華師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一章《聲》測(cè)試卷

7/7華師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一章《聲》測(cè)試卷華師版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第1章測(cè)試卷

一、選擇題(每題2分，共40分)

1．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A．正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B．所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲

C．振動(dòng)停止，發(fā)聲停止

D．敲擊課桌發(fā)聲，是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲

2．如圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，肥皂膜將()

A．振動(dòng)B．靜止不動(dòng)

C．一直向右運(yùn)動(dòng)D．一直向左運(yùn)動(dòng)

(第2題)(第3題)

3．如圖所示，在“探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)。這樣做是為了()

A．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察B．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)C．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲D．使聲波被多次反射形成回聲4．小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力過(guò)大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”

的一個(gè)大響聲，這是由于()

A．球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出響聲

B．吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出響聲

C．吹氣時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出響聲

D．球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲

5．能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是()

A．我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

B．我們聽(tīng)到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C．人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲

D．將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑

6．在百米賽跑中，甲、乙兩計(jì)時(shí)員分別根據(jù)發(fā)令槍的煙霧和槍聲開(kāi)始記錄同一運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，若甲的記錄結(jié)果為11.3s，則乙的記錄結(jié)果約為()

A．11.0sB．11.3sC．11.6sD．11.9s7．下列哪一個(gè)因素會(huì)影響聲音在空氣中的傳播速度()

A．聲源種類B．響度大小C．音調(diào)高低D．空氣溫度高低8．小明游覽一座古寺時(shí)發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)變音鐘，隨著鐘下燃燒的香火越旺，敲出的聲音越高亢，原因可能是()

A．香火使鐘周圍的空氣溫度升高，傳聲效果越來(lái)越好

B．任何物體溫度升高時(shí)，振動(dòng)發(fā)出的聲音音調(diào)都會(huì)變高

C．香火使振動(dòng)的幅度加大，使聲音響度變大

D．香火使鐘的溫度升高，材料的微觀結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，鐘振動(dòng)頻率改變9．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的敘述及其解釋正確的是()

A．“聞其聲知其人”的依據(jù)是不同人的聲音，其音色不同

B．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說(shuō)話，音調(diào)要放低些C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的頻率高

D．“余音繞梁，三日不絕”是描述聲音的響度大

10．關(guān)于聲音產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法正確的是()

A．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s

B．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)見(jiàn)聲音

C．物體的振動(dòng)一旦停止，發(fā)聲也隨之停止

D．可以用超聲聲吶測(cè)量地球到月球的距離

11．如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是()

A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同的聲音？

B．聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？

C．音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？

D．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？

(第11題)(第12題)

12．如圖所示的四個(gè)聲現(xiàn)象中，哪兩個(gè)可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋()A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁13．“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時(shí)期，是中國(guó)古樂(lè)的五個(gè)基本音階，亦稱五音，相當(dāng)于現(xiàn)代7個(gè)音階中的do、re、mi、sol、la。五音實(shí)際上是指聲音的()

A．音色B．音調(diào)C．響度D．速度14．公共場(chǎng)所“輕聲說(shuō)話”是一種文明行為，“輕聲”指聲音的()A．音色B．音調(diào)C．響度D．頻率15．機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛所產(chǎn)生的聲污染，其主要原因在于鳴笛聲的()A．響度B．音調(diào)C．音色D．時(shí)間16．如圖所示，監(jiān)測(cè)器測(cè)得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如下表。甲、乙相比()

(第16題)

A．乙音調(diào)較高

B．甲響度較大

C．聲源在發(fā)甲聲音時(shí)振動(dòng)幅度較大

D．聲源在發(fā)乙聲音時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)較少

17．音樂(lè)小組的兩位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如圖，對(duì)此說(shuō)法不正確的是()

(第17題)

A．樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)

聲音聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB頻率/Hz

甲701100

乙110700

B．樂(lè)器發(fā)聲的音色相同

C．樂(lè)器發(fā)聲的響度相同

D．樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同

18．經(jīng)超聲波探傷儀檢測(cè)，已建成的三峽大壩壩體無(wú)一結(jié)構(gòu)性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡。探傷儀發(fā)出的超聲波無(wú)法為人耳所察覺(jué)，原因是超聲波的()

A．速度太快B．響度太小C．頻率太高D．頻率太低19．隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。下列事例中，利用超聲波傳遞信息的是()

A．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石B．用超聲波清洗眼鏡片

C．用B超查看胎兒的發(fā)育情況D．用超聲波對(duì)鋼鐵鉆孔

20．圖中屬于在傳播途中減弱噪聲的是()

(第20題)

A．①②B．②③C．③④D．①④

二、填空題(每空1分，共20分)

21．聲音的傳播需要介質(zhì)。正在傳聲的介質(zhì)處于________(填“振動(dòng)”或“靜止”)狀態(tài)；當(dāng)聲音從空氣進(jìn)入水中傳播時(shí)，聲速________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生變化。

22．古詩(shī)《小兒垂釣》中有“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。這個(gè)釣魚的小兒面對(duì)路人的詢問(wèn)，只是招招手卻默不作聲。這是因?yàn)樗缆曇舨粌H能在空氣中傳播，還能在________中傳播。小兒招手________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)產(chǎn)生波動(dòng)，魚兒________(填“能”或“不能”)聽(tīng)見(jiàn)。

23．北宋時(shí)期的沈括在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中曾記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒能及早聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)槁曇粼诖蟮刂械膫鞑ニ俣缺瓤諝庵衉_______(填“快”或“慢”)的緣故。聲音在空氣中傳播速度約為

________m/s。

24．如圖，小明用硬卡片兩次快慢不同地劃過(guò)梳齒，主要是比較兩次發(fā)出聲音的________不同，探究的聲源是________(填“梳齒”或“硬紙片”)。

(第24題)(第25題)

(第26題)(第27題)

25．如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺發(fā)出聲音的________不同。改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的________不同。(均填“音調(diào)”“響度”或“音色”)26．(1)學(xué)習(xí)物理要學(xué)會(huì)利用書籍的信息進(jìn)行反思，并從中獲取新的信息。如關(guān)于聲音的速度，課本上是這樣描述的：“15℃時(shí)空氣中的速度是340m/s。”

從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與________和________有關(guān)。

(2)當(dāng)音調(diào)或響度改變時(shí)，示波器上所顯示的波形也會(huì)改變。如圖甲中給出了相

同時(shí)間內(nèi)兩個(gè)不同發(fā)聲體A和B振動(dòng)產(chǎn)生聲音的波形圖。其中________的音調(diào)高，而乙、丙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：________是樂(lè)音。27．如圖甲所示，在醫(yī)院里醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病，是利用了聲可以傳遞________(填“信息”或“能量”)的性質(zhì)；另外，在醫(yī)院里我們還經(jīng)常看到如圖乙所示的“靜”字，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的________(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)，以免影響他人。

28．表示聲音強(qiáng)弱的單位是________，“無(wú)聲手槍”是在________處減弱噪聲的；

在公路和住宅間植樹造林是在____________中減弱噪聲的。

三、實(shí)驗(yàn)探究題[其中31題(1)(2)每空1分，其他每空2分，共24分]

29．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論：

________________________________________________________________。

(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，

為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是

________________________________________________________________。

(第29題)(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎

樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作為媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作為媒介；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越________(填“大”或“小”)，由此現(xiàn)象可以推理：猜想________是正確的。

30．實(shí)驗(yàn)桌上有A、B兩個(gè)能正常使用且體積較小的手機(jī)，一個(gè)裝有適量水的圓柱形玻璃容器，一個(gè)金屬刀，滿足實(shí)驗(yàn)要求的塑料袋、泡沫塑料、細(xì)線若干，小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：水能夠傳聲。

小明的主要實(shí)驗(yàn)步驟知下：

①將手機(jī)A放入塑料袋，用細(xì)線封口，手提細(xì)線，將裝有手機(jī)A的塑料袋浸

沒(méi)在容器內(nèi)的水中且不接觸容器。

②用手機(jī)B撥通手機(jī)A。小明聽(tīng)到了手機(jī)A發(fā)出的聲音。于是小明認(rèn)為：水

能夠傳聲。

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

(1)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題：

________________________________________________________________。

(2)請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫出改進(jìn)措施：

________________________________________________________________。31．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行探究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______、________、________的琴弦進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______、________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒?/p>

中填上所缺數(shù)據(jù)。

(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有

關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是_____________________________。

(4)小華所進(jìn)行的操作，都運(yùn)用了____________的研究方法。

四、計(jì)算題(每題8分，共16分)

32．為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少米？(聲音在海水中傳播速度是1500m/s)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球的距離的，其原因是什么？

33．聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)：空氣溫度/℃－20－100102030

聲音速度/(m·s－1)318324330336342348

(1)請(qǐng)你在如圖所示的坐標(biāo)系中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像。

(2)可以推斷出，聲音在15℃空氣中傳播速度為_(kāi)_______m/s。

(3)一架噴氣式飛機(jī)的速度大約是聲音在15℃空氣中傳播速度的1.5倍，飛行高

度為3390m，水平方向飛行。該噴氣式飛機(jī)的飛行速度是多少？當(dāng)你聽(tīng)到飛機(jī)在你頭頂上方的轟鳴聲時(shí)，抬頭觀看(不計(jì)抬頭的時(shí)間)，飛機(jī)已飛到你前方多少米(水平距離)的地方？(設(shè)此時(shí)空氣溫度為15℃，需要具體的計(jì)算過(guò)程)

(第33題)

答案

一、1.B點(diǎn)撥：并不是所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲，比如蟋蟀發(fā)聲是靠翅膀摩

擦振動(dòng)產(chǎn)生的，故B說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。

2．A

3．A點(diǎn)撥：在“探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)，這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察。

4．D

5．D點(diǎn)撥：A、B、C是通過(guò)空氣進(jìn)行傳播的，不符合題意；將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑，說(shuō)明水能夠傳播聲音，D符合題意。

6．A7.D

8．D點(diǎn)撥：“變音鐘”是說(shuō)明鐘的聲音是變化的，“高亢”說(shuō)明聲音的音調(diào)逐漸變高，這是由于燃燒的香火越旺，鐘的溫度升高，材料的微觀結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，鐘振動(dòng)頻率改變?cè)斐傻摹?/p>

9．A10.C11.D

12．B點(diǎn)撥：甲圖說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；乙圖說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；丙圖太空中沒(méi)有空氣，宇航員不能直接交談，說(shuō)明真空不能傳聲；丁圖說(shuō)明聲音能夠傳遞信息。因此可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋的是乙和丙。

13．B點(diǎn)撥：中國(guó)古樂(lè)的五個(gè)基本音階，每個(gè)音階對(duì)應(yīng)的頻率是逐漸增大的，因?yàn)轭l率越高，音調(diào)越高，由此可知，五音實(shí)際上是指聲音的音調(diào)。14．C

15．A點(diǎn)撥：機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛所產(chǎn)生的聲污染，其主要原因在于鳴笛聲的響度較大，對(duì)人們的正常生活造成了一定的影響，屬于噪聲。

16．D點(diǎn)撥：甲的頻率高于乙的頻率，說(shuō)明聲源在發(fā)乙聲音時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)較少，故D正確。

17．B點(diǎn)撥：不同樂(lè)器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生聲音的音色會(huì)不同，我們是靠聲音的音色來(lái)辨別樂(lè)器的種類的。由波形圖可知，樂(lè)器發(fā)聲的響度和音調(diào)相同，音色不同，故選B。

18．C19.C

20．C點(diǎn)撥：禁鳴喇叭是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，戴耳罩是在聲音的接收處減弱噪聲；城市高架路旁豎立擋板和體育館頂端材料制成蜂窩狀是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。

二、21.振動(dòng)；會(huì)

22．水；會(huì)；不能

23．快；340

24．音調(diào)；硬紙片點(diǎn)撥：聲音的音調(diào)高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，聲音的音調(diào)就越高。當(dāng)用一張硬卡片分別快慢不同地劃過(guò)梳齒，硬紙片振動(dòng)的快慢不同，所以兩次聽(tīng)到的聲音的音調(diào)不同，故探究的聲源是硬紙片。

25．響度；音調(diào)點(diǎn)撥：輕撥與重?fù)茕摮?，?huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)幅度不同，響度就不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同。

26．(1)介質(zhì)；溫度(2)A；乙

點(diǎn)撥：(1)聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān)；

(2)相同時(shí)間內(nèi)，A振動(dòng)2.5次，B振動(dòng)1次，A比B振動(dòng)得快，A的音調(diào)高；

A比B偏離原位置大，A的振幅大，A的響度大。由圖可知，乙圖中的聲音振動(dòng)有規(guī)律，丙圖中的聲音振動(dòng)無(wú)規(guī)律，有規(guī)律的是樂(lè)音，無(wú)規(guī)律的是噪聲。27．信息；響度

28．分貝；聲源；傳播過(guò)程

三、2