評高中英語課公開課的評語

評高中英語課公開課的評語在日常生活中,要用到評語的地方還是許多的,下面是我在這里給大家?guī)淼脑u高中英語課公開課的評語，盼望大家喜愛!評高中英語課公開課的評語

大家下午好

對英語我是門外漢，對英語教學(xué)更是知之甚少，今日，有幸坐在這里點(diǎn)評xx老師執(zhí)教的課，既感到非常榮幸，又感到特別緊急，點(diǎn)評有不當(dāng)之處敬請各位同仁批判指正。

xx老師的這節(jié)課，容量大、節(jié)奏快、效率高，充分體現(xiàn)了以老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，體現(xiàn)了六種要求進(jìn)課堂，體現(xiàn)了老師教學(xué)方式與同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

使課堂成為情感的課堂，喚醒了同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望;成為互動(dòng)的課堂，同學(xué)主動(dòng)參加，自主學(xué)習(xí)，師生共同探討。

本節(jié)課張老師讓同學(xué)多了一分靈動(dòng)，讓學(xué)習(xí)更為主動(dòng);多了一分活潑，讓教學(xué)布滿活力;更多了一分趣味和敬重，營造了一種身心解放、思維開放、共性奔放的教學(xué)場景，建構(gòu)起一種互動(dòng)、體驗(yàn)、歡樂的多元課堂。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)想學(xué)。

"知之者不如好之者好之者不如樂之者，'愛好是最好的老師。

真正的課堂是同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，在幸福中成長，在學(xué)習(xí)中感受歡樂，在成長中收獲著幸福。

本節(jié)課老師主要通過以下方法激發(fā)同學(xué)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

1.導(dǎo)入激趣。

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

一個(gè)好的課堂導(dǎo)入，是建立師生感情的第一座橋梁，可以使同學(xué)自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新學(xué)問的情境，并能激發(fā)同學(xué)的愛好和劇烈的求知欲，在最短的時(shí)間內(nèi)，使同學(xué)進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

課堂伊始，張老師通過講自己的生日故事，播放生日蛋糕，讓同學(xué)回答有關(guān)問題，復(fù)習(xí)舊單詞等拉近了師生距離，并且為下文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.情景激趣。

本節(jié)課張老師運(yùn)用信息技術(shù)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)情景，同時(shí)新奇美觀的生日圖片、美麗悅耳的音樂，讓同學(xué)有身臨其景的感覺，讓同學(xué)感到英語就在身邊，大大地激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的參加樂觀性，同時(shí)也節(jié)約了時(shí)間，培育了同學(xué)敢于探究和制造的精神，促進(jìn)了英語高效課堂的形成。

3、氛圍激趣。

教學(xué)過程中最活躍的是師生關(guān)系，而良好的師生關(guān)系對供應(yīng)課堂教學(xué)效率起著樂觀的促進(jìn)作用。

教學(xué)中，張老師真心地走進(jìn)同學(xué)，真情地親近同學(xué)，深化地了解同學(xué)，敬重同學(xué)的個(gè)人閱歷、感情或看法。

樂觀構(gòu)建融洽、民主、公平、和諧的師生關(guān)系，給同學(xué)一種親和力，形成民主、和諧的教學(xué)氣氛，使同學(xué)能在一個(gè)歡快、和諧、寬松的良好氛圍里學(xué)習(xí)。

從而激發(fā)他們的愛好和動(dòng)機(jī)。

這樣同學(xué)才能放開手腳，人人參加，樂觀展現(xiàn)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)討論，擅長傾聽，營造陽光、和諧、高效的課堂。

二、凸顯同學(xué)主體地位，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

新課程明確指出，老師是課堂教學(xué)的指導(dǎo)者、組織者，同學(xué)是課堂真正的仆人。

作為一名英語老師要千方百計(jì)把時(shí)間、把空間讓給同學(xué)，引領(lǐng)他們?nèi)ビ^賞教材的大好風(fēng)光。

1、多讀細(xì)品，讓同學(xué)在自主讀中去學(xué)習(xí)新知。

自主學(xué)習(xí)是新課標(biāo)進(jìn)入課堂的一把標(biāo)尺。

本節(jié)課張老師奇妙的引導(dǎo)同學(xué)通過多種閱讀，讓同學(xué)在反復(fù)的讀中去體會(huì)，去思索，去感悟，去理解。

聽錄音讀，速讀、個(gè)人讀、小組讀、齊讀，多種形式的讀，使學(xué)習(xí)書生朗朗，愛好昂然，使課堂布滿生氣。

2.進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)外語不僅要"愿'學(xué)，而且要"善'學(xué)，要講究學(xué)習(xí)方法。

本節(jié)課在課堂教學(xué)中，張老師奇妙的指導(dǎo)同學(xué)解題的方法，讓同學(xué)知道考試中假如遇到閱讀題應(yīng)當(dāng)怎么做。

讓同學(xué)平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，從而達(dá)到同學(xué)善學(xué)的目的。

3、精講多練，讓同學(xué)在多種練習(xí)中，鞏固新知。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

本節(jié)課，老師依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，對短文中同學(xué)不理解的短語、句子LookatOnebyoneIthadthemouthsoftheyear進(jìn)行了適時(shí)點(diǎn)撥，重點(diǎn)講解，是精講落到了實(shí)處。

同時(shí)，本節(jié)課張老師以訓(xùn)練為主線，設(shè)計(jì)了多種練習(xí)，課堂開頭的問答題，課堂結(jié)束的推斷題、選擇題等，題題緊扣目標(biāo)，題題熬煉力量。

多種形式的練習(xí)，讓同學(xué)鞏固了新知，開闊了視野，把握了做題方法。

有效的培育了同學(xué)的聽說讀寫力量。

三、多鼓舞令同學(xué)收獲勝利的喜悅。

贊揚(yáng)如陽光，批判如利劍。

數(shù)生十過，不如獎(jiǎng)生一功。

作為一名老師，要觀賞同學(xué)，真誠的贊揚(yáng)同學(xué)，要把愛化為涓涓細(xì)流，灌注到每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中，從而使每一個(gè)同學(xué)精神細(xì)胞里多一份名貴。

本節(jié)課張老師讓確定和贊揚(yáng)的聲音貫穿了整個(gè)課堂，Good、Verygood、Great、同學(xué)的掌聲等激勵(lì)貫穿整個(gè)課堂，既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。

讓同學(xué)在觀賞中體驗(yàn)到勝利的歡樂，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的愛好，從而以更加飽滿地精神狀態(tài)樂觀地投入到學(xué)習(xí)中。

四、存在問題：

同學(xué)自主讀書時(shí)間稍有點(diǎn)少。

總之，本節(jié)課是比較勝利的，中心校在工作比較繁忙的狀況下，組織了這次活動(dòng)，凸顯出中心校領(lǐng)導(dǎo)對英語教學(xué)的重視，我們信任，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w英語老師的共同努力下，涅陽的這朵英語教學(xué)之花會(huì)開得更紅更艷。

加強(qiáng)管理共同努力提高英語教學(xué)質(zhì)量

1、營造一種氛圍。

營造一種當(dāng)英語老師驕傲，學(xué)好英語傲慢的氛圍，培育老師的職業(yè)榮譽(yù)感，培育同學(xué)的成就感。

2、轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念。

轉(zhuǎn)變英語教學(xué)只是英語老師的事。

形成人人都來關(guān)懷英語教學(xué)，人人都來支持英語教學(xué)的局面。

3、扣主一個(gè)中心。

英語老師緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改，仔細(xì)輔導(dǎo)，把工夫下在課外，把力氣用在課內(nèi)，把補(bǔ)弱加在課后，向課堂要質(zhì)量。

評高中英語課公開課的評語

今日，作為一名年輕的高中英語老師，我懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)仔細(xì)觀看了紀(jì)筠老師的教學(xué)錄相，受易良多。

首先，聽紀(jì)老師的課，給我很舒適的感覺，紀(jì)老師口語流利，教態(tài)自然，師生關(guān)系融洽。教學(xué)步驟清楚，能夠正確使用英語進(jìn)行教學(xué)，語言清楚，表達(dá)精確?????。沒有刻意做秀的表演，很真實(shí)。

紀(jì)老師的課，在我看來有以下幾處亮點(diǎn)：

1.對生單詞和短語的處理。紀(jì)老師沒有象傳統(tǒng)的教學(xué)那樣，告知同學(xué)其漢語意思，而是給誕生詞所在的句子，讓同學(xué)通過對句子的理解來猜想該詞的含義，并賜予指導(dǎo)和關(guān)心，在這之后，又馬上帶著同學(xué)舉例運(yùn)用該詞匯，讓同學(xué)學(xué)以至用。

2.課堂設(shè)計(jì)新奇，任務(wù)性強(qiáng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。紀(jì)老師的每一個(gè)教學(xué)步驟都給同學(xué)支配了任務(wù)，尤其是在discussion這部分，師生完成的特殊好。首先紀(jì)老師選了同學(xué)們所熟識(shí)的三位不同風(fēng)格有著不同人生的三位名星，讓同學(xué)去辯論他們是否情愿當(dāng)明星，并闡述理由，使課堂氛達(dá)到了高潮。在同學(xué)進(jìn)行爭論的同時(shí)，紀(jì)老師在屏幕上循環(huán)播放了一些名星參與各種活動(dòng)的照片和一些生活照，旨在通過這些照片給同學(xué)們以引導(dǎo)，可謂專心良苦。當(dāng)然，同學(xué)們的精彩演繹也給這節(jié)課增色不少。

評高中英語課公開課的評語

1、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

2、通過有效的合作溝通和自主探究，把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很精彩。

3、大膽放手讓同學(xué)參加對新知的探究，對提高同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)力量起起到了肯定的關(guān)心。

4、老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法敏捷多樣。

5、教材是學(xué)問的載體，老師在充分把握教材學(xué)問點(diǎn)的前提下敏捷處理教材內(nèi)容。

6、本節(jié)課，老師創(chuàng)設(shè)了同學(xué)愛好的猜謎活動(dòng)，同學(xué)們特別感愛好。愛好是最好的老師，只有感愛好，才會(huì)全神貫注，樂觀主動(dòng)地去參加。

7、整節(jié)課同學(xué)心情高漲，興致勃勃。

8、充分體出了同學(xué)的主體和老師的主導(dǎo)作用。

9、最終環(huán)節(jié)讓同學(xué)計(jì)算身高，設(shè)計(jì)好，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性。老師這節(jié)課上得很勝利，同學(xué)們上課的樂觀性和參加率極高，特殊是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)肯定的情境。

10、老師并供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過程中賜予了同學(xué)比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)提升。

11、老師能從同學(xué)特點(diǎn)動(dòng)身，讓同學(xué)在玩活動(dòng)過程中探究新學(xué)問理解新知，人整體上來看，效果的確不錯(cuò)，值得學(xué)習(xí)。

12、有"創(chuàng)新'和"創(chuàng)意'。能活用教材，愛想點(diǎn)子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。形成了校本特色：把數(shù)同學(xué)活化，設(shè)計(jì)好。

13、老師以同學(xué)熟識(shí)的生活提出問題，激起同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)問與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)學(xué)問來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。

14、動(dòng)手實(shí)踐自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

15、同學(xué)進(jìn)行小組爭論比較"怎樣算比較簡便?'使算法得到了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

16、在同學(xué)探究口算算理時(shí)深化淺出，使同學(xué)也很簡單地把握了口算方法。這可從同學(xué)的反饋中得到很好的體現(xiàn)。

17、本節(jié)課的教學(xué)中，給同學(xué)充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，使同學(xué)能在自主探究，親身實(shí)踐

18、合作溝通的氛圍中，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探究中解決問題，理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問，技能和方法

19、口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，具有肯定的開放性。

20、課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了讓同學(xué)學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)學(xué)問這一先進(jìn)的課程理念。

21、注意同學(xué)自主探究，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。

22、老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者引導(dǎo)者和合的角色，老師不是傳授的現(xiàn)