部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《一匹出色的馬》說(shuō)課稿

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《一匹出色的馬》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《一匹出色的馬》一匹出色的馬》是人教版二年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇課文的一家外出游玩時(shí)，妹妹感覺(jué)很累，爸爸拾一根枝條讓她當(dāng)“馬”騎，她忘記了疲勞，比大家都先到家的故事。課文寫(xiě)的非常美教學(xué)過(guò)程中學(xué)邊讀邊想象畫(huà)面水綠碧綠的微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋；路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。這些描寫(xiě)春景的句子自然清新，色彩明麗，從文字中想象畫(huà)面為將來(lái)將畫(huà)面寫(xiě)成文字打下了基礎(chǔ)。本文故事性強(qiáng)導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解課文樣能夠達(dá)到事半功倍的效果。二、說(shuō)目標(biāo)知識(shí)與能力1.會(huì)讀“郊、泛”等14個(gè)生字會(huì)寫(xiě)本課“匹、紋”等個(gè)生字。2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.讀描寫(xiě)的句子，邊讀邊想象所描寫(xiě)的畫(huà)面。過(guò)程與方法從妹妹的變化中體會(huì)興趣的力量。情感態(tài)度與價(jià)值觀在生活中，運(yùn)用不同的方法去克服疲勞。三、說(shuō)教法、學(xué)法1.興趣是最好的老師讓學(xué)生在戲中主動(dòng)識(shí)字本節(jié)課主要的識(shí)字手段讓學(xué)生在游戲中既鞏固了拼音，又認(rèn)讀了本課要求掌握的二類(lèi)字，并培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。1

2.愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征。因此了生充足的時(shí)間讓生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來(lái)講自己的故事，達(dá)到加深課文理解的目的。3.培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生積極對(duì)感興趣的話題表己的意見(jiàn)是新課標(biāo)中低年級(jí)學(xué)段口語(yǔ)交際的目標(biāo)之一在節(jié)課中學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來(lái)講述運(yùn)用不同的方法得不同的效果的故事，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.收集資料，激發(fā)興趣。新課標(biāo)指出：結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，對(duì)自己感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，并表達(dá)自己的看法出活中既有語(yǔ)文學(xué)生開(kāi)闊視野前布置學(xué)生尋找自己生活中的例子，看是用什么方法怎么來(lái)消除疲勞，并相互交流，激發(fā)了他們迫切想學(xué)習(xí)這一課的興趣。2.游戲識(shí)字，情感朗讀。新改版的教材識(shí)字多，難度大，單一的去認(rèn)，去寫(xiě)，既枯燥，又沒(méi)有效果，所以在教學(xué)流程中，我始終讓學(xué)生在游戲中充分認(rèn)讀生字，能認(rèn)識(shí)哪些字，能讀好哪一段。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、讀文的愿,達(dá)到了較好的效果。如學(xué)習(xí)“景”，出示圖片，讓學(xué)生觀察畫(huà)上美麗的景色，然后出示“景”字，這樣，加深了學(xué)生對(duì)“景”字的印象。3.插想象翅膀，練口語(yǔ)能力。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，仍然是讓學(xué)生在充分的情感體驗(yàn)中表面自己不同的看法和想法，使學(xué)生的思維、想象潛力充分發(fā)揮，并鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。最后讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的故事和感受課教學(xué)與生活緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生真切地感受到語(yǔ)文就在身邊，從而更樂(lè)意地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。五、說(shuō)教學(xué)效果2

教學(xué)有法教定法在預(yù)習(xí)