五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版 第13課《人物描寫一組·摔跤》課件

13人物描寫一組部編五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第五單元摔跤一、新課導(dǎo)入

在燦爛的文學(xué)寶庫(kù)里，作家們用他們神奇的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象，今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾位個(gè)性鮮明的人物：第一位是和小伙伴摔跤的小嘎子。摔跤徐光耀：生于1925年，筆名越風(fēng)，河北雄縣人，中國(guó)電影編劇、著名小說(shuō)家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《平原烈火》，中篇小說(shuō)《冷暖災(zāi)星》《四百生靈》，電影文學(xué)劇本《鄉(xiāng)親們吶……》《小兵張嘎》等，短篇小說(shuō)集《望日蓮》《徐光耀小說(shuō)選》，散文集《昨夜西風(fēng)凋碧樹》等。《摔跤》就選自《小兵張嘎》。作者簡(jiǎn)介二、課文朗讀認(rèn)真聽范讀，圈出不認(rèn)識(shí)的字、畫出難讀的句子。三、生字新詞我認(rèn)會(huì)嘎子gǎ揪起jiū扳回bān絆倒bàn手腕wàn識(shí)方字法加一加：

月+宛=腕

組詞：手腕腕骨比一比：

揪—鍬

組詞：揪住鐵鍬我寫會(huì)跤摟仗鞭欺撓扳腕jiāo書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“交”捺筆長(zhǎng)而舒展，頂部“?”低，底部“交”低。部首:?組詞：摔跤音序：J跤重字點(diǎn)指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：“革”末筆變提，字形稍窄，“便”書寫緊湊。部首:革組詞：鞭炮鞭子音序：B鞭biān書寫指導(dǎo)：左窄右寬，注意最后一筆豎彎鉤的寫法。部首:月組詞：手腕腕骨音序：W腕wàn鹐架：原指禽類特別是雞用嘴去啄同類或敵人，以及彼此打斗。詞理語(yǔ)解造句：弟弟和他的小伙伴不知為什么像公雞鹐架似的扭在了一起。精神抖擻：形容精神振奮。造句：參加龍舟比賽的選手個(gè)個(gè)裹頭赤膊，精神抖擻。手疾眼快：形容做事機(jī)警敏捷。也說(shuō)眼疾手快。

造句：玩丟沙包游戲，要手疾眼快。冷絆子：俗語(yǔ)，指乘人不備時(shí)，暗中耍弄手段陷害別人的行為。造句：他正想給對(duì)手使冷絆子，不料被識(shí)破了。破綻：衣物的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。造句：魔術(shù)師的表演動(dòng)作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來(lái)。認(rèn)真讀課文《摔跤》，想一想，文中寫了誰(shuí)與誰(shuí)摔跤呢？四、整體感知小嘎子胖墩兒五、品讀課文自由地朗讀第1、2自然段，說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)提出要摔跤的。以問(wèn)作答，可見(jiàn)小嘎子選擇摔跤出乎胖墩兒的意料從“立刻、一閃身、叉著腰”可以看出胖墩兒對(duì)小嘎子的挑戰(zhàn)充滿自信，說(shuō)明胖墩兒也是摔跤的行家里手。寫出胖墩兒的驚喜是按規(guī)定的套路摔跤，主要靠的是力氣更加靈活，不單靠力氣“要不——摔跤。”“是嗎？”小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？讀一讀，寫一寫

現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)刻，是沖上去戰(zhàn)勝敵人，還是退下來(lái)保存自己，何去何從，你要早作決定。邊讀第3自然段邊想象，小嘎子和胖墩兒兩個(gè)人摔跤是怎樣的情景？小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。這句話表現(xiàn)了小嘎子聰明而富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。說(shuō)明小嘎子的優(yōu)勢(shì)在于靈巧機(jī)敏，而劣勢(shì)就在于自己與胖墩兒在體型、力量上的差距形象地寫出了兩個(gè)人虎視眈眈，各不相讓的情景。運(yùn)用比喻的修辭手法寫出了兩個(gè)孩子的好勝和可愛(ài)。比喻指?jìng)z人都很威風(fēng)，不甘示弱倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。二人對(duì)陣起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。運(yùn)用動(dòng)作描寫和心理描寫，表現(xiàn)出小嘎子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的性格特點(diǎn)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻?！八⒑?、鼓”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了胖墩兒的沉穩(wěn)與細(xì)心。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法描寫了兩個(gè)人的動(dòng)作，展現(xiàn)出他們摔跤時(shí)的畫面。比喻兩個(gè)人你來(lái)我往，不斷地試探對(duì)方，希望對(duì)方露出破綻兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。這句話主要運(yùn)用動(dòng)作描寫，將兩個(gè)人摔跤時(shí)的情形展現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)了小嘎子求勝心切的心理，表現(xiàn)了胖墩兒沉穩(wěn)的性格。

思考：讀了《摔跤》，小嘎子給你留下了怎樣的印象？小胖墩兒給你留下了怎樣的印象？小嘎子：頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)。小胖墩兒：沉穩(wěn)心細(xì)。大門開了，走進(jìn)來(lái)一位年輕的郵遞員。只見(jiàn)他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來(lái)似的。他手里捧著一包用油布包著的郵件，顧不上抹臉上的雨水，響亮地對(duì)屋里人說(shuō)：“《兒童時(shí)代》來(lái)啦!”六、拓展延伸1.讀拼音寫詞語(yǔ)。shuāijiāobiānpàoqīfuzǔnáobānhuíshǒuwàn（）（）（）（）（）（）摔跤鞭炮欺負(fù)阻撓扳回手腕七、當(dāng)堂檢測(cè)2.說(shuō)一說(shuō)這句話分別運(yùn)用了哪些描寫人物的方法，你從中感受到人物怎樣的特點(diǎn)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

描寫方法：___________________。人物特點(diǎn)：_________________________。動(dòng)作描寫、心理描寫小嘎子富有心計(jì)，好勝心強(qiáng)八、布置作業(yè)1.有感情地朗讀課文，體會(huì)人物特點(diǎn)。2.練寫生字詞。九、結(jié)構(gòu)梳理摔跤決定摔跤——隨便摔摔