大班數學《認識貨幣》

大班數學《認識貨幣》活動目標：

1、熟悉人民幣，嘗試在生活中運用人民幣.

2、教育幼兒愛惜人民幣，養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。

活動重點：培育幼兒對數學活動的愛好，體驗數學與我們生活之間的親密關系。

活動難點：初步把握用貨幣購物的基本常識；

活動預備：

1、教具預備：“仿真人民幣”；小猴子的果樹園場景布置；若干附有錢幣的果子；文具店、圖書店等商店布景；愛心捐款箱;各類標有價格的文具、圖書等貨物；災區(qū)錄像。

2、學具預備：“仿真人民幣”。幼兒自制的小存錢包；小果筐。

活動過程：

一、預備活動。

1、導入語。

老師：友愛的小伴侶你們好，你們最近都喜愛什么樣玩具或圖書呢？這些東西都是誰買來送給你們的？用什么買的呢？（提出問題，引導幼兒進入主題）

老師：媽媽、爸爸那些送你們禮物的人他們的錢又是從那來的呢？（引導幼兒知道人民幣與我們生活的之間的關系）

老師：你們想不想自己學著去商店買東西呢？

幼兒：想。

老師：要想去買東西就必需有人民幣，那我們要怎么辦呢？

幼兒：像爸爸、媽媽一樣去工作。（引導幼兒知道只有靠勞動和付出才能獲得回報。）

老師：好吧，今日我剛好在路上遇到小猴子它說它的果園里想請一些園丁去幫忙摘果子，那讓我們一起去幫他吧！你們情愿嗎？

幼兒：情愿。

老師：去小猴子的果園要經過一座很窄很窄的獨木橋，大家排好隊，都跟著我一個跟著一個的走。（老師帶領幼兒走線）

二、集體活動。

1、采果子，激發(fā)幼兒愛好。

老師：啊，我們最終到了小猴子的果園了，你們看小猴子在等我們呢！

小猴子（老師扮）：小伴侶你們最終來啦，快來幫我摘果子吧。每一個果子里都有一個小隱秘哦！

幼兒拿小果筐關心小猴子摘果子，并從果子里取出不同面值的貨幣。2、熟悉人民幣。

老師：小伴侶，剛剛我們大家關心小猴子采摘了那么多果子，工作了這么久辛苦啦現(xiàn)在要給小園丁們發(fā)工資了。

老師：那你們都熟悉他們的面值嗎？（出示仿真人民幣，100元、50元、20元、10元面值的人民幣，引導幼兒認讀。）

3、幼兒操作認讀。

請幼兒認讀自己手中的人民幣。

4、感知人民幣的兌換關系。

出示100元人民幣，提問幼兒可以兌換幾個50元（幾個20元、幾個10元）？

請幼兒用學具擺一擺。（引導幼兒按群計數）（出示課件）

老師小結：100元可以兌換成2個50元，5個20元，10個10元。

3、嬉戲：小小銀行家。

請幼兒清點自己的仿真人民幣，并按面值分類記錄數量，記錄在記錄表里。（記錄表見附圖）

4、觀看災區(qū)錄像。

老師；小伴侶你們知道嗎？在我們的災區(qū)還有許多小伴侶沒有家，沒有學校沒有書讀。他們多么想和我們一樣，在光明暖和的教室里學唱歌跳舞學學問??！我們應當關心他們。（引導幼兒關懷他人，情愿將自己的愛心奉獻）

老師：小伴侶你們想怎么關心這些受災的小伙伴呢？

幼兒：我要送她禮物……

幼兒爭論自己要送給災區(qū)小伴侶的禮物。

5、獻愛心活動。

請幼兒按自己的