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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2022年高一下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)題(帶答案)語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)(5)
1、名句默寫(10分)
(1)、三歲為婦,靡室勞矣。,。
(2)、白露橫江,水光接天。,凌萬頃之茫然。
(3)、惟江上之清風(fēng),與山間之明月,,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,,而吾與子所共適。
(4)、不吾知其亦已兮,。
(5)、,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。
(6)、此地有崇山峻嶺,茂林修竹,,,引以為流觴曲水,列坐其次。
(7)、雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,。
閱讀以下語段,完成2-5題(每題3分,共12分)
夫人之相與,俯仰一世?;蛉≈T懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。趣舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于已,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷;修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣。〞豈不痛哉!
每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
2.以下各句加黑詞解釋錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
A.或因寄所托,放浪形骸之外(就著,隨著)
B.況修短隨化,終期于盡(高,長)
C.趣舍萬殊,靜躁不同(趨向,取向)
D.向之所欣,俯仰之間(奔向)
3.對以下句式判斷正確的是()
①豈不痛哉②死生亦大矣③當(dāng)其欣于所遇④則與斗卮酒
A.①慨嘆句②慨嘆句③賓語前置句④陳述句
B.①反問句②判斷句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句
C.①反問句②判斷句③陳述句④賓語前置句
D.①慨嘆句②反問句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句
4.以下句子翻譯錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
A.或因寄所托,放浪形骸之外
(譯文)就著自己所愛好的事物,寄托自己的情懷,不受拘束,放縱無拘地生活。
B.未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。
(譯文)面對古人那些文章我總是慨嘆凄愴,可總是不能表達(dá)出來。
C.向之所欣,俯仰之間,已為陳跡。
(譯文)、原來所感到欣慰的事,轉(zhuǎn)瞬之間,已成為舊跡。
D.固知一死生為虛誕。
(譯文)本來知道把死和生等同起來的說法是不真實(shí)的。
5.對“后之覽者,亦將有感于斯文〞的含義理解最確鑿的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
A.后來讀到這個(gè)集子的人,也會對其中的作品產(chǎn)生同樣的感慨。
B.后來的人讀我的文章,也會由此而產(chǎn)生好多感想。
C.后世的讀者讀這次集會的詩文,也會與我有同感。
D.后世的讀者讀我的文章,也會被我的文章所感動。
閱讀以下文段,翻譯劃線的句子。(7分)
昔者,齊王使淳于髡[kūn]獻(xiàn)鵠于楚。出邑門,道飛其鵠,徒揭空籠,造詐成辭,往見楚王曰:“齊王使臣來獻(xiàn)鵠,過于水上,不忍鵠之渴,出而飲之,去而飛亡。吾欲刺腹絞頸而死,恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷也。鵠,毛物,多相類者,吾欲買而代之,是不信而欺吾王也。欲赴它國奔亡,痛吾兩主使不通。故來服過。叩頭受罪大王。〞楚王曰:“善,齊王有信士若此哉!〞厚賜之,財(cái)倍鵠在也。
6.出而飲之,去而飛亡。(3分)
翻譯:
7.善,齊王有信士若此哉!(4分)
翻譯:
閱讀古體詩,回復(fù)問題(6分)
飲酒陶淵明
結(jié)廬在人境,而無車馬喧。
問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下,悠閑見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已無言。
8.“采菊東籬下,悠閑見南山〞兩句刻畫了詩人自己的形象,請你說一說這是一個(gè)怎樣的形象?!安删炸曔@一動作中包含著詩人怎樣的志趣?(3分)
答:
9.把“悠閑見南山〞的“見〞字改成“看〞“望〞等字,表達(dá)效果是不是一樣?為什么要這樣寫?(3分)
答:
(一)、名句默寫(10分)
(1)、夙興夜寐,靡有朝矣。
(2)、縱一葦之所如
(3)、耳得之而為聲是造物者之無盡藏也
(4)、茍余情其信芳
(5)、盡吾志也而不能至者
(6)、又有清流激湍,映帶左右
(7)、亦足以暢敘幽情
(二)、閱讀以下語段,完成2-5題(每題3分,共12分)
2.D3.B4.C5.A
(三)、閱讀以下文段,翻譯劃線的句子。(7分)
6、放它出來喝水,天鵝就離開我高飛逃走了。(離開、逃走各1分,大意1分)
7、齊王有像這樣忠信的賢士好啊?。ㄖ倚?、像這樣、主謂倒裝各1分,大意1分)
(四)、閱讀古詩,回復(fù)問題(6分)
8、刻畫了一個(gè)悠閑自滿的詩人形象
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