部編版一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》導(dǎo)學(xué)案

課題

17動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)

動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課型

新授課設(shè)計(jì)說明課前準(zhǔn)備課時(shí)安排

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)自主閱讀、自由表達(dá)。因此，本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)以人為本的思想，創(chuàng)造性地整合教材，在主動(dòng)識(shí)字與自主讀文過程中實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。這篇童話故事借助狗熊四次發(fā)布通知的事巧妙地向讀者展現(xiàn)了說話的技巧。教學(xué)時(shí)，緊緊抓住這四次通知的具體內(nèi)容，展開自主閱讀、小組探究、指導(dǎo)朗讀等教學(xué)活動(dòng)，在且讀且學(xué)且探究中，感悟語言表達(dá)的奧妙，總結(jié)出語言表達(dá)的一般規(guī)律。使學(xué)生在積極的探究活動(dòng)中主動(dòng)閱讀，好奇心與求知欲也得以保護(hù)和培養(yǎng)。1.預(yù)習(xí)課文，結(jié)合圖簡(jiǎn)單講故事。生)2.制作相關(guān)的多媒課件。()2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)一、談話交流，導(dǎo)入新課(時(shí)：5鐘)二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞(時(shí)：10)三、熟讀課文，

教師指導(dǎo)1.多媒體出示課文圖五，與生談話：同學(xué)們，你們看，這是哪里？猜猜它們要去干什么？2教師板書“動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)”。學(xué)習(xí)“物”字。(1)教引導(dǎo)學(xué)習(xí)牛字旁。(2)點(diǎn)識(shí)記方法。3教師引問：這次大會(huì)是誰通知的呢？動(dòng)物們會(huì)在什么時(shí)候，在哪里開大會(huì)？1.教師出示自學(xué)要。(1)初課文借助拼音讀準(zhǔn)生字。(2)自交流識(shí)字方法可以請(qǐng)同學(xué)和老師幫忙。(3)把認(rèn)的字在生字表中圈出來。2檢查自學(xué)效果。(1)教出示生字卡片，正音，區(qū)分易錯(cuò)字與易混字。(2)指學(xué)生明確每個(gè)字的部首。(3)導(dǎo)運(yùn)自己喜歡的方法識(shí)記這些漢字并和學(xué)交流。(4)教組織學(xué)生展開認(rèn)字游戲。①教師說字詞，學(xué)生舉字卡。②教師出示字卡開車認(rèn)讀。1.課件出示帶有本生字的句子，引導(dǎo)學(xué)生讀通順。2引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。

學(xué)生活動(dòng)1.生交流插圖五。(這是森林里，許多動(dòng)物跟在森林之王老虎周圍準(zhǔn)備去開大會(huì)。)2學(xué)生書空課題，齊讀課題。(1)學(xué)觀察牛字旁的筆順?！弊值墓P順進(jìn)行區(qū)分。(2)擴(kuò)，運(yùn)用加一加方法記憶。3學(xué)生紛紛說出對(duì)課文的初步了解。1.組內(nèi)根據(jù)自學(xué)要求進(jìn)行討論、交流。(1)學(xué)讀課文生字字組詞。(2)同互相交流生字的識(shí)記方法。(3)借生字表認(rèn)讀難認(rèn)的字。2分組交流、匯報(bào)。(1)分認(rèn)讀新學(xué)生字詞時(shí)”的“準(zhǔn)”字是翹舌音，“熊”字和“臉”字都是三拼音節(jié)。注意多音字“空”的讀法。(2)劃偏旁部首學(xué)習(xí)漢字。①虎：“虍”，注意第三筆是橫鉤。②百：獨(dú)體字，部首是“一”。③“鬼”和“舌”：獨(dú)體字，部首都是本字。④辶：通、遍、連、還。其中“還”是多音字。(3)學(xué)自主運(yùn)用加一加尋找漢字兄弟(別形近字)方法識(shí)記漢字。(4)學(xué)在游戲中鞏固字詞。①聽字詞，迅速舉起相關(guān)字卡并跟讀。②根據(jù)字卡，組詞、擴(kuò)詞認(rèn)讀。1.合課件中的句子開火車?yán)首x，做到讀正確、讀流利。2學(xué)生選擇喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行分角

效果檢測(cè)1.寫順。牛：______________________牜：______________________2在翹舌音的字的下面畫○三拼音節(jié)的字的下面畫☆。熊注意百鬼舌臉準(zhǔn)通連虎第3給多音字注音，并組詞。還要4加一加組成新字，再組詞。能＋灬＝()()虍＋幾＝()()氵＋主＝()()音＋心＝()()冫＋隹＝()()5區(qū)別形近字，再組詞。能()()第()熊()()弟()6.下哪些動(dòng)物是課文中出現(xiàn)過的？請(qǐng)你圈出來。書寫漢字(

3指導(dǎo)書寫生字、新詞。

色朗讀課文。

獅子

大象

老虎

狗熊

山羊時(shí)：17)

(1)教范寫生字巡視并指導(dǎo)學(xué)生書寫。(2)引學(xué)生對(duì)所寫漢字進(jìn)行

3學(xué)生看老師范寫，然后自己在本子上對(duì)照書寫。(1)運(yùn)尋找關(guān)鍵筆畫的方法寫好

梅花鹿狐貍刺猬大灰狼7完成書后寫字表中的書寫任

發(fā)發(fā)布的通知，并用多媒體展示不夠確切。四、細(xì)讀文本，理清脈絡(luò)(時(shí)：8鐘)

評(píng)價(jià)。1.教師引問：課文先后出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？狗熊發(fā)布了幾次通知？最后動(dòng)物大會(huì)開成了嗎？2教師導(dǎo)學(xué)：狗熊為什么發(fā)布了四次通知？

漢字。如：“要”“百”“舌”三個(gè)字的關(guān)鍵筆畫都是長(zhǎng)橫，寫時(shí)要突出。(2)學(xué)在自己寫得最滿意的漢字下面做標(biāo)記，同桌互相評(píng)價(jià)，提出建議，再次書寫。1.生先小組交流，再集體交流。(文中出現(xiàn)的動(dòng)物有老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿；狗熊一共發(fā)布了四次通知，最后動(dòng)物大會(huì)終于開成了。)

務(wù)。8.想想，哪些動(dòng)物會(huì)參加這次大會(huì)？2學(xué)生匯報(bào)，通知事情要說清楚時(shí)間、地點(diǎn)。教師批注第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧內(nèi)容(時(shí)：6鐘)

教師指導(dǎo)1.教師聽寫上節(jié)課生字、新詞。2教師引學(xué)，回顧課文內(nèi)容。點(diǎn)撥故事中出現(xiàn)了些動(dòng)物，你認(rèn)為誰是最主要的？它在做什么事？

學(xué)生活動(dòng)1.生聽寫生字、新詞，同桌相互訂正，重點(diǎn)記憶出錯(cuò)的字詞。2學(xué)生回顧課文內(nèi)容。(1)動(dòng)圈出故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名字。(2)交：狗熊是最主要的動(dòng)物，它在為動(dòng)物王國(guó)大會(huì)發(fā)布通知。

效果檢測(cè)9.按動(dòng)物的出場(chǎng)順序給下面的動(dòng)物排排隊(duì)。()虎()大狼()熊()梅鹿()貍二、品讀課文，

1.生帶著問題讀課文，邊讀邊畫出狗熊發(fā)布的通知的內(nèi)容。1.教師引學(xué)請(qǐng)大家由讀文，(1)第次：大家注意，動(dòng)物王國(guó)要思考：狗熊一共發(fā)布了幾次通開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加(桌交流知？用橫線畫出每次通知的內(nèi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)通知沒說什么時(shí)間、在哪容。再仔細(xì)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了里開大會(huì)。)什么？(1)教引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)第一次(2)第二次：大家注意，物王國(guó)要在明天開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加(交流，引問：你發(fā)現(xiàn)了什么？主發(fā)現(xiàn)這一次的通知有時(shí)間，但是(2)教根據(jù)學(xué)生匯報(bào)依次出示后三次通知，朗讀——交流——匯報(bào)——明確。(3)第次：大家注意，動(dòng)物王國(guó)要(3)教重點(diǎn)圍繞第四次通知在明天上午八點(diǎn)開大會(huì)，請(qǐng)你們都

10.據(jù)課文內(nèi)容填空。動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)，()發(fā)布通知，一共發(fā)布()，最后一次通知的內(nèi)容是11.標(biāo)點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)(時(shí)：18)

組織活動(dòng)。2教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀通知，體會(huì)要把事情說明白需要注意的要點(diǎn)。指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)卡一。

參加(組交流發(fā)現(xiàn)這一次通知內(nèi)容時(shí)間確切了，但還是沒說清在哪里舉行。)

狐貍奔來了對(duì)狗熊說百遍大會(huì)也開不起來為什么狗熊問

你說一3引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，發(fā)現(xiàn)每(4)第次：請(qǐng)注意啦！明天上午八

因?yàn)槟銢]告訴大家

大會(huì)在哪一一次狗熊發(fā)布通知后，是誰提出了疑問。(1)教多媒體出示第4然段問略號(hào)省略了什么？(2)課出示第10自然段，

點(diǎn)，在森林廣場(chǎng)開大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加(生交流：這次通知說了哪些信息？時(shí)間、地點(diǎn)、事件、參加人等。)

天開是

是今天

還是明天

還引讀。(3)教引讀每次的通知及動(dòng)物的話。

2男女生輪讀四次通知的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)要想發(fā)布通知，注意講清具體的時(shí)間、地點(diǎn)、事件和參加人。自主完成活動(dòng)卡一。3學(xué)生小組內(nèi)讀課文，邊讀邊畫出

狐貍、大灰狼、梅花鹿說的話。(1)學(xué)朗讀第4自然段交流省略號(hào)所省略的內(nèi)容(略的是其他的時(shí)間，比如：后天、大后天等。)(2)學(xué)表演朗讀第1014自然段。讀出大灰狼和梅花鹿不同的語氣。(3)師合作朗讀教師讀通知的內(nèi)容，學(xué)生分別朗讀狐貍、大灰狼、梅花鹿的話。三、朗讀課文，拓展練習(xí)(時(shí)：16)

1.教師引讀：看看文，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事中對(duì)話特別多，我們來分角色讀一讀課文吧！2教師出示活動(dòng)卡二，引學(xué)：讀一讀通知上的內(nèi)容，和同桌交流后完成活動(dòng)卡。3教師引學(xué)：看插圖講故事。

1.