三年級同讀一本書活動方案

Word———三年級同讀一本書活動方案三班級同讀一本書活動方案

一、指導(dǎo)思想

書籍，是人類進步的階梯，三班級“同讀一本書”活動方案。書香校內(nèi)，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，讓孩子受益終生?，F(xiàn)代教學(xué)要求老師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非推斷力量，而這一切都需要老師不間斷地讀書學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，兼收并蓄，全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。一句話，一名優(yōu)秀的老師，一名優(yōu)秀的同學(xué)，必需是個好讀書、會讀書、多讀書的人。

二、活動內(nèi)容

“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”經(jīng)過兩年的'培育，本班級同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，大部分孩子以讀書為樂，喜愛讀書。本學(xué)期本教研組閱讀活動擬定為師生“同讀一本書”。

三、活動目的

1..通過活動，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣；

2.通過活動，引導(dǎo)師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；

3.通過活動，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，構(gòu)建最抱負(fù)的成長文化生態(tài)；

4.通過活動，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè)。

四、活動步驟及方法

第一階段：開學(xué)初在教研組的組織支配下定出必讀書目。（2月底）

其次階段：組織實施（3—6月）

（一）實施內(nèi)容

1.利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時間進行閱讀，要求同學(xué)讀書仔細(xì)，做到把人物名字記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學(xué)聽，規(guī)劃方案《三班級“同讀一本書”活動方案》。

2.老師在組織同學(xué)讀書時，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁，在下課前非常鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容來考考同學(xué)，回答樂觀的同學(xué)大力表揚鼓舞。這樣有的放矢，督促與激勵并用，使同學(xué)真正寵愛讀書。

3.鼓舞同學(xué)在讀書時仔細(xì)地做好讀書筆記，老師對同學(xué)的讀書筆記要常常過問，對讀書筆記做得好的同學(xué)，進行表揚，定期在班級中展出。

4.要求同學(xué)常常溝通讀書心得，說說你最寵愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。

5.時間安排：每月一本書，依時間分別為：《小王子》、《昆蟲記》、《西游記》、《三國演義》。

（二）實施方法

1.每周一本書，規(guī)定內(nèi)容，每周一篇讀書筆記。（家長參加寫評語，為孩子讀書活動助興助力）

2.每月一本書，每月一張讀書小板。

3.第一本書結(jié)束后，征集：我的讀書名言，張貼于班級教室內(nèi)，營造讀書氛圍。

4.每月一期讀書溝通共享活動。

5.四本書讀完，完成征文活動及親子共演書本劇活動。

第三階段：成果評比（6月中旬）

1．“讀書轉(zhuǎn)變了我”（我和書的故事）征文活動。

2．講故事競賽。（邀請家長參加，親子共演）

3．班級“讀書之星”評比。

4．“我的讀書名言”征集活動。

5．“讀書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評比活動。

6．讀書小報評比活動。

五、活動總結(jié)：（6月下旬）

1.結(jié)合學(xué)?！靶x晉級”活動，依據(jù)每月讀書狀況，每月一小結(jié)，發(fā)給同學(xué)金，銀，銅不同的小書蟲晉級卡。

2.評比出優(yōu)秀征文10篇，讀書之星10人，優(yōu)秀讀書筆記10篇，優(yōu)秀讀書小報10份。

3.展現(xiàn)優(yōu)秀作品