期中教學(xué)總結(jié)（共4篇）

第18頁共18頁期中教學(xué)總結(jié)〔共4篇〕第1篇：期中教學(xué)總結(jié)期中考試已完畢，回憶這次考試，總體感覺不夠理想。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。一、存在的主要問題：1、在教學(xué)上的那股激情和動力缺乏，由于身體的原因有時顯得有點無奈。對學(xué)生缺乏一點耐心和信心。平時對學(xué)生多批評、少表揚(yáng)。2、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)步。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為老師在這方面抓得還不夠。3、老師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時想讓學(xué)生多動手，課堂上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生的根底較差，有時為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)形式，課堂效率不夠好。4、老師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題才能就是得不到進(jìn)步！也常聽見學(xué)生這樣的抱怨：穩(wěn)固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到進(jìn)步！這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)展閱讀理解的方法還有待探究，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學(xué)生考慮的空間太小，老師包辦的太多。5、學(xué)生根本功不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心缺乏。老師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。二、改良措施：〔一〕、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好語文的信心。2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細(xì)的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生漸漸地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去?！捕?、刻苦鉆研教材，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)教研才能。平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)語文教學(xué)參考》等，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到理論教學(xué)中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力進(jìn)步課堂教學(xué)的操作調(diào)控才能，語言表達(dá)才能，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決?！踩?、加強(qiáng)老師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗語文、“玩”好語文?！菜摹?、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名老師，應(yīng)該堅決地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能，有才能調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們考慮和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的愛好，古人云：“親其師，才能信其道”。假如老師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從老師那里感受到真誠的關(guān)心和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與鼓勵的內(nèi)心情感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快承受老師的教導(dǎo)，并努力將教導(dǎo)轉(zhuǎn)化為行動，從而實現(xiàn)老師的期望?！参濉?、加強(qiáng)學(xué)生根底知識的訓(xùn)練，對每一節(jié)的重點和根底知識要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反響，重視試卷的評析和訂正。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的綜合才能的訓(xùn)練。第2篇：期中教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，獲得了一定的成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建立、老師專業(yè)開展等方面都獲得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、管1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的根本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建立與施行，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期，我們?nèi)匀蛔裱艘?guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從老師的備課、上課、聽課、作業(yè)修改、考后分析^p和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了詳細(xì)明確的要求，克制了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)展了3次，分別對每位老師的教學(xué)方案、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)展檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)展檢查，這樣有利于進(jìn)展橫向比照。經(jīng)過檢查楊福田、高云芝等大局部的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。史其柳、許學(xué)付等許多老師都能及時認(rèn)真地修改學(xué)生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：局部備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會上反響，及時吸取精華，彌補(bǔ)缺乏。2、考勤管理不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大局部老師時間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對老師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進(jìn)展記錄，按周、按月進(jìn)展統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午老師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進(jìn)展古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班老師進(jìn)展值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反響，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期完畢期間特別關(guān)注。二、研1、開展校級教研活動本學(xué)期，在楊福田、史其柳兩位教研組長的帶著下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動方案，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校老師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗老師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)，不斷進(jìn)步自己的執(zhí)教程度。如數(shù)學(xué)教研組李殿峰、韓全福等老師；語文教研組、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺，給了我們許多啟迪與考慮。每周的聽課日校長還親自帶隊對青年老師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年老師的課堂教學(xué)才能。2加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新老師的教學(xué)理念〔1〕、堅持老師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有老師，努力使我們的老師的業(yè)務(wù)程度到達(dá)同一個程度。本學(xué)期，結(jié)合師訓(xùn)處的安排，派出高云芝、史其柳積極參加“骨干老師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，派出韓全福老師參加農(nóng)村老師國培學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，老師的教學(xué)相貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓(xùn)，對老師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式?！?〕、加強(qiáng)我們老師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前老師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化老師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的老師獲得外出學(xué)習(xí)的時機(jī)并不是很多，而且涉及老師的面也不廣，那怎么辦呢？讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的老師的業(yè)務(wù)程度都能得到有效的提升。三、評1、開展作文、數(shù)學(xué)特長生評比為了進(jìn)步學(xué)生的習(xí)作程度，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了四、五年級學(xué)生進(jìn)展作文現(xiàn)場賽與數(shù)學(xué)特長生比賽，為學(xué)生提供了一個展示自我的好平臺，各指導(dǎo)老師都對學(xué)生進(jìn)展了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。2、開展教學(xué)案例評比活動老師的專業(yè)化開展及科研才能已成為學(xué)校今后開展和老師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織老師積極參與教學(xué)案例的撰寫，大局部的年輕老師都參與了這次評比活動。在各類評比活動中，老師的專業(yè)程度不斷地得以進(jìn)步。四、績1、在教科研成績方面：本學(xué)期認(rèn)真組織老師參加各項評比活動，通過各位老師的努力工作，獲得了很好的成績：三名高云芝參加鎮(zhèn)老師演講比中獲得二等獎等。2、組織、開展各項競賽活動，張揚(yáng)學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面開展〔1〕、在鎮(zhèn)興趣運(yùn)動中五年級史朝陽同學(xué)獲三等獎?！?〕、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場作文賽中五年級的許勤勤獲一等獎，王瑩瑩、許苗苗兩位位同學(xué)獲二等獎，王彬、牛瑞等8位同學(xué)獲三等獎?！?〕、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長生比賽中王繼強(qiáng)獲一等獎，許興城等2位同學(xué)獲二等獎，賀加貝等5位同學(xué)獲三等獎。五、今后工作的設(shè)想與反思教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)進(jìn)步問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面開展；怎樣使老師備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實，繼續(xù)構(gòu)建老師開展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步進(jìn)步老師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。愿新的一年中我們能創(chuàng)始教導(dǎo)處工作的新場面，爭取獲得更好的成績。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實有效，學(xué)校已步入安康開展的.快車道。但我們還應(yīng)看清自身的缺乏，如老師鼓勵機(jī)制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深化開展，經(jīng)費困難仍制約學(xué)校的開展，影響老師隊伍的穩(wěn)定，但我們決心克制一切困難，辦好學(xué)校。第3篇：期中教學(xué)總結(jié)為深化理解教學(xué)運(yùn)行狀況，貫徹落實學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量建立年”活動的詳細(xì)要求，促進(jìn)我校教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步，教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》，各系〔部〕及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開展了期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、整體情況各系〔部〕根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點，以聽課、檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動及檢查教研活動質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過聽課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開學(xué)生座談會等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系〔部〕的總結(jié)材料，既對老師自身的教學(xué)才能進(jìn)展了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)較好，全面地反映了教學(xué)檢查的情況，并可以針對本次教學(xué)檢查的詳細(xì)要求和重點內(nèi)容，有針對性地予以總結(jié)、反思。1.抓實教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，教學(xué)秩序良好各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建立”的精神，在進(jìn)步老師自身素質(zhì)程度，改良教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課老師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，對自身的老師職業(yè)生涯進(jìn)展設(shè)計，認(rèn)識老師的職責(zé)所在；優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。系〔部〕反映老師授課方面總體來講老師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)效果良好。從檢查情況反響來看，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)氣氛較好。本學(xué)期各系還對學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)展了整頓，學(xué)習(xí)氣氛大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)。組織紀(jì)律性較強(qiáng)，曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少，課堂秩序根本良好；學(xué)習(xí)熱情較高，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課注意聽講，能按時完成作業(yè)。校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下，組織教學(xué)秩序的檢查，掌握老師授課、學(xué)生聽課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)展課堂教學(xué)巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深化課堂一線理解學(xué)生的到課情況、聽課質(zhì)量，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2.積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動，營造良好的教學(xué)研究氣氛各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建立等方面的教研活動，組織老師集體聽課、集體評課、交流教學(xué)經(jīng)歷情況，促進(jìn)老師教學(xué)程度和才能的進(jìn)步。本次期中教學(xué)檢查工作，各系〔部〕共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)程度高，教學(xué)經(jīng)歷豐富，授課效果良好的老師的授課作為教學(xué)觀摩課〔見附件1、2〕，各專任老師尤其是年輕老師均表示獲益良多。各系〔部〕圍繞“教學(xué)質(zhì)量建立年”開展了以“改良課堂教學(xué)方法、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動〔見附件3〕，有系〔部〕組織全體老師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的教學(xué)研究氣氛。校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建立年”專題研討會，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹立“質(zhì)量意識”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀上從教學(xué)方案的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保障，都要為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量效勞。為此，校區(qū)將出臺《肇慶校區(qū)老師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評選方法〔試行〕》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎評選方法〔試行〕》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡送老師獎評選方法〔試行〕》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理效勞獎評選方法〔試行〕》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎教獎學(xué)措施，在此根底上形成校區(qū)的施行方案，并鼓勵老師外出進(jìn)修進(jìn)步，積極投入到進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的活動中去。二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點〔一〕思想認(rèn)識到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過場本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進(jìn)展“教學(xué)質(zhì)量建立年”扎實推進(jìn)時期，各系〔部〕結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建立年施行方案》及本系〔部〕實際，全面貫徹和落實學(xué)校對這次期中教學(xué)檢查的要求，各系〔部〕高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書記帶頭，用隨機(jī)抽取與重點考察相結(jié)合的方法檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié)。要求所有老師要從思想上進(jìn)步對期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認(rèn)識，不能走過場，圖形式。所有老師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過本次檢查，總結(jié)經(jīng)歷，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進(jìn)一步進(jìn)步了授課程度和質(zhì)量，到達(dá)了預(yù)期的目的。〔二〕抓落實，務(wù)實效，注重進(jìn)步老師的主動性、積極性和學(xué)生的參與性1.各教研室自主檢查意識加強(qiáng)。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶著下組成的檢查小組，按時按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，充分反映教學(xué)狀況，反響教學(xué)信息，而非走過場。2.教學(xué)工作符合根本標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)積極性明顯進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也有保證，老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，授課方式靈敏，積極進(jìn)展教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數(shù)老師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。3.充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長?？梢园褜W(xué)生放在主體地位，在教書育人的同時，增強(qiáng)了效勞意識。4.開展教研活動，組織聽課、評課活動，進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了老師的質(zhì)量意識。在教學(xué)檢查期間，老師之間的互相聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長處，拓寬了視野，又查找了自己的缺乏。三、存在問題1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面。系里反響通過聽課和座談理解到局部學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性還有待進(jìn)一步進(jìn)步，局部學(xué)生對所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識模糊，局部學(xué)生對有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難，均認(rèn)為老師教學(xué)程度都較高，都較負(fù)責(zé)，但他們的根底較差，不能理解所學(xué)內(nèi)容，還有一些專業(yè)根底課程也不易學(xué)懂。目前學(xué)生對理論操作性強(qiáng)的課程較歡送，對理論側(cè)重的課程都感到有較大壓力，不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加理論內(nèi)容、要求老師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動，有些課程實驗與理論課程同步進(jìn)展，以增加感性認(rèn)識。第4篇：期中教學(xué)總結(jié)本著務(wù)實的精神、務(wù)實的態(tài)度，本學(xué)期來我們以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，獲得了一定的實效，期中教學(xué)工作總結(jié)。詳細(xì)小結(jié)如下：一、嚴(yán)格按照國家課程方案，開足開齊課程。嚴(yán)格按照省教育廳作息時間作息。教務(wù)處從開學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴(yán)格按照國家課程方案，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)等課程全部由專業(yè)老師任教。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到進(jìn)步。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴(yán)格按照省教育廳作息時間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的開展放在第一位，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，樹立安康第一的思想，更好的標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，施行可持續(xù)開展戰(zhàn)略，科學(xué)開展。二、協(xié)調(diào)各方工作，確保教學(xué)工作的順利的進(jìn)展1、期初準(zhǔn)備充分，教學(xué)正?；杆佟Ｔ陂_學(xué)之前，教務(wù)處和有關(guān)老師一起做了大量的準(zhǔn)備工作。根據(jù)我校的師資情況，進(jìn)展相應(yīng)的師資準(zhǔn)備，編排各班的課程設(shè)置，有針對性的落實各老師的課務(wù)工作，并在開學(xué)之前排好課程總表、老師、班級課程表。有針對性的設(shè)計教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的。落實各學(xué)科教研工作方案，根據(jù)各段的學(xué)習(xí)情況明確指出各段的教學(xué)特點，即要求七年級重視和小學(xué)知識學(xué)習(xí)的銜接，低起點、緩坡度、中要求開展教學(xué)。八年級要重穩(wěn)定和進(jìn)步，防止u之型教學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)。九年級要重視人員穩(wěn)定，重視根底，整體推進(jìn)的教學(xué)要求。并召集音體美信息會議，強(qiáng)調(diào)音體美信息課堂紀(jì)律。通過一系列的資料準(zhǔn)備，會議落實，使我校在本學(xué)期的教學(xué)能迅速走入軌道，為良好的教風(fēng)、校風(fēng)形成打下堅實的根底。2、抓好教學(xué)常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正?；?。本學(xué)期，由于種種原因，我校局部老師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正?，F(xiàn)象，通過耐心細(xì)致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學(xué)秩序正?；?。開展檢查性聽課，對今年局部老師進(jìn)展檢查性聽課，并及時進(jìn)展反響，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比擬突出的老師進(jìn)展重復(fù)檢查聽課，提出警告，工作總結(jié)《期中教學(xué)工作總結(jié)》。定期組織教研組長進(jìn)展教案檢查，并分類進(jìn)展抽查，對個別情況做出反響。3、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查。近期，我們將抽查局部老師的備課筆記和全體老師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記標(biāo)準(zhǔn)、詳細(xì)、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，理解老師教與學(xué)的情況，以便對下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序