班主任控輟保學(xué)工作計劃7篇

Word———班主任控輟保學(xué)工作計劃7篇工作方案的制定是為了關(guān)心我們更好地提升工作效率，小伙伴在開頭各項工作之前都需要提出工作方案，以下是我細(xì)心為您推舉的班主任控輟保學(xué)工作方案7篇，供大家參考。

班主任控輟保學(xué)工作方案篇1

控輟保學(xué)工作是全面推動以素養(yǎng)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將實行以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿勝利。

一、提高熟悉，思想到位。

開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體領(lǐng)導(dǎo)老師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分熟悉到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的熟悉，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)措施：

1、對貧困生，要關(guān)愛有加。

摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素養(yǎng)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校老師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，準(zhǔn)時上報我班特困生狀況，不僅為學(xué)校供應(yīng)依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

我們還實行師幫生，生幫生的活動，作為班主任我要做的是了解每個同學(xué)，想他們所想，急他們所急，作同學(xué)的真心伴侶。真正關(guān)心他們解決困難。

2、因材施教，提倡張揚共性。

開展適合同學(xué)特點的活動，增加學(xué)校的.吸引力面對全體同學(xué)，因材施教，分類指導(dǎo)，做好增優(yōu)補差工作。為不同階層的同學(xué)，制定近期奮斗目標(biāo)，讓同學(xué)有目標(biāo)，有榜樣，有樂觀性，同學(xué)的樂觀性得到了調(diào)動，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好才能大大的激發(fā)。還要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對于全部的同學(xué)來說，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓同學(xué)養(yǎng)成喜愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天按時完成作業(yè)，上課樂觀回答問題。其次，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。一人紅紅一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。

3、對留守兒童，要更加呵護(hù)。

由于我們是農(nóng)村學(xué)校，很多同學(xué)父母多數(shù)在外打工。因此，更要對本班同學(xué)家庭狀況了如指掌，制定表格，調(diào)查好同學(xué)的自然狀況，對統(tǒng)計上來的狀況，分類，排查，摸清同學(xué)的家庭狀況，老師要對待每個同學(xué)一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護(hù)和教育，讓每個孩子都享受校內(nèi)的暖和。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感

4、對學(xué)困生，要送去春天般的暖和.

學(xué)困生是班級的一員，是班級的一分子，班級同學(xué)要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不行上損害同學(xué)的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們有自信念，才能更加上進(jìn)，為班級爭光，有一份責(zé)任感。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源，而這個效果的產(chǎn)生是長期的課堂教學(xué)過程積累而成的，作為老師不僅要有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對同學(xué)的基礎(chǔ)有一個深刻的了解，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學(xué)，使同學(xué)感到學(xué)習(xí)學(xué)問的開心，把握學(xué)問的愛好。本學(xué)期預(yù)備開展的豐富多彩的課間活動，調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)的樂觀性，讓每個孩子抬起頭來走路，成為班級的仆人。

手拉手，結(jié)對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學(xué)困生結(jié)對子，從心理上讓他們感到暖和。同學(xué)自愿組合。使每個下同學(xué)都能有進(jìn)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽光。

5.實行常常家訪的措施。以往在班主任工作中，對同學(xué)的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采納了電話確認(rèn)的方法。同學(xué)請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡潔的話語，在家長和同學(xué)的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和同學(xué)以及家長的距離，為控輟工作掃清了很多障礙。

總之，我會不斷探究，從思想上熟悉控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實效的方法、措施，經(jīng)過不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實效。

班主任控輟保學(xué)工作方案篇2

控輟保學(xué)是一項艱難的工程，是素養(yǎng)教育的核心內(nèi)容。依據(jù)上級有關(guān)部門教育“9+3”方案的相關(guān)精神，不僅要讓同學(xué)完成九年義務(wù)教育，還要讓他們完成3年的高中或中職階段的教育。為了協(xié)作學(xué)校完成控輟保學(xué)工作，我特制定控輟工作方案。

一、提高思想熟悉。

期初，學(xué)校召開控輟保學(xué)工作會議，尤其是作為班主任，使我深刻熟悉到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的熟悉。

二、開展各種活動，促進(jìn)思想轉(zhuǎn)變。

１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏愛好，學(xué)習(xí)對他們來說缺少吸引力。針對這種狀況，我將班級管理工作讓后進(jìn)生來做，增加他們的責(zé)任感。例如：值日支配、班級考勤、財產(chǎn)管理等，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了豐富多彩的活動，吸引他們參加。如籃球節(jié)，校運會，演講競賽等。使他們感受到生活在集體中的樂趣，增加了集體的榮譽感。

三、加強宣揚和教育。

1、利用班會、手抄報等形式進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)的宣揚；

2、加強學(xué)習(xí)目的的教育，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)信念；

3、通過家訪和家長會，了解同學(xué)的愛好和愛好，了解他們的生活環(huán)境，使家、校有機結(jié)合。

控輟保學(xué)工作不僅學(xué)校和老師的事，還牽涉到千家萬戶，在實施素養(yǎng)教育的過程中，控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)。

班主任控輟保學(xué)工作方案篇3

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高熟悉。

我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個孩子失學(xué)”的'目的要求，才算是真正“控輟保學(xué)”，才算是真正普及學(xué)校階段義務(wù)教育。因此，我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都樂觀工作，加強管理。成立發(fā)動同學(xué)入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)狀況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組織參加捐資助學(xué)等工作。

二、完善制度，抓好落實。

為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個適齡兒童輟學(xué)，經(jīng)校務(wù)會爭論制訂了學(xué)?？剌z保學(xué)的兩個關(guān)鍵點：一是達(dá)到上一班級的適齡兒童教育處和一班級班主任必需嚴(yán)格把關(guān)入學(xué)，不讓一個同學(xué)輟學(xué)；二是1—6班級的在校同學(xué)每學(xué)期開學(xué)時班主任必需嚴(yán)格落實不讓同學(xué)由于某些特別狀況而失學(xué)。我校將這項工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師都能按規(guī)定要求，主動、樂觀、仔細(xì)地工作，加強管理，成果非常顯著。

三、措施與方法。

1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué)。各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初要填寫好適齡兒童，入學(xué)狀況調(diào)查表，送交中心校教育處。對適齡入學(xué)兒童準(zhǔn)時做工作，想方法發(fā)動其準(zhǔn)時入學(xué)。

2、各班主任、科任老師要樂觀協(xié)作各片領(lǐng)導(dǎo)工作。老師深化村，了解模底、家訪，發(fā)動家長送子女入學(xué)。在工作中，要做到勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。

3、對未入學(xué)的適齡兒童，學(xué)校視其狀況，要實行免、減同學(xué)教輔練習(xí)冊用書的方法，確保了那些貧困生入學(xué)。

4、學(xué)校規(guī)定，對貧困生，每位班主任都要找本班的扶助對象，把名單報學(xué)?？倓?wù)處，從各種渠道對同學(xué)進(jìn)行幫扶，讓其讀完學(xué)校。并將被扶助的同學(xué)姓名、家長、住址等狀況送交學(xué)校。

5、學(xué)校要組織師生開展“捐資助學(xué)、獻(xiàn)愛心”活動。

6、要加強老師的職業(yè)道德教育。嚴(yán)禁發(fā)生體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，絕不允許老師卑視、諷刺和挖苦學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，要嚴(yán)格掌握有償輔導(dǎo)、亂搭車收費、亂訂資料、亂給同學(xué)加班加點上課輔導(dǎo)等既增加同學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，防止因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

班主任控輟保學(xué)工作方案篇4

在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將實行以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿勝利。

一、提高熟悉，思想到位。

開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體領(lǐng)導(dǎo)老師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分熟悉到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對?？剌z學(xué)工作有了新的'熟悉，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、關(guān)懷學(xué)困生，照看貧困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的工控輟作，我動了很大的心思，實行了各種措施。

1、摸清貧困生和學(xué)困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素養(yǎng)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校老師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的貧困生和學(xué)困生狀況，并建立了檔案。

2、上報貧困生的檔案，為貧困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有捐資的貧困同學(xué)，準(zhǔn)時上報我班貧困生狀況，不僅為學(xué)校供應(yīng)依據(jù)，也為我班的工作控輟開展打下了基礎(chǔ)。

3、建立同學(xué)家庭聯(lián)系卡，上面具體精確記錄每個同學(xué)的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴(yán)格同學(xué)請假制度。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)覺問題和家長準(zhǔn)時溝通，避開了由于同學(xué)因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

4、實行常常家訪的措施。以往在班主任工作中，對同學(xué)的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采納了電話確認(rèn)的方法。同學(xué)請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡潔的話語，在家長和同學(xué)的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和同學(xué)以及家長的距離，為控輟工作掃清了很多障礙。

三、協(xié)作學(xué)校各種活動，促進(jìn)雙困生的轉(zhuǎn)變。

1、雙困生往往在學(xué)習(xí)中缺乏愛好，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍@種狀況，我將開放班級的各種管理工作有意讓他們來做，增加他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2、為了保學(xué)控輟，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引同學(xué)。做為班主任老師，我要仔細(xì)協(xié)作學(xué)校各項活動，不去敷衍。每次都按要求仔細(xì)布置。這樣，增加了集體的榮譽感，使那些貧困生和學(xué)困生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動。

每個人都盼望被別人關(guān)注，雙困生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進(jìn)步，讓那些雙困生也有機會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

總之，只有細(xì)心做好學(xué)困生和貧困生的工作，控輟工作才能更完善，效果更好。

班主任控輟保學(xué)工作方案篇5

一、提高熟悉，思想到位。

開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體領(lǐng)導(dǎo)老師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分熟悉到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的熟悉，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)措施

1、對貧困生，要關(guān)愛有加。摸清學(xué)困生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素養(yǎng)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校老師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的學(xué)困生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，準(zhǔn)時上報我班特困生狀況，不僅為學(xué)校供應(yīng)依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我們還實行師幫生，生幫生的活動，作為班主任我要做的是了解每個同學(xué)，想他們所想，急他們所急，作同學(xué)的真心伴侶。真正關(guān)心他們解決困難。

2、因材施教，提倡張揚共性。開展適合同學(xué)特點的活動，增加學(xué)校的吸引力面對全體同學(xué)，因材施教，分類指導(dǎo)，做好增優(yōu)補差工作。為不同階層的同學(xué)，制定近期奮斗目標(biāo)，讓同學(xué)有目標(biāo)，有榜樣，有樂觀性，同學(xué)的樂觀性得到了調(diào)動，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好才能大大的激發(fā)。還要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于全部的同學(xué)來說，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓同學(xué)養(yǎng)成喜愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天按時完成作業(yè)，上課樂觀回答問題。其次，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。一人紅紅一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。

3、對留守兒童，要更加呵護(hù)。由于我們是農(nóng)業(yè)縣城學(xué)校，很多同學(xué)父母多數(shù)在外打工。因此，更要對本班同學(xué)家庭狀況了如指掌，制定表格，調(diào)查好同學(xué)的自然狀況，對統(tǒng)計上來的狀況，分類，排查，摸清同學(xué)的家庭狀況，老師要對待每個同學(xué)一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護(hù)和教育，讓每個孩子都享受校內(nèi)的暖和。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感

4、對學(xué)困生，要送去春天般的暖和。學(xué)困生是班級的一員，是班級的一分子，班級同學(xué)要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不行上損害同學(xué)的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們有自信念，才能更加上進(jìn)，為班級爭光，有一份責(zé)任感。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源，而這個效果的產(chǎn)生是長期的課堂教學(xué)過程積累而成的，作為老師不僅要有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對同學(xué)的基礎(chǔ)有一個深刻的了解，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學(xué)，使同學(xué)感到學(xué)習(xí)學(xué)問的開心，把握學(xué)問的愛好。本學(xué)期預(yù)備開展的豐富多彩的課間活動，調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)的樂觀性，讓每個孩子抬起頭來走路，成為班級的仆人。手拉手，結(jié)對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學(xué)困生結(jié)對子，從心理上讓他們感到暖和。同學(xué)自愿組合。使每個下同學(xué)都能有進(jìn)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽光。

5、實行常常家訪的措施。以往在班主任工作中，對同學(xué)的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采納了電話確認(rèn)的方法。同學(xué)請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡潔的話語，在家長和同學(xué)的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和同學(xué)以及家長的距離，為控輟工作掃清了很多障礙。

總之，我會不斷探究，從思想上熟悉控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實效的方法、措施，經(jīng)過不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實效。

班主任控輟保學(xué)工作方案篇6

一、提高熟悉

開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體老師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分熟悉到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。

二、關(guān)懷后進(jìn)生，照看特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，實行了各種措施。

1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素養(yǎng)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校老師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

2、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，準(zhǔn)時上報我班特困生狀況，不僅為學(xué)校供應(yīng)依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

3.實行常常家訪的措施。以往在班主任工作中，對同學(xué)的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采納了電話確認(rèn)的方法。同學(xué)請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡潔的話語，在家長和同學(xué)的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和同學(xué)以及家長的距離，為控輟工作掃清了很多障礙。

三、協(xié)作學(xué)校各種活動，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏愛好，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作有意讓后進(jìn)生來做，增加他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動。

每個人都盼望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

班主任控輟保學(xué)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實上級文件精神，進(jìn)一步提高我校的控輟率，切實加強義務(wù)教育同學(xué)管理，確保我班本年度的流失率降到最低，讓每位同學(xué)順當(dāng)接受九年義務(wù)教育。

二、工作目標(biāo)

1、本著“一個不能少”的原則，使每位同學(xué)接受義務(wù)教育。

2、讓每一位老師和家長提高對義務(wù)教育工作的熟悉，確保沒有同學(xué)無故