大班主題廢舊報紙變變變教案反思

大班主題廢舊報紙變變變教案反思

活動目標(biāo)

1．喜愛閱讀學(xué)問類讀本，情愿參加環(huán)保行動，愛護(hù)環(huán)境。

2．進(jìn)一步豐富有關(guān)可回收利用的東西方面的學(xué)問。

3．初步了解變廢為寶的方法。

4．培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

重點難點

引導(dǎo)幼兒參加環(huán)境愛護(hù)。

活動預(yù)備

1．閱歷預(yù)備：對廢舊物品回收利用有肯定的閱歷，熟悉可回收利用標(biāo)志。

2．材料預(yù)備：可以用于制作手工作品的廢舊材料。

活動過程

一、復(fù)習(xí)大書

1．師：上次課我們熟悉了可回收利用的十六垃圾，小朋友們還記得可回收利用的垃圾有哪些嗎？（請幼兒答復(fù)相關(guān)內(nèi)容）

2．全體幼兒齊讀大書《可回收利用的垃圾》，復(fù)習(xí)學(xué)過學(xué)問。

二、熟知圖標(biāo)

1．教師出示可回收利用標(biāo)志圖標(biāo)，提問：

（1）小朋友們，這是什么標(biāo)志？你怎么看出來的？

（2）你在哪些地方看到過這樣的標(biāo)志？

師小結(jié)：我們的生活中許多地方都可以看到這樣的標(biāo)志。

2．教師出示帶有可回收利用標(biāo)志的各類實物，發(fā)放給小朋友們找出標(biāo)志。

3．出示不行回收利用標(biāo)志，提問：有哪些東西是不行回收利用的？

4．出示多張可回收利用垃圾的圖片和不行回收利用垃圾的圖片，請小朋友進(jìn)展分類并貼上標(biāo)志。

三、廢舊物品手工制作展現(xiàn)

1．教師提問：這些可回收利用的垃圾可以用來做什么？

2．通過視頻展現(xiàn)廢舊物品改造成品。

四、幼兒自己動手，變廢為寶。

1．師：這些玩具得意嗎？你們可別小看這些廢舊物品，我們可以用它做出許多好玩的玩具，現(xiàn)在我們也一起來動手做一做，變廢為寶，好嗎？

2．幼兒制作玩具。

3．展現(xiàn)表揚優(yōu)秀作品。

教學(xué)反思

在我們生活中許多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些不行以回收？在經(jīng)過上《可回收利用的垃圾》這一讀本中，我們知道了答案。我上的這一節(jié)匯報課是讀本的第三課時，主要通過嬉戲讓幼兒了解哪些垃圾可以回利用并對它們進(jìn)展分類回收，嘗試用廢舊物品進(jìn)展手工制作，從而培育幼兒的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

整個活動總體而言還是比擬順當(dāng)?shù)模變旱姆e極性特別高，在制作手工時，我們的家長也一起參加進(jìn)來，促進(jìn)教師與家長，家長與孩子之間的感情。

在第一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒回憶讀本的內(nèi)容，讀本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大局部幼兒都還是能夠回憶起來，但還有少局部幼兒還是不夠熟識，因而在復(fù)習(xí)閱讀大書時局部幼兒讀不出來。

其次個環(huán)節(jié)，我預(yù)備了一些垃圾實物給幼兒找可回收利用的圖標(biāo)并對各類垃圾進(jìn)展分類，幼兒對這個嬉戲特別感興趣，都想上來親自表現(xiàn)，以至于輪不到的幼兒始終在下面大叫，課堂秩序把握不夠好。

在第三個環(huán)節(jié)，我收集了許多廢舊物品，讓幼兒對這些廢舊物品進(jìn)展裝飾，之前我還擔(dān)憂他們做不出東西來，但是看到他們的作品時擔(dān)憂沒有了，更多的是為他們的想法、創(chuàng)意贊美不已，有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一輛大卡車，有的小朋友用食品盒和一次性紙杯做成一個機器人，有的小朋友用卷紙筒做成一只小鳥，有的用紙杯做成一朵美麗的花和電