幼兒園小班安全規(guī)則教案

—幼兒園小班安全規(guī)則教案作為一位杰出的老師，經(jīng)常要依據(jù)教學需要編寫教案，教案是保證教學取得勝利、提高教學質(zhì)量的根本條件。那么大家明白正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@小班安全規(guī)章教案7篇，讓我們一起來看看！幼兒園小班安全規(guī)章教案篇1一、活動目標：1、讓幼兒明白汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)章。2、使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意交通安全。3、引導幼兒理解各種交通標志。二、活動準備：1、環(huán)境布置：①小環(huán)境布置一幅“喧鬧的公路”的主題墻飾。②室外創(chuàng)設一條“模擬公路”。2、學問準備：①幼兒對公路上的交通標志有了初步的感性理解。②幼兒已有肯定的安全意識。3、物質(zhì)準備：公路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套，“人、汽車、自行車”等標志人手一個。三、活動過程：1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志。2、理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。4、游戲：過公路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的公路上親自體驗各種交通標志的作用。幼兒園小班安全規(guī)章教案篇2活動目標：1.明白交通安全的重要性，學會愛護自己和提示好友留意安全。2.培育幼兒的理解力量、創(chuàng)編力量、音樂感受力量。3.理解紅綠燈的作用，能夠利用簡潔的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并愿意創(chuàng)編歌詞?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。2.小星星伴奏、鋼琴。3.記錄卡片。4.方向盤。學問準備：見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗?；顒又仉y點：重點：理解紅綠燈的含義及作用。難點：能夠依據(jù)紅綠燈的作用，利用簡潔的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片活動過程：一、導入：幼兒做發(fā)聲訓練，演唱歌曲《小星星》，回憶歌曲旋律。提問：1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的？2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎？二、綻開：1.了解紅綠燈的意義及作用。提問：1）誰能用一句話告知我紅綠燈的作用？2）公路上為什么要設置紅綠燈？假如沒有了紅綠燈會怎樣？2.看動畫（一個遵守交通規(guī)章，一個不遵守交通規(guī)章），讓幼兒明白要遵守交通規(guī)章，學會自我愛護和提示別人遵守交通規(guī)章。提問：1）誰做得對？為什么？2）小好友，在你們四周有見過闖紅燈的人嗎？你可以怎樣告知他？3.游戲：《小司機》，穩(wěn)固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。（播放“紅綠燈”的動畫）玩法：請幼兒扮演小司機開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應。（游戲玩一遍）目的：幼兒可以在動靜交替的學習環(huán)境中，體驗課堂教學的歡樂，為下一步的創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎。4.創(chuàng)編歌詞：1）回憶交通規(guī)章口號：“交通規(guī)章人人守、安全第一歡樂行?！?）師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲。提問：a.老師唱的是什么燈？b.老師是怎樣唱的？（請幼兒嘗試說歌詞。）3）請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的愛好。4）引導幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進行試唱，可放伴奏。6.請幼兒為聽歌老師演唱。（請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，依據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒依據(jù)燈的顏色，集體演唱創(chuàng)編的歌曲。）三、結束：老師引導幼兒爭做“安全宣傳員”，為其他人做安全的宣傳。幼兒園小班安全規(guī)章教案篇3設計意圖：安全教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷進展促使我們必需強化對幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充足利用多媒表達代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇了幼兒比擬熟識的生活場景，設計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，把握一些必要的交通規(guī)章，懂得了如何愛護自己?；顒幽繕耍?、引導幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章，形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。2、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培育幼兒的規(guī)章意識。3、進展幼兒的觀看力，思維力及口語表達力量4、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。5、考驗小好友們的反應力量，錘煉他們的個人力量?；顒訙蕚洌?、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈2、完成拼接好的違反交通規(guī)章的錄像3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程：1、邊觀看動畫課件邊商量：（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。（2）為什么紅紅差點被車撞上？老師小結：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點被車撞上，這樣太危險了。（3）組織幼兒商量：假如你是紅紅，你會怎么辦？老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)章的重要性提問：小好友真了不得，都明白過公路要看紅綠燈，明白紅燈停，綠燈行，那你們還明白哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢？播放錄像，讓幼兒商量、答復。老師總結：小好友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小好友都明白了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們防止這樣的危險呢？3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。老師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思老師：剛剛小好友說出了這些標志的意義，那究竟說的對不對呢？老師來告知你吧?。ɡ蠋熣J真講解每個交通標志的名稱及意義）4、游戲--我指你說：老師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復習。5、情景模擬游戲2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關在戶外活動中訓練開過；3、《汽車王國》主題活動展現(xiàn)課件，“汽車王國”公路表示圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰(zhàn)路線標志，在操場上畫好與“汽車王國”公路表示圖一樣的公路?；顒舆^程：1、以開車的游戲進場并引出活動。2、播放《汽車王國》主題活動展現(xiàn)課件，通過回憶復習穩(wěn)固學習的汽車標志、汽車的相關設備、交通標志等學問。3、帶著幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：A、引導語：小好友你們太棒了，把老師教的本事全學會了，如今我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣？B、觀看《汽車王國》里有什么你認識的？C、提問：假設車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應當怎么走？4、實踐活動：請幼兒到畫好的公路上開車引導語：小好友們真不錯，在這張《汽車王國》公路表示圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡潔了，如今老師要請小好友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們情愿嗎？A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。引導語：汽車王國里有一條和我們表示圖上一樣的公路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰(zhàn)，哪些小好友情愿幫忙？B、小司機挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。引導語：雖然汽車王國里的公路跟我們可表示圖的公路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛剛開車冗雜多了，那里面有表示圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？如今老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場），你們可以自己選擇你要挑選的路線。5、小結：引導語：如今我宣布中一班小好友今天挑戰(zhàn)勝利！你們今天開不開心？今天我們許多小好友都做了一回小司機，我們明白在公路上行走或行車都在留意交通安全，以后也請我們的小好友坐車或開車外出的時分也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小好友沒有進行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當一回小老師去教教他們怎么樣？幼兒園小班安全規(guī)章教案篇5活動目標：1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學問，明白紅燈停，綠燈行的道理。2、明白過公路時要留意自己的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量?；顒訙蕚洌?、圖片紅綠燈、斑馬線等。2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒心情。“小好友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”2、談話，引入主題?！靶『糜褌兠靼自鯓舆^公路嗎？過公路時應當留意些什么？”（幼兒商量）3、出示圖片，提高幼兒愛好?！拔覀冎幸话嘈『糜烟粤?，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小好友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀？（紅綠燈）小好友們見過嗎？小好友們跟爸爸媽媽上街的時分有沒有見過？”（幼兒商量）4、引導幼兒認識紅綠燈“中一班小好友真棒，老師來告知小好友，這個是紅綠燈，小好友們跟爸爸媽媽上街時分可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?、引導幼兒商量“我們中一班小好友那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒商量）6、講解怎樣安全過公路“小好友說街上車多不多？危不危險？所以小好友們肯定要明白怎樣看紅綠燈是不是?！薄凹t燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”7、引導幼兒認識斑馬線“小好友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）8、引導幼兒學習兒歌“今天我們班小好友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小好友都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小好友的聲響最好聽，等一下我們就送小星星給它。9、延長“小好友跟爸爸媽媽上街時分還要留意些什么呀？”（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）10、請小好友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。幼兒園小班安全規(guī)章教案篇6活動目標：①了解身體的隱私部位，明白要愛護自己并尊重別人的隱私。②把握愛護隱私部位的方法，增加自我愛護意識?；顒訙蕚洌孩俨僮鞑牧?，男孩女孩卡通人體圖（穿泳裝），固體膠，“小花”貼圖。②幼兒安全自護圖片。③故事《獨角獸》及相關圖片?；顒舆^程：1、創(chuàng)設情景，激趣導入。幼兒伴著音樂律動，進行“碰一碰”的游戲。師：“小好友們剛剛都碰了好好友的哪些部位呀？”（引導幼兒說出“頭”、“手”、“腳”、“膝蓋”）師：哦！那小好友剛剛玩“碰一碰”游戲時開心嗎？幼：開心：由于小好友們之間很友好，互相碰了可以碰的身體部位，所以大家都很開心，但是呢，我們身上有些地方是不能碰的，小好友們明白嗎？2、感知理解，操作體驗①出示人體圖，商量了解隱私部位（衣服遮擋的部位為隱私部位）②隱私部位是不答應外人觸碰的部位。③隱私部位簡單受到細菌感染，我們手上有細菌，所以不能任意觸碰。④運用“小花”貼圖，小好友自己動手操作，在卡通娃娃隱私部位貼上“小花”（穩(wěn)固對隱私部位的認識，進一步提高自我愛護意識）：對隱私部位的認識，應以老師講解并描述為主，由于幼兒缺乏對這方面的認識，穩(wěn)固階段以幼兒操作為主，加深認識）3、提高自我愛護意識，增加自護力量運用幼師準備的幼兒自護圖片，通過對圖片中的做法進行推斷，明辨對錯做法。（游戲：對圖片上行為進行推斷，錯的雙手打叉，對的右手表示“耶”）結束部分：講解并描述《獨角獸》的故事，強化記憶，有些地方，有些東西不能觸碰，否則后果不可思議。（運用圖片講解故事，讓孩子對故事情節(jié)記憶深入，尤其是獨角獸死亡的失落，啦啦悔意的表情，能夠觸動孩子們，以此結尾，相信對孩子們有所啟發(fā)?。簩τ谶@個敏感話題，只有老師和家長擁有正確的認識，才能讓孩子有一個正確的認識。正視這個問題，其實是對孩子安全的正視。幼兒園小班安全規(guī)章教案篇7活動目標：1、明白自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得愛護自己的隱私部位。2、能想方法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。3、增加愛護自己身體隱私部位的意識?；顒又攸c：明白自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得愛護自己的隱私部位?；顒与y點：增加愛護自己身體隱私部位的意識?；顒訙蕚洌篜PT圖片、—小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。活動過程：一、游戲?qū)?。師幼游戲——《找個好友碰一碰》。提問：“”在剛剛游戲中，你碰了好友身體的那個部位？”二、了解自己身體的隱私部位。1、出示PPT圖片———小孩“這個小好友怎么了？”“應當怎么辦？”2、引導商量：應當把身體的哪些部位遮起來？3、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來。4、引導孩子商量身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不行以露出來。5、出示PPT圖片——穿泳裝的小孩被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。三、懂得如何愛護自己身體的隱私部位。1、商量：怎么樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位？a、穿衣服b、站立時不把衣服、裙子揭起來c、坐著時、躺著時要把腿并攏、褲子裙子整理好d、換衣服、上廁所要關門、避開人。2、