小學(xué)青年新課任教師培訓(xùn)方案5篇

—小學(xué)青年新課任教師培訓(xùn)方案5篇力量培訓(xùn)是培訓(xùn)的基礎(chǔ)，建立個(gè)人或員工（或其他社會(huì)關(guān)系）的力量基礎(chǔ)。應(yīng)包含對完成任務(wù)的理解（內(nèi)容把握和掌握）與支持（技術(shù)、管理、協(xié)調(diào)、輔助等）。下面給大家共享一些關(guān)于小學(xué)青年新課任老師培訓(xùn)方案范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔ΑＰW(xué)青年新課任老師培訓(xùn)方案范文篇1一、工作目標(biāo)1、通過培訓(xùn)，使全體老師把握老師英語X句，并養(yǎng)成廣泛應(yīng)用英語的習(xí)慣。2、本學(xué)期把握X句，使各位老師具備聽、說、讀的力量，形成運(yùn)用英語的風(fēng)氣。二、培訓(xùn)布置1、培訓(xùn)時(shí)間：每周三下午第三節(jié)課，校多媒體教室。2、學(xué)習(xí)材料：X市中小學(xué)老師連續(xù)教育培訓(xùn)教材《老師英語X句》。三、培訓(xùn)措施1、嚴(yán)格培訓(xùn)過程和結(jié)果管理：培訓(xùn)過程中切實(shí)做到“六認(rèn)真”，做好每次的簽到工作，階段培訓(xùn)結(jié)束，每位老師須到指定老師處過關(guān)。2、營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境：（1）要求每位老師明確培訓(xùn)目的，要求和布置，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。（2）建立自主合作學(xué)習(xí)小組。（3）要求各位老師帶頭在學(xué)校大膽運(yùn)用英語進(jìn)行交際。四、內(nèi)容布置三月份：Greetings四月份：Introductions五月份：MakingTelepoheCalls六月份：AskingthewayDoingSomeShoppings七月份：考試小學(xué)青年新課任老師培訓(xùn)方案范文篇2一、指導(dǎo)思想為了推動(dòng)我區(qū)教育國際化進(jìn)程，與世界接軌，同時(shí)提升我區(qū)小學(xué)英語老師教學(xué)理念，提高英語課堂教學(xué)的趣味性和制造性，努力完成高效課堂，確定舉辦第X期X區(qū)外籍老師英語培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀X完全中學(xué)外教X為X區(qū)全體中小學(xué)英語老師做英語講座。二、組織機(jī)構(gòu)主持高永強(qiáng)校長主講：X主題：成員：X區(qū)全體小學(xué)英語老師三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間20X年X月X日16：00地點(diǎn)：X完全中學(xué)X階梯教室四、培訓(xùn)要求1、各學(xué)校務(wù)必高度重視本次培訓(xùn)活動(dòng)，調(diào)整校內(nèi)工作并要求全部英語老師參與培訓(xùn)。2、參訓(xùn)老師要按時(shí)到位并認(rèn)真參與培訓(xùn)，培訓(xùn)后寫出培訓(xùn)心得并交本校教科處存檔。3、各學(xué)校做好本校參訓(xùn)老師的考勤管理。小學(xué)青年新課任老師培訓(xùn)方案范文篇3一、培訓(xùn)背景為切實(shí)提高我縣中小學(xué)英語老師的素養(yǎng)，培育一批中小學(xué)英語教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，促進(jìn)我縣中小學(xué)英語教學(xué)的整體提升，依據(jù)《X省農(nóng)村中小學(xué)老師“領(lǐng)雁工程”實(shí)施方法》和《X市教育局關(guān)于組織實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)老師“領(lǐng)雁工程”的看法》，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案。二、培訓(xùn)指導(dǎo)思想以XX為指導(dǎo)，以新時(shí)期對我縣中小學(xué)英語老師的要求，以及中小學(xué)老師老師在專業(yè)進(jìn)展中存在的問題為現(xiàn)實(shí)背景，以提高骨干老師的課堂教學(xué)執(zhí)教力量、專業(yè)引領(lǐng)力量為重點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增加培訓(xùn)實(shí)效，提高培訓(xùn)質(zhì)量。三、培訓(xùn)對象政治素養(yǎng)好，熱愛農(nóng)村教育，有劇烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。在日常教育教學(xué)工作中主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革探究，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中小學(xué)英語老師。已在省、市各類研修班、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過的老師不再布置。四、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象的師德修養(yǎng)和課堂教學(xué)力量、課堂教學(xué)科研力量、校本培訓(xùn)力量、現(xiàn)代教育技術(shù)力量等有顯著提高。詳細(xì)目標(biāo)如下：1、良好的師德修養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、典范示范、汲取內(nèi)化等，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。2、較強(qiáng)的課堂教學(xué)力量。了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和進(jìn)展趨勢，更新教育教學(xué)觀念；從整體上把握中小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)領(lǐng)悟?qū)W科教材體系和編寫意圖，了解并把握在新課程理念下的中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)；提高骨干老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)；增加解決課程實(shí)施中遇到的各種問題的力量。3、肯定的課堂教學(xué)研討力量。了解現(xiàn)代中小學(xué)英語進(jìn)展前沿與教育創(chuàng)新，增加教育科研意識(shí)，把握科研理論與方法，學(xué)習(xí)、把握教學(xué)診斷技術(shù)，從實(shí)際情況動(dòng)身擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)課題和專題研討。4、引領(lǐng)校本培訓(xùn)力量。通過理論聯(lián)系實(shí)際、策劃、組織及活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步提升引領(lǐng)校本培訓(xùn)力量。5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)力量。通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)，和課件制作等方面的實(shí)踐訓(xùn)練、進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)力量。五、培訓(xùn)內(nèi)容和方法依據(jù)骨干老師成長的一般規(guī)律，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、教學(xué)探究、溝通考察四塊。集中培訓(xùn)時(shí)間為兩個(gè)月，共計(jì)X學(xué)時(shí)。理論學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及對學(xué)科學(xué)問全面深化的理解；實(shí)踐主要是通過有意識(shí)的聽課、評課、說課、上課及觀摩研討等活動(dòng)進(jìn)行；研討主要是把握教科研的方法，結(jié)合自己的研討方向和課題進(jìn)行研討，在研討中提高。（一）理論學(xué)習(xí)：理論培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞提高老師的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和力量進(jìn)行，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，樹立素養(yǎng)教育新理念，把握現(xiàn)代教育的理論和方法，開展以課堂教學(xué)為中心的研討教材、研討教學(xué)、研討同學(xué)的活動(dòng)，也為自身的進(jìn)展增加后勁。（二）教學(xué)實(shí)踐：主要是依據(jù)所學(xué)的理論和方法有意識(shí)地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)工作逐步完成從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)、從無意識(shí)到有方案、從憑直覺到有目的明確的飛躍。實(shí)踐活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行：開展相互聽、說、評課活動(dòng)；開展上公開課、分析評價(jià)公開課活動(dòng)；觀摩、商量優(yōu)秀老師的公開課；總結(jié)反思自己的教學(xué)實(shí)踐等。（三）教學(xué)研討：教科研是理論學(xué)習(xí)和開展實(shí)踐兩者有機(jī)的結(jié)合，也是提高老師素養(yǎng)的主要途徑，因此要求在把握教科研一般學(xué)問的基礎(chǔ)上確立好自己的研討課題或研討方向，并在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程中不斷搜集資料，開展試驗(yàn)、總結(jié)、研討，完成自己的研討課題，并形成書面材料。六、培訓(xùn)考核1、老師進(jìn)展中心將建立完備的培訓(xùn)檔案。詳細(xì)包括：培訓(xùn)方案、實(shí)施方案、培訓(xùn)教材資料、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、培訓(xùn)管理規(guī)章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實(shí)踐活動(dòng)記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習(xí)成效鑒定、學(xué)員培訓(xùn)反應(yīng)看法表等。2、對學(xué)員的學(xué)習(xí)考核實(shí)行理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，自評、互評、專家評定相結(jié)合的方式進(jìn)行。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結(jié)業(yè)論文等形式進(jìn)行；實(shí)踐考核以案例分析、溝通研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、技能操作等方式進(jìn)行。詳細(xì)內(nèi)容：（1）教學(xué)設(shè)計(jì)（診斷課教學(xué)設(shè)計(jì)和提高課教學(xué)設(shè)計(jì)）各1份；（2）伙伴課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告1篇；（3）自我課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告1篇；（4）自我或伙伴課堂教學(xué)實(shí)錄及反思報(bào)告或課堂教學(xué)研討論文各1篇；（5）課堂教學(xué)觀看報(bào)告1篇；（6）讀書報(bào)告1篇；（7）校本培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1份；（8）制作教學(xué)課件1份。其中診斷課教學(xué)設(shè)計(jì)和提高課教學(xué)設(shè)計(jì)須經(jīng)辯論通過。學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。對成果優(yōu)秀的學(xué)員頒發(fā)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員證書。小學(xué)青年新課任老師培訓(xùn)方案范文篇4一、指導(dǎo)思想以X教育理論為指導(dǎo)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量為目標(biāo)，遵循骨干老師成長的規(guī)律，教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重；堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則；強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐力量的提高和自主進(jìn)展力量的形成；突出先進(jìn)語言教學(xué)理論對受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再認(rèn)識(shí)的作用。明確老師的素養(yǎng)取決于他們的可持續(xù)性進(jìn)展，而關(guān)鍵是提高自主進(jìn)展力量，在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，通過反思進(jìn)行自我評估，增加自主進(jìn)展意識(shí)和改革創(chuàng)新精神，明確自主進(jìn)展的方向和近中期進(jìn)展目標(biāo)，走上可持續(xù)性自主進(jìn)展的道路，進(jìn)而推動(dòng)無錫市英語教學(xué)改革，順應(yīng)21世紀(jì)對高素養(yǎng)人材的需求。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)學(xué)問、教學(xué)技能和科研力量等方面得到全面提高，成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研力量和教學(xué)示范力量的骨干老師。詳細(xì)要求如下：1、熱愛教育事業(yè)，有較高師德修養(yǎng)，具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí)，重視素養(yǎng)教育。2、了解國內(nèi)外英語教學(xué)的最新理論，熟識(shí)英語教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語語言進(jìn)展趨勢。籍此對自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再認(rèn)識(shí)，提高語言基礎(chǔ)學(xué)問和教學(xué)根本技能。3、研討課堂教學(xué)方法學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，并依據(jù)實(shí)際情況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長，在本地區(qū)有肯定示范作用。4、重視教育教學(xué)科研活動(dòng)，具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和肯定的研討力量，能獨(dú)立完成小學(xué)英語教育教學(xué)中的研討課題和教改試驗(yàn)。5、能運(yùn)用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具，初步把握多媒體課件的制作技術(shù)。三、培訓(xùn)內(nèi)容小學(xué)英語骨干老師培訓(xùn)分為三大板塊：理論與技能；實(shí)踐與考察；課題與試驗(yàn)。其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括：1、英語教育教學(xué)理論：目的在于拓寬學(xué)員的視野，介紹英語教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語的進(jìn)展趨勢，重在更新教學(xué)觀念，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)。2、英語教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段：目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)英語語音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語聽說教學(xué)方法論，開展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討學(xué)習(xí)多媒體課件制作的根本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的根本方法，商量多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的推廣和應(yīng)用。3、教育教學(xué)考察：目的是了解省內(nèi)外小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革進(jìn)展趨勢，學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)改革的最新成果，特別是課堂教學(xué)的勝利經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)方法，拓展視野，更新觀念。4、英語教學(xué)實(shí)踐：要求學(xué)員借鑒、運(yùn)用現(xiàn)代英語教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，開展英語教學(xué)改革，特別是優(yōu)化英語課堂教學(xué)的改革實(shí)驗(yàn)，提高英語教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)加深對英語教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。5、英語教育教學(xué)課題研討：在學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合考察、了解英語教改動(dòng)向和英語教學(xué)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重新思索在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，開展專題商量，確定研討課題或試驗(yàn)工程，獨(dú)立開展課題研討或教改試驗(yàn)，并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題。小學(xué)青年新課任老師培訓(xùn)方案范文篇5本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要連續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以課程改革為進(jìn)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而綻開，不斷研討、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，不斷提升英語老師的教學(xué)水平，從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1、要連續(xù)組織老師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素養(yǎng)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。2、要組織老師連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量，為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)。要求老師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“根本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)辰牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步表達(dá)在自己教學(xué)的一言一行中。3、老師要轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主，以同學(xué)平常參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作力量為主要依據(jù)。二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于制造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程建設(shè)力量，具有重要意義。1、強(qiáng)化課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對待，主動(dòng)指導(dǎo)，努力開好各班級(jí)的英語課程。同時(shí)要主動(dòng)利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，以防止部分同學(xué)過早失去學(xué)習(xí)愛好和信念，造成高班級(jí)的兩極分化。2、主動(dòng)幫忙學(xué)校開發(fā)校本課程，研討英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價(jià)、校本教研