幼兒園大班教案《學(xué)習(xí)4的組成》含反思

第第頁幼兒園大班教案《學(xué)習(xí)4的組成》含反思大班教案《學(xué)習(xí)4的組成》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒探究并發(fā)覺分合式中互換關(guān)系和遞增遞減關(guān)系，將數(shù)量為4的雪花片分別分成兩份，探究各種不同的分法，嘗試運用不同方式，如數(shù)字、標(biāo)記等、記錄自己分雪花片的結(jié)果。

活動目標(biāo)：

1、將數(shù)量為4的雪花片分別分成兩份，探究各種不同的分法。

2、探究并發(fā)覺分合式中互換關(guān)系和遞增遞減關(guān)系。

3、嘗試運用不同方式，如數(shù)字、標(biāo)記等、記錄自己分雪花片的結(jié)果。

4、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

雪花片、本子、筆、幼兒用書

活動過程：

一、復(fù)習(xí)游戲。

老師：現(xiàn)在老師要和小伙伴做問答游戲，老師問，小伙伴答，你們會嗎？〔老師組織幼兒進行游戲?！?/p>

二、幼兒探究并驗證4的組成規(guī)律。

1、幼兒操作探究。

老師：小伙伴的桌子上有很多雪花片，現(xiàn)在請小伙伴們每次取出四片分成兩份，每次分的數(shù)目不能相同，并把分的結(jié)果記錄在本子上，分一次記錄一次。

2、老師指導(dǎo)幼兒探究。

老師觀測幼兒操作狀況并予以提示。提示幼兒每次分的要和前面不一樣，分出來的兩部分?jǐn)?shù)量合起來要和原來的數(shù)量〔四片〕一樣多。分好后實時記錄分的結(jié)果，記錄的結(jié)果要和分的結(jié)果相同。

3、幼兒展示探究結(jié)果。

老師：小伙伴們是怎樣分的？幼兒說出每一種組成形式，老師要用數(shù)字在黑板上有順次的記錄下來。

老師展示幼兒的記錄單，并讓個別幼兒說一說他喜愛哪一個記錄單，為什么？鼓舞幼兒學(xué)習(xí)同伴比較清晰的記錄方式。

4、老師與幼兒共同探討數(shù)的組成規(guī)律。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒運用記錄下來的4的各種組成形式進行分析，比較和思索。

老師：小伙伴認(rèn)真觀測黑板上老師的記錄，你們能發(fā)覺什么：左邊的一行數(shù)有什么特別的地方？〔逐一遞減〕再看右邊一行數(shù)有什么特點？〔逐一遞增〕

〔2〕老師小結(jié)：分出來的兩個數(shù)一個數(shù)減去1，另一個數(shù)就增加1，但總數(shù)不變。我們再來比較第一和第三組的分法，它們有什么相同和不同之處？它們都有1和3只是互換了一個位置，1和3，3和1合起來都是4。

三、鞏固練習(xí)。

1、請小伙伴把書翻到第31頁。

2、老師讀題：請用畫圈的方式把4個蘋果分成兩份。每排答案都不能相同。

3、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。

4、集體講評作業(yè)。

四、活動結(jié)束。

教學(xué)反思

這節(jié)課，我投計了時以活動為主，讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí)，使幼兒了