幼兒園大班健康教案《花樣拍球》及教學(xué)反思

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幼兒園大班健康教案《花樣拍球》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)行進(jìn)運(yùn)球和花樣拍球的動(dòng)作，提高拍球的技能。

2.熬煉幼兒上肢肌肉、關(guān)節(jié)和腿部肌肉的能量以及平衡技能。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

小籃球每人1個(gè)，歡樂(lè)的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.聽(tīng)音樂(lè)，老師和幼兒?jiǎn)问謯A球進(jìn)入場(chǎng)地。

(1)在音樂(lè)伴奏下組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

(2)聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力、整齊地跟老師做自編的球操。

2.帶領(lǐng)幼兒玩"花樣拍球'游戲。

(1)指導(dǎo)幼兒在不同高度下嫻熟自如地拍球。

在老師的指令下，要求幼兒能夠以蹲和站立的姿態(tài)嫻熟地拍球。

練習(xí)左右移動(dòng)重心進(jìn)行拍球。

(2)花樣拍球。

要求每個(gè)幼兒最少能夠玩出三種不同的花樣。

請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。

老師重點(diǎn)示范和小結(jié)：行進(jìn)運(yùn)球、胯下拍球、轉(zhuǎn)圈拍球的動(dòng)作。

3."花樣拍球'競(jìng)賽。

(1)講解玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，每隊(duì)起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離間畫(huà)有兩個(gè)大圓，幼兒拍球行進(jìn)到第一個(gè)圓內(nèi)做一個(gè)胯下拍球的動(dòng)作，行進(jìn)到第二個(gè)圓內(nèi)做一個(gè)轉(zhuǎn)圈拍球的動(dòng)作，行進(jìn)到終點(diǎn)原路返回。

(2)組織幼兒進(jìn)行游戲，依據(jù)幼兒需要實(shí)時(shí)多玩幾次或改變游戲玩法，增加趣味。

4.放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)排成四路縱隊(duì)，組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸

啟發(fā)幼兒想一想：除了胯下傳球還有什么好玩的傳球?玩一玩、試一試。

活動(dòng)反思

1通過(guò)以上的活動(dòng)中，我們可以看出幼兒在過(guò)程中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會(huì)思索

2在過(guò)程中幼兒呈現(xiàn)出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣的困難。在這樣的狀況下，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)冷靜思索，充分呈現(xiàn)我們的想像力，調(diào)動(dòng)我們的思維，想出解決問(wèn)題的有效方法

3對(duì)于這一節(jié)課達(dá)到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很仔細(xì)，上心。遇到困難自己想方法找出解決方法。

4假如重新上這一節(jié)課，我會(huì)讓幼兒自己想方法去解決，讓幼兒們有思索的空間，而不是從一邊引導(dǎo)。

人的一生不可能一杋風(fēng)順，生活中的一點(diǎn)困難并非肯定是壞事，至少給了我們閱歷，增長(zhǎng)了我們的閱歷，假如能從困難中獲得靈感，激發(fā)我們的聰慧才智和制造的潛能，那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不可怕，就