師生交往 課件-部編版道德與法治七年級上冊

師生交往1、知道教學(xué)相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。2、學(xué)會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。3、培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動關(guān)心老師、理解老師。教學(xué)相長011.什么是教學(xué)相長？2.教學(xué)相長對我們的要求有哪些？★3.如何正確對待老師的表揚和批評？4.師生交往的良好狀態(tài)是什么？★5.如何與老師建立良好的關(guān)系？★6.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？自主學(xué)習(xí)這則材料說明了什么？

某校利用自習(xí)課時間，各年級分班級舉行了師生評教活動。學(xué)生給各科老師打分，并指出老師上課的優(yōu)缺點，老師們在聽取了學(xué)生的建議后，結(jié)合本學(xué)科特點調(diào)整上課狀態(tài)和模式，取得了良好的教學(xué)效果。教學(xué)相長一、教學(xué)相長1.什么是教學(xué)相長？(P66)

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。

一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2.教學(xué)相長對我們的要求有哪些？(P66)

①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與，勤學(xué)好問;

②真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解；

③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。批評表揚1.你曾經(jīng)得到老師的表揚嗎？你怎么看待老師的表揚？2.你曾經(jīng)被老師批評過嗎？你怎么看待老師的批評？各抒己見：★3.如何正確對待老師的表揚和批評？

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學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。④對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。02、亦師亦友什么是亦師亦友

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態(tài)。

怎么建立這種良好的師生關(guān)系呢？探究三：怎么建立這種良好的師生關(guān)系呢？

照鏡子通過游戲，你有什么啟示？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

010203(是什么)師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。(為什么)尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。(怎么做)尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。探究三：怎么建立這種良好的師生關(guān)系呢？今天怎么又遲到了！我說的話有沒有聽進去！到后面罰站十分鐘！哎，拼命趕，還是遲到了，又要被批評了...小組探究當你在與老師交往過程中發(fā)生矛盾、受到批評時，你會如何對待？1自我反思，冷靜、客觀地分析原因。2相信善意，多些寬容和理解。3坦誠相待，注意溝通方式。4求同存異，主動關(guān)心。與老師發(fā)生矛盾怎么辦方法與技能筆記：如何建立“亦師亦友”的良好師生關(guān)系？p68①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。1．古人云：“教學(xué)相長。”關(guān)于師生之間的關(guān)系下列說法正確的是()A．既是上下級的關(guān)系，也是難于相處的關(guān)系B．既是教與學(xué)的關(guān)系，也是相互陪伴、相互促進、共同成長的過程C．既是一種互補關(guān)系，也是相互利用的關(guān)系D．既是一種平等關(guān)系，也是一種利益關(guān)系B學(xué)以致用2．下圖是某學(xué)校開展的調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也警示同學(xué)們()①表揚是加油站，要再接再厲②批評是檢修站，要有錯即改③批評是鎮(zhèn)靜劑，良藥會苦口④表揚是催化劑，成績總上升A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A3．“親其師，信其道。”這句話告訴我們，良好的師生關(guān)系將有助于取得良好的教育教學(xué)效果。良好師生關(guān)系的開始是()A．老師因材施教B．學(xué)生勤學(xué)好問C．社會尊師重教D．師生彼此尊重D4．欣賞下圖所示的漫畫《與學(xué)生同樂的教師》。漫畫反映()①亦師亦友、教學(xué)相長的師生關(guān)系②老師的責(zé)任心不強，忽視對學(xué)生的知識教育③我們要與老師平等交往④老師是我們的陪伴者，這些學(xué)生不尊重老師A．①②B．①③C．②④D．③④B5．在學(xué)校生活中，學(xué)生常常會遇到自己被老師錯怪、冤枉的情況。在這樣的情境下，我們正確的對待方式是()①告訴自己一定要冷靜，努力克制，避免沖動②請同學(xué)或者班干部代自己向老師解釋清楚③諒解老師，老師也可能誤解學(xué)生④當面和老師把事情爭辯清楚A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④A6．古人云：“教學(xué)相長?！苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。下列選項能體現(xiàn)這一道理的有()①小明提出的解題方法，讓老師深受啟發(fā)②小強上課愛插嘴，還喜歡給老師起外號③小亮圍繞老師提出的問題，大膽表達見解④面對老師的批評，小敏當即頂撞并為自己辯解A．①②B．③④C．①③D．②④C7．師生之間難免有矛盾，化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。以下四位同學(xué)與老師交換意見的語言，比較恰當?shù)氖?)①小利：“老師，這個問題，我認為是不是應(yīng)該……”

②小文：“老師，您講錯了，壓根就不是那么回事，應(yīng)該……”③小美：“老師，我認為……當然我講的也不一定對……”④小詹：“老師，我說的一點都沒錯，就是您錯了！”A．①②

B．②④C．①④

D．①③

D學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？師生交往教學(xué)相長含義：相互陪伴、相互促進、共同成長的過程how引領(lǐng)指導(dǎo)：主動參與、勤學(xué)好問；真誠、恰當表達；分享表揚批評：表揚：肯定、鼓勵、期待批評：A.關(guān)心、提醒、勸誡B.批評的內(nèi)容、用意亦師亦友含義：彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進（良好狀態(tài)）how①彼此尊重（人格尊嚴、個性差異、勞動成果）內(nèi)心、言談②平等相待、相互促進老師：生活關(guān)心、情感關(guān)懷學(xué)生：主動關(guān)心、理解老師③正確處理師生矛盾A生活關(guān)心、情感關(guān)懷B.相信善意，寬容理解C.坦誠相待，注意溝通D.求同存異，主動關(guān)心思維導(dǎo)圖（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。（2）在平等相待、互相促進的師生交往中，我們可以成為老師的朋友。師生交往教學(xué)相長亦師亦友（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師湘湖交