教育實習日記

第7頁共7頁教育實習日記【篇一】教育實習日記來到學校不斷遇到新問題：生活不方便、沒有同齡人可以交流……讓我的心情一度很低落，但姐跟我說不要太在意這些小問題，以后在教學過程中遇到的問題才是我真正該重視的。“以后有得你哭的時候！”她狠狠地撂下一句話，讓我如夢初醒。同學們的評論讓我心情漸漸平復——至少有人懂我。我意識到，出來實習可以提早感受工作的苦與甜，至少還有全班同學在。我相信這次實習也讓xx政教更加團結、更加英勇！雖然這里環(huán)境不是很好，但校長人很好，老師們都挺隨意沒有拘謹感。在這個沒有風扇的房間里，我撫慰自己：心靜自然涼！【篇二】教育實習日記由于課程的安排，本周的403班語文課都被我承包啦！我教學的內容是：人教版語文四年級上冊13課豐子愷的《白鵝》，14課是外國名家葉索諾夫的《白公鵝》，15課那么是老舍先生的名篇《貓》。三篇描寫動物的文章，總體框架類似，學生通過課內的學習，體會不同作家描寫動物的方式，比擬異同，看了一下，本單元語文園地是“觀察、描寫喜歡的小動物?！蹦敲丛趯W習文章的時候除了關注情感外，學生還需要掌握描寫的方法，在這三篇文章中，其文體特點大致如下：1、從多個方面觀察動物，寫作層次明晰，條理明確。2、運用比喻、擬人、反語等修辭手法。［其中“反語”為首次出現(xiàn)并且要求學生可以理解，即“字面上的不喜歡和實際情感上的深愛”。］3、均用了詳細的事例，用事實將動物的特點寫詳細，同時行文安排詳略得當。當然，以上種種在宏觀上把握出來的東西都是在我上完課以后感覺到的。由于對教本身的不熟悉，本著師范生啥事都要提早預備好，防止出過失的原那么，我撰寫教案的順序是15、14、13?？上攵虒W效果依次是較好的13課、一般的14課、SHIT一樣的15課……問我怎么不改呢？天，每份教案好歹也是磨出來的，而上課就是的測驗題！〔好吧，我懶〕《白鵝》的文章很有韻味，不愧是豐子愷先生的作品，我課外還去看了他的《護生畫集》，更是理解了他的愛心。上課的時候小朋友們都非常地熱情，也很積極，課堂氣氛不錯，大方向上沒有問題，細節(jié)上就提問時忽略了最后一排的同學，真奇怪，我上課的時候還在想他們怎么沒有舉手呢，可能置于情境，往往會忽略一些細節(jié)。《白公鵝》的文章按照教參需要和《白鵝》比照教學，在有了一份教案的根底上，我想打破普通的教學法，將兩篇課文用三個課時一起上，寫了教案，與老師討論后，發(fā)現(xiàn)兩篇課文齊教，學生的識字量太大了，不合適學情，但她還是沒有反對我試試，思慮再三，還是作罷，想著老老實實上家常課吧。最后，我采用了學習單導讀法教學葉索諾夫的文章，另外加了課文的原著結尾，讓學生有整體觀念，其實我很反對將好好的名著拆的亂七八糟讓學生學習，所以有才能引入原著一定想要盡力做到，白公鵝最后為了保護小鵝英勇犧牲了，多么感人的結局！語文，不僅僅是根底知識，更加是情感的培育，不是嗎？最后一篇的《貓》，我的印象很深入，上小學的時候，這節(jié)課也是我們當時實習師范生語文老師的公開課，但是我上的亂七八糟的，很對不起小朋友啊。自己準備缺乏，小伙伴說我上課都沒有底氣，有氣無力的〔很奇怪，我以為我聲音夠大了==〕，一上午，連著上完了這篇課文，呵呵，相比之前的一兩句話點評，這次足足講解了小半小時，收獲很大！老師路漫漫，望下次課有進步?！酒拷逃龑嵙暼沼涍溃毤毣叵?，這幾天發(fā)生了些什么呢？似乎已記不得上次的日志記到哪兒了，哪些事寫下了，哪些事忘了，哪些事還記得周一，一整天似乎都在修改三班的周記，因為莫老師周三的公開課要用到的。再者，就是下載視頻圖片，也是為老師準備公開課課件用的。接下來，當然就是制作課件了，其實很普通的課件，也不是很難，就是在課件中插入視頻文檔等等。在不斷修改和整理后，在我和老師共同努力下終于完成了一份比擬好的課件，至少學校語文組的老師百分之八十有稱贊，不管是不是真的，有百分之五十的老師有拷貝老師的課件。在別的老師稱贊莫老師課件制作的好的時候，他都說要歸功于我，呵呵，我心里很開心。公開課，我也有去聽，我坐在同學當中的空位置上，仿佛有回到了三四年前，回到了老師的課堂，在課堂上，我或許是想得太多，本來就是關于感動的情景作文講解，所以難免就把自己帶進那種情緒去了。周二晚上，一班和三班進展化學第一單元的檢測，我知道題很難，而且是在指導老師同意的情況下成心找的難題，其目的。就是殺一殺他們的銳氣，告訴他們高中是需要腳踏實地的好好沉下去努力的，不要以為自己就不得了了，都翹上天了。通過閱卷，統(tǒng)計分析^p，發(fā)現(xiàn)一個重大的問題，那就是我的目的到達了。兩個班的平均分都只有59分左右，及格的人不到一半，我看你幾個還拽哇，呵！還不要好好反思哈！或許，該反思的不只是同學們，我同樣也應該好好反思。在實習的一個月來，我上不少的課，可是真正滿意的又有多少呢？不是落荒而逃，就是不知怎樣把大家忽悠了過去，總是很混亂。不過，我得看見自己的進步，和在與大家相處一個月以來的點點滴滴，這些都值得我們去珍惜，好好珍惜。這次的檢測，主要是讓大家認識到高中的學習是逆水行舟，不進那么退，不是停留在初中的就好，而是要更加努力，更加用功。另外，就是要讓大家真正沉下去，靜下心來好好學習，不是在課堂上脹嚯嚯的就能考出好成績，就能考上好的大學，這是需要用功的。我想同學們應該借此時機好好地對自己的高中學習有個規(guī)劃，為自己設定目的，并為之奮斗。盡管，這第一次很差，但不代表什么，主要還是要有信心，沒有做不到，只要有信心并為之努力拼搏。我相信大家，也要大家相信自己。祝福你們，你們會實現(xiàn)自己心中的夢想?！酒摹拷逃龑嵙暼沼洿藯l日記用來感慨星期天上晚自習這條*的規(guī)定。本想周末睡懶覺，心里總惦記著晚上有自習就怎么也睡不著了。著急忙慌吃飯，冒雨沖進地鐵，站了一個半小時。此間，享受了孩童啼哭聲、看劇外放聲，吵架聲。出站淋雨半小時等公交，第一輛沒擠上，新區(qū)又沒出租車，叫了快車車主又找不到路，繼續(xù)淋雨。所以，我只有周六一個休息日，不對，周六還有課。好吧，我沒周末。但我班娃還是一如既往的樂呵，就像雨天的陽光，自己心里的陰霾也一掃而空。小熊和念念自習來問我演講稿怎么寫，然而小熊并沒有報名，她怕自己臺上忘詞為難。但她幫助念念在準備，朋輩之間的學習也是很必要的，值得肯定。先問了念念有什么想法，幫她一點點梳理，我不能把自己的想法強加于她，不貼近她的生活那么不好下手寫同時也不好背。開心得說到下課，我們的三個諸葛亮把講稿做的七七八八了。怎么有點大學準備辯題的感覺？下課看到小莉還有其他班幾個人圍在一起，貌似其中有一個人手里提了生日蛋糕？這在S中很常見，也就沒放在心上。結果，在看第二部自習的時候就聽見對面班級在