2022年3月山東省平邑縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及答案

2022年3月山東省平邑縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及答案

（考試時(shí)間120分鐘）得分閱卷入注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.幼教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平.（ ）.幼J摩畫時(shí)，不能提供范畫，不應(yīng)要求幼J廢照范畫進(jìn)行繪畫.（ ）.為了達(dá)到更好的防暑降溫效果，保育員可以將西瓜放到電冰箱里冷藏一段時(shí)間后再讓嬰幼兒食用.（ ）.幼兒的親社會行為是指愿意與他人親近的行為.（ ）.在使用廢舊物品制作玩教具之前，一定要做好消毒清潔工作，以防細(xì)菌感染嬰幼兒，影響嬰幼兒的身體健康.（ ）的爾長■￡郛需般.幼兒園教育的爾長■￡郛需般.教育必須面向每個(gè)兒童，使每個(gè)兒童都能達(dá)到教育目標(biāo)的要求.（ ）.合理的飲食和鍛煉，尤其是鍛煉，是一種精神娛樂法，可以分散教師的注意力，從而讓教師放松身體和緊張的情緒.（ ）.學(xué)前兒童全面發(fā)展就是要求兒童在體、智、德、美諸方面齊頭并進(jìn)、平均發(fā)展。（ ）.大班幼兒需要在教師的提醒和幫助下喝水、如側(cè).（ ）.上5歲幼兒能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容.（ ）.“三山實(shí)驗(yàn)"是心理學(xué)家斯金納做過的一個(gè)著名實(shí)驗(yàn).（ ）.教育目的是教育工作的核心問題，是教育的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿.（ ）.流腦患者有少部分會在痊愈后出現(xiàn)失語、四肢無力、運(yùn)動障礙、智力減退等后遺癥.（ ）.4歲的用用獨(dú)自看書30分鐘就有些坐不住了，用瑁的媽媽認(rèn)為用用有注意力方面的問題,十分焦慮.（ ）二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1介最符合題意，每題2分）.嬰幼兒關(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩淺，容易發(fā)生（ ）?A、骨折B、脫臼C、肌肉拉傷D、韌帶損傷.下列關(guān)于實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想，表達(dá)錯(cuò)誤的是（ ）.A、突擊性而非長期性B、整體性而非單項(xiàng)性C、培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而三日」浮化D、家、園、校的一致性而非孤立性.（ ）主張幼教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力，由此提出"六解放"。A、陶行知B、陳鶴琴C、魯迅D、張雪門.下列不屬于幼J閭性格典型特點(diǎn)的是（ ）.A、活潑好動B、喜歡交往C、好奇好問D、自制力強(qiáng).采用一定的量表來了解兒童心理發(fā)展水平的方法是（ ）.A、觀察法B、實(shí)驗(yàn)法C、問卷法D、測驗(yàn)法.兒童飲食中缺乏（ ）會導(dǎo)致夜盲癥.A、維生素B1B、維生素B2C、維生素AD、維生素C.教師出示材料，幼J勵手實(shí)踐并觀察“什么東西浮起來，什么東西沉下去",這運(yùn)用了什么方法？（ ）A、示范法B、演示法C、實(shí)驗(yàn)法D、游戲法.世界兒童文學(xué)制作的正式開端為（ ）.A、《鵝媽媽的故事》B、《海的女兒》C、《講給孩子!口聽的故事》D、《丑小鴨》.幼＞1牌自我評價(jià)、自我體驗(yàn)及自我控制主要表現(xiàn)出（ ）.A、幼兒自我意識的發(fā)展情況B、幼兒高級情感的發(fā)展情況C、幼兒意志力的發(fā)展情況D、幼兒道德感的發(fā)展情況.幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于（ ）?A、認(rèn)知發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)B、身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)C、語言發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)D、動作發(fā)展的經(jīng)驗(yàn).教育活動的組織與實(shí)施過程是教師（ ）地開展工作的過程。A、生動性B、積極性C、創(chuàng)造性D、能動性.大約2歲半以后，幼兒進(jìn)入實(shí)詞句階段，經(jīng)常說出類似“媽媽球球""爸爸班班”之類的語句，這種句子和成人打的電報(bào)相仿，故稱為（ ）.A、不完整句B、復(fù)合句C、電報(bào)句D、完整句.《幼兒園工作規(guī)程》提出的教育目標(biāo)中“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（ ）目標(biāo)的范疇.A、智育B、體育C、德育D、美育.（ ）是指一個(gè)國家對教育活動結(jié)果規(guī)定出的總要求，是國家為培養(yǎng)人才而確定的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn).A、教育方針B、教育目的C、教育政策D、培養(yǎng)目標(biāo).影響幼兒（ ）發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響.A、思維B、感知C、能力D、.如果幼兒園臥室的空間不足，可以用（ ）代替，睡覺時(shí)將被褥一鋪，不睡時(shí)，收起即可作活動場地.A、平臺B、地鋪C、木臺D、大通鋪.患有佝僂病的幼兒主要是缺乏（ ）.A、B族維生素B、維生素CC、維生素DD、維生素E.關(guān)于幼兒一日生活的安排，下列表述不正確的是（ ）.A、一日生活安排盡可能減少環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換B、根據(jù)動靜交替的原則來安丹一日生活C使用相對穩(wěn)定的一日生活日程表，幫助幼兒掌握每一環(huán)節(jié)的名稱D、環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)，幼兒集合后不可馬上轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)，應(yīng)待全部幼兒到場后再開始下一環(huán)節(jié).孩子在母親離開時(shí)無特別緊張或憂慮的表現(xiàn)，在母親回來時(shí)，歡迎母親的到來，但這只是短暫的，這孩子第3頁/共16頁可能屬于（ ）依戀類型.A、回避型B、安全型C、反抗型D、遲鈍型.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（ ）?A、有規(guī)則游戲B、表演游戲C、個(gè)人游戲D、創(chuàng)造性游戲.幼兒全面發(fā)展教育的前提是（ ）.A、幼兒的潛力B、幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩rC幼兒身心發(fā)展的可能D、幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能.科學(xué)、合理地安身前組織幼兒的一日生活，時(shí)間安排應(yīng)有相對的（ ）.A、系統(tǒng)性和靈活性B、秩序性和靈活性C穩(wěn)定性和差異性D、穩(wěn)定性和靈活性.與其他職業(yè)道德相比，師德具有的特殊價(jià)值是（ ）.A、經(jīng)濟(jì)價(jià)值B、激勵性價(jià)值C、倫理價(jià)值D、規(guī)范性價(jià)值.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為（ ），也可作其它不同的劃分.A、健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)B、語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、科學(xué)C、體育、語言、生活、科學(xué)、藝術(shù)D、體育、智育、美育、勞動教育、集體教育.主張生活即教育，生活是教育的中心；提出在教學(xué)中應(yīng)理解兒童、因材施教，并提出兒童的“六大解放”的教育家是（ ）?A、陳鶴琴B、杜威C陶行知D、張雪門三、多項(xiàng)選擇題（共2U題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每即2分）.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)有（ ）.

A、喜歡聽故事，看圖書B、具有初步的閱讀理解能力C、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能D、認(rèn)真聽并能聽懂常用語言.下列關(guān)于嬰幼兒觸電的處理，正確的有（ ）.A、盡快切斷和脫離電源B、按壓心臟C、人工呼吸D、先觀察嬰幼兒情況，不需馬上送往醫(yī)院.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展.在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（ ）.A、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動手能力B、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲C、培養(yǎng)基本知識和基本技能D、培養(yǎng)運(yùn)用語言交往的基本能力的爾長■￡郛的爾長■￡郛需般A、操作練習(xí)法B、講解法C、討論交流法D、示范教學(xué)法.角色游戲的教育作用是（ ）.A、幫助幼兒認(rèn)識社會B、給幼兒提供實(shí)踐的機(jī)會C、發(fā)展幼兒的智力D、促進(jìn)幼身心的健康發(fā)展.每個(gè)年齡階段的孩子有其不同的特點(diǎn)，小班幼理發(fā)展的特征主要是（ ）.A、愛模仿B、好學(xué)好問C、行為受情緒支配D、思維帶有直覺行動性.布盧姆為教育目標(biāo)的建立提供了個(gè)比較規(guī)范清晰的形式標(biāo)準(zhǔn)，把教育分為（ ）,A、認(rèn)知領(lǐng)域B、情感領(lǐng)域C、語言領(lǐng)城D、技能領(lǐng)域.學(xué)生具有三種最基本的內(nèi)在動機(jī)，即（ ）,A、探索內(nèi)驅(qū)力B、好奇內(nèi)驅(qū)力C、勝任內(nèi)驅(qū)力D、互惠內(nèi)驅(qū)力.兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的階段分別是（ ）.A、口頭數(shù)數(shù)B、給物說數(shù)C、按數(shù)取物D、掌握數(shù)概念.《中華人民共和國教育法》的相關(guān)法律規(guī)定對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保育工作的啟示有（ ）A、保育工作要以提高嬰幼兒的素質(zhì)為目的B、保育工作要向嬰幼兒傳遞社會主義的教育C、保育工作要結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)全面發(fā)展的嬰幼兒D、保育工作要向嬰幼兒傳遞我國傳統(tǒng)文化.傳統(tǒng)泥塑的方法包括（ ）等，保育員可以利用這些方法塑造嬰幼兒喜歡的物體.A、搓、壓B、切、割C、揉、捏D、貼、接.0-6歲的兒童在心理和生理上與中/」浮生有所不同，具體包括（ ）.A、動作、身體技能發(fā)展有限B、知識經(jīng)驗(yàn)缺乏C、能夠很好控制自己的情緒D、對教師有很強(qiáng)的依賴性.針對幼兒同伴關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)，3歲左右幼兒進(jìn)行的主要游戲是（ ）.A、獨(dú)立游戲B、平行游戲C、練習(xí)性游戲D、合作游戲.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)從（ ）等方面進(jìn)行.A、主題氛圍B、教育價(jià)值C、對話互動D、材料投放.幼兒教師要幫助幼兒逐步養(yǎng)成（ ）等良好學(xué)習(xí)品質(zhì).A、積極主動、認(rèn)真專注B、樂于想象和創(chuàng)造C、不怕困難D、敢于探究和嘗試.幼J戚師的"教"主要通過兩個(gè)途徑進(jìn)行，一是直接"教"，二是間接"教",其中直接"教"的適用情況包括（ ）.A、對幼兒進(jìn)行優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育B、利用幼兒關(guān)心的現(xiàn)象、事情等側(cè)面教育幼兒C、規(guī)定必要的行為規(guī)范、行動規(guī)則D、教給幼兒必要的知識和概念.教師職業(yè)道德的主要范疇有（ ）.A、教師公正B、教師榮譽(yù)C、教師良心D、教師義務(wù).嬰幼兒在睡眠中出現(xiàn)咳嗽癥狀，下列的處理方法正確的是（A、將嬰幼兒的頭部放低B、將嬰幼J的頭部抬高C讓嬰幼兒坐起來，按照自下而上的JI質(zhì)序輕敲背部D、讓嬰幼兒坐起來，按照自上而下的順序輕敲背部.幼教師處理班級突發(fā)事件時(shí)，下列正確的做法有（ ）.A、南寺;B、隱瞞家長C、及時(shí)救助D、配合有關(guān)部門做好事故調(diào)直.嬰幼兒生長發(fā)育的特性有（ ）.A、階段性B、不變性C、個(gè)體差異性D、程序性四、簡述題（共4題，每題S分）.如何預(yù)防幼兒發(fā)育遲緩？.幼兒園教師專業(yè)能力包括哪些方面？.簡述幼兒患恐怖癥的原因..試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢.2022年3月山東省平邑縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及答案（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】正確【解析】生產(chǎn)力發(fā)展決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度.故正確..【答案】正確【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在藝術(shù)領(lǐng)域中的教育建議中提到，幼兒繪畫時(shí)，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫進(jìn)行繪畫。故正確e.【答案】錯(cuò)誤【解析】冷藏過的食物溫度過低，食用時(shí)會刺激胃腸道。嬰幼兒年齡小，胃腸對冷熱刺激比較敏感，容易引發(fā)胃腸不適，不利于嬰幼J此身體健康.故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】親社會行為又稱為積極的社會行為，指一個(gè)人幫助或打算幫助他人，做有益于他人的事的行為和傾向.故錯(cuò)誤.的爾長區(qū)的爾長區(qū)郛翦般【解析】因?yàn)閶胗變旱挚沽?、免疫力都匕徽差，容易感染?xì)菌，影響其身體健康。故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園教育工作評價(jià)實(shí)行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價(jià)的制度.故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】教育必須面向每個(gè)兒童，使每個(gè)兒童都能得到發(fā)展.兒童有個(gè)體差異，并不是所有兒童都能達(dá)到教育目標(biāo)的要求.故錯(cuò)誤..【答案】正確ojn【解析】鍛煉可消除工作中的煩躁，促進(jìn)教師的生理健康。同時(shí)，鍛煉又是一種精神娛樂法，它可分散教師的注意力，從而讓教師從情感或身體緊張中放松下來，有利于心理健康。故正確。ojn.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)前兒童的全面發(fā)教育并不是要求個(gè)體在體、智、德、美諸方面齊頭并進(jìn)、平均地發(fā)展，也不意味著個(gè)體的各個(gè)方面可以各自孤立地發(fā)展.對于不同的兒童來說，有可能各有所長，在不同的方面有突出一些的表現(xiàn)，但學(xué)前兒童各方面的發(fā)展應(yīng)該是全面與和謂的.故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】小班幼兒需要在教師的提醒和幫助下喝水、如廁.故錯(cuò)誤.H.【答案】正確【解析】《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“語言"領(lǐng)域”閱讀與書寫準(zhǔn)備”部分的。目標(biāo)2具有初步的閱讀理解能力”中指出，今5歲幼兒"能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容"。故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】“三山實(shí)驗(yàn)"是皮亞杰證明兒童自我中心主義傾向的著名實(shí)驗(yàn).故錯(cuò)誤..【答案】正確【解析】教育目的是整個(gè)教育工作的核心，是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在教育活動中居于主導(dǎo)地位.故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】“乙腦"患者有少部分會在痊愈后出現(xiàn)失語、四肢無力、運(yùn)動障礙、智力減退等后遺癥.故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】幼兒注意的穩(wěn)定性比較差，4歲幼兒注意可持續(xù)1（）分鐘左右，媽媽的擔(dān)心是不必要的.故錯(cuò)誤.二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有I個(gè)最符合題意，每題2分）.【答案】B【解析】嬰幼兒關(guān)節(jié)附近的韌帶較松，關(guān)節(jié)窩較淺，在過度牽拉的情況下，容易脫臼.嬰幼較為常見的脫臼是肘關(guān)節(jié)半脫臼，即"奉拉肘”.故選B..【答案】A【解析】長期性而非突擊性是指不應(yīng)當(dāng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個(gè)教育階段的過渡問題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮.應(yīng)當(dāng)看到，讓幼兒順利地進(jìn)入4浮只是幼兒園教育的近期目標(biāo)而已，它是幼兒園教育長遠(yuǎn)目標(biāo)的一個(gè)組成部分.故選A..【答案】A【解析】陶行知認(rèn)為，幼教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力，在了解兒童身心特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要解放兒童的創(chuàng)造力，他主張“六解放"，即：解放兒童的頭腦、解放兒童的雙手、解放兒童的眼睛、解放兒童的嘴、解放兒童的空間、解放兒童的時(shí)間.故選A..【答案】D【解析】在幼兒性格差異日益明顯的同時(shí)，幼兒性格的年齡特征也越來越明顯，其典型特點(diǎn)具體表現(xiàn)在以下幾方面：活潑好動、喜歡交往、好奇好問、模仿性強(qiáng)以及好沖動.故選D..【答案】D【解析】測驗(yàn)法是根據(jù)一定的測驗(yàn)項(xiàng)目和量表來了解兒童心理發(fā)展水平的方法。故選D.21，【答案】C【解析】維生素A具有維持上皮組織正常、促進(jìn)機(jī)體生長發(fā)育、維持人體正常視覺的功能.人體缺乏維生素A,會影響暗適應(yīng)能力，導(dǎo)致夜盲癥。缺乏維生素B1,易患腳氣病。缺乏維生素B1,會出現(xiàn)口角炎、唇炎、舌炎、結(jié)膜炎、脂溢性皮炎、陰囊炎等，并影響其視覺功能.維生素C缺乏癥除可引起皮下出血（出現(xiàn)瘀斑）、牙齦出血等多處出血外，還可引起骨膜下出血，以致肢體在出血局部疼痛、腫脹.故選C..【答案】C【解析】實(shí)驗(yàn)法是指利用生活中常見的物品或材料，讓幼兒通過自己的操作進(jìn)行嘗試和探索的一種方法.題干中教師讓幼兒通過動手實(shí)踐并觀察浮與沉的現(xiàn)象，運(yùn)用的是實(shí)驗(yàn)法.示范法是指教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為幼兒提供具體模仿的范例的一種教學(xué)方法。演示法是指教師在教學(xué)中向幼兒出示各種實(shí)物、教具、模型進(jìn)行示范性操作的一種方法.游戲法是指在教師指導(dǎo)下，幼兒通過有規(guī)則的游戲活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法.血&.【答案】A【解析】法國作家，夏爾?貝洛《貝洛童話》于1697年出版，它是世界兒童文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)正式的開端.又名《鵝媽媽的故事》或《昔日寓言道德教訓(xùn)的故事》，共8篇，即《睡美人》《小紅帽》《穿靴子的貓》《小拇指》《藍(lán)胡子》《取水姑娘和仙女的故事》《灰姑娘和水晶鞋》《一簇發(fā)里凱》.故選A..【答案】A【解析】自我意識是人對自身的認(rèn)識，它最初發(fā)生是在嬰兒期.幼J閭自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價(jià)、自我體驗(yàn)及自我控制的發(fā)展三方面.故選A..【答案】B

【解析】根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則規(guī)定，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn).故選B。26,【答案】C【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第三部分組織與實(shí)施指出：教育活動的組織與實(shí)施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行.A、B、D三項(xiàng)與題干不符.故本題選C.故選C..【答案】C【解析】電報(bào)句包括雙詞句和三詞句.幼兒從I歲半到2歲開始出現(xiàn)了由雙詞或三詞組合在一起的語句，如“媽媽鞋"，"娃娃^排（坐）"等，這是有結(jié)構(gòu)句子的開始.這時(shí)幼兒主要使用名詞、動詞、形容詞等實(shí)詞,很少用連詞、介詞等虛詞.他們在表達(dá)一個(gè)意思時(shí)雖較單詞句明確，但其表現(xiàn)形式是斷續(xù)的、簡略的、結(jié)構(gòu)不完整的，好像成人的電報(bào)式文體，故稱為電報(bào)句。題干所述，類似“媽媽球球”"爸爸班班”之類的語句，與成人大的電報(bào)相仿，稱為電報(bào)句.故選C..【答案】C【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第五條第（三）款規(guī)定，幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、友愛、勇敢、勤學(xué)、好問、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為習(xí)慣，以及活潑開朗的性格.這屬于幼兒德育的目標(biāo).故選C..【答案】B【解析】題干中給出的“一個(gè)國家對教育活動結(jié)果規(guī)定出的總要求，是國家為培養(yǎng)人才而確定的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)”是關(guān)于教育目的的概念.這是教育目的的狹義概念.除此之外，廣義的教育目的指人們對受教育者的期望,即人們期望受教育者接受教育后身心各方面產(chǎn)生怎樣的發(fā)展結(jié)果，或發(fā)生怎樣的積極變化.故選B..【答案】C【解析】能力是個(gè)性心理特征之一,它是成功地完成某種活動所必須具備的條件.影響幼兒能力發(fā)展的因素有很多，主要包括三種，即先天和后天的影響、知識技能的影響、性格的影響.故選C..【答案】C【解析】如果幼兒園臥室空間不足，可以用"木臺"代之，睡覺時(shí)將被褥一鋪，不睡時(shí)，收起即可做活動場地.故選C..【答案】C【解析】佝僂病俗稱缺鈣，是3歲以下小兒常見的營養(yǎng)缺乏癥，是由于維生素D缺乏引起體內(nèi)鈣、磷代謝紊亂，致使骨骼鈣化不良的一種疾病.故選C..【答案】D【解析】教師在制訂一日活動計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）一日生活安抖遲可能減少環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換；（2）根據(jù)動靜交替的原則來安排一日生活；（3）使用相對穩(wěn)定的一日生活日程表，幫助幼兒掌握每一環(huán)節(jié)的名稱，使他們知道下一環(huán)節(jié)干什么；（4）每一環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)有明確的信號，讓每個(gè)幼兒意識到要轉(zhuǎn)換活動了；（5）確定轉(zhuǎn)換時(shí)幼J媒合的地點(diǎn)；（6）一旦幼兒集合后馬上轉(zhuǎn)入下一活動，即使還有部分幼兒未到場.故選D.34.【答案】A【解析】親子依戀可分為三種不同的類型：安全型、回避型和反抗型。其中回避型兒童的特點(diǎn)是：這類兒童對母親在場或不在場影響不大，母親離開時(shí)，并無憂慮表現(xiàn)；母親回來了，往往不予理睬，雖然有時(shí)也會歡迎，但這也短暫的.這種兒童實(shí)際上并未形成對母親的依戀.故選A..【答案】A【解析】有規(guī)則的游戲是成人為發(fā)展兒童的各種能力而編寫的、有明確規(guī)則的游戲，如智力游戲、體育游戲和音樂游戲等.故選A..【答案】D【解析】幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼J宙體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育.故選D..【答案】D【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，"科學(xué)、合理地安抖杯口組織幼兒的一日生活.時(shí)間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)別差異".故選D..【答案】C【解析】師德的教育倫理價(jià)值是由教師職業(yè)勞動的特殊性決定的.從勞動對象角度看，學(xué)校教育是以向師性和模仿性強(qiáng)的未成年人為對象的.沒有倫理道德參與的教育過程，就不能成為真正的教育過程.與其他職業(yè)道德相比，師德具有的特殊價(jià)值是倫理道德價(jià)值.故選C..【答案】A【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第二部分教育內(nèi)容與要求提出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域.故選A..【答案】C【解析】陶行知的主要貢獻(xiàn)和觀點(diǎn)主要包括：（1）農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開拓者；（2）重視幼教育；（3）生活是教育的中心；（4）教、學(xué)、做合一的教育方法；（5）解放幼兒的創(chuàng)造力.故選C.三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）41,【答案】ABC【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“語言"領(lǐng)域”閱讀與書寫準(zhǔn)備"部分包括三個(gè)目標(biāo)：目標(biāo)1喜歡聽故事，看圖書；目標(biāo)2具有初步的閱讀理解能力；目標(biāo)3具有書面表達(dá)的愿望和初步技能."認(rèn)真聽并能聽懂常用語言”屬于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“語言"領(lǐng)域"傾聽與表達(dá)"部分的目標(biāo).故選ABC..【答案】ABC【解析】嬰幼兒觸電后，成人要以最快的速度，用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ褂變好撾x電源.幼兒脫離電源后，要對心跳、呼吸微弱或已停止的幼兒，立即施行口對口人工呼吸及胸外心降壓術(shù)，然后洗凈幼兒灼傷部位，并用消毒敷料包扎，緊急處理后速送醫(yī)院治療.故選ABC..【答案】ABD【解析】（I）幼兒智育的目標(biāo).《幼兒園工作規(guī)程》第五條第（二）款規(guī)定，幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣^求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力.這屬于幼兒智育的目標(biāo).（2）幼兒智育的內(nèi)容：①發(fā)展幼兒的智力；②引導(dǎo)幼J厥得周圍生活中初步的知識③培養(yǎng)幼求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒智育就是有目的、有計(jì)劃地增進(jìn)幼兒對周圍環(huán)境的認(rèn)識，獲得粗淺的知識和技能，發(fā)揮智力，并培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程.故選ABD..【答案】AD【解析】操作指導(dǎo)的方法有示范教學(xué)法和操作練習(xí)法兩種。故選AD.45,【答案】ABCD【解析】角色游戲的教育作用表現(xiàn)在：（1）角色游戲能幫助幼兒認(rèn)識社會；（2）角色游戲?yàn)橛變禾峁┝藦V泛的交往機(jī)會和道德行為實(shí)踐的機(jī)會；（3）角色游戲?qū)Πl(fā)展幼1郎智力，特別是想象力和創(chuàng)造力，具有重大的意義；（4）角色游戲能促進(jìn)幼身心的健康發(fā)展.故選ABCD..【答案】ACD【解析】小班幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)包括：（1）逐步學(xué)會最初步的生活自理，生活目標(biāo)擴(kuò)大；（2）行為具有強(qiáng)烈的情緒性；（3）愛模仿；（4）思維仍帶有直覺彳同性等特點(diǎn).B項(xiàng)好學(xué)好問是5?6歲幼兒的心理特點(diǎn).故選ACD..【答案】ABD【解析】美國著名教育心理學(xué)家布盧姆等人在《教育目標(biāo)分類學(xué)》中曾以兒童身心發(fā)展的整體結(jié)構(gòu)為框架，為教育目標(biāo)的建立提供了一個(gè)比較規(guī)范、清晰的形式標(biāo)準(zhǔn)，把教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感、動作三大類.認(rèn)知領(lǐng)域,主要包括知識的掌握、理解或回憶、再認(rèn)，以及認(rèn)知能力的形成、發(fā)展等方面的目標(biāo).故選ABD..【答案】BCD的爾長區(qū)郛翦般【解析】布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)觀：（I）教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu).布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性.（2）掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則.布魯納提出的四條教學(xué)原則：①動機(jī)原則.②結(jié)構(gòu)原則.③序列原則，或稱程序原則.④強(qiáng)化原則.布魯納認(rèn)為，幾乎所有的學(xué)生都具有內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望，內(nèi)在動機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動力.他認(rèn)為兒童具有三種最基本的內(nèi)在動機(jī)：好奇的內(nèi)驅(qū)力（求知欲）；勝任的內(nèi)驅(qū)力的爾長區(qū)郛翦般.【答案】ABCDojn【解析】掌握數(shù)概念是邏輯思維發(fā)展的一個(gè)重要方面.數(shù)概念比實(shí)物概念更抽象，掌握數(shù)概念比實(shí)物概念要困難.兒童數(shù)概念的形成階段如下。（1）學(xué)前兒童數(shù)概念的萌芽。學(xué)前兒童數(shù)概念的發(fā)生可分為以下階段。①辨數(shù)，產(chǎn)生對物體大小或多少的模糊認(rèn)識.②認(rèn)數(shù)，產(chǎn)生對物體整個(gè)數(shù)目的知覺。3點(diǎn)數(shù)，開始形成數(shù)概念。3歲前兒童對數(shù)的認(rèn)識主要處于知覺階段，只能說是出現(xiàn)數(shù)概念的萌芽。數(shù)概念在3歲以后開始形成.（2）幼兒數(shù)概念的發(fā)展.幼握數(shù)概念包括三個(gè)成分.①掌握數(shù)的順序②掌握數(shù)的實(shí)際意義。這階段幼兒已具備了初步的計(jì)數(shù)能力，但還沒有形成數(shù)概念。③掌握數(shù)的組成.掌握數(shù)的組成是幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵。幼兒掌握了數(shù)的組成以后，就形成數(shù)概念。（3）兒童的數(shù)概念的形成。兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷口頭數(shù)數(shù)、給物說數(shù)、按數(shù)取物和掌握數(shù)概念等四個(gè)階段.故選ABCD.ojn.【答案】ABCD【解析】學(xué)前教育是我國教育的重要組成部分，《教育法》的相關(guān)內(nèi)容對其有重要的引導(dǎo).故選ABCD..【答案】ACD【解析】傳統(tǒng)泥塑的方法不包括切、割。故選ACD..【答案】ABD【解析】學(xué)前兒童正處于身心發(fā)展過程之中，其各方面發(fā)展水平不高，如動作、身體技能發(fā)展有限，認(rèn)知水平不高，知識經(jīng)驗(yàn)缺乏，對教師有很強(qiáng)的依賴性.幼兒晚期，兒童調(diào)節(jié)自己情緒表現(xiàn)的能力已有一定的發(fā)展。比如，在不愉快的時(shí)候也不哭，但這種控制是在一定范圍內(nèi)的.故選ABD..【答案】AB【解析】獨(dú)立游戲出現(xiàn)在幼兒2歲半以后，能自己玩玩具、進(jìn)行游戲，不參與別人的游戲，似乎沒有意識到其他兒童存在.平行游戲出現(xiàn)在幼兒2歲半至3歲半以后，是在其他兒童的旁邊游戲，也會選擇一個(gè)和旁邊兒童一樣的玩具、材料和活動，雖然把主要精力放在自己的游戲上，但其游戲的方式卻類似于其他兒童。練習(xí)性游戲是兒童發(fā)展中最早出現(xiàn)的一種游戲形式，其動因來自感覺器官所獲得的快感，由簡單的重復(fù)動組成。隨著兒童年齡的增長，這類游戲的比例逐漸下降。合作游戲出現(xiàn)在4歲半以上的兒童游戲，有預(yù)期的目的和目標(biāo).因此，3歲左右的幼兒進(jìn)行的主要游戲是獨(dú)立游戲或平行游戲.故選AB.弟13頁/（共16頁）.【答案】ABCD【解析】幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)從主題氛圍、教育價(jià)值、適宜性、幼兒主題性、對話互動、材料投放、美感布局、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、特色創(chuàng)新等方面進(jìn)行.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，要重視幼的學(xué)習(xí)品質(zhì).幼J麻活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì).忽視幼1序習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的.故選ABCD..【答案】ACD【解析】直接"教"是教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒.其適用情況包括：(1)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育；(2)規(guī)定必要的行為規(guī)范、行動