教育春八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)23.4概率計(jì)算舉例1教案

課題設(shè)依（注只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填）課型教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生動(dòng)式

概計(jì)舉23.4（）率計(jì)算舉例教材章節(jié)分析：學(xué)生學(xué)情分析：新授課1、初步會(huì)用樹形圖分析和解決可能試驗(yàn)中事件的概率計(jì)算問題。2、歷概率計(jì)算問題的分析、究過程，進(jìn)一步體會(huì)關(guān)于概率問題的分析和思考方法。3、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩?，清晰的思維，積極探究的精神。用樹形圖分析和解決等可能試驗(yàn)中事件的概率計(jì)算問題關(guān)于概率問題的分析、探究事件及其發(fā)生的可能性、事件的概率討論，交流，總結(jié)，練習(xí)教過課引：課練一1.如圖一個(gè)紅兩色各占一的轉(zhuǎn)小李與小明配紫色”的游戲規(guī)則:兩各讓轉(zhuǎn)盤自轉(zhuǎn)動(dòng)一次,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),如指針?biāo)趨^(qū)域的顏色分別是一紅一,說“配成紫色小明勝;如果指針?biāo)趨^(qū)域的顏色配不成紫色,李勝.這個(gè)游戲中李與小明獲勝的概率分別是多?該游戲?qū)﹄p方公平?

設(shè)意用樹形圖法和列表法求出概率并解決問題，提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。課練二2.從A,B,C,D4人用抽簽的方任選2人打掃公共場(chǎng)選到A的率是多少?知呈：新探一1討論小和小明玩撲克牌,各一張牌的牌數(shù)字大誰贏同大就平.A遇2輸遇他(除A外都贏最后各人手中還剩3張小杰

引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的方法解決原有的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣性和利用多種方法解決問題的能力。問題提出以后，可讓學(xué)生猜測(cè)誰贏的可能性大，再進(jìn)行分析和概率計(jì)算；

手中有A、、小明手中有K、J、2.時(shí)每人任出一張,小杰、小明兩人誰獲勝的機(jī)會(huì)?新探一2小杰和小明玩撲克牌各出張,誰牌數(shù)字大誰贏,同大就平A遇2輸遇他牌除A外都贏最后各人手中還剩張小杰手中有A、、3,小明手中有K、、這時(shí)每人任出一張牌小杰、小明兩人誰獲勝的機(jī)會(huì)?新探二

使學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到，憑感覺有時(shí)靠不住，借助于概率知識(shí)才能得出正確結(jié)論。題中甲提出要先例甲丙三個(gè)球迷只有一張球票現(xiàn)通抓鬮來決定誰去看球.為抓從而引出先后此準(zhǔn)備了三張紙片,其一張畫個(gè)圓圈“”,抓的人得到票另兩次不同抓中的機(jī)張紙片空白.抓前,甲出要先他想先抓的人得到球票的機(jī)會(huì)大,他的想法對(duì)?課練一

會(huì)是否相等的問題。教師可先讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，然后問學(xué)生能1.一人分別寫有203張同卡字面朝不說明，如何說下隨意放在桌面;另一人再把張卡片排成一從左到右恰好排成明“世”或者“世博”的概率是()鞏固畫樹形圖求概率的知識(shí)，感受概率與生活的密切聯(lián)系。課練二2.從2,6,8這個(gè)數(shù)中任選兩個(gè)組成兩位在組成的所有兩位數(shù)中任意抽取一個(gè),這個(gè)數(shù)恰好能被4整的概率是多少課練三3.三顧客進(jìn)飯店用餐各自雨傘交給服務(wù)員.如離店時(shí)服務(wù)員隨意把雨傘還給他,那么三位顧客恰好拿到自己的雨傘的概率是多?課練四4.經(jīng)某十字路口的汽車它可能繼續(xù)直行也可能向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn),如這三種可能性大小相.三輛汽車經(jīng)過這個(gè)十字路口求列事件的概:(1)三車全部繼續(xù)直行;(2)兩車向右轉(zhuǎn),一輛車向左;(3)至有兩輛車向左轉(zhuǎn).

從樹形圖可以看,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有27個(gè)且些結(jié)果出現(xiàn)的可能性相.請(qǐng)分別找出滿足、、(3)各事件可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù).(1)三車全部繼續(xù)直行=

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;(2)P(兩輛車向右,一輛車向)=

3=;27(3)至有兩輛車向左轉(zhuǎn)=課?。?/p>

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.課作預(yù)要

利用樹形圖分析問題解決概率的計(jì)算問.練習(xí)冊(cè)23.4（）率計(jì)算例23.4（