部編七上語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書(shū)時(shí)

部編七上語(yǔ)文第四單元綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書(shū)時(shí)1在4月23“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我愛(ài)讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（12）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）關(guān)于閱讀，有很多的名言警句，請(qǐng)你寫(xiě)出一句。（2）各小組要用對(duì)聯(lián)的形式表達(dá)對(duì)此次活動(dòng)的感悟，已經(jīng)寫(xiě)出了上聯(lián)，請(qǐng)你為其補(bǔ)出下聯(lián)。（分）上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶下聯(lián)：4）如果你來(lái)主持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪些活動(dòng)形式？（說(shuō)出三種以上）（3）5）請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（3）2．閱讀如陽(yáng)光圍繞著我們，如朋友陪伴著我們。在我們傷心絕望之時(shí)，它是我們心靈的一劑良藥。你所在的班級(jí)正在開(kāi)展“課外閱讀狀況調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（分）1）有同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，繪制了以下表格。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（2）中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表文學(xué)名著言情小說(shuō)恐怖故事搞笑漫畫(huà)很喜歡隨便看看不喜歡

13%22%26%63%44%56%61%33%43%22%13%4%2）小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在“回復(fù)”中勸說(shuō)她積極地閱讀名著。3分）【帖子】覺(jué)得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來(lái)太費(fèi)勁，還是看漫畫(huà)比較輕松。3）為了達(dá)到讀好書(shū)的目的，同學(xué)之間進(jìn)行了中外文學(xué)名著推薦活動(dòng)。請(qǐng)你向他人推薦一部作品，并說(shuō)明推薦理由。（3）3．現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，很少沉浸書(shū)中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時(shí)也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，你將如何勸說(shuō)他更多地閱讀紙質(zhì)書(shū)籍呢？（4分）參考答案11）示例：讀最經(jīng)典的，做有根基的人。2）示例一：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。（臧克家）示例二：閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。（別林斯基）3）下聯(lián)：示例一：讀好書(shū)塑造精彩人生示例一：品名著提升道德修養(yǎng)（對(duì)仗工整即可）示例：開(kāi)展讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查；在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”或“讀書(shū)演講會(huì)”；舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演；舉行名著知識(shí)競(jìng)賽；“讀書(shū)做事”大家講。示例一：同學(xué)們閱讀文學(xué)名著能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度?！叭詹蛔x書(shū)，面目可憎”，讓“好讀書(shū)，讀好書(shū)”成為我們生活的習(xí)慣，讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟?！示例二：同學(xué)們，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！备郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！睍?shū)籍在你寂寞時(shí)陪伴著你，在失敗時(shí)給你鼓勵(lì)，在傷心時(shí)給你安慰。今天，就讓我們共同遨游書(shū)的海洋吧！21）示例：中學(xué)生傾向閱讀消遣性、刺激性的讀物，對(duì)文學(xué)名著的興趣不高。示例：小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來(lái)的輕松愉快，我們還可以在書(shū)里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的文化修養(yǎng)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎？示例：我推薦《西游記》，理由：它是一部古典神魔小說(shuō)，寫(xiě)的是孫悟空、豬八戒和沙僧一起保護(hù)唐僧前往西天取經(jīng)的故事。師徒四人一路斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，終取得真經(jīng)，修成了“正果”。3示例：小明，在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長(zhǎng)期采用這種閱讀方式會(huì)使我們的心態(tài)浮躁，對(duì)我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，