí)要玩丟手絹的游戲？”“我要!”“我要！”同學(xué)們紛紛回應(yīng)著。游戲開(kāi)始了，我們先手拉手圍成一圈，然后松開(kāi)手，像小鳥(niǎo)一樣蹲在地上。首先由曾文杰丟，他拿著手絹，貓著腰跑了起來(lái)，一邊跑一邊跟著丟手絹佳作引路佳作在線：寫(xiě)法品析：開(kāi)篇交代游戲的名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)，概括了游戲的特點(diǎn)。簡(jiǎn)單的場(chǎng)面描寫(xiě)，襯托出這個(gè)游戲的有趣。丟手絹是個(gè)緊張又有趣的游戲。丟手絹佳作引路佳作在線：寫(xiě)法品析48大家唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……”他跑了一圈又一圈，眼睛賊溜溜地從這個(gè)同學(xué)身上瞟到那個(gè)同學(xué)身上。我的心中像揣了只小兔子，怦怦直跳，眼睛不時(shí)向身后瞟一眼，生怕手絹丟在我身后，我心里念著：“不要丟到我身后！”一顆豆大的汗珠從我的鼻尖上滾了下來(lái)。這時(shí)，曾文杰經(jīng)過(guò)我身后，速度加快了，我扭頭一看，“拉、圍、松、蹲”等幾個(gè)動(dòng)詞將游戲開(kāi)始時(shí)的情景描述出來(lái)，引用的兒歌中包含了游戲的規(guī)則。抓住丟手絹的同學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，突出“有趣”，對(duì)“我”的心理活動(dòng)的描寫(xiě)突出了游戲的“緊張”。描寫(xiě)生動(dòng)形象?？鞓?lè)的時(shí)候像小鳥(niǎo)，緊張的時(shí)候心中像揣了只小兔子，怦怦直跳。大家唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告49手絹丟在了我的身后！我立刻轉(zhuǎn)身，撿起手絹，還沒(méi)站好就飛一樣追了過(guò)去，心里想：一定要抓住他，一定要抓住他！我一下?lián)溥^(guò)去，沒(méi)想到他身子一偏，抓空了。我正要再去追時(shí)，曾文杰卻早已蹲在了我的位置上?！岸×懔恪鄙险n鈴響了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。雖然這次的游戲時(shí)間很短暫，但游戲帶來(lái)的快樂(lè)還常常在我的腦海里浮現(xiàn)。游戲雖然在鈴聲中結(jié)束了，但是它帶給“我”的快樂(lè)卻常常在“我”的腦海里浮現(xiàn)，突出了游戲給“我”留下的深刻印象。手絹丟在了我的身后！我立刻轉(zhuǎn)身，撿起手絹，還沒(méi)站好就飛一樣追50本文作者能抓住游戲中同學(xué)的動(dòng)作、自己的心理活動(dòng)，按游戲開(kāi)始、游戲過(guò)程、游戲結(jié)束的順序敘述，語(yǔ)言生動(dòng)，字里行間表現(xiàn)出游戲的快樂(lè)。總評(píng)：本文作者能抓住游戲中同學(xué)的動(dòng)作、自己的心理活動(dòng)，按游戲開(kāi)始、51榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基Thankyou!榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基Thankyou!52習(xí)作：那次玩得真高興課后練習(xí)習(xí)作：那次玩得真高興課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求。1．這篇習(xí)作屬于(

)的文章。 A．記事B．寫(xiě)人 C．寫(xiě)景D．狀物A一、審清題目，明確習(xí)作要求。A2．針對(duì)本次習(xí)作要求，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

) A．本次習(xí)作主要是寫(xiě)玩，而不是勞動(dòng)或?qū)W習(xí)。 B．本次習(xí)作不一定是寫(xiě)玩游戲，也可以寫(xiě)逗小動(dòng)

物，或者去某處游玩等。 C．本次習(xí)作必須是兩人或兩人以上一起玩，自己玩

不可以。 D．本次習(xí)作要突出玩給自己帶來(lái)的快樂(lè)。C2．針對(duì)本次習(xí)作要求，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()C二、學(xué)會(huì)選材。

下面材料不符合本次習(xí)作要求的一項(xiàng)是(

) A．課間和同學(xué)們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。 B．暑假和爸爸媽媽去北京爬長(zhǎng)城，我感受到了長(zhǎng)城

的雄偉。二、學(xué)會(huì)選材。C．公園里的娛樂(lè)項(xiàng)目可真多，我在家人的鼓勵(lì)下，坐了過(guò)山車(chē)，開(kāi)了碰碰車(chē)，劃了船。我體驗(yàn)到了快樂(lè)和刺激。D．學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，我會(huì)把每種動(dòng)物的樣子和習(xí)性寫(xiě)出來(lái)。【答案】D C．公園里的娛樂(lè)項(xiàng)目可真多，我在家人的鼓勵(lì)下，坐了過(guò)山車(chē)，開(kāi)三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。1．閱讀短文，完成練習(xí)。

玩中的發(fā)現(xiàn)

星期天，陽(yáng)光燦爛。我在陽(yáng)臺(tái)上玩一面鏡子。我看見(jiàn)墻上有一塊白光，它時(shí)有時(shí)無(wú)，我的手動(dòng)，它也跟著我的手動(dòng)。我想：這是怎么回事呢？我越玩越帶勁，不知不覺(jué)玩了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)其中的三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。原因了：原來(lái)只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽(yáng)光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服洗完后的一盆水沒(méi)有倒掉我想我把鏡子放在水里不知墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢

當(dāng)我把鏡子放入水中一半時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的原因了：原來(lái)只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒(méi)眼睛，你們知道我看到的是什么嗎？說(shuō)出來(lái)你們肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美麗的彩虹！這是我玩鏡子時(shí)的發(fā)現(xiàn)呀！你們覺(jué)得有趣嗎？(1)在“

”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

，。：？眼睛，你們知道我看到的是什么嗎？說(shuō)出來(lái)你們肯定不相信，我看到(2)填量詞。

一(

)鏡子一(

)白光一(

)水

一(

)彩虹(3)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。面塊盆道頭重腳輕七上八下不卑不亢不三不四(2)填量詞。面塊盆道頭重腳輕七上八下不卑不亢不三不四(4)在玩鏡子的過(guò)程中，“我”都想到了什么呢？找出相關(guān)語(yǔ)句，畫(huà)上“——”。

這是怎么回事呢？我把鏡子放在水里不知墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢？(4)在玩鏡子的過(guò)程中，“我”都想到了什么呢？找出相關(guān)語(yǔ)句，(5)為什么墻上的那塊白光會(huì)時(shí)有時(shí)無(wú)呢？ ______