幼兒園建設(shè)課程的活動(dòng)方案模板

—幼兒園建設(shè)課程的活動(dòng)方案模板爸爸媽媽不用由于沒方法讓孩子上開銷很大的幼兒園自責(zé)，常見的幼兒園能夠滿意寶寶們的活動(dòng)課程需求。下面給大家共享一些關(guān)于幼兒園建設(shè)課程的活動(dòng)方案模板7篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔?。幼兒園建設(shè)課程的活動(dòng)方案模板篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓小好友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。2、教育小好友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。3、增加思維的敏捷性。4、培育幼兒與伙伴之間的互相協(xié)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。活動(dòng)指導(dǎo)：1、課前談話，引起幼兒對(duì)醫(yī)院的愛好，并提出游戲的要求。（1）人生病了怎么辦？到哪兒去看病治??？（2）誰看病？誰護(hù)理病人？（3）認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽診器、體溫表，并看清運(yùn)用方法。2、請(qǐng)3~5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫(yī)生、護(hù)士、病人）。3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等候病人進(jìn)來，請(qǐng)幾名幼兒去看病，激勵(lì)小好友英勇地與醫(yī)生親密協(xié)作。4、游戲指導(dǎo)。老師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按肯定的程序給病人”看病”。（1）先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。（2）醫(yī)生熱忱地詢問病人哪里不舒適。認(rèn)真地用聽診器等為病人診治。（3）護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛苦。5、換角色，游戲連續(xù)進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪番進(jìn)醫(yī)院游戲。6、游戲結(jié)束時(shí)，老師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士賜予表?yè)P(yáng)。幼兒園建設(shè)課程的活動(dòng)方案模板篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練鉆的動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性與力量。2、培育幼兒喜愛民間游戲的情趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門、城墻）中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過程：1）開頭部分：2）老師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從”城門”鉆過到城里去玩。3）老師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)章。4）根本部分：5）老師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。6）老師提出游戲規(guī)章：當(dāng)念到”瞧一瞧”時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要”蘋果”還是”香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。7）幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。8）老師連續(xù)提出游戲玩法及規(guī)章：”蘋果”和”香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，互相用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外”蘋果”多還是”香蕉”多就哪對(duì)勝。9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。10）增加城門的高度再次游戲。11）老師小結(jié)游戲并告知幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小好友可以和家人、鄰居玩。四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。幼兒園建設(shè)課程的活動(dòng)方案模板篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過玩凳子的游戲，進(jìn)展走、跑、鉆、爬、平衡等動(dòng)作；2、在游戲中主動(dòng)探究發(fā)現(xiàn)凳子的多種玩法；3、能與伙伴互相合作。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒會(huì)輕輕走、跑和躲藏活動(dòng)難點(diǎn)：奔跑中不和伙伴碰撞活動(dòng)準(zhǔn)備：8個(gè)長(zhǎng)凳子；小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾；音樂活動(dòng)過程：一、開頭部分：1、聽鼓聲走跑交替變大圓隊(duì)形。2、熱身運(yùn)動(dòng)：《小貓模擬操》。二、根本部分：（一）探究活動(dòng)：幼兒自由探究凳子的多種玩法。1、幼兒自由探究凳子的多種玩法師：小貓們，凳子還可以和我們做游戲，想玩嗎？那好你們一起和凳子玩一玩，把你們的玩法告知大家，好嗎？2、觀看了解幼兒的各種玩法，并激勵(lì)幼兒溝通共享。師：你是怎么玩的，把你的玩法介紹給大家。3、嘗試伙伴的玩法。師：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。你們是幾個(gè)人一起玩的？玩了幾種方法？4、老師總結(jié)歸納幼兒的玩法。（二）游戲“小貓與大老虎”幼兒利用凳子做爬、走平衡、縱跳的動(dòng)作?！按罄匣ⅰ帮@現(xiàn)，幼兒藏起來。三、結(jié)束部分：放松整理《小貓回家了》帶著幼兒回活動(dòng)室?；顒?dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、激勵(lì)幼兒用多種方法進(jìn)行走、跑、跳、平衡的動(dòng)作；2、在用凳子進(jìn)行搭配游戲時(shí)要留意安全。幼兒園建設(shè)課程的活動(dòng)方案模板篇4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意扮演角色和小好友一起玩。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔禮貌用語款待小客人。3、懂得按自己的意愿選擇游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、自制電話四部、小衣服。學(xué)問經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的閱歷。三、活動(dòng)過程：（一）共享經(jīng)驗(yàn)1、溝通游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜愛當(dāng)誰？都做些什么事情？（老師依據(jù)幼兒的答復(fù)，展現(xiàn)相應(yīng)的照片）2、溝通生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情？（老師展現(xiàn)幼兒搜集的照片）（二）提出問題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小好友想去玩，怎么辦？2、商量：怎樣款待小客人？怎樣做文明的小客人？3、提出新任務(wù)：小客人評(píng)比”文明家庭”。（三）幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。1、幼兒按自己的意愿選擇”鑰匙”進(jìn)入”娃娃家”，扮演角色。2、幼兒互相自我介紹，明確游戲伙伴的身份。（四）老師以媽媽的身份帶著小客人在各娃娃家串門。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱忱的款待客人。四、活動(dòng)結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評(píng)比文明家庭。1、主人溝通：你為客人做了哪些事情？2、客人評(píng)比文明家庭。幼兒園建設(shè)課程的活動(dòng)方案模板篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。2、學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，不吵別人。3、感受運(yùn)動(dòng)身體的歡樂。4、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶?；顒?dòng)重點(diǎn)：能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演?；顒?dòng)過程：1、賞識(shí)歌曲。播放錄音，引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽，動(dòng)一動(dòng)。你聽了這首歌曲想干什么？為什么？2、學(xué)習(xí)歌曲。再次播放，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽一聽歌里唱的是什么。按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟識(shí)歌詞。3、進(jìn)行歌表演。啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，歡樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作。幼兒園建設(shè)課程的活動(dòng)方案模板篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒訓(xùn)練鉆過70厘米高的障礙物。2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3、培育幼兒的嘗試精神。4、喜愛參與游戲，體驗(yàn)。5、情愿與伙伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”，場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。活動(dòng)過程：一、開頭部分組織幼兒幼兒聽音樂做“小兔”的模擬操。二、根本部分（一）老師告知幼兒今天的游戲內(nèi)容。導(dǎo)入語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢？（二）幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇。導(dǎo)入語：如今就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告知我你是怎么鉆過去的。（三）老師請(qǐng)嘗試勝利且動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。（四）老師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法訓(xùn)練，老師隨機(jī)指導(dǎo)?？偨Y(jié)：如今小兔們就可以用剛剛學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們動(dòng)身!（五）幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。幼兒園建設(shè)課程的活動(dòng)方案模板篇7一、活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的力量，主題鮮亮而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與伙伴主動(dòng)交往，友好合作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。四、活動(dòng)過程觀看及調(diào)整：1、老師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說：“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的缺乏，提示幼兒在這次游戲中改進(jìn)。師：小好友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛惜玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒